SỞ GD&ĐT TRƯỜNG THPT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 NĂM HỌC 2022 2023 MÔN LỊCH SỬ LỚP 11 Thời gian làm bài 45 phút 1 Ma trận Tên chủ đề (nội dung, chương ) Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao T[.]
SỞ GD&ĐT………… ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ TRƯỜNG THPT ………… NĂM HỌC 2022 - 2023 MÔN: LỊCH SỬ - LỚP 11 Thời gian làm bài: 45 phút Ma trận Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng (nội dung, Tổng cao chương…) Chủ đề 1: - Nhật nội dung đặc điểm nhân tố Duy chủ nghĩa đế “chìa tân Minh Trị đưa Nhật phát - Trình bày - Hiểu Nhận quốc Nhật biết Chủ nghĩa đế để quốc phong khỏi tình trạng kiến qn khủng Đánh giá khóa” triển hoảng phiệt tồn diện đất nước vào kỉ XIX, Thiên hoàng Minh Trị tiến hành cải cách tiến Số câu: 1,5 Số câu: Số câu: Số điểm: 3,25đ Số điểm: 0,25đ Số điểm: Số câu 1/2 Số câu: Số điểm: 1,0đ Số điểm: 4,5đ Tỉ lệ 45% Chủ đề 2: - Biết Ấn Độ 20 năm cao trào đấu đầu - Hiểu (1885 1905), - tranh 1905- Đảng 1908 Ấn Độ Quốc đại chủ trương dùng phận giai cấp phương pháp tư sản lãnh đấu tranh địi đạo phủ Anh thực cải cách Ấn Độ Số câu: Số câu: Số câu: Số điểm: 0,25đ Số điểm: 0,25đ Số điểm: Số câu Số câu: Số điểm: Số điểm: 0,5đ Tỉ lệ 5,0% Chủ đề 3: - Hiểu - Rút Trung mục tiêu đấu hạn Quốc tranh tổ cách mạng Tân chức Trung Hợi Quốc Đồng chế minh hội - Trình bày tính chất ý nghĩa CMTH 1911 Số câu: Số câu: 1,5 Số câu: 1/2 Số điểm: Số điểm: 1,75đ Số điểm: 1,5đ Số câu: Số câu: Số điểm: Số điểm: 3,25đ Tỉ lệ 32,5% Chủ đề 4: - Hiểu Các nước cuối Đông Nam XIX, chế độ Á (TK phong kiến XIX- đầu nước Đông TK XX) Nam Á kỉ giai đoạn khủng hoảng, suy yếu Số câu: Số câu: Số câu: Số điểm: Số điểm: 0,25đ Số điểm: Số câu: Số câu: Số điểm: Số điểm: 0,25đ Tỉ lệ 2,5% Chủ đề 5: - Hiểu Châu Phi mục đích khu vực Mĩ đưa Mĩ Latinh học (TK XIX- Mơn-rô “Châu đầu TK Mĩ người XX) châu Mĩ” thuyết Số câu: Số câu: Số câu: Số điểm: Số điểm: 0,25đ Số điểm: Số câu: Số câu: Số điểm: Số điểm: 0,25đ Tỉ lệ 2,5% Chủ đề 6: - Vì Mĩ - Chiến tranh Chiến tham chiến giới thứ tranh muộn giới thứ chiến tranh hưởng (1914- giới thứ ảnh đến 1918) Việt nam Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số điểm: Số điểm: Số điểm: 0,25đ Số điểm: 0,25 Số điểm: 0,5đ Tỉ lệ 15% Chủ đề 7: - Hiểu - So sánh Những thành tựu trước dọn hồn cảnh văn hố đường thời Cận Cách mạng thành tựu văn đại Pháp 1789 học, nghệ thuật, người khác cho đời thắng lợi” tư tưởng trào lưu triết buổi đầu thời học Ánh sáng cận đại với thời - Hiểu điểm đầu kỉ kỉ XIX đến đầu XVII, nước kỉ XX phương Tây có nhiều nhà văn, nhà thơ lớn tiêu biểu văn học giới Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số điểm: Số điểm: 0,5đ Số điểm: 0,25đ Số điểm: Số điểm: 0,75đ Tỉ lệ 7,5% Tổng số câu Số câu: 2,5 Số câu: 6,5 Số câu: Số câu: Số câu: 15 Tổng số điểm Số điểm: 3,0đ Số điểm: 3,0đ Số điểm: 20đ Số điểm: 2,0đ Số điểm: 10đ Tỉ lệ % Tỉ lệ: 30 % Tỉ lệ 20% Tỉ lệ 20% Tỉ lệ; 100% Tỉ lệ 30% ĐỀ KIỂM TRA VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM A TRẮC NGHIỆM (3 điểm) Câu 1: Để khỏi tình trạng khủng hoảng toàn diện đất nước vào kỉ XIX, Thiên hoàng Minh Trị A trì chế độ phong kiến B thiết lập chế độ Mạc Phủ C tiến hành cải cách tiến D nhờ giúp đỡ nước tư phương Tây Câu 2: Ý đặc điểm chủ nghĩa đế quốc Nhật? A Chủ nghĩa đế quốc thực dân C Chủ nghĩa đế quốc quân phiệt hiếu chiến B Chủ nghĩa đế quốc cho vay nặng lãi D Chủ nghĩa đế quốc phong kiến quân phiệt Câu 3: Trong 20 năm đầu (1885 - 1905), Đảng Quốc đại chủ trương dùng phương pháp đấu tranh địi phủ Anh thực cải cách Ấn Độ? A Dùng phương pháp bạo lực B Dùng phương pháp ơn hịa C Dùng phương pháp thương lượng D Dùng phương pháp đấu tranh trị Câu 4: Cao trào đấu tranh 1905-1908 Ấn Độ giai cấp lãnh đạo? A Giai cấp nông dân B Giai cấp công nhân C Một phận quý tộc D Một phận giai cấp tư sản Câu 5: Mục tiêu đấu tranh tổ chức Trung Quốc Đồng minh hội A đánh đổ giai cấp địa chủ phong kiến Trung Quốc, thành lập Trung Hoa dân quốc B đánh đổ lực đế quốc, phong kiến, thực quyền bình đẳng ruộng đất C lật đổ triều đình Mãn Thanh, đánh đuổi lực đế quốc, khôi phục Trung Hoa, thành lập Dân quốc D lật đổ triều đình Mãn Thanh, khơi phục Trung Hoa, thành lập Dân quốc, thực quyền bình đẳng ruộng đất Câu Cuối kỉ XIX, chế độ phong kiến nước Đông Nam Á giai đoạn A khủng hoảng triền miên B bước đầu phát triển C phát triển thịnh đạt D hình thành Câu Mục đích Mĩ đưa học thuyết Mơn-rô “Châu Mĩ người châu Mĩ” gì? A Đồn kết dân tộc Châu Mĩ B Biến Mĩ latinh trở thành “sân sau” đế quốc Mĩ C Hạn chế ảnh hưởng từ bên D Tạo đà phát triển cho khu vực châu Mĩ Câu 8: Mĩ tham chiến muộn chiến tranh giới thứ A Mĩ khơng muốn chiến tranh lan sang nước B Mĩ muốn lợi dụng chiến tranh để bn bán vũ khí C Mĩ giữ thái độ trung lập chiến tranh D nhân dân Mĩ phản đối chiến tranh Câu Chiến tranh giới thứ ảnh hưởng đến Việt nam? A Pháp tăng cường bịn rút bóc lột người nhân dân Việt Nam B Chiến tranh lan rộng đến Việt Nam C Việt Nam trở thành trung tâm chiến tranh D Pháp bắt lính Việt Nam phục vụ chiến tranh Câu 10 “Những người trước dọn đường cho Cách mạng Pháp 1789 thắng lợi” nhà A chủ nghĩa xã hội khoa học B chủ nghĩa xã hội không tưởng C Triết học Ánh sáng D Văn hóa phục hưng Câu 11: Trong kỉ XVII, nước phương Tây có nhiều nhà văn, nhà thơ lớn tiêu biểu văn học giới? A Nga B Anh C Pháp D Mĩ Câu 12 Hoàn cảnh đời thành tựu văn học, nghệ thuật, tư tưởng buổi đầu thời cận đại khác với thời điểm đầu kỉ XIX đến đầu kỉ XX chủ nghĩa tư bản… A chưa giành thắng lợi hoàn toàn trước chế độ phong kiến B giành thắng lợi hoàn toàn chế độ phong kiến C muốn tập hợp lực lượng để công chế độ phong kiến D muốn hình thành quan điểm tư tưởng người tư sản B TỰ LUẬN (7 điểm) Câu (3,5 điểm): Trình bày nội dung Duy tân Minh Trị Theo em yếu tố xem nhân tố “chìa khóa” để đưa nước Nhật phát triển? Câu (2,5 điểm): Phân tích ý nghĩa tính chất cách mạng Tân Hợi năm 1911 Cuộc cách mạng cịn tồn hạn chế gì? Câu (1.0 điểm): Em có nhận xét tính chất chiến tranh giới thứ Nhất (1914 1918)? DÁP ÁN ĐỀ THI A TRẮC NGHIỆM: (3,0 điểm) Câu C 0,25đ Câu D 0,25đ Câu B 0,25đ Câu4 D 0,25đ Câu D 0,25đ Câu A 0,25đ Câu B 0,25đ Câu B 0,25đ Câu A 0,25đ Câu 10 Câu 11 Câu 12 C C A 0,25đ 0,25đ 0,25đ B TỰ LUẬN: (7,0 điểm) CÂU NỘI DUNG * Nội dung: - Chính trị: Thủ tiêu chế độ Mạc phủ, thành lập phủ mới, thực quyền bình đẳng cơng dân Năm 1889 hiến pháp ban hành, chế độ quân chủ lập hiến thiết lập… - Kinh tế: Thống tiền tệ, thị trường, cho phép mua bán ruộng đất, phát triển kinh tế TBCN nông thôn, xây dựng sở hạ tầng, đường sá, cầu cống - Quân sự: Quân đội tổ chức huấn luyện theo kiểm phương tây, thực chế độ nghĩa vụ quân sự, phát triển công nghiệp quốc phịng Câu (đóng tàu, SX vũ khí ), mời chuyên gia quân nước ngoài… (4,0 điểm) - Giáo dục: thi hành sách giáo dục bắt buộc, trọng nội dung khoa học kỹ thuật, cử học sinh giỏi du học phương Tây… * Nhân tố “Chìa khóa”: - Lĩnh vự cải cách vê giáo dục xem nhân tố “chìa khóa” vì: Chỉ có cải cách giáo dục mở đường cho người Nhật đủ lĩnh nắm bắt tri thức tiên tiến từ nước phương Tây; Từ nắm bắt tri thức tiên tiến đưa Nhật từ nước nông nghiệp lạc hậu thành nước tư mạnh, sau thành nước đế quốc châu Á - Tính chất: Là cách mạng DCTS Câu (3,0 điểm) - Ý nghĩa: + Mở đường cho kinh tế TBCN phát triển Trung Quốc + Ảnh hưởng đến phong trào cách mạng Việt Nam giới… * Hạn chế: cách mạng tư sản không triệt để + Không nêu vấn đề đánh đuổi đế quốc, + Khơng thật tích cực chống phong kiến, không giải vấn đề ruộng đất cho nông dân ĐIỂM 1,0đ 1,0đ 0.5đ 0.5đ 1.0đ 0,5đ 1,0đ 0.5đ 0.5đ 0.5đ ... NGHIỆM: (3,0 điểm) Câu C 0 ,25 đ Câu D 0 ,25 đ Câu B 0 ,25 đ Câu4 D 0 ,25 đ Câu D 0 ,25 đ Câu A 0 ,25 đ Câu B 0 ,25 đ Câu B 0 ,25 đ Câu A 0 ,25 đ Câu 10 Câu 11 Câu 12 C C A 0 ,25 đ 0 ,25 đ 0 ,25 đ B TỰ LUẬN: (7,0 điểm)... Câu (2, 5 điểm): Phân tích ý nghĩa tính chất cách mạng Tân Hợi năm 19 11 Cuộc cách mạng tồn hạn chế gì? Câu (1. 0 điểm): Em có nhận xét tính chất chiến tranh giới thứ Nhất (19 14 19 18)? DÁP ÁN ĐỀ THI. .. - Trình bày tính chất ý nghĩa CMTH 19 11 Số câu: Số câu: 1, 5 Số câu: 1/ 2 Số điểm: Số điểm: 1, 75đ Số điểm: 1, 5đ Số câu: Số câu: Số điểm: Số điểm: 3 ,25 đ Tỉ lệ 32, 5% Chủ đề 4: - Hiểu Các nước cuối