II TIẾNG VIỆT A Bài tập trong SGK Câu 1 trang 58 SBT Ngữ Văn 10 Tập 1 Chân trời sáng tạo Dưới đây là ảnh chụp 4 tấm ván khắc với 4 màu khác nhau để in tranh Đông Hồ Đọc văn bản Tranh Đông Hồ nét tinh[.]
II TIẾNG VIỆT A Bài tập SGK Câu trang 58 SBT Ngữ Văn 10 Tập Chân trời sáng tạo: Dưới ảnh chụp ván khắc với màu khác để in tranh Đông Hồ Đọc văn Tranh Đông Hồ - nét tinh hoa văn hóa dân gian Việt Nam Bài Những di sản văn hóa, SGK Ngữ văn 10, tập thực yêu cầu sau: a Bộ ván khắc dùng để in tranh tranh minh họa cho văn Tranh Đơng Hồ - nét tinh hoa văn hóa dân gian Việt Nam? b Tấm ảnh ván nên dùng để minh họa cho đoạn văn nêu phù hợp nhất? Vì sao? c Nếu sử dụng, nên ghi thích cho hình nào? Trả lời: a Quan sát kĩ ván khắc bạn nhận thấy đường nét tranh Đám cưới chuột (vẽ, khắc ngược bạn đọc chữ viết gương): Nửa trên, có hình ảnh mèo to lớn án ngự lối đi; có “tiền trạm” cầm vật cống nộp cho chúa mèo … để xin đường cho đoàn rước dâu qua Nửa cảnh rể chuột cưỡi ngựa dẫn đường, cô dâu chuột ngồi cáng dõi theo, … Bốn ván in bốn màu vàng, đỏ, xanh, đen, khớp lại thành tranh màu b Tấm ảnh ván nên dùng để minh họa cho đoạn Chế tác khéo léo, công phu văn Tranh Đông Hồ - nét tinh hoa văn hóa dân gian Việt Nam phù hợp Vì giúp hỗ trợ cho người viết lẫn người đọc việc truyền tải, tiếp nhận thơng tin q trình chế tác, in tranh Ảnh chụp ván khắc với màu khác để in tranh Đông Hồ c Nếu sử dụng, nên ghi thích cho hình này: “Bộ ván khắc gồm dùng để in tranh Đám cưới chuột” Câu trang 58 SBT Ngữ Văn 10 Tập Chân trời sáng tạo: Dựa vào hình minh họa tr.86 (SGK Ngữ văn 10, tập một), nêu tên số loại vật ghi lại ảnh cho biết chi tiết hình có tác dụng hỗ trợ cho phần lời văn Trả lời: Phần trưng bày phần tường cao, từ trái sang phải gồm: Đàn nguyệt, đàn cò (đàn nhị), đàn sến Phần trưng bày tủ kính: Một số sách, tài liệu lưu giữ kịch in viết tay soạn giả cải lương Trần Hữu Trang; số vật khác tranh ảnh, đạo (quạt), huy chương, kỉ niệm chương soạn giả tập thể diễn viên Nhà hát B Bài tập mở rộng Bài tập trang 59 SBT Ngữ Văn 10 Tập Chân trời sáng tạo: Đọc đoạn trích văn Nghiên cứu mức độ quan tâm học sinh khối 10 trường Đ.K với hò Nam Bộ thực yêu cầu nêu phía dưới: NGHIÊN CỨU MỨC ĐỘ QUAN TÂM CỦA HỌC SINH KHỐI 10 TRƯỜNG Đ.K VỚI HỊ NAM BỘ (Trích, in SGK Ngữ văn 10, tập một, tr.97 – 98) Phương pháp nghiên cứu viết chủ yếu điều tra, vấn học sinh khối 10 trường Đ.K phiếu hỏi, với tổng phiếu khảo sát 263 phiếu Hò loại hình nghệ thuật thân thuộc với người dân Nam Bộ Từ đó, nhóm nghiên cứu đặt câu hỏi: liệu bạn học sinh có nghe đến điệu hị Nam Bộ hay chưa? Trước yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi, nhóm nghiên cứu cho bạn nghe xem đoạn clip ngắn hò để thuận tiện q trình đặt câu hỏi Nhóm thu kết sau: Số trả lời (lượt) Tỉ lệ (%) Chưa biết đến 51 19,39 Đã nghe 211 80,61 Ý kiến trả lời Bảng: Mức độ quan tâm học sinh khối 10 trường Đ.K với hò Nam 211 học sinh (chiếm 80,61%) chọn câu trả lời “Đã nghe” 51 học sinh (chiếm 19,39%) trả lời “Chưa nghe đến” Kết cho thấy điệu hò Nam Bộ tương đối quen thuộc bạn học sinh khối 10 trường Đ.K Để khảo sát hứng thú mong muốn tìm hiểu bạn học sinh hị Nam Bộ, chúng tơi đặt câu hỏi: “Bạn có ý định tìm hiểu hị Nam Bộ không”? Kết sau: Câu trả lời Số trả lời Tỉ lệ (%) Rất quan tâm 72 27.38 Không quan tâm 55 20.91 Còn phân vân 136 51.71 Bảng: Sự hứng thú mức độ mong muốn tìm hiểu hò Nam Bộ học sinh khối 10 trường Đ.K 27,38% bạn học sinh chọn phương án “Rất quan tâm”, nhóm học sinh có hứng thú với hò Nam Bộ Hơn nửa số học sinh tham gia khảo sát chọn câu trả lời “Còn phân vân” cho thấy lưỡng lự bạn tiếp xúc với hò Nam Bộ Câu trang 60 SBT Ngữ Văn 10 Tập Chân trời sáng tạo: Liệt kê lấy ví dụ phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ sử dụng phần văn trích báo cáo kết Nghiên cứu mức độ quan tâm học sinh khối 10 trường Đ.K với hò Nam Bộ theo mẫu bảng sau (làm vào vở) Loại phương tiện Có/Khơng Ví dụ phương tiện (tên biểu bảng/biểu đồ) Bảng số liệu Biểu đồ số liệu Phương tiện khác … -… … -… … -… … -… … -… … -… Trả lời: Loại phương Có/ Khơng Ví dụ phương tiện (tên biểu bảng/ biểu đồ) tiện Bảng Có - Bảng: Mức độ quan tâm học sinh Số liệu Có khối 10 trường Đ.K với hò Nam Bộ (số liệu mức độ quan tâm học sinh khối 10 trường Đ.K với hò Nam Bộ) - Bảng: Sự hứng thú mức độ mong muốn tìm hiểu hị Nam Bộ học sinh khối 10 trường Đ.K (số liệu hứng thú vầ mức độ mong muốn tìm hò Nam Bộ học sinh khối 10 trường Đ.K.) Biểu đồ - Biểu đồ: Mức độ quan tâm học sinh Số liệu khối 10 trường Đ.K với hò Nam Bộ (số liệu mức độ quan tâm học sinh khối 10 trường Đ.K với hò Nam Bộ) - Biểu đồ: Sự hứng thú mức độ mong muốn tìm hiểu hị Nam Bộ học sinh khối 10 trường Đ.K (số liệu hứng thú mức độ mong muốn tìm hiểu hị Nam Bộ học sinh khối 10 trường Đ.K.) Phương tiện khác Không Câu trang 61 SBT Ngữ Văn 10 Tập Chân trời sáng tạo: Bảng biểu đồ có tác dụng phối hợp lẫn hỗ trợ cho lời thuyết minh văn nào? Trả lời: - Bảng: cung cấp số liệu thống kê để biết mức độ quan tâm hay mong muốn tìm hị Nam Bộ học sinh khối 10 trường Đ.K (số lượng, tỉ lệ phần trăm hai loại ý kiến) - Biểu đồ: giúp trực quan hóa tỉ lệ màu sắc, đường nét số liệu thống kê biểu đồ hình trịn - Cả bảng biểu đồ hỗ trợ lời thuyết minh, giúp nhóm nghiên cứu trình bày cách cụ thể rõ ràng kết khảo sát văn Câu trang 61 SBT Ngữ Văn 10 Tập Chân trời sáng tạo: Nhận xét cách thích bảng, biểu đồ văn Trả lời: - Các bảng, biểu đồ thích (gọi tên) cụm từ phù hợp, gãy gọn - Hai biểu đồ hình trịn cịn có thêm thích ô màu xanh lục, xanh dương (biểu đồ trên) hoặc: xanh lục, xanh dương, vàng (biểu đồ dưới) ... trang 58 SBT Ngữ Văn 10 Tập Chân trời sáng tạo: Dựa vào hình minh họa tr.86 (SGK Ngữ văn 10, tập một), nêu tên số loại vật ghi lại ảnh cho biết chi tiết hình có tác dụng hỗ trợ cho phần lời văn Trả... giả tập thể diễn viên Nhà hát B Bài tập mở rộng Bài tập trang 59 SBT Ngữ Văn 10 Tập Chân trời sáng tạo: Đọc đoạn trích văn Nghiên cứu mức độ quan tâm học sinh khối 10 trường Đ.K với hò Nam Bộ thực... Câu trang 60 SBT Ngữ Văn 10 Tập Chân trời sáng tạo: Liệt kê lấy ví dụ phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ sử dụng phần văn trích báo cáo kết Nghiên cứu mức độ quan tâm học sinh khối 10 trường Đ.K