Tuần 25

Thứ hai tháng năm 2022 Tiếng Việt BÀI ĐỌC 1: SƯ TỬ XUẤT QUÂN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực 1.1 Năng lực đặc thù - Đọc trôi chảy đọc, phát âm từ ngữ Biết ngắt, nghỉ hợp lí, tự nhiên dòng thơ lục bát Biết đọc thơ với giọng sôi nổi, hào hứng, thể sáng tạo, thơng minh vua sư tử khí chuẩn bị xuất quân - Hiểu từ ngữ khó bài: xuất quân, thần dân, giao liên Chọn tên phù hợp với nội dung thơ Hiểu nội dung thơ: Ca ngợi vua sư tử biết nhìn người, giao việc để có ích, lập cơng - Biết số thành ngữ nói đặc điểm vật qua tập, điền tên vật vào chỗ trống để hoàn thành thành ngữ - Củng cố kĩ sử dụng dấu phẩy - Biết bày tỏ yêu thích với số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp - Yêu thích câu thơ hay, hình ảnh đẹp 1.2 Góp phần phát triển lực chung: tự chủ - tự học, giao tiếp - hợp tác; giải vấn đề sáng tạo Phẩm chất: BD phát triển phẩm chất nhân (Bồi dưỡng tình cảm yêu quý, bảo vệ với cối, vật); chăm trách nhiệm (chăm học, có khả làm việc nhóm) đồng rèn tính kiên trì, cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: máy tính, HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ Mở đầu *CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM 10’ - GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK –GV đưa - HS quan sát tranh SGK nêu tập để HS thảo luận ND tranh - Gọi đại diện nhóm trình bày Yêu cầu nhóm - HS đọc yêu cầu thảo luận theo khác nhận xét, bổ sung nhóm đơi - nhóm nêu đáp án HS nhóm khác nhận xét, bổ sung Bài tập 1: Tên vật: Sóc, Ngựa vằn, Hổ, Voi, Cáo, Khỉ, Tê giác, Nai, Rắn, Cá sấu, Thỏ Bài tập 2: Xếp vật vào nhóm thích hợp: 1.Con vật dữ, 2.Con vật hiền, nguy hiểm không nguy hiểm hổ, tê giác, voi, gấu, rắn, cá sấu, cáo thỏ, sóc, ngựa vằn, khỉ, nai - HS nghe nhắc lại tên chủ điểm: Thế giới rừng xanh - GV đánh giá chốt KQ - GV giới thiệu: Qua hoạt động vừa em có - HS lắng nghe thêm nhiều hiểu biết loài thú hoang dã sống rừng xanh Và nội dung xun suốt chủ điểm tuần này: Thế giới rừng -HS mở ghi tên xanh *Giới thiệu đọc: Bài đọc Sư tử xuất quân nói tài huy quân đội vua sư tử - chúa tể rừng xanh Bài học giúp em biết thêm số thành ngữ nói đặc điểm riêng biệt số vật - GV ghi bảng tên - HS lắng nghe, đọc thầm theo Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động 1: Đọc thành tiếng 27’ - GV đọc mẫu thơ: đọc thơ với giọng sôi - HS đọc tiếp nối đoạn nổi, hào hứng, thể sáng tạo, thông minh vua sư tử khí chuẩn bị xuất quân - GV tổ chức cho HS luyện đọc trước lớp HS đọc tiếp nối đoạn thơ + Đoạn 1: từ đầu đến “lập công” + Đoạn 2: đến “tài tình” - HS luyện đọc từ dễ phát âm sai + Đoạn 3: đoạn lại - HS luyện đọc tiếp nối tiếp lần - GV phát sửa lỗi phát âm cho HS, hướng HS khác nhận xét, góp ý dẫn em đọc từ ngữ HS địa phương dễ phát âm sai: tùy tài, xung phong, xuất quân, mưu - HS đọc lời giải nghĩa SGK kế - HS luyện đọc nhóm góp ý cho - GV HS luyện đọc tiếp nối đoạn - – nhóm thi đọc - GV mời HS đọc lời giải nghĩa từ ngữ - HS nhận xét, bình chọn nhóm khó bài: xuất quân, thần dân, giao liên đọc tốt - HS đọc toàn đọc HS - Tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm ba ý - Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp nhóm - GV giúp đỡ HS nhóm gặp khó khăn đọc bài, tuyên dương HS đọc tiến - GV HS nhận xét phần thi đọc nhóm - GV đánh giá, biểu dương - HS nối tiếp đọc câu hỏi - GV mời 1HS khá, giỏi đọc lại toàn - Cả lớp quan sát tranh, đọc thầm lại tồn TIẾT - HS làm việc nhóm, chia sẻ Hoạt động 2: Đọc hiểu 15’ nhóm, thống câu trả - GV chiếu câu hỏi lên hình giao nhiệm lời hồn thành vào phiếu vụ cho học sinh thảo luận nhóm đơi để trả lời PHIẾU THẢO LUẬN câu hỏi Nhóm số:… Câu 1, 2, Câu hỏi Câu trả lời - Gọi HS đọc câu hỏi 1, Câu Sư Sư tử giao việc cho - GV yêu cầu lớp quan sát tranh minh hoạ, đọc tử giao thần dân với mong thầm lại toàn việc cho muốn giao cho - GV tổ chức thảo luận nhóm bốn hoàn thành thần dân người việc, câu trả lời vào phiếu với mong phù hợp với khả - GV quan sát, hỗ trợ nhóm gặp khó khăn muốn Dù nào? nhỏ, to, khỏe, yếu, tùy tài lập công Sư tử giao cho việc gấu xung phong cơng gấy to, Câu khỏe dũng mãnh Tìm ví dụ Sư tử giao chi khỉ cho thấy việc lừa quân địch sư tử giao khỉ nhanh nhẹn, việc thông minh, phù hợp ẩn, với đặc điểm Sư tử giao cho lừa thần dân: phải thét to trận để dọa quân địch lừa có tiếng thét kèn - Đại diện số nhóm báo cáo câu Nhóm khác nhận xét, góp ý, bố sung - Tổ chức cho HS chia sẻ kết - GV chốt kết - GV nhận xét, biểu dương nhóm Câu 3: Nếu đặt tên khác cho câu chuyện, - HS trình bày: em đặt tên nào? + Ý kiến nhóm (dơ biến a): Nhóm tơi thấy tên Ơng vua khơn a Ơng vua khơn ngoan ngoan tên giới b Nhìn người giao việc thiệu nhân vật sư tử tài điều binh khiển tướng c Ai có ích khơn ngoan, đáng khen ngợi - GV tổ chức cho HS tranh luận câu hỏi vua sư tử + GV hướng dẫn HS: Mỗi người chọn ý + Ý kiến nhóm (dơ biển b): khác Các em cần tranh luận để bảo vệ ý kiến Nhóm tơi chọn Nhìn người giao mình, đồng thời thuyết phục bạn, làm sáng tỏ việc tên nói lời vấn đề khuyên thơ Tên Ông vua + GV chia HS thành nhóm theo gợi ý SGK khơn ngoan chưa làm rõ lời Các nhóm dơ biến ghi a, b c khuyên + GV yêu cầu nhóm trao đổi trước lớp, lập luận + Ý kiến nhóm (dơ biển c): để bảo vệ ý kiến mình, phản bác ý kiến Chọn Ai có ích nhóm bạn nói ý nghĩa thơ, giúp người có ý thức tìm ưu + GV mời đại diện nhóm trình bày ý kiến điểm người xung quanh - HS lắng nghe, tiếp thu - GV giải thích cho HS: Trong tên nhóm chọn, chọn tên đúng, tên đêu nêu nội dung thơ Điều cần em hiểu ý nghĩa tên giải thích chọn tên Chọn Ơng vua khơn ngoan tên giới thiệu nhân vật sư tử khôn ngoan đáng khen ngợi vua sư tử Chọn Nhìn người giao việc Ai có ích tên nên lên học rút từ câu chuyện - HS trả lời: Bài thơ giúp em hiểu có ích, phải biết nhìn người giao việc - HS lắng nghe, tiếp thu - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Bài thơ giúp em hiểu điều gì? - HS đọc yêu cầu câu hỏi - GV chốt lại nội dung đọc: Mọi người bạn bè xung quanh em có khả riêng Cần - HS thảo luận theo nhóm, trả lời nhìn thấy ưu điểm người để học hỏi, câu hỏi không xem thường HĐ Luyện tập, thực hành 15’ Bài Ghép đúng: - GV mời HS đọc yêu cầu - HS trả lời: a-2, b-1, c-4, d-3, e-6, - GV yêu cầu HS đọc thầm, thảo luận theo nhóm g-5 trả lời câu hỏi - GV mời đại diện số HS trả lời câu hỏi - HS lắng nghe, tiếp thu - GV giải thích thêm cho HS: Nếu em ghép “chậm sên” đươc Nhưng vấn đề đặt ghép thừa từ “yếu”, ghép với tên vật - GV chốt kết HĐ Vận dụng, trải nghiệm 5’ Bài - GV mời HS đứng dậy đọc yêu cầu câu 2: Em cần đặt dấu phẩy vào chỗ câu sau? Hổ báo mai tê giác gấu ngựa gấu chó động vật quý hiểm, cần bảo vệ - HS đọc yêu cầu câu hỏi - GV hình vật, HS đọc tên vật tranh - HS quan sát tranh, đọc tên - GV hướng dẫn HS cần đọc tên tách bạch vật vật làm tập - HS lắng nghe, thực - GV yêu cầu HS làm vào Vở tập - GV mời đại diện số HS trình bày kết - HS làm - GV chốt kq - HS trình bày: Hổ, báo mai tê, giác gấu, ngựa, gấu chó động vật quý hiểm, cần bảo vệ * - Gọi HS đọc lại toàn - Qua đọc có cảm xúc gì? - Đọc lại cho nhà nghe - Giáo dục học sinh bảo vệ môi trường sống - HS đọc lại toàn - HS chia sẻ cảm nhận HS lắng nghe ghi nhớ thực IV Điều chỉnh ( có): ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tốn BÀI 70: LUYỆN TẬP CHUNG (TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực 1.1 Năng lực đặc thù - Củng cố kĩ xem đồng hồ kim phút vào số 3; 6; 12 Củng cố kĩ xem lịch xác định số ngày tháng, xác định ngày tháng thứ tuần - Vận dụng kĩ xem đồng hồ, xem lịch vào giải vấn để sống - Phát triển lực giải vấn đề toán học, NL sử dụng cơng cụ, phương tiện tốn học 1.2 Năng lực chung - Góp phần phát triển lực chung: Giao tiếp – hợp tác, tự chủ - tự học giải vấn đề sáng tạo Phẩm chất: Góp phần bồi dưỡng phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy chiếu, lịch tháng, mơ hình đồng hồ Học sinh: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Tiết Hoạt động mở đầu(3-5’) - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Đố bạn” theo hình thức lớp - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách chơi: + Học sinh đố bạn: tháng có ngày? học sinh trả lời: tháng có 30 ngày - Giáo viên tổ chức cho học sinh lớp tham gia trò chơi Hoạt động luyện tập, thực hành ( 25'-30) Bài 4: Xem tờ lịch tháng 12, trả lời câu hỏi - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu yêu cầu tập - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực theo cặp + Hướng dẫn học sinh đặt câu hỏi trả lời theo cặp + Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh nói cách tính Hoạt động học sinh - Học sinh tham gia trị chơi theo hình thức lớp - Học sinh lắng nghe giáo viên hướng dẫn cách chơi - Học sinh tham gia trò chơi theo hướng dẫn giáo viên - Học sinh nêu yêu cầu tập - Làm tập theo cặp đôi ngày sinh nhật Liên thứ mấy, từ liên hệ đến cách xem lịch tính ngày thực tiễn - u cầu nhóm trình bày – nhận xét, tuyên dương - Chốt lại cách xem lịch tháng Hoạt động vận dụng Bài (Trang 39) - Giáo viên nêu yêu cầu tập - Cho học sinh quan sát mảnh tờ lịch chiếu - Yêu cầu học sinh suy nghĩ để trả lời câu hỏi: - Trình bày trước lớp - Học sinh lắng nghe - Quan sát SGK - Học sinh quan sát mảnh tờ lịch - Học sinh suy nghĩ để trả lời câu hỏi + Ngày 19 tháng thứ sáu + Các ngày thứ Hai tháng là: 1, 8, 15, 22 + Các ngày thứ Bảy tháng là: 6, 13, 20, 27 + Ngày 19 tháng thứ mấy? + Các ngày thứ Hai tháng ngày bao nhiêu? - Học sinh trả lời - Học sinh lắng nghe + Các ngày thứ Bảy tháng ngày bao nhiêu? - Học sinh trả lời - Giáo viên quan sát học sinh trình bày Hỏi học sinh làm cách để biết? - Giáo viên nhận xét – chốt ý - Qua học hôm nay, em học thêm điều gì? - Dặn học sinh nhà xem trước học buổi sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC (NẾU CÓ): ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Giáo dục thể chất CHỦ ĐỀ 1: TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG Bài 49: Các động tác ngồi Trò chơi “Dung dăng dung dẻ” I Yêu cầu cần đạt - Học động tác ngồi co chân Trò chơi “Dung dăng dung dẻ” - Biết thực động tác ngồi co chân Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi - GDHS nghiêm túc tích cực chăm tập luyện - Năng lực: HS hình thành phát triển lực tự chủ tự học , giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, lực chăm sóc sức khỏe, NL vận động NL thể dục thể thao II Địa điểm – phương tiện Địa điểm: Tại nhà Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Trang phụ thể thao, máy tính, video, học liệu mơn thể dục + Học sinh chuẩn bị: Trang phục thể thao, giày tập dép quai hậu, máy tính, điện thoại III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm…., IV Tiến trình dạy học Nội dung I Phần mở đầu Nhận lớp Phổ biến nội dung yêu cầu học Khởi động - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối, - Ép ngang , ép dọc - Trò chơi: Làm theo lệnh II Phần bản: * Kiểm tra kĩ động tác ngồi xổm Hoạt động   Học ngồi co chân LVĐ 5p 2lx8n 2lx8n 27P 1p 16P Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS - Gv nhận lớp, điểm danh thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học - Học sinh ý lắng nghe - Gv hướng dẫn học - Cán điều hành khởi động sinh khởi động - Gv gọi -2 Hs lên thực - Gv nhận xét khen Hs - Gv giới thiệu, trình chiếu học liệu động tác - Gv làm mẫu động tác - GV làm mẫu kết hợp phân tích động tác - Gọi hs thực mẫu - Gv  quan sát, sửa sai cho HS - Hs nhận xét việc thực bạn; - Hs quan sát - Hs quan sát - Hs thực theo - Hs thực *Luyện tập Tập đồng loạt lần - GV hô - HS thực động tác - Gv  quan sát, sửa sai cho HS - Cả lớp tập luyện theo điều hành Gv Tập cá nhân lần - GV nêu yêu cầu học - Gv tổ chức cho HS thi đua với -Gv nhận xét biểu dương - Hs tự ơn luyện Củng cố Hoạt động Trị chơi: Dung dăng dung dẻ Cách chơi: Mọi người đứng dàn ngang hai bên, nắm tay Hoặc người chơi nắm tay tạo thành hình trịn - Khi có hiệu lệnh hát đồng dao cất lên, tất người chơi vừa tiến lên trước, tay vừa đung đưa hát đồng dao - Khi hát tới câu cuối đồng dao, ví dụ hát tới “Ngồi sập xuống đây”, tất người chơi ngồi thụp xuống Người chơi không kịp ngồi xuống nhịp hết câu bị coi thua 8P - Từng cặp đôi  lên  thi đua - trình diễn  - Gv hơ – lớp ôn luyện - Hs thực - GV trình chiếu PP gọi Hs đọc tên, cách chơi, hình ảnh trò chơi - Hướng dẫn hs học vần điệu trị chơi - Gv giới thiệu tóm tắt trị chơi - Gv trình chiếu video mẫu trị chơi - Gv điều hành cho lớp chơi - Qua lần chơi Gv nhận xét, biểu dương - HS đọc - HS lắng nghe, đọc theo - Học sinh quan sát, lắng nghe ĐH chơi trò chơi ... HS lắng nghe thêm nhiều hiểu biết loài thú hoang dã sống rừng xanh Và nội dung xun suốt chủ điểm tuần này: Thế giới rừng -HS mở ghi tên xanh *Giới thiệu đọc: Bài đọc Sư tử xuất quân nói tài huy... hồ kim phút vào số 3; 6; 12 Củng cố kĩ xem lịch xác định số ngày tháng, xác định ngày tháng thứ tuần - Vận dụng kĩ xem đồng hồ, xem lịch vào giải vấn để sống - Phát triển lực giải vấn đề tốn học,... xem đồng hồ kim phút vào số 3, 6, 12; xem lịch xác định số ngày tháng, xác định ngày tháng thứ tuần vận dụng vào giải vấn đề - Phát triển lực giải vấn đề tốn học, NL mơ hình hóa toán học, NL