ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN 10 GIỮA HỌC KÌ 1 WORD ĐỀ SỐ (13) docx MA TRẬN, BẢNG ĐẶC TẢ VÀ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN NGỮ VĂN – LỚP 10 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I TT Kĩ năng Nội dung/đơn vị kiến thức Mức độ nhậ[.]
MA TRẬN, BẢNG ĐẶC TẢ VÀ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MƠN NGỮ VĂN – LỚP 10 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I TT Kĩ Đọc hiểu Viết Nội dung/đơn vị kiến thức Truyện ngắn/ Thơ/ Văn nghị luận Viết văn nghị luận xã hội Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung Nhận biết TNK TL Q Mức độ nhận thức Thông hiểu Vận dụng TNK TNKQ TL TL Q Vận dụng cao TNKQ Tổng % điểm TL 60% 0 1 1 15 25 15 40% 30 30% 10 20% 60% 10% 40% 40% 100% ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MƠN: NGỮ VĂN 10 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc văn bản: Tuổi thơ chở đầy cổ tích Dịng sơng lời mẹ ngào Đưa đất nước Chòng chành nhịp võng ca dao Con gặp lời mẹ hát Cánh cò trắng, dải đồng xanh Con yêu màu vàng hoa mướp “Con gà cục tác chanh” Thời gian chạy qua tóc mẹ Một màu trắng đến nơn nao Lưng mẹ còng dần xuống Cho ngày thêm cao Mẹ ơi, lời mẹ hát Có đời Lời ru chắp đôi cánh Lớn bay xa (Trong lời mẹ hát, Trương Nam Hương) Chọn đáp án đúng: Câu Xác định phong cách ngôn ngữ văn A Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt B Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật C Phong cách ngơn ngữ luận D Phong cách ngơn ngữ báo chí Câu Phương thức biểu đạt văn là: A nghị luận B tự C biểu cảm D miêu tả Câu Ở văn này, người gặp lời mẹ hát hình ảnh quen thuộc nào? A Cánh cị trắng, dải đồng xanh B Màu vàng hoa mướp, gà cục tác chanh C Có đời D Cả A,B,C Câu Chỉ biện pháp tu từ sử dụng câu thơ : Thời gian chạy qua tóc mẹ A So sánh B Nói q C Nhân hóa D Hốn dụ Câu Anh/chị hiểu nội dung lời thơ sau: Lưng mẹ còng dần xuống Cho ngày thêm cao A Gợi hình ảnh người mẹ vất vả B Tình yêu thương người mẹ C Thể tình yêu thương, lòng biết ơn người mẹ D Tình thương người mẹ Câu Lời thơ sau thể rõ nét giá trị lời ru mẹ? A Thời gian chạy qua tóc mẹ/ Một màu trắng đến nơn nao B Lời ru chắp đôi cánh/ Lớn bay xa C Tuổi thơ chở đầy cổ tích/ Dịng sông lời mẹ ngào D Con gặp lời mẹ hát/ Cánh cò trắng, dải đồng xanh Câu Ý sau khái quát nội dung văn bản? A Đề cập đến ý nghĩa lời ru mẹ, đồng thời thể lòng biết ơn nhà thơ công ơn mẹ B Đề cập đến hình bóng người mẹ gắn với tuổi thơ lời ru ngào C Đề cập đến năm tháng tuổi thơ tác giả người mẹ tảo tần D Đề cập đến lòng người mẹ Thực yêu cầu: Câu Theo em, lời ru mẹ có ý nghĩa phát triển tâm hồn người con? Câu Hình ảnh người mẹ văn gợi cho anh/chị cảm xúc gì? Câu 10 Tác giả Trương Nam Hương gửi gắm thơng điệp qua văn trên? II VIẾT (4.0 điểm) Anh/chị viết văn nghị luận trình bày suy nghĩ lịng khoan dung ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM Môn: Ngữ Văn lớp 10 Nội dung Phầ Câ Điểm n u I ĐỌC HIỂU 6,0 B 0,5 C 0,5 D 0,5 C 0,5 C 0,5 B 0,5 A 0,5 - Lời ru mẹ quan trọng, có ý nghĩa sâu sắc đời người 0,5 Lời ru giúp lớn lên khôn lớn, trưởng thành bay xa Lời ru chứa đựng giới tinh thần mà người mẹ có muốn xây dựng cho đứa con… Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời tương đương đáp án: 0,5 điểm - Học sinh trả lời có nội dung phù hợp diễn đạt chưa tốt: 0,25 điểm - Học sinh trả lời không thuyết phục không trả lời: 0,0 điểm * Lưu ý: Học sinh trả lời khác đáp án thuyết phục, diễn đạt nhiều cách miễn hợp lý chấp nhận Gợi ý 1.0 Hình ảnh người mẹ thơ người mẹ tần tảo, vượt qua khó khăn vất vả để ni khơn lớn, trưởng thành Vì vậy, hình ảnh gợi lên nhiều cảm xúc lịng người đọc như: + Xúc động trước hi sinh mẹ + Xót xa nhìn thấy mẹ già theo năm tháng + Yêu thương, trân quý, cảm phục hi sinh đời mẹ cho Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời tương đương đáp án: 1,0 điểm - Học sinh trả lời ý: 0,5 điểm - Học sinh trả lời có nội dung phù hợp diễn đạt chưa tốt: 0,25 điểm - Học sinh trả lời không thuyết phục không trả lời: 0,0 điểm * Lưu ý: Học sinh trả lời khác đáp án thuyết phục, diễn đạt nhiều cách miễn hợp lý chấp nhận 10 Gợi ý thông điệp gửi gắm từ văn bản: 1.0 - Hãy biết trân quý tình mẫu tử thiêng liêng/ trân quý tình cảm gia đình - Ln biết ơn cơng ơn dưỡng dục mẹ cha - Hãy phát huy khúc hát ru để nuôi dưỡng tinh thần trẻ thơ… II Hướng dẫn chấm: - Học sinh trả lời tương đương 01 ý đáp án: 1,0 điểm - Học sinh trả lời có nội dung phù hợp diễn đạt chưa tốt: 0,25 – 0,75 điểm - Học sinh trả lời không thuyết phục không trả lời: 0,0 điểm * Lưu ý: Học sinh trả lời khác đáp án thuyết phục, diễn đạt nhiều cách miễn hợp lý chấp nhận VIẾT a Đảm bảo cấu trúc nghị luận Mở nêu vấn đề nghị luận, thân triển khai vấn đề nghị luận, kết khái quát vấn đề nghị luận b Xác định vấn đề cần nghị luận: ý nghĩa lòng khoan dung 4,0 0,25 0,25 sống Hướng dẫn chấm: - Học sinh xác định vấn đề cần nghị luận: 0,25 điểm - Học sinh xác định chưa vấn đề cần nghị luận: 0,0 điểm c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm Học sinh triển khai theo nhiều cách, cần vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng Dưới vài gợi ý cần hướng tới vấn đề sau: 2.5 - Khoan dung: Là tha thứ, rộng lượng người khác, người gây đau khổ cho mình; Là thái độ sống, lẽ sống cao đẹp,là phẩm chất, đức tính tốt đẹp người - Biểu hiện: Khoan dung trước hết cách đối xử độ lượng, biết hi sinh, nhường nhịn người khác; khoan dung tha thứ cho khuyết điểm, lỗi lầm mà người khác gây cho xã hội - Vai trị: Cần phải khoan dung phẩm chất cao đẹp, cách ứng xử cao thượng cần thực hiện, ngợi ca, người "vơ nhân thập tồn" nên cần phải đối xử rộng lượng nhân bản, - Bàn luận: Khoan dung khơng có nghĩa bao che, dung túng cho việc làm sai trái; Ngày nay, có người ích kỉ, sống thờ ơ, lạnh nhạt, thiếu thứ tha, khoan dung - Liên hệ thân: nhận thức hành động Hướng dẫn chấm: - Phân tích đầy đủ, sâu sắc: 2,5 điểm - Phân tích chưa đầy đủ chưa sâu: 1,0 điểm – 1,75 điểm - Phân tích chung chung, sơ sài: 0,25 điểm – 0,75 điểm d Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt Hướng dẫn chấm: Không cho điểm làm có q nhiều lỗi tả, ngữ pháp e Sáng tạo: Thể suy nghĩ sâu sắc vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mẻ 0,5 0,5 I + II 10 ...ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MƠN: NGỮ VĂN 10 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc văn bản: Tuổi thơ chở đầy cổ tích Dịng sơng... định phong cách ngôn ngữ văn A Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt B Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật C Phong cách ngơn ngữ luận D Phong cách ngơn ngữ báo chí Câu Phương thức biểu đạt văn là: A nghị luận... vấn đề nghị luận b Xác định vấn đề cần nghị luận: ý nghĩa lòng khoan dung 4,0 0,25 0,25 sống Hướng dẫn chấm: - Học sinh xác định vấn đề cần nghị luận: 0,25 điểm - Học sinh xác định chưa vấn đề