Đang tải... (xem toàn văn)
ĐỀ CT NV9 II 2021 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2020 2021 QUẢNG NAM Môn NGỮ VĂN Lớp 9 HƯỚNG DẪN CHẤM (Hướng dẫn chấm này có 02 trang) I Hướng dẫn chung Giáo viên cần nắm vững yêu c[.]
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2020 - 2021 Môn: NGỮ VĂN - Lớp HƯỚNG DẪN CHẤM (Hướng dẫn chấm có 02 trang) I Hướng dẫn chung - Giáo viên cần nắm vững yêu cầu hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm học sinh, tránh trường hợp đếm ý cho điểm - Cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án thang điểm; khuyến khích viết có ý tưởng riêng giàu chất văn - Giáo viên định điểm làm học sinh cần vào mức độ đạt hai yêu cầu: kiến thức kĩ Điểm lẻ tồn tính đến 0.25 điểm Sau làm trịn số theo quy định II Đáp án thang điểm PHẦN ĐỌC HIỂU (5.0 điểm) ĐÁP ÁN Câu 1: - Phương thức biểu đạt chính: nghị luận/phương thức nghị luận Câu 2: - - Thành phần tình thái Câu 3: Phép lặp: - khơng - Câu 4: Nội dung đoạn trích: Học sinh nêu hai ý sau: - Đoạn trích bàn vấn đề ăn mặc (trang phục) người sống - Ăn mặc phải phù hợp với môi trường sống, môi trường làm việc tuân thủ theo quy tắc văn hoá xã hội Câu 5: Học sinh đưa nhiều ý kiến khác lí giải hợp lí khơng vi phạm chuẩn mực đạo đức, pháp luật Sau số gợi ý: Mức 1: - Đồng ý lí giải gợi ý sau: +“mặc cho người” thể lòng tự trọng cá nhân +“mặc cho người” thể ý thức tôn trọng người cộng đồng +“mặc cho người” thể nét đẹp văn hóa dân tộc + - Khơng đồng ý lí giải gợi ý sau: + “mặc” trước hết cho thân mình, thể sở thích, cá tính người + “mặc” phụ thuộc vào điều kiện sức khỏe, công việc, kinh tế, người + - Vừa đồng ý vừa khơng đồng ý lí giải hai Mức 2: Đồng ý khơng đồng ý lí giải cịn chung chung, thuyết phục ĐIỂM 1.0 0.5 0.5 0.5 0.5 1.0 1.0 0.5 LÀM VĂN (5.0 điểm) Mức 3: + Nêu quan điểm + Lí giải khơng xác, khơng liên quan đến vấn đề không trả lời Yêu cầu chung: - Học sinh biết kết hợp kiến thức kĩ để viết văn nghị luận đoạn thơ - Bài viết có bố cục đầy đủ, rõ ràng, diễn đạt mạch lạc; khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu - Sử dụng phù hợp thao tác lập luận Yêu cầu cụ thể: a Đảm bảo cấu trúc nghị luận Bài viết đảm bảo cấu trúc phần: - Mở bài: Biết dẫn dắt hợp lí giới thiệu đoạn thơ - Thân bài: Triển khai luận điểm để làm sáng tỏ giá trị đoạn thơ - Kết bài: Khái quát vấn đề; nêu nhận xét, đánh giá, thể ấn tượng, cảm xúc đoạn thơ b Xác định vấn đề cần nghị luận: Đoạn thơ thơ “Viếng lăng Bác” nhà thơ Viễn Phương c Triển khai vấn đề nghị luận phù hợp: Học sinh vận dụng thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng; tổ chức viết theo nhiều cách khác cần đáp ứng ý sau: * Giới thiệu tác giả, tác phẩm, đoạn thơ * Cảm nhận đoạn thơ: a) Về nội dung: - Cảm xúc tâm trạng tác giả xếp hàng vào lăng: + Ngợi ca vĩ đại Bác Hồ, lịng biết ơn vơ hạn nhân dân, nhà thơ Bác + Niềm thương nhớ khơn ngi; thành kính, tơn vinh nhân dân ta Bác - Cảm xúc suy nghĩ tác giả vào lăng: + Suy nghĩ tâm hồn cao đẹp, sáng Bác khơng gian trẻo, n bình + Nỗi đau xót Người b) Về nghệ thuật: - Giọng thơ tha thiết, thành kính, giàu cảm xúc - Hình ảnh thơ phong phú, giàu tính biểu tượng, gợi suy tưởng sâu xa - Ngôn ngữ bình dị, đúc; sử dụng hiệu biện pháp tu từ * Đánh giá chung Đoạn thơ giàu hình ảnh, sáng tạo gợi cảm; giọng thơ tha thiết, thành kính; thể niềm xúc động thiêng liêng, vừa tự hào vừa đau xót tác giả vào lăng viếng Bác d Sáng tạo: Có cách diễn đạt mẻ; thể tình cảm, suy nghĩ sâu sắc nội dung đoạn thơ e Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu 0.25 0.5 0.5 0.5 2.5 0.5 0.25 0.25 ... phú, giàu tính biểu tượng, gợi suy tưởng sâu xa - Ngơn ngữ bình dị, đúc; sử dụng hiệu biện pháp tu từ * Đánh giá chung Đoạn thơ giàu hình ảnh, sáng tạo gợi cảm; giọng thơ tha thiết, thành kính; thể... giới thiệu đoạn thơ - Thân bài: Triển khai luận điểm để làm sáng tỏ giá trị đoạn thơ - Kết bài: Khái quát vấn đề; nêu nhận xét, đánh giá, thể ấn tượng, cảm xúc đoạn thơ b Xác định vấn đề cần...LÀM VĂN (5.0 điểm) Mức 3: + Nêu quan điểm + Lí giải khơng xác, khơng liên quan đến vấn đề không trả lời Yêu cầu chung: - Học sinh biết kết hợp kiến thức kĩ để viết văn nghị luận đoạn