ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN 10 CÁNH DIỀU GIỮA HỌC KÌ 1 WORD ĐỀ SỐ (67) docx TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ TỔ VĂN, SỬ, ĐỊA, CÔNG DÂN MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I LỚP 10 MÔN NGỮ VĂN LỚP 10 – THỜI GIAN LÀM BÀI 90[.]
TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ TỔ VĂN, SỬ, ĐỊA, CÔNG DÂN MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I LỚP 10 MÔN: NGỮ VĂN LỚP 10 – THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 phút Mức độ nhận thức TT Kĩ Nhận Thông Vận biết hiểu dụng Nội dung/đơn vị (Số (Số (Số kĩ câu) câu) câu) T T N T N K L K Q Q Vận % dụng điểm cao (Số câu) T TL Tổng T N T N K L K Q TL Q Đọc Thơ Đường luật 1 60 Viết Viết văn nghị 1* 1* 1* 40 20 10 15 25 20 10 % % luận vấn đề xã hội Viết văn nghị luận phân tích, đánh giá tác phẩm văn học Tỉ lệ điểm loại câu hỏi Tỉ lệ điểm mức độ nhận thức Tổng % điểm % 30% % 40% 70% % 20% % 10% 30% 100 BẢNG ĐẶC TẢ KĨ THUẬT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HK I – MÔN : NGỮ VĂN 10 THỜI GIAN LÀM BÀI : 90 PHÚT TT Kĩ Đơn vị kiến thức/Kĩ Đọc hiểu Thơ trữ tình Mức đợ đánh giá Nhận biết: - Nhận biết thể thơ, từ ngữ, vần, nhịp, đối biện pháp tu từ thơ - Nhận biết nhân vật trữ tình, chủ thể trữ tình thơ Thơng hiểu: - Hiểu lí giải tình cảm, cảm xúc nhân vật trữ tình thể thơ - Phân tích giá trị biểu đạt, giá trị thẩm mĩ từ ngữ, hình ảnh, vần, nhịp biện pháp tu từ sử dụng thơ - Nêu nội dung thơ Vận dụng: - Trình bày cảm nhận sâu sắc rút học ứng xử cho thân thơ gợi - Vận dụng hiểu biết tác giả Nguyễn Trãi để đánh giá ý nghĩa, Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Vận Nhận Thông Vận dụng biết hiểu Dụng cao câu câu câu TN Tl câu TN 01 câu TL TL Viết Viết văn nghị luận vấn đề xã hội giá trị thơ Nguyễn Trãi Vận dụng cao: - Vận dụng hiểu biết bối cảnh lịch sử văn hoá thể thơ để lí giải ý nghĩa, thông điệp thơ - Đánh giá nét độc đáo thơ thể qua cách nhìn riêng người, sống; qua cách sử dụng từ ngữ, hình ảnh, giọng điệu Nhận biết: - Xác định yêu cầu nội dung hình thức văn nghị luận - Mô tả vấn đề xã hội dấu hiệu, biểu vấn đề xã hội viết - Xác định rõ mục đích, đối tượng nghị luận Thơng hiểu: - Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm phù hợp - Kết hợp lí lẽ dẫn chứng để tạo tính chặt chẽ, logic luận điểm - Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận; đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp tiếng Việt Vận dụng: - Đánh giá ý nghĩa, ảnh hưởng vấn đề người, xã hội - Nêu học, đề nghị, khuyến nghị rút từ vấn đề bàn luận Vận dụng cao: - Sử dụng kết hợp phương thức miêu tả, biểu 1* 1* 1* câu TL cảm,… để tăng sức thuyết phục cho viết - Thể rõ quan điểm, cá tính viết Tổng số câu TN TN 1 TL TL TL* Tỉ lệ % 30% 40% 20% 10% Tỉ lệ chung 70% 30% SỞ GD & ĐT BÌNH ĐỊNH KIỂM TRA GIỮA KỲ I – NĂM HỌC 2022 – 2023 TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ Môn: NGỮ VĂN 10 Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề (Đề kiểm tra có 01 trang) Họ tên thí sinh: Lớp: 10A…Số báo danh: I ĐỌC HIỂU: (6.0 điểm) Đọc văn sau: “Rồi hóng mát thuở ngày trường Hoè lục đùn đùn tán rợp giương Thạch lựu hiên phun thức đỏ Hồng liên trì tiễn mùi hương Lao xao chợ cá làng ngư phủ Dắng dỏi cầm ve lầu tịch dương Dẽ có Ngu cầm đàn tiếng Dân giàu đủ khắp đòi phương.” ( Cảnh ngày hè, Trang 118, Ngữ văn 10, Tập I,NXBGD, 2006) Lựa chọn đáp án đúng: Câu Bài thơ “Cảnh ngày hè” Nguyễn Trãi viết theo thể thơ nào? A Song thất lục bát B Thất ngôn bát cú C Thất ngôn tứ tuyệt D Thất ngôn xen lục ngôn Câu Cảnh sắc thiên nhiên thơ là? A Buổi sáng hè nhẹ nhàng, tươi tắn B Buổi trưa hè nồng nàn rực rỡ C Buổi chiều hè sinh động, tràn đầy sức sống D Một đêm hè tĩnh, bình yên Câu Câu thơ cho biết cảnh vào độ cuối mùa hè? A Hòe lục đùn đùn táp rợp giương B Thạch lựu hiên cịn phun thức đỏ C Hồng liên trì tiễn mùi hương D Lao xao chợ cá làng ngư phủ Câu Chỉ biện pháp tu từ dùng trong câu thơ “Lao xao chợ cá làng ngư phủ / Dắng dỏi cầm ve lầu tịch dương”: A Đảo ngữ B Điệp từ C Câu hỏi tu từ D Liệt kê Câu Nhà thơ cảm nhận cảnh vật giác quan nào? A Thị giác B Khứu giác C Thính giác D Thị giác, khứu giác, thính giác Câu 6. Cách tác giả dùng các đợng từ đùn đùn, giương, phun trong bài thơ cho ta cảm nhận gì về cảnh mùa hè ? A Sự nóng nực của mùa hè B Sự tươi mát của thiên nhiên C Sự sống mạnh mẽ của thiên nhiên D Sự nứt nẻ vì nóng của cối Câu Nội dung thơ “Cảnh ngày hè” gì? A Tình yêu thiên nhiên B Tình yêu đời, yêu sống C Khát vọng sống bình, hạnh phúc cho nhân dân D Tình yêu thiên nhiên; Tình yêu đời, yêu sống khát vọng sống bình, hạnh phúc cho nhân dân Trả lời câu hỏi: Câu Hiệu nghệ thuật từ láy lao xao, dắng dỏi? Câu Trong câu thơ “Rồi, hóng mát thuở ngày trường”, từ “Rồi” có nghĩa nào? Câu 10 Viết đoạn văn ( khoảng - 10 dòng) miêu tả cảnh ngày hè theo cảm nhận em II VIẾT: (4.0 điểm) Anh/chị viết văn nghị luận trách nhiệm tuổi trẻ quê hương, đất nước? TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ TỔ VĂN, SỬ, ĐỊA, CÔNG DÂN KIỂM TRA GIỮA KÌ I NĂM HỌC 2022-2023 ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM Môn: Ngữ văn, lớp 10 (Đáp án thang điểm chấm gồm có 02 trang) Phần I Câu 10 II Nội dung ĐỌC HIỂU D C C A D C D - Lao xao là từ láy tả âm từ xa vọng lại Đó âm chợ cá, không ồn náo nhiệt mà xáo động, đủ để gợi lên sống bình Đây âm thuộc giới người thơ Nó làm nên chất thơ sống nhân sinh - Dắng dỏi cũng từ láy gợi lên âm muốn ngân lên không dứt đàn tiếng ve Chính điều khiến cho ánh tịch dương trong câu thơ khơng cịn đem lại buồn bàng bạc mà làm cho ánh nắng chiều bừng lên, ấm áp, thơ mộng - Từ “Rồi” dùng câu thơ với nghĩa là: rỗi rãi/ rảnh rỗi - Học sinh viết đoạn văn theo yêu cầu đề ( khoảng - 10 dịng), nội dung tham khảo thơ tự nghĩ Diễn đạt lưu lốt - HV trình bày đoạn văn, triển khai theo kiểu đoạn văn diễn dịch, quy nạp, tổng phân hợp, móc xích, song hành VIẾT a Đảm bảo cấu trúc nghị luận xã hội Điểm 6,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,75 0,75 1,0 4,0 0,25 b Xác định vấn đề nghị luận: trách nhiệm tuổi trẻ quê hương, đất nước? 0,5 c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm 2,5 HV triển khai theo nhiều cách, cần giới thiệu vấn đề cần bàn luận, nêu rõ lí quan điểm thân, hệ thống luận điểm chặt chẽ, lập luận thuyết phục, sử dụng dẫn chứng thuyết phục Sau hướng gợi ý: - Trách nhiệm với quê hương đất nước việc làm, hành động thể tình yêu quê hương đất nước - Tuổi trẻ cần phải có trách nhiệm với quê hương đất nước vì: + Quê hương đất nước có ngày hơm phải đánh đổi xương máu hệ cha anh trước + Sống có trách nhiệm giúp người đẩy xa tơi cá nhân, ích kỉ, nhỏ nhen để từ hướng tới điều tốt đẹp + Tuổi trẻ người động, sáng tạo, sống có hồi bão, có lí tưởng,…trở thành trụ cột quê hương, đất nước +… - Để thể trách nhiệm với quê hương, đất nước tuổi trẻ cần phải: + Có tình u, niềm tự hào, biết ơn,…đối với quê hương, đất nước + Tích cực học tập, rèn luyện thân để cống hiến tài cho đất nước + Tích cực tham gia vào hoạt động cơng ích, hoạt động tình nguyện, sẵn sàng chia sẻ, giúp đỡ người khác +…… - Bài học nhận thức hành động d Chính tả, ngữ pháp 0,25 Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Bài viết có giọng điệu riêng, cách diễn 0,5 dạt sáng tạo, văn phong trôi chảy ... viết Tổng số câu TN TN 1 TL TL TL* Tỉ lệ % 30% 40% 20% 10 % Tỉ lệ chung 70% 30% SỞ GD & ĐT BÌNH ĐỊNH KIỂM TRA GIỮA KỲ I – NĂM HỌC 2022 – 2023 TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ Môn: NGỮ VĂN 10 Thời gian... HUỆ TỔ VĂN, SỬ, ĐỊA, CÔNG DÂN KIỂM TRA GIỮA KÌ I NĂM HỌC 2022-2023 ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM Môn: Ngữ văn, lớp 10 (Đáp án thang điểm chấm gồm có 02 trang) Phần I Câu 10 II Nội dung ĐỌC HIỂU D C C... gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề (Đề kiểm tra có 01 trang) Họ tên thí sinh: Lớp: 10 A? ?Số báo danh: I ĐỌC HIỂU: (6.0 điểm) Đọc văn sau: “Rồi hóng mát thuở ngày trường Hoè