Ngày soạn Ngày soạn Ngày giảng Bài 28 Tiết 136,137,138 VB NHỮNG NGÔI SAO XA XÔI ( Lê Minh Khuê ) I Mục tiêu * Chuẩn kiến thức, kĩ năng Cảm nhận được tâm hồn trong sáng, tính cách dũng cảm, hồn nhiên t[.]
Ngày soạn:………… Ngày giảng:………… XÔI Bài 28 Tiết 136,137,138: VB: NHỮNG NGÔI SAO XA ( Lê Minh Khuê.) I Mục tiêu: * Chuẩn kiến thức, kĩ năng: - Cảm nhận tâm hồn sáng, tính cách dũng cảm, hồn nhiên chiến đấu nhiều gian khổ hi sinh lạc quan nhân vật nữ niên xung phong truyện - Đọc- hiểu tác phẩm tự sáng tác thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nước *HS khá, giỏi: - Thấy nét đặc sắc cách miêu tả nhân vật (đặc biệt miêu tả tâm lí, ngơn ngữ) nghệ thuật kể chuyện, tác dụng việc sử dụng kể thứ xưng - Cảm nhận vẻ đẹp hình tượng nhân vật tác phẩm - Mơi trường: Liên hệ Môi trường bị hủy hoạc nghiêm trọng chiến tranh - ANQP: Những gương gan dạ, mưu trí, sáng tạo niên xung phong kháng chiến II Chuẩn bị Giáo viên: Máy chiếu Học sinh: Soạn theo HD GV III Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học Ổn định tổ chức Kiểm tra đầu (3’) Nêu ND NT “ Viếng lăng Bác” (Viễn Phương) - HS trả lời, nx, GV nx, cho điểm Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học A H Khi ng GV: Cho HS xem đoạn phim Ngà ba Đồng Lộc -> H: Đoạn phim nói ai? Họ có đặc điểm gì? (Những cô gái niên xung phong, họ can trờng, dũng cảm) - GV: Trong thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nớc, làm nên đờng Trờng Sơn huyền thoại chiến sĩ lái xe không kính hiên ngang, dũng cảm, tràn đầy niềm lạc quan cách mạng mà đà gặp Bài thơ tiểu đội xe không kính Phạm Tiến Duật Cùng với họ có góp mặt binh chủng đặc biệt: niên xung phong mà chủ yếu cô gái Lực lợng niên xung phong có vai trò quan trọng: tham gia mở đờng, phá bom, san lấp hố bom, bảo đảm cho đờng huyết mạch đợc thông suốt cho đoàn quân, đoàn xe trận Văn học thời kì đà ghi lại đợc nhiều hình ảnh đẹp, chân thực, cao cô gái niên xung phong mà truyện ngắn Những xa xôi Lê Minh Khuê tác phẩm tiêu biểu Hoạt động GV- HS Nội dung B HĐ hỡnh thnh kin thc GV: HD đọc đọc mẫu (Yêu cầu: giọng tâm tình, phân biệt lời kể với đối thoại nhân vật) HS : Đọc số đoạn VB -> n/x GV: Nhận xét, sửa lỗi cho HS H: Em hÃy tóm tắt văn bản? HS: Tóm tắt, nhận xét GV: Nhận xét, chiếu phần tóm tắt mẫu Truyện kể ba nữ niên xung phong Thao, Phơng Định Nho tổ trinh sát mặt đờng trọng điểm tuyến đờng Trờng Sơn thời kì k/c chống Mĩ Nhiệm vụ họ quan sát địch ném bom, đo khối lợng đất đá phải san lấp bom địch gây ra, đánh dấu vị trí trái bom cha nổ phá bom thông đờng Công việc họ nguy hiểm thờng xuyên phải chạy lên cao điểm ban ngày máy bay địch ập đến lúc Đặc biệt, họ phải đối mặt với thần chết sau lần phá bom - công việc diễn hàng ngày, có đến vài lần ngày Họ sống hang dới chân cao điểm, cách xa đơn vị Mỗi ngời có mét thãi quen, së thÝch, tÝnh nÕt kh¸c nhng họ can đảm, dũng cảm, hồn nhiên, tâm hồn sáng, gắn bó yêu thơng tình đồng đội Phơng Định, nhân vật kể chuyện cô gái giàu cảm xúc, hay mộng mơ nhớ kỉ niệm thời niên thiếu, với gia đình thành phố Phần cuối truyện miêu tả hành động tâm trạng Phơng Định lần phá bom, Nho bị thơng lo lắng, chăm sóc ngời đồng đội GV: Trình chiếu chân dung tác giả HS: Đọc phần thích (*) TL I Đọc tho lun chỳ thớch Tác giả - Lê Minh Khuê bút nữ chuyên viết truyện ngắn, với ngòi bút miêu tả tâm lí tinh tế, sắc sảo, đặc biệt tâm lí phụ nữ H: Trình bày nét tác giả, tác phẩm? -> MR: L.M Khuê thuộc hệ nhà văn bắt đầu sáng tác thời kì k/c chống Mĩ Những t/p đầu tay chị đời vào đầu năm 70 XX, chị trẻ, viết sống chiến đấu niên xung phong đội tuyến đờng T.Sơn, đà gây ý bạn đọc Sau 1975, sáng tác LMK bám sát chuyển biến ®êi sèng, ®Ị cËp ®Õn nhiỊu V§ bøc xóc cđa XH ngời với tinh thần đổi mạnh mÏ GV: Tác phẩm in lần tạp chí “Tác phẩm mới” tuyển tập “The art of the short story” (Nghệ thuật truyện ngn th gii) GVMR: Đây truyện ngắn đầu tay t/g Đờng T.Sơn, cô gái TN xung phong, anh đội lái xe đề tài quen thuộc k/c chống Mĩ: Thơ P.T.Duật, L.T.Mĩ Dạ, "Mảnh trăng cuối rừng" N.M.Châu "Những xa xôi" có nhiều điểm gặp gỡ với t/p đề tài, nhng có đặc sắc riêng Cái tạo nên sức hấp dẫn truyện am hiểu cặn kẽ c/s với tâm lí, t/cảm, suy nghĩ ngời trẻ tuổi tuyến đờng T.S¬n H Phương thức biểu đạt VB? - GV HD học sinh tìm hiểu thích khác HS HĐCN- 2p Trả lời CH 2a/ TL- 81 HS chia sẻ GV: Trình chiếu bố cục Tác phẩm - Sáng tác năm 1971, lúc kháng chiến chống Mĩ diễn vô gay go, liệt - PTBĐ: TS kết hợp MT, BC - Các thích khác II Bè cơc (3 phÇn) - P1: Tõ đầungôi mũ -> Cuộc sống ba cô niên xung phong cao điểm - P2: Tiếptôi tự bịa -> Tâm trạng họ (đặc biệt Phơng Định) lần phá bom - P3: Còn lại -> Tâm trạng họ bắt gặp ma đá HS HĐCN- 2p: Truyện đợc trần thuật theo thứ mấy? Ngời kể chuyện ai? Cách chọn kể nh có tác dụng gì? Nhận xét ngôn ngữ, giọng điệu cách viết câu văn bản? - Ngôi thứ - ngời kể Phơng Định - nhân vật chÝnh - T¸c dơng: Tạo điều kiện thuận lợi để tác giả tập trung miêu tả giới nội tâm nhân vật, tạo điểm nhìn phù hợp để miêu tả thực chiến đấu trọng điểm tuyến đường Trường Sơn, đồng thời làm lên vẻ đẹp người chiến tranh - Ngôn ngữ : Trần thuật phù hợp với nhân vật kể - Giọng điệu: Tự nhiên gần với ngữ thể tính cách trẻ trung, nhí nhảnh - Câu văn: Ngắn, nhịp nhanh tạo không khí khẩn trơng cña chiÕn trêng H: Trong thời kỳ kháng chiến chống Mỹ, đường Trường Sơn có vị trí nào? Nhiệm vụ người niên xung phong l gỡ? II Tìm hiểu văn Hoàn cảnh sống chiến đấu ba nữ TNXP - ú đường rừng, đường chiến lược để vận chuyển vũ khí, thuốc men, lương thực… từ hậu phương lớn miền Bắc chi viện cho chiến trường miền Nam Đó đường vào lịch sử đấu tranh giữ nước dân tộc huyền thoại… Và nơi tập trung nhiều bom đạn kẻ thù… Nhiệm vụ họ làm đường, dẫn đường cho xe ô tô, san lấp hố bom, phá bom nổ chậm… - Hä ë trªn mét cao điểm vùng trọng điểm tuyến đờng T.Sơn - Môi trờng sống: + Con đờng bị đánh lở loét, HS: Chú ý phần SGK màu ®Êt ®á, tr¾ng lÉn Tích hợp mơi trường + Hai bên đờng HCN2p, CS xanh, thân bị tớc H: Ba cô gái TNXP sống chiến đấu khô cháy, nhiều đâu? môi trờng sống họ ntn? rễ nằm lăn lóc Em hiểu cao điểm, trọng điểm? Em có n/x mụi trờng + Thùng xăng, thành « t« mÐo mã, han gØ n»m sèng cña họ? đất GV: NX, KL trình chiếu chi tiết -> Nguy hiểm, ác liệt, bị tàn (1) Cao điểm: chỗ cao mặt đất, phá, sống gần nh nh gò, đồi núi công bị hủy diệt trình kiến trúc cao đ chỗ ba cô TNXP (2) Trọng điểm : điểm, nơi đợc xác định có vai trò quan trọng so với điểm, nơi khác đ chỗ làm việc ba cô TNXP GV: Trình chiếu, giới thiệu cho HS ảnh rải bom Mỹ hình ảnh đờng, cánh rừng bị tàn phá H: Em có cảm nhận g× vỊ hiƯn thùc cđa chiÕn tranh? - ChiÕn tranh tàn khốc Bom đạn không huỷ diệt sống ngời mà tàn phá đờng cánh rừng GV: Đó môi trêng sèng cđa ngêi §Õ qc MÜ nÐm bom nhằm ngăn chặn chi viện miền Bắc cho miền Nam song với việc chúng đà huỷ diệt môi trờng TN - Công việc: + Đo khối lợng đất đá lấp vào hố bom, đếm bom cha nổ, cần phá bom + Họ phải chạy cao điểm ban ngày, phơi vùng trọng điểm đánh phá máy bay địch - Đặc biệt nguy hiểm, luụn phi mo him vi chết, ln căng thẳng thần kinh, địi hỏi dũng cảm bình tĩnh H: C«ng viƯc ngày họ gì? Em có n/x công việc họ? Cuộc sống hang đá cô gái đợc miêu tả ntn? Suy ngh em sống nữ niên xung phong hang đá? - Cuéc sèng hang: + Mát lạnh + Ngửa cổ uống nớc: nớc suối pha đờng + Nằm dài hang ẩm nghe ca nhạc, mơ mộng +Hát GV: NX, KL trình chiếu chi tiết, giới thiệu cho HS ảnh công việc TNXP GV: Đó công việc đặc biệt nguy hiểm, nhng với ba cô gái công việc đà trở thành công việc thờng ngày (Có đâu nh không: đất bốc khói, không khí bàng hoàng, máy bay ầm ì xa dÇn - Nhỏ bé, bình n, thơ méng * TL: Ngôn ngữ kể, tả thực, tự nhiên, cho thấy hoàn cảnh sống, chiến đấu ba n niờn xung phong thật đặc biệt H luụn phi i mt với nguy hiểm, khó khăn, gian khổ s hy sinh Nhng họ Thần kinh căng nh chÃo, tim đập bất chấp nhịp điệu, chân chạy mà biết khắp chung quanh có nhiều bom cha nổ Có thể bây giờ, chốc Nhng định nổ Rồi xong việc, quay lại nhìn cảnh đoạn đờng lần nữa, thở phào, chạy hang) hồn nhiên, yờu i, giây phút bình yên, thơ mộng Những phẩm chất, tính cách, tâm hồn chiến sĩ TNXP H: Qua tìm hiểu, em có nhận xét ngôn ngữ kể tác giả? em có cảm nhận ntn hoàn cảnh sống chiến đấu nữ TNXP ? GV: Chóng cã thĨ hđy diƯt tÊt c¶ nhng khơng thể hủy diệt sức sống tiềm tàng Nh÷ng phÈm chất ngi VN Những ngời a ngày đêm chiến đấu Tổ quốc, mà chung tiêu biểu nữ niên xung phong * Cng c: - Cảm nhận em sống chiến đấu ba nữ niên xung phong? - Hä cô gái tuổi đời - GV yờu cu HS chun b phn trẻ, có tinh thần trách nhiệm cao với nhiệm vụ, có Ngy ging: lòng dũng cảm, không sợ hi Tit 137 sinh n nh t chc - Có tinh thần đồng ®éi g¾n KT bài: - Cảm nhận em sống chiến đấu bã keo s¬n nh gia đình ca ba n niờn xung phong? - họ có nét Tin trình tổ chức hoạt động dạy học GV: Hä cô gái tuổi đời chung cô gái trẻ: dễ trẻ, cá tính hoàn cảnh riêng xúc động, nhiều mơ ớc, hay không giống nhng có mơ mộng, dễ vui mà phẩm chất chung chiến sĩ dễ trầm t thích làm đẹp TNXP chiến trờng cho sống dù khó khăn, ác liệt HS: HĐCN 3p Qua lời kể tự nhận b Những nét tính cách xét P.Định với hai đồng đội, em riêng hÃy tìm nét tính cách, *Nhân vËt chÞ Thao: phÈm chÊt chung riêng - Là đội trưởng, bình tĩnh, cương nữ niên xung phong? quyết, gan dạ, táo bạo công việc sợ máu vắt; thích PC, tính Thao Nho Phương thêu thùa, tỉa lông mày, chép hát cách Chung Riêng Định HS b¸o c¸o k/q’ GV: Nhận xét, kết luận, lấy dẫn chứng phân tích thêm GV: Đó phm cht cao p ca hệ trẻ Việt Nam thời đánh Mĩ H sn sng cống hiến, hy sinh cho lí tưởng, ước mơ thống nước nhà HS chia sẻ cá nhân H: Tõ phẩm chất chung riêng ấy, em có nhận xét cô gái TNXP thời k/c chống Mĩ? GV: Cả ba cô gái tác phẩm đáng mến, đáng cảm phục Nhng ngời đọc có ấn tợng sâu sắc nhân vật Phơng §Þnh HĐCĐ 3p, CS H: Tìm chi tiết miêu tả ngoại hình tính cách PĐ? Qua lời tự giới thiệu em thấy PĐ cô gái ntn? Chi tiết Nhận xét Ngoại hình Đam mê, tớnh cỏch GV, NX cht - Từng trải hơn, mơ ớc dự tính tơng lai thiết thực nhng không thiếu khát khao rung động tuổi trẻ *Nhân vật Nho: - Là mt cụ gỏi xinh xn, dễ thơng, hồn nhiên nhng dũng cảm, gan dạ, lúc lầm lì, lúc mạnh mẽ, thích thêu thùa * Nhân vật Phơng Định - Là cô gái nhạy cảm hồn nhiên, thích hát, thích mơ mộng, hay sống với kỉ niệm gia đình, thành phố *TL: Họ mang phẩm chất vừa cao đẹp, vừa bình dị, hồn nhiên, lạc quan hệ trẻ Việt Nam thời kì chiến tranh chống Mĩ Nhân vật Phơng §Þnh *Q qn, ngoại hình: - Là gái Hà Nội; gái khá, hai bím tóc dày, tương đối mềm, cổ cao, kiêu hãnh đài hoa loa kèn, có nhìn mà xa xăm - Thích ngắm gương ; biết nhiều người u q có thiện cảm; thấy vui chưa giành tình cảm cho ai; khơng biểu lộ tình cảm mình, ln tỏ kín đáo trước đám đơng - Là gái HN vào chiến trường - Cô mang nét p duyên dáng, du dng, thoỏt, thích quan tâm đến hình thức mình, nhng lại khiêm tốn, kín đáo *S thớch, tớnh cỏch: - Cô mê hát, thờng thuộc điệu nhạc bịa lời mà hát ; bịa lộn xộn ngớ ngẩn ; bò cời - Cô thích nhiều hát ; thích ngồi bó gối mơ màng hát - Vui thích cuống cuồng trớc trận ma đá đột ngột GV: Vào chiến trờng đà ba năm nhng P mang rõ nét tâm hồn cô gái Hà Nội Những kỉ niệm sống lại cô chiến trờng dội Nó vừa niềm khao khát, vừa làm dịu mát tâm hồn cô - Tâm hồn nhạy cảm, hồn hoàn cảnh căng thẳng, khốc liệt nhiên, lạc quan, yêu đời chiến trờng giàu mơ mộng GV: Cô hát khoảnh khắc im lặng, máy bay trinh sát bay rè rè Cô hát máy bay rít, bom nổ, nổ cao điểm cách hang khoảng 300 mÐt *Tình cảm với đồng đội: - Trong suy nghÜ cô, ngời đẹp nhất, thông minh, can đảm cao thợng ngời mặc GV: Vào chiến trờng đà ba năm, đà quân phục, có quen với thử thách nguy mũ hiểm, giáp mặt hàng ngày với chết, - Cô lo lắng cho Nho Thao nhng cô nh đồng đội trinh sát cao không hồn nhiên, sáng điểm Tôi nói nh gắt vào ớc mơ tơng lai máy chạy đến Ngy ging: - Chăm sóc Nho bị thTit 138 ơng HĐCN 2p, CS - Có tình đồng đội nồng m, gn bú H: Tìm chi tiết nói tình cảm cô với ngời xung quanh, i với cơng việc? Chi tiết thể diƠn biÕn *Trong chin u: tâm lí Phơng Định lần phá - Luôn tuân lệch chị Thao bom nổ chậm đợc miêu tả nh - Cùng với chị Thao Nho Qua ú cho thy P l mt ngi nh th no? phá bom cha nổ HSCS -> Cã kØ lt, dịng c¶m, tù GVNX chốt tin chiến đấu *Tâm lí PĐ lần phá GV: Cụ yêu mến, quan tõm ngời đồng đội tổ đơn vị Cô yêu quí hai ngời đồng đội Đặc biệt cô dành tình yêu niềm cảm phục cho tất chiến sĩ mà cô đà gặp đờng trận Đó chàng trai mà theo cô thông minh, tài hoa, dũng cảm GV: Trình chiếu chi tiết H: Nhận xét nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật , ngh thut k chuyn đoạn truyện này? Từ em có cảm nhận ntn n/v PĐ? Chia sẻ, KL Tâm lí P lần phá bom đợc miêu tả chi tiết, tỉ mỉ đến cảm giác, ý nghĩ dù thoáng qua giây lát: hồi hộp, lo lắng, căng thẳng, nghĩ đến chết dù mờ nhạt bom: - Tôi đến gần bom Cảm thấy có ánh mắt chiến sĩ theo dõi mình, không sợ Tôi không khom Các anh không thích kiểu khom đàng hoàng mà bớc tới Thỉnh thoảng lỡi xẻng chạm vào bom Một tiếng động sắc đến gai ngời, cứa vào da thịt Tôi rùng thấy làm chậm Nhanh lên tí! Vỏ bom nóng Một dấu hiệu chẳng lành Tim đập không rõ Dêng nh vËt nhÊt vÉn b×nh tÜnh, phít lê biến động chung kim đồng hồ Tôi cã nghÜ tíi c¸i chÕt Nhng mét c¸i chÕt mê nhạt, không cụ thể * TL: Với NT miêu tả sinh động, chân thực tâm lí n/v tác giả đà làm bật vẻ đẹp tâm hồn PĐ - cô gái Hà Nội xinh đẹp, duyên dáng, trẻ trung, lÃng mạn nhng không phần dũng cảm, tinh thần trách nhiệm cao tình đồng đội gắn bó GV: Tác giả tỏ am hiểu miêu tả sinh động tâm lí cô gái niên xung phong, mà tiêu biểu Phơng Định Nhà văn đà làm lên giới nội tâm phong phó nhng Vẻ đẹp hệ trẻ khỏng chin chng M cu nc sáng, không phức tạp Cách nhìn ngời thiên tốt đẹp, sáng, cao thợng phơng hớng chủ đạo văn học thời kì nhng nét riêng truyện ngắn Lê minh Khuê chị đà miêu tả đời sống nội tâm nhân vật với nÐt t©m lÝ thĨ GDANQP H Từ nhân vật PĐ hai nữ niên Nho, Thao em hiểu vẻ đẹp hệ trẻ thời chống M cu nc? GV: Liên hệ Những gơng gan dạ, mu trí, sáng tạo TNXP k/c: 10 cô gái gã ba Đồng Lộc - Họ người tự giác, tự nguyện chấp nhận gánh vác trách nhiệm lịch sử lớn lao, sẵn sàng cống hiến, sẵn sàng hi sinh Họ gương mưu trí, gan với tinh thần lạc quan, hồn nhiên , yêu đời III Tæng kÕt Nghệ thuật: - Chọn kể 1-> Miêu tả giới nội tâm phong phú - Lời kể ngắn, nhọp nhanh phù hợp với khơng khí chiến trường - Miêu tả tâm lí nhân vật Ý nghĩa truyện - Trun ca ngợi cô gái TNXP tuyến đờng T.Sơn k/c chèng MÜ víi t©m HĐ chung lớp H Nêu đặc sắc nghệ thuật ý nghÜa nhan hån sáng, mơ mộng đề "Những xa xôi "? H: H·y nªu - Cách đặt nhan đề lãng mn mang ý nghĩa ẩn dụ : Những xa xôi cô gái sống chiến đấu nơi cao điểm Hä mang vẻ đẹp người trẻ, đẹp mng m nhng vô dũng cảm lạc quan Cuộc sống, chiến đấu họ tỏa sáng cho dân tộc Việt Nam Củng cố H: Kể tóm tắt truyện? Cảm nhận em gái TNXP? GV: Kh¸i qu¸t néi dung học, nhấn mạnh kiến thức trọng tâm Hng dn hc bi - Bi c: Học bài, tóm tắt đợc văn Nắm đợc h/cảnh sống c/đấu cô gái TNXP phân tích phẩm chất, tâm hồn, tính cách nữ TNXP, điểm chung riêng, ý phân tích riêng nhân vật Phơng Định ) - Bài mới: Chuẩn bị tiết - Biên bản, luyện tập viết BB - Rút kinh nghiệm dạy : H : Trong thơ xưa, cảm xúc buổi chiều thường buồn Theo em cảm xúc nhà thơ Chiều LC ntn ? Vì nhà thơ lại có tâm trạng cảm xúc đó ? HS: HĐN 4’ (KT khăn trải bàn) – ĐH – CS GVNX, KL: Buổi chiều thơ xưa thường mang nỗi niềm sầu cổ nên hay buồn (VD : Qua đèo ngang ; Cảnh chiều hôm ) Cịn thơ “Chiều Lào Cai” ngược lại T/giả đỗi vui mừng trước đổi quê hương LCai Chiều bốc lửa Ngọt nụ hôn Qua Điệp cấu trúc câu, lời thơ lời khẳng định tình yêu tác giả L.Cai vô bờ bến Nhà thơ tự hào vẻ đẹp thiên nhiên người LC IV Tổng kết Nghệ thuật H : Sau học xong thơ em có nhận xét - So sánh, điệp ngữ, từ láy nội dung NT bài ? - Ngôn ngữ giản dị HĐN bàn 2p Nội dung Đại diện trình bày, bs - Vẻ đẹp thơ mộng, huyền ảo Lào Cai GV nx, chốt - Tình yêu quê hương tha thiết, sâu HS: đọc ghi nhớ nặng nhà thơ GV: nhấn mạnh, khắc sâu kiến thức Củng cố (2’) - GV Khái quát nội dung học H: Cảm nhận em tác giả LNSủn ? Em có cảm nhận ntn vẻ đẹp quê hương LCai ? - HS: Học bài, học thuộc thơ; nắm bố cục, nội dung & nghệ thuật phần Hướng dẫn học chuẩn bị mới(1’) - Học thuộc lòng thơ, ghi nhớ nội dung nghệ thuật thơ - Chuẩn bị “ Rơ-bin- sơn ngồi đảo hoang” *********************************** ... Nêu đặc sắc nghệ thuật ý nghÜa nhan hån s¸ng, mơ mộng đề "Những xa xôi "? H: HÃy nêu - Cỏch t nhan lóng mn mang ý nghĩa ẩn dụ : Những xa xôi cô gái ang sng chiến đấu nơi cao điểm Hä mang vẻ đẹp... đề tài quen thuộc k/c chống Mĩ: Thơ P.T.Duật, L.T.Mĩ Dạ, "Mảnh trăng cuối rừng" N.M.Châu "Những xa xôi" có nhiều điểm gặp gỡ với t/p đề tài, nhng có đặc sắc riêng Cái tạo nên sức hấp dẫn truyện... nhở + Xây dựng kế hoạch tuần 28 * GVCN nhận xét - Hoạt động tuần 27 - Bổ sung KH tuần 28 * Sinh hoạt theo chủ điểm - GVCN tuyên truyền: ATGT - GVCN nhấn mạnh KH tuần 28 - Thời gian kết thúc, thủ