Kế hoạch giảng dạy môn tin học lớp 6

Microsoft Word ebb 2863406 2843188261 459 1 PHÒNG GD&ĐT TP QUẢNG NGÃI TRƯỜNG THCS NGHĨA CHÁNH KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN TIN HỌC 6 Học kì I 18 tuần (36 tiết) Học kì II 17 tuần (34tiết) * HỌC KÌ I T T T u[.]

PHÒNG GD&ĐT TP.QUẢNG NGÃI TRƯỜNG THCS NGHĨA CHÁNH KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MƠN: TIN HỌC Học kì I: 18 tuần (36 tiết) Học kì II: 17 tuần (34tiết) 2 Chương Tuần I TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ TT * HỌC KÌ I: Bài/chủ đề Mạch nội dung kiến thức Yêu cầu cần đạt (theo chương trình mơn học) Thời lượng  Thơng tin gì?  Biết khái niệm ban đầu 02 thơng tin liệu  Hoạt động thông tin người  Biết máy tính cơng cụ hỗ trợ hoạt động xử lý thông tin  Hoạt động thông tin Bài 1: người tin học tin học Thông tin ngành khoa học nghiên cứu tin học hoạt động xử lý thông tin tự động máy tính điện tử  Biết q trình hoạt động thơng tin người  Có khái niệm ban đầu tin học nhiệm vụ tin học Bài 2:  Các dạng thông tin  Phân biệt dạng Thông tin thông tin biểu  Biết khái niệm biểu diễn  Biểu diễn thông tin 02 Hình thức tổ chức dạy học Tiết Đặt vấn đề để học sinh trao đổi đưa nhận xét Tận dụng vốn hiểu biết “một cách tự nhiên” học sinh Học sinh đọc sách giáo khoa, quan sát tổng kết 1, Đặt vấn đề để học sinh trao đổi đưa nhận xét Học sinh đọc sách giáo khoa, 3,  Ghi diễn thông tin 3 4 5 Bài 3: Em làm nhờ máy tính  Biểu diễn thơng tin thơng tin máy tính dãy bit máy tính    Một số khả máy tính Những ứng dụng máy tính Hạn chế máy tính Biết mơ hình trình bước  Biết khả ưu việt máy tính ứng đụng đa dạng tin học lĩnh vực khác xã hội  Biết máy tính cơng cụ thực người dẫn 01 Đặt vấn đề để học sinh trao đổi đưa nhận xét Học sinh đọc sách giáo khoa trao đổi lại giáo viên tổng kết Mơ hình q trình ba bước Đặt vấn đề để học sinh trao đổi đưa nhận xét Một máy tính tháo rời để học sinh nhận xét  Quan sát, trực quan 7, Học sinh quan sát máy tính, rút nhận xét Thực thao tác máy Bài 4: Máy tính phần mềm máy tính  Bài Thực hành 1: Làm quen với số thiết bị máy tính  Phân biệt phận  Nhận biết số máy tính cá nhân phận cấu thành máy tính cá nhân  Bật máy tính  Làm quen với bàn phím  Biết cách bật/ tắt máy tính chuột  Làm quen với bàn phím chuột  Tắt máy tính  Cấu trúc chung máy tính điện tử  Máy tính công cụ xử lý thông tin  Phần mềm phân loại phần mềm trao đổi lại giáo viên tổng kết   Biết sơ lược cấu trúc chung máy tính điện tử vài thành phần quan trọng máy tính cá nhân  Biết khái niệm phần mềm máy tính vai trị phần mềm máy tính  Biết máy tính hoạt động theo chương trình  Biết hệ tin học phân loại phân mềm 01 CHƯƠNG II PHẦN MỀM HỌC TẬP Bài 5: Luyện tập chuột  Thực hành: Luyện tập chuột  Bài 6: Học gõ mười ngón Thực hành: Học gõ mười ngón Bài tập   Kiểm tra HK1 Luyện tập sử dụng chuột với phần mềm Mouse Skills Luyện tập  Bàn phím máy tính  Ích lợi việc gõ phím mười ngón  Tư ngồi  10 Các thao tác với  Học sinh biết loại chuột chuột máy tính  Ơn lại kiến thức học Luyện tập chuột; Gõ mười ngón Những kiến thức học từ đến   Biết cách sử dụng chuột Biết sử dụng phần mềm rèn luyện chuột  Biết loại bàn phím  Học sinh nắm phương pháp rèn luyện kỹ bàn phím  Biết sử dụng phần mềm Rapid Typing  Củng cố lại kiến thức học  Nắm lại kỹ cách sử dụng phần mềm học  Kiểm tra đánh giá nắm bắt kiến thức học sinh Quan sát phân loại theo 10 thực tế Đọc sách giáo khoa, quan sát để tổng hợp  Thực hành 11 , 12 13 Bàn phím rời để minh hoạ Quan sát, thảo luận, rút nhận xét  Thực hành máy tính 14 15  Đặt vấn đề để học sinh trao đổi Kiểm tra viết giấy 16 17 18 10 12 13 11 CHƯƠNG III HỆ ĐIỀU HÀNH 11 Bài 9: Vì cần có hệ điều hành?  Khái niệm hệ điều hành  Học sinh hiểu cần máy tính thiết máy tính phải có hệ điều  Hệ điều hành thực hành cơng việc gì?  Nắm vấn đề cách quản lý hệ điều hành phần cứng, phần mềm máy tính Bài 10: Hệ điều hành làm việc gì?  Hệ điều hành gì?  Học sinh hiểu tầm  Nhiệm vụ hệ quan trọng hệ điều hành máy tính, việc điều điều hành khiển hoạt động phần cứng phần mềm  Nắm chức hệ điều hành   Tìm hiểu, thảo luận theo nhóm cách tổ chức, quản lý thông tin hệ điều hành Bài 11:Tổ chức  Tệp tin đơn vị để thông tin lưu trữ thơng tin thiết bị máy tính lưu trữ  Thư mục  Đường dẫn  Các thao tác với tệp thư mục  Học sinh nắm lại kiến thức khái niệm thông tin học  Nắm cách tổ chức thông tin hệ điều hành  Nắm số khái niệm tập tin, đường dẫn, thư mục,…  Học tập thảo luận theo nhóm Tổ chức nhóm để thảo luận 19 20 , 21 22 , 23 14 12 Bài 12: Hệ điều hành Windows 15 16 13 14 15 Bài thực hành 3: Các thao tác với thư mục  Tìm hiểu chức 24 hệ điều hành theo nhóm 25 Học sinh bước đầu làm quen với hệ điều hành Windows XP qua số thao tác cụ thể như: làm quen với công việc Taskbar, xem chạy chương trình ứng dụng, thay đổi hình nền, tìm hiểu công dụng nút phải chuột  Rèn luyện kỹ sử dụng chuột làm việc môi trường Windows  Nắm lại kỹ học hệ điều hành  Tổ chức nhóm thảo luận 28  Sử dụng My Computer  Học sinh tìm hiểu thơng tin qua Windows Explorer  Xem nội dung đĩa, thư mục  Rèn luyện kỹ làm việc với thư mục  Tạo, đổi tên, xoá thư mục  Thực hành máy tính nộp phiếu báo cáo 29 Bài thực  Đăng nhập phiên làm việc hành 2:  Làm quen với bảng chọn Làm quen Start với Windows  Làm quen với cửa sổ  Kết thúc phiên làm việc  Thoát khỏi hệ thống Bài tập 17  Học sinh làm quen với hệ  Màn hình làm việc điều hành Windows windows  Học sinh thấy  Tìm hiểu nút Start bảng ưu điểm hệ điều hành chọn Start Windows so với hệ điều hành  Tìm hiểu cơng thức khác (DOS) giống  Tìm hiểu cửa sổ làm việc khác phiên hệ điều hành windows (windows 95, windows 98)  Các hệ điều hành  Học sinh thực hành theo 26 nhóm, thảo luận nộp phiếu báo cáo thực hành vào cuối 27 30 18 19 16 17 Bài thực hành 4: Các thao tác với tập tin Ôn tập  Khởi động My Computer  Đổi tên, xoá tập tin  Sao chép, di chuyển tập tin vào thư mục khác  Xem nội dung tập tin chạy chương trình  Những kiến thức học  Học sinh tìm hiểu thông tin qua Windows Explorer  Rèn luyện kỹ làm việc với tập tin  Thực hành máy tính nộp phiếu báo cáo vào cuối 31 32  Ôn tập lại tất kiến thức học từ đầu năm  Học sinh thực tập.Giáo viên củng cố 33 34 20 18 Thi học kì I + Trả Những kiến thức học Đánh giá nắm bắt vận dụng kiến thức học sinh Kiểm tra viết giấy 35 36 HỌC KỲ II 19 Bài 13: Làm quen với soạn thảo văn  Biết vai trò phần mềm soạn thảo văn  Biết có nhiều phần mềm soạn thảo văn  Biết cách tạo văn mới, mở văn có, lưu văn đĩa kết thúc phiên làm việc với Word  Nhận biết biểu tượng Word biết cách thực thao tác khởi động Word Phân biệt thành phần hình làm việc Word 20 Bài 14: Soạn thảo văn đơn giản  Biết vai trò phần mềm soạn thảo văn  Biết có nhiều phần mềm soạn thảo văn  Nhận biết biểu tượng Word biết cách thực thao tác khởi động Word Phân biệt thành phần hình làm việc Word  Biết vai trò bảng chọn nút lệnh  HS nắm phần mềm soạn thảo văn bản, nhận biết biểu tượng Word Biết khởi động phần mềm Word Thanh bảng chọn, nút lệnh công cụ  Nêu vấn đề, Vấn đáp, 37 Giảng giải 38  Biết cách tạo văn mới, mở văn lưu máy, lưu văn kết thúc phiên làm việc với Word  Biết thành phần văn Nêu vấn + Vấn đáp + 39 giảng giải+ Thảo luận nhóm  Biết quy tắc soạn thảo văn Word  Nhận biết trỏ soạn thảo  Biết cách gõ văn tiếng Việt Biết cách thực lệnh bảng chọn công cụ  Biết cách tạo văn mới, mở văn có, lưu văn đĩa kết thúc phiên làm việc với Word 21 22 Bài thực hành Văn em Bài 15 Chỉnh sửa văn  Nhận biết số thành phần hình làm việc Word: bảng chọn, số nút lệnh thông dụng  Bước đầu thực lệnh thông qua bảng chọn thông qua nút lệnh công cụ    Gõ chữ Việt hai kiểu TELEX VNI  Tạo tệp văn đơn giản lưu tệp văn  Biết thao tác chọn phần văn  Biết cách thực thao tác biên tập văn đơn giản: xóa, chép di chuyển phần văn 40  HS làm quen với cửa sổ Word cách gõ văn tiếng Việt Word Giảng giải, nêu vấn đề, vấn đáp, sử dụng đồ dùng trực quan 41 42  Có kĩ sử dụng số nút lệnh Word   Bước đầu tạo lưu văn chữ Việt đơn giản Rèn luyện tính chăm chỉ, Yêu thích môn  Hiểu mục đích thao tác chọn phần văn  Biết thao tác biên tập văn đơn giản: xoá, Nêu vấn đề, Vấn đáp, Đồ dùng trực quan 43 44 chép di chuyển phần văn  Rèn luyện tính chăm học tập 23 24 Bài thực  Phân biệt chế độ gõ hành chèn chế độ gõ đè Em tập  Khởi động Worrd; chỉnh sửa văn mở văn lưu chép, chỉnh sửa nội dung văn  Tạo văn chữ việt kết hợp với chép nội dung * Thốt khỏi chương trình: Nháychuột dấu”X” * Thốt khỏi hệ thống - Nháy nut Start/ Turn off computer/ Turn off Bài 16 Định dạng văn  Định dạng văn  Định dạng kí tự  Sử dụng nút lệnh để định dạng Bài 17 Định dạng đoạn văn  Định dạng văn  Định dạng kí tự  Sử dụng nút lệnh để định dạng  Sử dụng hộp thoại Font  HS luyện thao tác mở văn đ ã lưu  Có kĩ gõ văn tiếng việt Giảng giải, nêu vấn đề, vấn đáp, sử dụng đồ dùng trực quan 45 46  Rèn luyện tính chăm chỉ, u thích mơn  Rèn luyện thao tác tạo văn mới, mở văn có  Luyện kỹ gõ văn chữ Việt  Thực thao tác để chỉnh sửa nội dung văn  Thực thao tác chép di chuyển văn  Hiểu nội dung mục tiêu định dạng văn  Hiểu nội dung định dạng kí tự  Biết cách thực thao tác định dạng kí tự  Biết kiểu lề thực thao tác lề  Biết cách sử dụng nút lệnh công cụ để định dạng đoạn văn Giảng giải, nêu vấn đề, vấn đáp, sử dụng đồ dùng trực quan 47 Mục Định dạng hộp thoại Font :không dạy Giảng giải, nêu vấn đề, vấn đáp, sử dụng đồ dùng trực quan 48 Mục Định dạng đoạn văn hộp thoại Paragraph: không dạy 25 Bài thực hành Em tập trình bày văn Bài tập  Thực thao tác thay đổi phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ  Thực thao tác lề hai bên, lề trái, lề phải,  Định dạng văn “ Biển đẹp.doc”  Gõ “ Tre xanh” - SGK Tin Học Q1 - Văn mẫu - Phịng máy tính 49  Ôn tập lại học  Sữa tập soạn thảo văn học chương  HS nhớ lại c ách soạn thảo văn  Rèn luyện tính chăm chỉ, Yêu thích môn Giảng giải, nêu vấn đề, vấn đáp, sử dụng đồ dùng trực quan 50 , 51 Thông qua kiểm tra học Kiểm tra kết tiếp thu sinh biết thực tốt học sinh sau học số tho tác mơn chương Rèn luyện tính tự giác 52 học tập Giảng giải, nêu vấn đề, vấn đáp, sử dụng  Hệ thống lại kiến thức l đên  Bài tập 4.27  Các cơng việc để soạn thảo văn 26  Bài tập: Để tạo chữ đậm, chữ nghiêng  Bài tập 4.2  Bài tập4.29  Bài tập: Điền từ , cụm  Biết thực thao tác định dạng văn đơn giản Mục 2b) Thực hành : khơng dạy  Có kĩ trình bày trang văn trước in  Rèn luyện tính chăm chỉ,u thích mơn 51 từ) vào chỗ trống cho thích hợp Kiểm tra HK2 27 Bài 18  Trình bày trang văn Trình bày trang + Chọn hướng trang văn + Đặt lề trang  Biết số khả trình bày văn hệ soạn thảo văn  53 10 in 10 11 28 29  In văn Bài 19 Thêm hình ảnh để minh họa  Các thao tác chèn hình ảnh: - chọn vị trí cần chèn hình văn - Chọn hình ảnh - Thực lệnh sau: Insert/ Picture/ Insert Picture Thực lệnh Format/ AutShape Hộp thoại Format/ Wrap Text xuất - Chọn In line with text hoăc Square/ OK Bài thực hành Em’ viết’ báo tường  Tạo văn với nội dung hình a  Chèn thêm hình ảnh để minh hoạ nội dung  Định dạng minh hoạ giống minh hoạ hình b 12 30 Bài 21 Trình bày đọng  Trình bày bảng hình thức trình bày đọng, dễ hiểu dễ so  Biết cách đặt lề trang văn  Biết cách thực việc chọn hướng trang in, xem trước in in văn  Biết tác dụng minh hoạ hình ảnh văn 54 Giảng giải, nêu vấn đề, 55 vấn đáp, sử dụng đồ dùng trực  Thực thao tác chèn hình ảnh vào văn chỉnh sửa vị trí hình ảnh văn  Biết số khả trình bày trang văn Word 56 Giảng giải, nêu vấn đề, 57 vấn đáp, sử dụng đồ dùng trực quan  Biết cách thực thao tác chọn hướng trang 58 đặt lề trang  Biết cách xem trước in  Biết sử dụng nút lệnh Insert Table để tạo bảng Giảng giải, nêu vấn đề 59 11 bảng sánh  Chọn nút lệnh Insert Table công cụ chuẩn + Cách thực hiện: Nhấn giữ nút trái chuột kéo thả để chọn số hàng số cột cho bảng Thay đổi kích thước cột hay hàng Hệ thống lại kiến thức từ 18 đến 20 60  Biết cách thay đổi kíchthước cột hay hàng  13 14 15 31 32 33 Bài tập Bài thực hành Danh bạ riêng em Bài thực hành tổng hợp Du lịch ba miền  Củng cố cho HS định dạng văn bản, chèn hình, chèn bảng  HS trả lời câu hỏi liên quan  Rèn tính nhanh nhẹn, Tạo danh bạ riêng em:  HS có kĩ tạo bảng, sọan thảo biên tập nội dung ô bảng  Vận dụng kĩ định dạng văn để trình bày nội dung ô bảng  Rèn kĩ chỉnh sửa bảng  Gõ nội dung quảng cáo sửa lỗi cần thiết  Củng cố cho HS sọan thảo văn bản, chèn hình, tạo bảng  HS rèn kĩ sọan thảo văn bản, chỉnh sửa, định dạng văn bản; Chèn hình, định dạng hình; Tạo bảng  Rèn tính nhanh nhẹn  Định dạng kí tự đọan văn giống mẫu tốt  Chèn hình ảnh (có sẵn máy) chỉnh vị trí hình ảnh Giảng giải, nêu vấn đề 61 62 Giảng giải, nêu vấn đề 63 Mục 2b) Soạn báo cáo kết học tập em : không dạy Giảng giải, nêu vấn đề 64 , 65 12  Tạo bảng, gõ định dạng nội dung bảng 16 17 34 35 Ôn tập Thi học kì II + Trả - Nắm quy tắt gõ văn chữ Việt - Nắm bước định dạng đoạn văn nút lệnh cho HS  Củng cố cho HS kiến thức chương soạn thảo văn  HS biết trả lời vấn đề liên quan biết cách thực thao tác chương soạn thảo văn  Rèn tính nhanh nhẹn, khoa học cho HS Những kiến thức học 66 Học sinh thực tập Giáo viên củng cố 68 Kiểm tra viết giấy  Đánh giá nắm bắt vận dụng kiến thức học sinh TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN Chế Thị Minh Thủy HIỆU TRƯỞNG 67 69 70 Người lập kế hoạch Nguyễn Thị Hồng Hải 13 ... hình ảnh Giảng giải, nêu vấn đề 61 62 Giảng giải, nêu vấn đề 63 Mục 2b) Soạn báo cáo kết học tập em : không dạy Giảng giải, nêu vấn đề 64 , 65 12  Tạo bảng, gõ định dạng nội dung bảng 16 17 34... học cho HS Những kiến thức học 66 Học sinh thực tập Giáo viên củng cố 68 Kiểm tra viết giấy  Đánh giá nắm bắt vận dụng kiến thức học sinh TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN Chế Thị Minh Thủy HIỆU TRƯỞNG 67 ... kiến thức học từ đầu năm  Học sinh thực tập.Giáo viên củng cố 33 34 20 18 Thi học kì I + Trả Những kiến thức học Đánh giá nắm bắt vận dụng kiến thức học sinh Kiểm tra viết giấy 35 36 HỌC KỲ II