A 1/10 I ĐẶT VẤN ĐỀ 1 Lý do chọn đề tài Sinh hoạt chuyên môn là một hoạt động nằm trong tổ chức giáo dục, là một hoạt động chuyên môn không thể thiếu trong hoạt động của nhà trường Mỗi buổi sinh hoạt[.]
1/10 I ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài: Sinh hoạt chuyên môn là một hoạt động nằm tổ chức giáo dục, hoạt động chuyên môn thiếu hoạt động nhà trường Mỗi buổi sinh hoạt chuyên môn dịp để giáo viên trao đổi chun mơn góp phần nâng cao chất lượng dạy học Có thể nói, chất lượng cơng tác chun mơn điểm mấu chốt để góp phần khơng nhỏ việc nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Bởi thơng qua sinh hoạt chun mơn giáo viên học hỏi nhiều kinh nghiệm quý báu đồng nghiệp để ngày hồn thiện trình độ cun mơn, trình độ cơng nghệ thơng tin, kỹ sư phạm… Do nội dung hoạt động sinh hoạt chuyên môn ngày cần đa dạng, phong phú, phải có hấp dẫn nội dung cách thức tổ chức thực Thực tế năm gần chất lượng hoạt động chuyên môn nhà trường cấp lãnh đạo quan tâm có đạo bám sát phù hợp với tình hình thực tế Tuy nhiên hoạt động “ Ngày chuyên môn” – hoạt động chun mơn với mục đích tháo gỡ khó khăn, hạn chế chung nhà trường đơi lúc cịn chưa đổi hình thức, hạn chế chưa phong phú nội dung Vậy làm để nâng cao chất lượng hoạt động “ Ngày chuyên môn” Đặc biệt, năm học 2019-2020 năm học mà thầy trò nhà trường thực đồng thời hai nhiệm vụ: Thực nghiêm túc, đảm bảo hiệu chất lượng công tác dạy học đảm bảo an tồn phịng chống dịch bệnh Covid-19 "Trang bị cho hệ tương lai tảng văn hóa vững lực thích ứng cao trước biến động thiên nhiên xã hội" - khơng cịn xu nữa, nhu cầu cấp thiết, rõ ràng nhất, thuyết phục nhìn từ dịch COVID-19 diễn để thực điều việc thay đổi phải thực từ thầy giáo Để có thay đổi từ phía thầy ngồi việc thân thầy giáo cần không ngừng nỗ lực học tâp, trau dồi kiến thức, kỹ chun mơn, nghiệp vụ vai trị tổ nhóm chun mơn, hoạt động bồi dưỡng chuyên môn nhà trường vô quan trọng Xuất phát từ trạng tính cấp thiết vấn đề trên, tơi mạnh dạn trình bày giải pháp nhằm nâng cao chất lượng, hiệu tổ chuyên môn qua đề tài: “ Nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động“ Ngày chuyên môn” bối cảnh năm học 2019-2020 ” Ý nghĩa tác dụng nghiên cứu: Sáng kiến xây dựng với ý nghĩa: Nâng cao chất lượng hiệu hoạt động “ Ngày chuyên môn” bối cảnh năm học 2019-2020 2/10 - Nâng cao chất lượng dạy học nhà trường thông qua biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động “ Ngày chuyên môn” - Giúp đổi mới, phong phú hấp dẫn nội dung cách tiến hành hoạt động “ Ngày chuyên môn” đảm bảo phù hợp với tình hình xã hội, đặc điểm nhà trường năm học 2019-2020 - Giúp cho việc sinh hoạt chuyên môn nhà trường hướng, đạt mục tiêu, hấp dẫn hiệu - Tạo tích cực, đồng lịng thành viên tổ chuyên môn hội đồng sư phạm Đối tượng nghiên cứu : - Tổ nhóm chun mơn trường THCS Ngọc Lâm- Quận Long BiênThành phố Hà Nội Giới hạn phạm vi nội dung nghiên cứu : - Nội dung hình thức buổi « Ngày chuyên môn » Nhiệm vụ nghiên cứu : - Tìm hiểu nghiên cứu kế hoạch chun mơn trường THCS - Phân tích thực trạng cơng tác đạo xây dựng kế hoạch chuyên môn trường THCS ngọc Lâm - Đánh giá thành công cần phát huy tồn cần khắc phục hoạt động “ Ngày chuyên môn” năm học 2018-2019 Từ định hướng cho kế hoạch xây dựng nội dung hình thức tổ chức hoạt động “ Ngày chuyên môn” nhà trường - Đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng hiệu hoạt động “ Ngày chuyên môn” trường THCS Ngọc Lâm Phương pháp nghiên cứu : - Phương pháp điều tra, khảo sát - Phương pháp đánh giá, tổng kết Thời gian nghiên cứu : - Tháng năm 2019 đến tháng năm 202020: khảo sát thực tế, thu thập tài liệu,đăng kí sáng kiến, viết đề cương, áp dụng sáng kiến - Tháng năm 2020 : Hoàn thành sáng kiến kinh nghiệm Nâng cao chất lượng hiệu hoạt động “ Ngày chuyên môn” bối cảnh năm học 2019-2020 3/10 II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lí luận: Cơng văn 5555/BGDĐT-GDTrH Bộ GD &ĐT ngày tháng 10 năm 2014 việc hướng dẫn sinh hoạt chuyên môn đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá; tổ chức quản lí hoạt động chuyên môn trường trung học/trung tâm giáo dục thường xuyên qua mạng Công văn nhằm giúp nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên môn trường trung học trung tâm GDTX, tập trung vào thực đổi PPDH KTĐG theo định hướng phát triển lực học sinh; Công văn 10801/SGDĐT-GDTrH Sở GD &ĐT Hà Nội ngày 31 tháng 10 năm 2014 việc hướng dẫn đổi sinh hoạt tổ nhóm chun mơn theo hướng dạy học, kiểm tra đánh giá phát triển lực học sinh Mục tiêu mà công văn hướng tới nhằm giúp nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên môn trường trung học tập trung vào đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá phát triển lực học sinh Công văn số 3875/SGD ĐT - GDPT ngày 06/9/2019 Sở GD &ĐT Hà Nội Định hướng hoạt động chuyên môn cấp THCS năm học 2019-2020 Các văn hướng dẫn công tác tháng năm học PGD&ĐT quận Long Biên, với yêu cầu công tác dạy- học, PGD&ĐT trọng nhấn mạnh nhà trường: “ Tăng cường nâng cao chất lượng sinh hoạt nhóm chun mơn “Ngày chuyên môn” trọng đổi PPDH, đổi kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực nhận thức học sinh, ứng dụng có hiệu CNTT dạy học quản lý” Cơ sở thực tiễn: - Trong thời điểm tại, có ngành nghề không bị ảnh hưởng đại dịch Covid-19 lan rộng 200 quốc gia nguy hiểm dịch bệnh Đại diện UNESCO cho biết, tính đến ngày 16 tháng năm 2020, khủng hoảng Covid-19 gây tác động khiến 1/5 học sinh toàn giới đến trường 1/4 số sinh viên đến giảng đường sở giáo dục đại học Đồng thời, UNESCO kêu gọi hợp tác với quốc gia để tìm kiếm giải pháp công nghệ cao, giải pháp công nghệ thấp không sử dụng công nghệ để đảm bảo liên tục việc học - Dịch Covid-19 tác động lớn đến ngành giáo dục - đào tạo nhiều nước giới, có Việt Nam Khi dịch bùng phát , tất trường học sở giáo dục công lập, ngồi cơng lập tư thục phải dừng việc dạy học trực tiếp Bộ Giáo dục - Đào tạo phải xếp lại kế hoạch kỳ thi đánh giá chất lượng với cấp học Theo đó, Bộ ban hành Quyết định Nâng cao chất lượng hiệu hoạt động “ Ngày chuyên môn” bối cảnh năm học 2019-2020 4/10 sửa đổi, bổ sung khung kế hoạch thời gian năm học giáo dục mầm non, giáo dục phổ thơng, giáo dục thường xun, đó, lùi thời gian kết thúc năm học Hệ thống sở giáo dục ngồi cơng lập chủ động triển khai công tác giảng dạy, đào tạo online, E-learning để giảm bớt việc tập trung đông người, hạn chế dịch bệnh lây lan cộng đồng Tuy nhiên, dịch Covid19 không thách thức mà mở hội cho giáo dục nước ta vài khía cạnh mà thuận lợi dễ thấy công tác bồi dưỡng giáo viên dạy học trực tuyến tăng cường hình thức bồi dưỡng giáo viên từ xa đẩy mạnh việc tự học, tự nghiên cứu giáo viên Chính việc nghiên cứu thực trạng, nghiên cứu giải pháp để tìm biện pháp hữu hiệu nhằm mục đích nâng cao chất lượng hoạt động “ Ngày chuyên môn” sinh hoạt chuyên môn nhà trường cần thiết Các giải pháp: 3.1 Giải pháp 1: Bám sát đạo cấp để mạnh dạn đổi có hiệu nội dung hình thức hoạt động “ Ngày chuyên môn”: Các nội dung triển khai ‘”Ngày chuyên môn” vấn đề cần thiết tháo gỡ điểm chưa mạnh nhà trường Chính việc lựa chọn xây dựng triển khai nội dung vô quan trọng Các nội dung góp phần khơng nhỏ để nâng cao chất lượng giảng dạy, động viên tinh thần tự học CB-GV- NV nhà trường Các nội dung sinh hoạt “ Ngày chuyên môn” cần phong phú, thiết thực phục vụ cho công tác cải tiến, nâng cao chất lượng giảng dạy của GV, động viên tinh thần cầu thị tự bồi dưỡng của GV, giáo dục ý thức khiêm tốn học hỏi kinh nghiệm và sẵn sàng chia sẻ kinh nghiệm với đồng nghiệp. Đặc biệt năm học 2019-2020, học kỳ 2, kế hoạch dạy học có nhiều thay đổi Hình thức dạy học tháng 2-3-4 nhà trường có thay đổi: Từ dạy học trực tiếp đa số môn chuyển sang dạy học trực tuyến để đảm bảo an tồn phịng chống dịch bệnh Covid-19 - Về nội dung: Để đáp ứng phù hợp với thực tế, “ Ngày chuyên môn” không giúp CB-GV-NV nâng cao chất lượng giáo dục, với đổi sinh hoạt theo hướng nghiên cứu học, dạy học theo chủ đề, dạy học theo phương pháp mới, dạy học gắn với hoạt động trải nghiệm, dạy học gắn với di sản văn hóa mà hỗ trợ, giúp đỡ họ kiến thức CNTT, vận dụng phần mềm tiết dạy, đánh giá học sinh + Các năm học trước, nội dung chủ yếu “ Ngày chuyên môn” thường nhà trường xác định : Tọa đàm phương pháp dạy- học, cách làm đồ dùng dạy học, kỹ xử lý tình sư phạm + Trong năm học 2019-2020, để phù hợp với thực tế; giáo viên học sinh thực dạy học trực tuyến, nhà trường chủ động thay đổi nội dung “ Ngày Nâng cao chất lượng hiệu hoạt động “ Ngày chuyên môn” bối cảnh năm học 2019-2020 5/10 chuyên mô” với nhiều nội dung giúp giáo viên làm quen sử dụng phần mền phục vụ dạy học như: Tập huấn phần mềm dạy học online có tên gọi Zoom meeting Đây phần mềm có thao tác sử dụng đơn giản so với nhiều phần mềm khác, cho phép người sử dụng mở tham gia lớp học trực tuyến qua điện thoại smartphone, ipad, máy tính có kết nối mạng Internet…Tập huấn phần mềm Camtasia Studio để quay video giảng, tập huấn phần mền giúp giáo viên thực hoạt động kiểm tra đánh giá học sinh( Với kiểm tra hệ số 1) phần mền Quizizz để tạo giao tập nhà, tạo câu hỏi thi trắc nghiệm; tạo đề online nhanh với google form… - Về hình thức: Khơng cịn buổi sinh hoạt chun mơn trực tiếp phịng HĐSP nhà trường Hoạt động chun mơn thực với hình thức trực tuyến thông qua kênh liên lạc email, Zalo hỗ trợ kỹ 3.2 Giải pháp : Lựa chọn để thành lập liên tục bồi dưỡng Ban công nghệ thông tin nhà trường Tích cực ứng dụng cơng nghệ thơng tin triển khai sinh hoạt chuyên môn - Thành lập ban CNTT nhà trường gồm đồng chí CB-GV- NV có trình độ đào tạo Tin học, đ/c GVBM trẻ, tích cực ham học hỏi - Cử đồng chí giáo viên mơn Tin học tham gia lớp tập huấn nâng cao trình độ, chun mơn, kỹ nghiệp vụ cấp tổ chức - Ban CNTT thực bồi dưỡng triển khai hỗ trợ CB-GV- NV nhà trường không kiến thức chuyên mơn mà cịn hỗ trợ thêm lực kỹ ứng dụng, thực hành phương tiện dạy- học đại - Cung cấp kịp thời, đầy đủ, xác cơng văn, hướng dẫn đạo kết hoạt động cho tổ chuyên môn thông qua các email tránh thông tin sai lệnh đảm bảo thực hành tiết kiệm - Tin học hóa số hoạt động báo cáo, cập nhật thông tin 3.3 Giải pháp 3: Không ngừng cải tạo chất lượng gia tăng hỗ trợ hệ thống sở vật chất - Phải khẳng định năm học 2019-2020 năm học đặc biệt Việt Nam giới Cho dù ngơi trường vị trí trung tâm Quận, vốn đánh giá nơi có dân trí cao nhiên nhà trường cịn phận giáo viên học sinh ban đầu chưa đủ sở vật chất để dạy học Online Điều ảnh hưởng không nhở đến công tác dạy- học nhà trường triển khai dạy- học Oline để đảm bảo an tồn phịng chống dịch bệnh Covid-19 - Ban Giám hiệu nhà trường thực khảo sát thực tế tiến hành nâng cấp hệ thống đường truyền mạng Internet nhà trường, cải tạo đường điện để phục vụ hoạt động tập huấn CNTT Với đ/c giáo viên cịn khó khăn không đủ điều kiện sở vật chất để dạy học oline nhà, Ban Giám hiệu nhà trường bố trí máy tính phân phịng cụ thể để giáo viên đến trường vừa Nâng cao chất lượng hiệu hoạt động “ Ngày chuyên môn” bối cảnh năm học 2019-2020 6/10 thực tốt công tác dạy – học tham gia tập huấn chuyên mơn vừa đảm bảo an tồn phịng chống dịch bệnh 3.4 Giải pháp 4: Đẩy mạnh công tác tự học, chủ động bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, đặc biệt kỹ CNTT CB- GV- NV nhà trường - Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý giáo dục dạy học nhà trường: sử dụng hiệu nâng cấp phần mềm quản lý tích hợp vào hệ thống liệu ngành để quản lý có hiệu - Bên cạnh đó, hoạt động “ Ngày chun mơn” tập trung vào hướng dẫn tập huấn nhằm giúp CB-GV-NV đổi phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá; ứng dụng mạnh mẽ CNTT vào dạy học - Ban Giám hiệu nhà trường triển khai mạnh mẽ bồi dưỡng giáo viên theo hình thức trực tuyến hoạt động “ Ngày chun mơn” Động viên khích lệ kịp thời giáo viên có hạn chế CNTT tích cực học tập - Khen thưởng kịp thời Ban CNTT nhà trường cá nhân giáo viên có nỗ lực học tập ứng dụng CNTT vào dạy học, kiểm tra đánh giá học sinh theo quy chế chuyên môn 3.5 Giải pháp 5: Giám sát hiệu công tác xây dựng kế hoạch sinh hoạt chuyên môn triển khai kế hoạch “ Ngày chuyên môn” - Kế hoạch “ Ngày chuyên môn” xây dựng sở cụ thể hóa sở kế hoạch năm học, kế hoạch chuyên môn, kế hoạch bồi dưỡng thực tế ưu điểm, nhược điểm ; khó khăn cần tháo gỡ nhà trường Trong kế hoạch “ Ngày chun mơn” nội dung sinh hoạt phần quan trọng Nội dung phải thể công việc cần làm cho năm học bổ sung vấn đề nhà trường đạo nảy sinh nhằm phát huy ưu giải khó khăn nhà trường - Giám sát đánh giá công khai hiệu “ Ngày chuyên môn” theo tháng Trong năm học cần cấu hợp lý mảng đề tài, chuyên đề, phân bổ thời gian phù hợp với điều kiện cụ thể nhà trường - Tổ chức tốt tiết dự coi biện pháp hiệu công tác bồi dưỡng lực chun mơn cho giáo viên Bởi vậy, ngồi mục đích đánh giá lực giáo viên điều quan trọng tổ, nhóm cần tổ chức tốt việc góp ý, rút kinh nghiệm phương pháp giảng dạy, kiến thức, phong cách lên lớp, tổ chức lớp học Từ có đánh giá thực chất hoạt động nêu điểm mạnh, hạn chế người dạy kiến thức, kỹ năng, thái độ, nội dung, phương pháp, phong cách - Thường xuyên kịp thời thực rút kinh nghiệm hoạt động “ Ngày chuyên môn” + Sinh hoạt “ Ngày chuyên môn” tháng lần, tất giáo viên hội đồng lĩnh hội nội dung chuyên môn trường, báo cáo tổng kết Nâng cao chất lượng hiệu hoạt động “ Ngày chuyên môn” bối cảnh năm học 2019-2020 7/10 kế hoạch chuyên môn tháng trước, rút ưu điểm hạn chế cá nhân, tổ nhóm hội đồng sư phạm + Thực tế cho thấy buổi sinh hoạt chuyên môn thành công hay không ngồi vai trị người điều hành cịn có phần quan trọng việc xây dựng nội dung, lựa chọn hình thức sinh hoạt Chính vậy, thường xuyên theo dõi, kiểm tra đánh giá tổ chức giải quyết, quản lí thay đổi nội dung hình thức sinh hoạt khơng góp phần tăng hấp dẫn hiệu hoạt động “ Ngày chuyên mơn” mà thơng qua cịn đẩy mạnh chất lượng dạy học nhà trường - Cần cải tiến cách quản lý từ khâu đạo( Xây dựng kế hoạch rõ nội dungthời gian – biện pháp- người thực hiện- người phụ trách ) đến khâu thực hiện, xây dựng kế hoạch nội dung SHCM( Cụ thể- sát thực tế- kịp thời điều chỉnh ) cho năm học Thường xuyên kiểm tra đôn đốc để đảm bảo chất lượng hiệu 3.6 Giải pháp 6: Nâng cao văn hóa nhà trường - Việc xây dựng văn hóa nhà trường nhằm tạo mối quan hệ thân thiết thành viên hội đồng sư phạm đồng thời song song với xây dựng môi trường học tập tự bồi dưỡng cho giáo viên (Đổi sinh hoạt chuyên môn) giúp cho giáo viên thay đổi dạy học - học sinh thay đổi cách học - trường học thay đổi hình thức phương pháp dạy học - Các thành viên nhà trường nói chung, thành viên tổ chun mơn nói riêng thêm gắn bó, hiểu rõ sức mạnh tập thể, trí tuệ tập thể - Văn hóa nhà trường sở để góp ý, nhận xét tinh thần đóng góp xây dựng nhà trường, nâng cao chất lượng dạy học Kết đạt được: Sau trình thực biện pháp đổi đạo quản lý nâng cao chất lượng sinh hoạt “ Ngày chuyên môn” nhằm nâng cao chất lượng hiệu hoạt động đồng thời đảm bảo phù hợp với tình hình thực tế năm học , kết dạy học đồng chí GVBM nhà trường chất lượng giáo dục nhà trường có nhiều chuyển biến tích cực Cụ thể sau: - Dù tình hình dịch bệnh diễn biến phức tạp, học sinh không đến trường thời gian tương đối dài nhà trường đảm bảo thực tốt kế hoạch chuyên môn Các hoạt động dạy – học nhà trường thỏa mãn phương châm “ Tạm dừng đến trường không ngừng học tập” - Hoạt động chun mơn có chất lượng Dù kế hoạch dạy học, hình thức tổ chức lớp học thời gian ngắn liên tục thay đổi để đảm bảo an tồn phịng chống dịch bệnh covid-19 100% CB-GV-NV nhà trường chủ động hoàn thành nhiệm vụ - Kiến thức kỹ thực hành ứng dụng CNTT dạy học giáo viên không ngừng nâng cao - Chất lượng dạy học nhà trường ngày nâng cao củng cố vững Nâng cao chất lượng hiệu hoạt động “ Ngày chuyên môn” bối cảnh năm học 2019-2020 8/10 - So sánh kết + Triển khai chuyên đề: Năm học Đăng ký 58 60 2018-2019 2019-2020 + Về phía học sinh: Số HS giỏi cấp Năm học Trường 982 2018 - 2019 ( 72.18%) 2019 - 2020 1012 ( 83.12%) Các chuyên đề Thực 60 65 Vượt 02 05 Số HS giỏi cấp Quận Số HS giỏi cấp Thành phố 27 12 29 12 - Bài học kinh nghiệm: + Nhà trường cần bố trí thời gian cách hợp lý, để thực “ Ngày chun mơn” Cần có đạo, định hướng để hoạt động chuyên môn hiệu , tránh hình thức sa đà vào giải cơng việc mang tính chất hành chính, vụ mà chủ yếu nội dung nhằm nâng cao chất lượng dạy - học + Cần tập trung xây dựng có nhiều đổi nội dung hình thức, biện pháp phù hợp Từ có giải pháp khoa học nhằm nâng cao chất lượng “ Ngày chuyên môn” + Qua hoạt động, giai đoạn cần tổ chức rút kinh nghiệm kịp thời, từ điều chỉnh phương pháp, biện pháp cho phù hợp + Chỉ đạo nâng cao chất lượng sinh hoạt động “ Ngày chuyên môn” cần xác định công tác quan trọng thường xuyên người làm công tác quản lý nhà trường Nâng cao chất lượng hiệu hoạt động “ Ngày chuyên môn” bối cảnh năm học 2019-2020 9/10 III PHẦN KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ Kết luận: Công tác chuyên môn hoạt động quan trọng, chất lượng dạy- học tiêu chí đánh giá thi đua cá nhân, tổ nhóm chun mơn thể vị nhà trường Nếu tất “ Ngày chuyên môn” hàng tháng nhà trường có hình thức ln phù hợp với thực tế không ngừng nâng cao chất lượng chắn công tác chuyên môn nhà trường đạt hiệu cao Điều thúc đẩy nâng cao thành tích trường Nâng cao chất lượng sinh hoạt “ Ngày chuyên môn” hoạt động góp phần để nâng cao chất lượng giảng dạy, nâng cao ý thức tổ chức kỷ luật đơn vị tổ, góp phần tạo nên sức mạnh chung tồn trường Để thực đổi cơng tác đạo quản lý nhằm nâng cao chất lượng sinh hoạt “ Ngày chuyên môn” đáp ứng yêu cầu dạy học theo hướng tích cực nói yếu tố quan trọng ý thức trách nhiệm tổ nhóm trưởng chun mơn đồn kết tập hợp sức mạnh đồng lòng tập thể giáo viên hội đồng sư phạm Bên cạnh đó, đạo, kiểm tra giám sát chặt chẽ Ban giám hiệu chất lượng “Ngày chuyên mơn”, trình độ kỹ GVBM chắn thay đổi cách hiệu Đề xuất, kiến nghị: * Đối với Ban Giám hiệu nhà trường: - Xây dựng nội quy, quy chế hoạt động phận nhà trường chặt chẽ để BGH, tổ nhóm trưởng chun mơn nắm phạm vi, giới hạn, trách nhiệm phận vấn đề quản lí, đạo hoạt động chun mơn - Động viên, khuyến khích đánh giá chất lượng sinh hoạt “ Ngày chuyên môn” sở kết chun mơn tổ nhóm chun môn, cá nhân CB-GV- NV , thể hiệu công việc tinh thần, thái độ giáo viên hội đồng sư phạm nhà trường * Đối với giáo viên: - Thực tốt nhiệm vụ giáo viên quy định Luật Giáo dục, Luật Phổ cập Giáo dục THCS, Điều lệ trường THCS, Pháp lệnh cán công chức quy định nhà trường - Tham gia xây dựng thực tốt quy định nếp dạy học nhà trường - Tích cực, chủ động việc giảng dạy học sinh, đổi phương pháp dạy học; có khó khăn q trình thực nhiệm vụ cần kịp thời phản ánh với tổ trưởng Ban giám hiệu; chủ động đề xuất sáng kiến hay sinh hoạt tổ chuyên môn Trên số kinh nghiệm thân thực nhiệm vụ vai trị phó hiệu trưởng nhà trường công tác quản lý hoạt động “ Ngày chuyên môn” Kết công tác chuyên môn nhà trường có số thành tích đáng kể, song q trình đạo khơng tránh số nhược điểm, hạn chế Tôi mong đồng nghiệp giúp đỡ, nhận Nâng cao chất lượng hiệu hoạt động “ Ngày chuyên môn” bối cảnh năm học 2019-2020 10/10 xét bổ sung góp ý để đề tài tơi hồn thiện, góp phần hồn thành tốt cơng tác chun mơn cấp lãnh đạo tin tưởng giao phó, góp phần giáo viên trường hoàn thành nhiệm vụ năm học năm học tiếp theo, góp phần nhỏ vào nghiệp giáo dục nhà trường Tôi xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, ngày 27 tháng năm 2020 Tôi xin cam đoan SKKN viết, khơng chép nội dung người khác Nâng cao chất lượng hiệu hoạt động “ Ngày chuyên môn” bối cảnh năm học 2019-2020 11/10 MỤC LỤC I ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài………………………………………………… Ý nghĩa tác dụng nghiên cứu: Đối tượng nghiên cứu :…………………………………………… Giới hạn phạm vi nội dung nghiên cứu :……………………….… Nhiệm vụ nghiên cứu :………………………………………… … Phương pháp nghiên cứu:……………………………………….… Thời gian nghiên cứu:………………………………………….…… II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lí luận:………………………………………………… …… Cơ sở thực tiễn:……………………………………………… …… Các giải pháp:……………………………………………… …… 3.1 Giải pháp 1: Bám sát đạo, mạnh dạn đổi nội dung hình thức 3.2 Giải pháp 2: Lựa chọn thành lập bồi dưỡng Ban CNTT Tích cực ứng dụng CNNT 3.3 Giải pháp 3: Giám sát hiệu công tác xây dựng kế hoạch hoạt động “ Ngày chuyên môn” 3.4 Giải pháp 4:Nâng cao văn hóa nhà trường 3.5 Giải pháp 5: Tăng cừng vai trò trách nhiệm quản lý BGH, TTCM, NTCM 3.6 Giải pháp 6: Nâng cao văn hoá nhà trường Kết đạt được: III PHẦN KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 1.Kết luận: Đề xuất, kiến nghị: Nâng cao chất lượng hiệu hoạt động “ Ngày chuyên môn” bối cảnh năm học 2019-2020 1 2 2 3 4 5 6 7 9 12/10 TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ giáo dục đào tạo (8/2015) Tài liệu tập huấn: Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo khoa học kĩ thuật dành cho học sinh trung học Bộ GD&ĐT (2011), Điều lệ trường Trung học Cơ sở, trường Trung học Phổ thông trường Phổ thông có nhiều cấp học (Ban hành kèm theo thơng tư số 12/2011/TT- BGDĐT ngày 23 tháng năm 2011 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT) Bộ GD&ĐT (2014), Công văn số 5555/BGDĐT-GDTrH việc hướng dẫn sinh hoạt chuyên môn đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá; tổ chức quản lí hoạt động chuyên môn trường trung học/trung tâm giáo dục thường xuyên qua mạng Bộ GD&ĐT (2015), Tài liệu tập huấn đổi sinh hoạt chuyên môn (dùng cho cán quản lý, giáo viên Trung học sở, Trung học phổ thông Giáo dục thường xuyên), NXB ĐHSP Hà Nội Bộ GD&ĐT (2011), Tài liệu tập huấn công tác tổ trưởng chuyên môn trường Trung học sở, Trung học phổ thông, Lưu hành nội Các văn đạo Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT , Phòng GD&ĐT việc hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học Tài liệu bồi dưỡng cán quản lý công chức nhân viên ngành giáo dục đào tạo - Học viện quản lý giáo dục – Năm 2007 Các tạp chí giáo dục Nâng cao chất lượng hiệu hoạt động “ Ngày chuyên môn” bối cảnh năm học 2019-2020 ... Ngày chuyên môn? ?? + Sinh hoạt “ Ngày chuyên môn? ?? tháng lần, tất giáo viên hội đồng lĩnh hội nội dung chuyên môn trường, báo cáo tổng kết Nâng cao chất lượng hiệu hoạt động “ Ngày chuyên môn? ?? bối. .. sinh hoạt động “ Ngày chuyên môn? ?? cần xác định công tác quan trọng thường xuyên người làm công tác quản lý nhà trường Nâng cao chất lượng hiệu hoạt động “ Ngày chuyên môn? ?? bối cảnh năm học 2019-2020... ngừng nâng cao chất lượng chắn công tác chuyên môn nhà trường đạt hiệu cao Điều thúc đẩy nâng cao thành tích trường Nâng cao chất lượng sinh hoạt “ Ngày chun mơn” hoạt động góp phần để nâng cao chất