1A KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ 1 TOÁN – LỚP 6 TT Chủ đề Nội dung/Đơn vị kiến thức Mức độ đánh giá Tổng % điểm Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL 1 Số[.]
1A KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ TOÁN – LỚP TT Chủ đề Số tự nhiên (24 tiết) Nội dung/Đơn vị kiến thức Số tự nhiên Các phép tính với số tự nhiên Phép tính luỹ thừa với số mũ tự nhiên Tính chia hết tập hợp số tự nhiên Số nguyên tố Ước chung bội chung Nhận biết TNKQ TL (TN1) 0,25đ 1 (TN2) (TL1) 0,5đ Số nguyên âm tập hợp (TN3) số nguyên Thứ tự tập Số nguyên hợp số nguyên (20 tiết) Các phép tính với số nguyên (TN4) Tính chia hết tập hợp số ngun Tam giác đều, hình vng, Các hình lục giác (TN5) phẳng Hình chữ nhật, Hình thoi, thực tiễn hình bình hành, hình thang (TN6) (10 tiết) cân Thu thập tổ chức liệu Một số (TN7,8) yếu tố Mô tả biểu diễn liệu thống kê bảng, biểu đồ (10 tiết) Tổng: Sốcâu Điểm Tỉ lệ % Tỉ lệ chung Chú ý: Tổng tiết : 64 tiết (TL2) 0,5đ (TL3) 0,5đ Mức độ đánh giá Thông hiểu Vận dụng TNKQ TL TNKQ TL 1 (TL5) (TN12) 0,75đ 0,25đ Vận dụng cao TNKQ TL (TL11 ) 1,0đ (TN9) Tổng % điểm 3,0 3,5 1 (TN10) (TL6) 0,5đ (TL9) 1,0đ (TL7) 0,5đ (TL10) 0,75đ 1 (TL4) (TN11) (TL8) 0,5đ 0,5đ 4 2,0 2,0 0,75 2,25 40% 30% 70% 1,75 1,75 0,25 20% 1,75 30% 10% 1,0 10,0 100% 100% 1B BẢN ĐẶC TẢ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ TỐN – LỚP TT Chương/Chủ đề Mức độ đánh giá Nhận biết SỐ - ĐAI SỐ Tập hợp số tự nhiên Nhận biết: – Nhận biết tập hợp số tự nhiên – Nhận biết thứ tự thực phép tính Số tự nhiên Các phép tính với số tự nhiên Phép tính luỹ thừa với số mũ tự nhiên Tính chia hết tập Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Vận Thông Vận dụng hiểu dụng cao 1TN (TN1) Thông hiểu: – Thực phép tính: cộng, trừ, nhân, chia tập hợp số tự nhiên –Thựchiệnđượcphéptínhluỹthừavớisốmũtựnhiên; thựchiệnđượccácphépnhânvàphépchiahailuỹthừa số với số mũ tựnhiên Vận dụng: – Vậndụngđượccáctínhchấtgiaohốn,kếthợp,phân phối phép nhân phép cộng tínhtốn – Thựchiệnđượcphéptínhluỹthừavớisốmũtựnhiên; thựchiệnđượccácphépnhânvàphépchiahailuỹthừa số với số mũ tựnhiên – Vậndụngđượccáctínhchấtcủaphéptính(kểcảphép tính luỹ thừa với số mũ tự nhiên) để tính nhẩm, tính nhanh cách hợplí – Giải vấn đề thực tiễn (đơn giản, quenthuộc)gắnvớithựchiệncácphéptính(vídụ:tính tiền mua sắm, tính lượng hàng mua từ số tiền có, ) Nhận biết : 1TL (TL5) 1TN (TN12) 1TN (TN2) – Nhận biết quan hệ chia hết, khái niệm ước bội – Nhận biết khái niệm số nguyên tố, hợpsố – Nhận biết phép chia có dư, định lí phép chia códư – Nhận biết phân số tốigiản Vận dụng: – Thực việc phân tích số tự nhiên lớn thành tích thừa số nguyên tố trường hợp đơn giản Vận dụng cao: –Vậndụngđượckiếnthứcsốhọcvàogiảiquyếtnhững vấn đề thực tiễn (phức hợp, không quenthuộc)gắn với thực phép tính số nguyên Nhận biết: – Nhận biết số nguyên âm, tập hợp số nguyên Số nguyên – Nhận biết số đối số nguyên âm tập – Nhận biết thứ tự tập hợp số nguyên hợp số nguyên Thứ – Nhận biết ý nghĩa số nguyên âm tự tập số toán thực tiễn hợp số Thông hiểu: nguyên – Biểu diễn số nguyên trục số – So sánh hai số nguyên cho trước Nhận biết : – Nhận biết quan hệ chia hết, khái niệm ước Các phép bội tập hợp số nguyên tính với số Thông hiểu: nguyên – Thực phép tính: cộng, trừ, nhân, chia Tính chia hết tập (chia hết) tập hợp số nguyên hợp số Vận dụng: nguyên hợp số tự nhiên Số nguyên tố Ước chung bội chung Số nguyên 1TL (TL1) 1TL (TL11) 1TN (TN3) 1TL(TL2) 1TN (TN9) 1TN (TN4) 1TL(TL3) 1TN (TN10) 1TL (TL6) 1TL (TL9) Các hình phẳng thực tiễn Tam giác đều, hình vng, lục giác Hình chữ nhật, Hình thoi, hình bình hành, hình thang cân – Vậndụngđượccáctínhchấtgiaohốn,kếthợp,phân phối phép nhân phép cộng, quy tắc dấu ngoặctrongtậphợpcácsốnguntrongtínhtốn (tính viết tính nhẩm, tính nhanh cách hợplí) – Giải vấn đề thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) gắn với thực phép tính số ngun (ví dụ: tính lỗ lãi bnbán, ) HÌNH HỌC VÀ ĐO LƯỜNG Nhận biết: – Nhận dạng tam giác đều, hình vng, lục giác Nhận biết – Mô tả số yếu tố (cạnh, góc, đường chéo)củahìnhchữnhật,hìnhthoi,hìnhbìnhhành,hình thangcân Thơng hiểu: Một số yếu tố thống Thu thập tổ chức liệu 1TN (TN6) – Vẽ hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành bằng các dụng cụ học tập – Giải một số vấn đề thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) gắn với việc tính chu vi và diện tích các hình đặc biệt nói (ví dụ: tính chu vi diện tích số đối tượng có dạng đặc biệt nói trên, ) 1TN (TN5) Vận dụng : – Giải số vấn đề thực tiễn (đơn giản) gắn với việc tính chu vi diện tích hình đặc biệt nói MỘT SỐ YẾU TỐ THỐNG KÊ VÀ XÁC SUẤT Nhận biết: 2TN TN7,8 – Nhận biết tính hợp lí liệu theo tiêu chí đơn giản 1TL (TL7) 1TL (TL10) kê Mô tả biểu diễn liệu bảng, biểu đồ Thông hiểu: – Mô tả liệu dạng: bảng thống kê; biểu đồ tranh; biểu đồ dạng cột/cột kép (column chart) 1TL (TL4) 1TN (TN11 )1TL (TL8) TRƯỜNG ………………………… ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ CUỐI HỌC KÌ I Mơn: Tốn ĐỀ ………… Thời gian: 90 phút Phần Trắc nghiệm khách quan (3,0 điểm) Hãy khoanh tròn vào phương án câu đây: Câu (NB1)Cho M = {a; 5; b; c} Trong khẳng định sau sai? A M B a M C b M D c M C 634 D 799 Câu (NB2)Số sau chia hết cho A 124 B 321 Câu (NB3) Số đối là: A B -3 C -5 D Câu (NB4)Tập hợp tất ước số nguyên là: A Ư(5) = {1; 5} B Ư(5) = {- 5; -1; 0; 1; 5} C Ư(5) = {- 1; -5} D Ư(5) = {- 5; -1; 1; 5} Câu (TH TN9)Điểm A hình biểu diễn số nguyên nào? A -1 A.4 B.3 C.- D.-3 Câu (TH TN10)Thực phép tính 33 68 + 68 67 A 100 B 6800 C 680 D 6900 Câu (NB 5)Cho tam giác ABC với AB = 10 cm Độ dài cạnh AClà A.10cm B.5cm C.15cm D 3,5cm Câu (NB6)Yếu tố sau khơng phải hình chữ nhật? A Hai cặp cạnh đối diệnsongsong B Có gócvng C Hai cặp cạnh đối diệnbằngnhau D Hai đường chéo vng góc vớinhau Câu (NB7)Danh sách dự thi văn nghệ lớp 6A STT Họ tên Nguyễn Thị Ngân Bùi Ánh Tuyết Hà Ngọc Mai 0973715223 Bạn số cung cấp thơng tin khơng hợp lí A B C D Câu 10 [NB_8] Kết kiểm tra mơn Tốn học sinh lớp 6A cho bảng sau: Điểm 10 Số HS 0 8 Số học sinh đạt điểm Giỏi (từ điểm trở lên) là: A.6 B.14 C.9 D.7 Câu 11 (TH_TN11)Biểu đồ bên cho biết số xanh trồng chăm sóc hai khối Trường THCS Võ Thị Sáu.Từ biểu đồ cho biết khối trồng chăm sóc nhiều khối cây? A 20 C 10 B D 15 Câu 12 (VD_TN12)Mỗi ngày Mai mẹ cho 20000 đồng, Mai ăn sáng hết 12000 đồng, mua nước hết 000 đồng, phần tiền lại Mai bỏ vào heo đất để dành tiết kiệm Hỏi sau 15 ngày, Mai có tiền tiết kiệm heo đất? A Số tiền tiết kiệm heo đất Mai là: 75000 đồng B Số tiền tiết kiệm heo đất Mai là: 45000 đồng C Số tiền tiết kiệm heo đất Mai là: 300 000 đồng D Số tiền tiết kiệm heo đất Mai là: 240 000 đồng Phần 2: Tự luận (7,0 điểm) Câu13 (2,5 điểm) a) (NB-TL1)Liệt kê số nguyên tố nhỏ hơn13 b) (NB-TL2)Sắp xếp số nguyên sau theo thứ tự tăng dần: 0; -3; 2; 5; -4; 4; c) (NB_TL3)Viết tập hợp A bội số sau: -12;-6;-4;-2;0;2;4;6;12 d) (VD_TL9)Tính giá trị biểu thức [(195 + 35 : 7) : + 195].2 - 400 Câu 14 (2,25 điểm) a) b) (TH_TL5)Tính giá trị biểu thức M = 38 : 36 (TH_TL6)Tìm x biết, (-35).x = -210 (VDC_TL11)Một trường tổ chức cho học sinh tham quan ô tô Nếu xếp 27 học sinh hay 36 học sinh lên tơ thấy thừa 11 học sinh Tính số học sinh tham quan, biết số học sinh có khoảng từ 400 đến 450em c) Câu 15 (1,25 điểm) Để lát gạch phịng có diện tích 30 m 2, người ta sử dụng loại gạch có kích thước nhau, biết diện tích viên gạch 0,25 m2 a) (TH_TL7) Em tính tổng số viên gạch đủ để lát phịng b) (VD TL 10) Theo đơn vị thi công báo giá 110000 đồng/1m2 Để lát hết gạch phịng cần tiền? Câu 16: (1,0 điểm) Cho biểu đồ cột kép biểu diễn mức độ yêu thích mơn thể thao học sinh lớp 6A: Từ biểu đồ bên em cho biết: a/(NB TL4) Học sinh nam thích mơn thể thao nàonhất? b/ (TH TL8) Mơn thể thao học sinh nữ thích nhiều học sinh nam nhiều bạn? 1D ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM ĐÁP ÁN & HƯỚNG DẪN CHẤM Mơn : Tốn – Lớp: I TRẮC NGHIỆM: (3,0 điểm) Mỗi phương án chọn ghi 0,25điểm Câu Đ/án C B C D A B A D D 10 C II TỰ LUẬN: (7,0điểm) Bài 13a (0,5đ) b (0,5đ) c (0,5đ) d (1,0đ) 14a (0,75đ) b (0,5đ) c (1,0đ) 15a (0,5đ) b (0,75đ) 16a (0,5đ) b (0,5đ) 11 C 12 B Lời giải Các sô nguyên tố nhỏ 13 là: 2; 3; 5; 7; 11 Điểm 0,5 - 4; - 3; 0; 2; 4; 5; 0,5 B(4) = { –12; – 4; 0; 4; 12} 0,5 [(195 + 35 : 7) : + 195].2– 400 = [(195 + 5):8 +195].2 -400 = (25 + 195) 2– 400 = 220.2 – 400 = 40 8-6 M = : =3 = 32 =9 (-35).x = -210 x = (-210) : (-35) x=6 + Gọi số học sinh tham quan a (học sinh) ( a N* ) + Lập luận : a 11BC(27;36) 400 a 450 Tính : BCNN(27 ;36) = 108 Lập luận : a = 443 kết luận a/ Số viên gạch cần để lát phịng 30 : 0,25 = 120 (viên) b/ Tổng số tiền để lát phịng 30 × 110000 = 3300000(đồng) a/ Học sinh nam thích mơn cầu lơng b/ Học sinh nữ thích mơn bóng rổ nhiều học sinh nam là: 12 – 10 = (học sinh) -Hết - 0,25 0,25 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,25 0,5 0,5 0,5 ... tự nhiên Số nguyên tố Ước chung bội chung Số nguyên 1TL (TL1) 1TL (TL 11) 1TN (TN3) 1TL(TL2) 1TN (TN9) 1TN (TN4) 1TL(TL3) 1TN (TN10) 1TL (TL6) 1TL (TL9) Các hình phẳng thực tiễn Tam giác đều, hình... d (1, 0đ) 14 a (0,75đ) b (0,5đ) c (1, 0đ) 15 a (0,5đ) b (0,75đ) 16 a (0,5đ) b (0,5đ) 11 C 12 B Lời giải Các sô nguyên tố nhỏ 13 là: 2; 3; 5; 7; 11 Điểm 0,5 - 4; - 3; 0; 2; 4; 5; 0,5 B(4) = { ? ?12 ;... 5; -1; 1; 5} Câu (TH TN9)Điểm A hình biểu diễn số nguyên nào? A -1 A.4 B.3 C.- D.-3 Câu (TH TN10)Thực phép tính 33 68 + 68 67 A 10 0 B 68 00 C 68 0 D 69 00 Câu (NB 5)Cho tam giác ABC với AB = 10