Một số biện pháp quản lý chỉ đạo xây dựng trường học an toàn phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ trong trường Tai nạn, thương tích ở nước ta đã trở thành vấn đề bức xúc của toàn xã hội Hiện nay, d[.]
Một số biện pháp quản lý đạo xây dựng trường học an tồn phịng chống tai nạn thương tích cho trẻ trường Tai nạn, thương tích nước ta trở thành vấn đề xúc toàn xã hội Hiện nay, tai nạn thương tích ngày có 30 người chết 70 người bị thương gây tàn tật suốt đời Hàng năm, tỷ lệ tai nạn, thương tích gây tử vong nhóm tuổi từ – 18 tuổi chủ yếu chết đuối, tai nạn giao thông, ngộ độc, ngã điện giật Cơng tác phịng, chống tai nạn, thương tích sở giáo dục khơng có tác động tới sức khoẻ tính mạng trẻ lứa tuổi nhà trẻ, mẫu giáo, học sinh, sinh viên mà yếu tố đảm bảo phát triển giáo dục tồn diện Tai nạn thương tích trẻ em (do tai nạn giao thông, đuối nước, bỏng, ngã, bạo lực gia đình, xã hội tự tử…) thứ “họa bất kỳ” mà không mong muốn Nhằm góp phần hạn chế tai nạn thương tích, đảm bảo an tồn tính mạng cho trẻ sở giáo dục mầm non, học sinh, sinh viên cán công chức ngành giáo dục đào tạo Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo yêu cầu: sở giáo dục tăng cường cơng tác phịng, chống tai nạn thương tích Để thực nghiêm túc, có hiệu “Chính sách quốc gia phịng, chống tai nạn thương tích” 1. Phần mỡ đầu 1.1 Lý chọn đề tài Tai nạn, thương tích nước ta trở thành vấn đề xúc toàn xã hội. Hiện nay, tai nạn thương tích ngày có 30 người chết 70 người bị thương gây tàn tật suốt đời Hàng năm, tỷ lệ tai nạn, thương tích gây tử vong nhóm tuổi từ – 18 tuổi chủ yếu chết đuối, tai nạn giao thơng, ngộ độc, ngã điện giật Cơng tác phịng, chống tai nạn, thương tích sở giáo dục khơng có tác động tới sức khoẻ tính mạng trẻ lứa tuổi nhà trẻ, mẫu giáo, học sinh, sinh viên mà yếu tố đảm bảo phát triển giáo dục toàn diện Tai nạn thương tích trẻ em (do skkn tai nạn giao thơng, đuối nước, bỏng, ngã, bạo lực gia đình, xã hội tự tử…) thứ “họa bất kỳ” mà không mong muốn Nhằm góp phần hạn chế tai nạn thương tích, đảm bảo an tồn tính mạng cho trẻ sở giáo dục mầm non, học sinh, sinh viên cán công chức ngành giáo dục đào tạo Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo yêu cầu: sở giáo dục tăng cường công tác phịng, chống tai nạn thương tích Để thực nghiêm túc, có hiệu “Chính sách quốc gia phịng, chống tai nạn thương tích” Trẻ em hạnh phúc gia đình tương lai đất nước, lớp người kế tục xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam Trẻ em sinh có quyền chăm sóc bảo vệ, tồn tại, chấp nhận gia đình cộng đồng Bác Hồ vị lãnh tụ kính u tồn dân tộc Việt Nam, suốt đời hết lòng chăm lo cho hệ trẻ Bác dành cho trẻ em tình cảm u thương vơ bờ Mỗi lần thăm nhà trẻ, gặp gỡ cô nuôi dạy trẻ Bác thường nhắc nhở “ Phải giữ vệ sinh cho cháu, cô phải học hành tốt, nuôi dạy cháu ngoan khỏe” Bác thị cho ngành giáo dục Mầm non “ Muốn cho người mẹ sản xuất tốt, cần tổ chức tốt nơi giữ trẻ”. Trường Mầm non nơi Chăm sóc – Ni dưỡng -Giáo dục trẻ từ 18 tháng đến 72 tháng Thời gian trẻ trường mầm non nhiều thời gian trẻ nhà với gia đình Trẻ có an tồn, tránh tai nạn thương tích phát triển tồn diện hay khơng phụ thuôc nhiều vào điều kiên phục vụ ý thức trách nhiệm đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên trường Mầm non Bởi lứa tuổi mầm non lứa tuổi kỳ diệu, trẻ vơ hiếu động, tị mị, ham hiểu biết sử dụng giác quan để khám phá giới xung quanh trẻ Ở lứa tuổi trẻ non nớt để tự bảo vệ mình, nên nguy xẩy tai nạn với trẻ cao, thiếu quan tâm, định hướng đắn người lớn điều kiện sở vật chất để chăm skkn sóc giáo dục trẻ khơng đảm bảo an tồn Vì vậy, vui chơi, sinh hoạt dễ xảy tai nạn thương tích như: Rách da, tổn thương phần mềm, gãy xương Những tai nạn để lại hậu không tốt cho trẻ Nếu thương tích nặng, trẻ bị máu, tinh thần hoảng loạn Vết thương vào mắt nguy hiểm: gây mù Vết thương gãy xương, nguy hại đến tính mạng trẻ Tuy nhiên phần lớn tai nạn phịng tránh cha, mẹ, cô giáo người cộng đồng xác định nguyên, nâng cao nhận thức, xây dựng cộng đồng an toàn cho trẻ Vì cần trọng nghiêm túc vấn đề Mà mơi trường an tồn nơi trẻ sống, vui chơi khơng có nguy xảy tai nạn, nơi mà giảm thiểu tác hại đến sức khoẻ lại có khả giúp thể trẻ tăng cường khả phịng tránh tai nạn thương tích xảy Để trẻ an toàn phải tạo mơi trường an tồn cho trẻ Phịng tránh tai nạn thương tích thường gặp Phịng tránh dị vật tai, mũi, họng Phòng tránh tai nạn ngộ độc Phòng tránh đuối nước, cháy bỏng- điện giật, tai nạn giao thông, động vật cắn Hiện có gần 140 ngàn trẻ em từ 0- tuổi chăm sóc trường mầm non, chiếm khoảng 80% trẻ em độ tuổi Vì việc đảm bảo an tồn, phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ nhiệm vụ quan trọng hàng đầu trường mầm non Trước hậu đáng báo động tai nạn thương tích vậy, nhà nước ta ban hành nhiều sách hoạt động thiết thực để góp phần giảm thiểu tai nạn thương tích trẻ như: Chính sách quốc gia phịng chống tai nạn thương tích trẻ em (2001 - 2010), Quy định y tế triển khai cộng đồng an toàn toàn quốc (2006) Ngày 15/4/2010 Bộ Giáo dục Đào tạo thông tư 13/2011/TT-BGD&ĐT ban hành qui định xây dựng trường học an tồn, phịng, chống tai nạn thương tích sở giáo dục Mầm non skkn Với trách nhiệm phó hiệu trưởng phụ trách cơng tác chăm sóc ni dưỡng trường mầm non tơi nhận thức việc phải xây dựng mơi trường an tồn phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ quan trọng cần thiết Với mong muốn 100% trẻ trường an toàn lúc nơi, khơng có tai nạn thương tích xảy với trẻ Và xin mạnh dạn trao đổi kinh nghiệm với chị em đồng nghiệp “Một số biện pháp quản lý, đạo xây dựng trường học an tồn, phịng, chống tai nạn thương tích cho trẻ trường mầm non ” để nâng cao chất lượng chăm sóc ni dưỡng trẻ nhà trường 1.2 Điểm đề tài: - Đây vấn đề khó, địi hỏi người quản lý phải xác định rõ tầm quan trọng việc đảm bảo an tồn, phịng, chống tai nạn thương tích cho trẻ trường mầm non và đưa mục tiêu hàng đầu nhà trường - Tìm biện pháp quản lý, đạo phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ trường mầm non * Phạm vi: Đề tài “Một số biện pháp quản lý, đạo xây dựng trường học an tồn, phịng, chống tai nạn thương tích cho trẻ trường mầm non” Tại trường mầm non với số lượng 33 cán bộ, giáo viên, nhân viên, với 10 nhóm lớp/293 trẻ Nội dung 2.1 Thực trạng nội dung cần nghiên cứu Trường học an tồn, phịng, chống tai nạn thương tích trường học mà yếu tố nguy gây tai nạn thương tích cho trẻ, phịng, chống giảm tối đa loại bỏ Toàn trẻ em trường chăm sóc, ni dạy mơi trường an tồn Q trình xây dựng trường học an tồn phải có tham gia trẻ em độ tuổi mầm non, cán quản lý, giáo skkn viên nhà trường, cấp ủy Đảng, quyền, ban ngành, đoàn thể địa phương bậc phụ huynh - Trường có 02 khu vực với 10 lớp học, lớp đảm bảo đủ ánh sáng, thống mát, sẽ, an tồn cho trẻ Có đầy đủ đồ dùng dạy học, đồ chơi cho hoạt động học tập vui chơi trẻ, có cơng trình vệ sinh quy định, đủ nước phục vụ sinh hoạt hàng ngày cho trẻ - Tồn trường có 33 đồng chí cán bộ, giáo viên, nhân viên, đó: Ban giám hiệu có đồng chí, giáo viên có 22 đồng chí, ni có đồng chí, 01 nhân viên y tế, 01 nhân viên văn thư, 01 nhân viên kế toán - Số trẻ tồn trường 293 cháu/10 lớp Trong có 90 cháu nhà trẻ 203 cháu mẫu giáo Bước đầu thực đề tài thân gặp phải số thuận lợi khó khăn sau: * Thuận lợi Hoạt động nhà trường quan tâm đạo chặt chẽ Đảng ủy, UBND, HĐND, HĐGD xã đạo sâu sát chuyên môn Phòng Giáo dục-Đào tạo Lệ Thủy Cơ sở vật chất trường lớp khang trang, đủ phòng học, phòng chức năng, bếp ăn đảm bảo trang thiết bị phục vụ bếp ăn phục vụ hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ Đội ngũ giáo viên đa số trẻ, khỏe, nhiệt tình, tâm huyết, yêu nghề, mến trẻ, tích cực học tập nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ tay nghề, có nhiều biện pháp việc nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ Trường có bề dày thành tích cơng tác thi đua, liên tục nhiều năm công nhận tập thể lao động xuất sắc nhiều giấy khen, bằng khen cấp Được UBND tỉnh công nhận trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ 10 lớp học, lớp đảm bảo đủ ánh sáng, thoáng mát, sẽ, an tồn cho trẻ Có đầy đủ đồ dùng dạy học, đồ chơi cho hoạt động học tập skkn vui chơi trẻ, có cơng trình vệ sinh quy định, đủ nước phục vụ sinh hoạt hàng ngày cho trẻ - Có phịng y tế riêng, trang thiết bị y tế tương đối đầy đủ Đã có nhân viên y tế có trình độ chun mơn cao đẳng, phụ trách cơng tác chăm sóc sức khỏe cho trẻ - Phụ huynh học sinh có ý thức phối hợp tốt nhà trường việc chăm sóc sức khoẻ cho trẻ * Khó khăn - Kỹ phòng tránh sử lý tai nạn thương tích cho trẻ giáo viên đơi cịn chưa linh hoạt - Nhân viên y tế chưa có nhiều kinh nghiệm thực tế chăm sóc sức khỏe kỹ xử trí tai nạn thương tích chuyên môn không cọ sát thường xuyên bệnh viện - Bản thân kinh nghiệm đạo xây dựng trường học an tồn phịng, chống tai nạn thương tích cho trẻ cịn hạn chế Được quan tâm đạo hướng dẫn cấp quản lý giáo dục, giúp đỡ quyền, ban ngành đoàn thể địa phương, nổ lực thân quản lý, đạo xây Xây dựng trường học an tồn phịng, chống tai nạn thương tích cho trẻ trong nhà trường Để đạt điều này, tập trung vào số biện pháp sau: 2.2 Các giải pháp 1. Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch “Xây dựng trường học an tồn phịng, chống tai nạn thương tích cho trẻ trường mầm non” Nhìn vào tình hình thực trạng nhà trường, vấn đề tai nạn thương tích xảy Việt Nam Tôi nhận định điểm mạnh điều hạn chế, vấn đề phịng, chống tai nạn thương tích cho trẻ trường Do vậy, từ đầu năm học tơi xây dựng skkn kế hoạch đạo GV- NV nhà trường thực cơng tác xây dựng trường học an tồn, phịng, chống tai nạn thương tích cho trẻ với mục tiêu: - Nâng cao nhận thức, trách nhiệm cho CB – GV - NV, phụ huynh học sinh, từ thay đổi hành vi nếp sống phù hợp để hạn chế tai nạn thương tích, trọng phịng chống tai nạn giao thông, bạo lực, đuối nước giảm tối đa tỉ lệ tai nạn thương tích ngồi trường. - Đảm bảo 100% CB - GV - NV của nhà trường tập huấn kiến thức kỹ phịng, chống tai nạn thương tích - 100% trẻ đảm bảo an toàn tuyệt đối thể chất tinh thần Khơng xảy tai nạn thương tích, không xảy ngộ độc thực phẩm, đặc biệt ý phòng chống nạn trẻ đuối nước, hóc, sặc, bỏng - Xây dựng quy chế trường học an tồn Xây dựng mơi trường học tập an tồn, “Xanh - Sạch - Đẹp” Căn vào tình hình thực tế nhà trường xây dựng lịch trình kế hoạch đạo xây dựng trường học an tồn, phịng, chống tai nạn thương tích cho trẻ năm học 2016 - 2017 sau: LỊCH TRÌNH KẾ HOẠCH CHỈ ĐẠO XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC AN TỒN, PHỊNG, CHỐNG TAI NẠN THƯƠNG TÍCH CHO TRẺ Thời gian thực Tháng Người Nội dung thực thực - Thành lập Ban đạo chăm sóc sức khoẻ, 9,10/2016 phịng, chống tai nạn thương tích nhà - Hiệu trưởng trường - Xây dựng kế hoạch xây dựng trường học an - Ban đạo tồn, phịng, chống tai nạn thương tích cho trẻ năm học 2016-2017 - Chỉ đạo giáo viên rà soát loại bỏ đồ dùng, đồ - Hiệu trưởng chơi lớp có nguy gây tai nạn thương tích skkn cho trẻ lớp - Kiểm tra loại đồ chơi trời hỏng, bong sơn, long ốc, gây an toàn cho trẻ Báo cáo - Giáo viên Ban giám hiệu để xây dựng kế hoạch sửa chữa kịp thời - Ký kết hợp đồng thực phẩm với sở đáng tin cậy đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm (VSATTP) cho trẻ - Xây dựng lịch phân công giáo viên kiểm tra thực phẩm hàng ngày - Duyệt bổ sung thuốc, dụng cụ sơ cấp cứu y - Hiệu trưởng - Hiệu phó phụ trách bán trú - Hiệu trưởng tế cho phòng y tế - Chỉ đạo CB – GV - NV thực tốt, thường xuyên công tác vệ sinh môi trường (VSMT) học tập cho trẻ - Chỉ đạo giáo viên rèn nề nếp, thói quen vệ sinh cá nhân vệ sinh văn minh cho trẻ - Bồi dưỡng chun mơn phịng chống tai nạn - Hiệu trưởng - Giáo viên, nhân viên y tế - Nhân viên y tế thương tích cho trẻ - Chỉ đạo CB – GV - NV trì tốt nề nếp VSMT - CB- GV-NV Quan tâm chăm sóc sức khỏe cho trẻ Tháng ngày thời tiết giao mùa Tuyên truyền phối hợp 11,12/201 với phụ huynh để phòng dịch cho trẻ, bệnh đường hô hấp, dịch sốt xuất huyết, sốt phát ban, dịch sởi …hay xảy thời tiết giao mùa - Phòng chống tai nạn gây chấn thương: Thường – Giáo viên, xuyên kiểm tra chắn song cửa sổ, cửa kính, cửa Nhân viên y tế vào đồ chơi trời kịp thời báo cáo để khắc skkn phục, sửa chữa - Tổ chức học tập thực hành sơ cấp cấp cứu - Nhân viên trường cho giáo viên cầm máu trẻ bị chảy y tế hướng dẫn máu cam, chầy sước, bỏng, sặc Tháng - Chỉ đạo CB - GV - NV tiếp tục trì tốt nề nếp 1, 2/2017 VSMT trước sau tết Nguyên đán Tuyên truyền phối hợp với phụ huynh quan tâm chăm sóc sức khỏe cho trẻ ngày trời rét đậm như: Mặc đủ ấm, tất, trải xốp nhà, đóng - CB – GV - NV cửa hướng gió lùa…để phịng dịch, bệnh cho trẻ, bệnh đường hô hấp, bệnh tiêu chảy cấp hay xảy mùa đông - Thường xuyên kiểm tra lớp, sân chơi để phát - Nhân viên đồ dùng, đồ chơi lớp, đồ chơi ngồi y tế trời có nguy gây tai nạn thương tích cho trẻ, có biệp pháp loại bỏ, sửa chữa xử lý kịp thời - Tăng cường kiểm tra đột xuất VSATTP, quy - Ban đạo trình chế biến theo dây truyền bếp chiều + Các thành bếp VSMT khu Kiểm tra nề nếp viên tham gia giao nhận thực phẩm hàng ngày, kểm tra kỹ chất giao nhận thực lượng thực phẩm thời gian giáp tết sau phẩm tết - Phòng tránh cháy nổ: Hợp đồng với nhân viên - Ban đạosửa chữa điện nước thường xuyên kiểm tra CB - GV - NV đồ dùng thiết bị điện tất khu vực, hệ thống bếp ga, để kịp thời xử lý thiết bị hư hỏng để tránh gây tai nạn thương tích cho - skkn Nhân viên trẻ - Phòng chống ngộ độc, phòng bỏng cho trẻ: Kiểm tra chất liệu đồ dùng, đồ chơi làm từ nguyên liệu không gây độc cho trẻ Trước cho trẻ ăn, uống nuôi dưỡng + Giáo viên phải kiểm tra độ nóng thức ăn đựơc mang vào lớp cho trẻ ăn - Chỉ đạo GV-NV tiếp tục trì tốt nề nếp VSMT phịng chống dịch cho trẻ Phối hợp với phụ huynh chăm sóc sức khỏe cho trẻ ngày thời tiết giao mùa, mặc trang phục phù hợp - CB- GV-NV với thời tiết hàng ngày, quan tâm đến sức khỏe trẻ sau hoạt động mạnh ngày có Tháng nắng 3,4/2017 - Chỉ đạo giáo viên tổ chức tốt bữa ăn, giấc ngủ, đảm bảo đủ nước cho trẻ uống theo yêu cầu. Kiểm tra an toàn cho trẻ trước, ăn, - Giáo viên - Nhân viên y tế ngủ cho trẻ - Tiếp tục tăng cường công tác kiểm tra VSMT , VSATTTP việc lưu nghiệm thức ăn hàng ngày - Ban đạo bếp - CB-GV-NV Tháng 5/2017 - Chỉ đạo CB - GV - NV tiếp tục trì tốt nề nếp VSMT phối hợp với phụ huynh chăm sóc sức - Nhân viên y tế khỏe, phịng dịch, bệnh tai nạn thường gặp - Ban đạo dịp hè mùa hè như: Đuối nước - Tập hợp thống kê số liệu, đánh giá kết skkn ... tránh tai nạn thương tích cho trẻ trường mầm non * Phạm vi: Đề tài ? ?Một số biện pháp quản lý, đạo xây dựng trường học an tồn, phịng, chống tai nạn thương tích cho trẻ trường mầm non” Tại trường. .. hoạch đạo xây dựng trường học an tồn, phịng, chống tai nạn thương tích cho trẻ năm học 2016 - 2017 sau: LỊCH TRÌNH KẾ HOẠCH CHỈ ĐẠO XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC AN TỒN, PHỊNG, CHỐNG TAI NẠN THƯƠNG TÍCH CHO. .. 5.? ?Biện pháp 5: Tổ chức thực kiểm tra thực kế hoạch xây dựng trường học an tồn, phịng, chống tai nạn thương tích cho trẻ Sau xây dựng kế hoạch đạo xây dựng trường học an toàn, phịng, chống