ĐỀ CT NV9 II 2021 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2020 2021 QUẢNG NAM Môn NGỮ VĂN Lớp 9 HƯỚNG DẪN CHẤM (Hướng dẫn chấm này có 02 trang) I Hướng dẫn chung Giáo viên cần nắm vững yêu c[.]
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2020 - 2021 Môn: NGỮ VĂN - Lớp HƯỚNG DẪN CHẤM (Hướng dẫn chấm có 02 trang) I Hướng dẫn chung - Giáo viên cần nắm vững yêu cầu hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm học sinh, tránh trường hợp đếm ý cho điểm - Cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án thang điểm; khuyến khích viết có ý tưởng riêng giàu chất văn - Giáo viên định điểm làm học sinh cần vào mức độ đạt hai yêu cầu: kiến thức kĩ Điểm lẻ tồn tính đến 0.25 điểm Sau làm trịn số theo quy định II Đáp án thang điểm PHẦN ĐỌC HIỂU (5.0 điểm) ĐÁP ÁN Câu 1: - Phương thức biểu đạt chính: nghị luận/phương thức nghị luận Câu 2: - - Thành phần tình thái Câu 3: Phép lặp: - khơng - Câu 4: Nội dung đoạn trích: Học sinh nêu hai ý sau: - Đoạn trích bàn vấn đề ăn mặc (trang phục) người sống - Ăn mặc phải phù hợp với môi trường sống, môi trường làm việc tuân thủ theo quy tắc văn hoá xã hội Câu 5: Học sinh đưa nhiều ý kiến khác lí giải hợp lí khơng vi phạm chuẩn mực đạo đức, pháp luật Sau số gợi ý: Mức 1: - Đồng ý lí giải gợi ý sau: +“mặc cho người” thể lòng tự trọng cá nhân +“mặc cho người” thể ý thức tôn trọng người cộng đồng +“mặc cho người” thể nét đẹp văn hóa dân tộc + - Khơng đồng ý lí giải gợi ý sau: + “mặc” trước hết cho thân mình, thể sở thích, cá tính người + “mặc” phụ thuộc vào điều kiện sức khỏe, công việc, kinh tế, người + - Vừa đồng ý vừa khơng đồng ý lí giải hai Mức 2: Đồng ý khơng đồng ý lí giải cịn chung chung, thuyết phục ĐIỂM 1.0 0.5 0.5 0.5 0.5 1.0 1.0 0.5 LÀM VĂN (5.0 điểm) Mức 3: + Nêu quan điểm + Lí giải khơng xác, khơng liên quan đến vấn đề không trả lời Yêu cầu chung: - Học sinh biết kết hợp kiến thức kĩ để viết văn nghị luận đoạn thơ - Bài viết có bố cục đầy đủ, rõ ràng, diễn đạt mạch lạc; khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu - Sử dụng phù hợp thao tác lập luận Yêu cầu cụ thể: a Đảm bảo cấu trúc nghị luận Bài viết đảm bảo cấu trúc phần: - Mở bài: Biết dẫn dắt hợp lí giới thiệu đoạn thơ - Thân bài: Triển khai luận điểm để làm sáng tỏ giá trị đoạn thơ - Kết bài: Khái quát vấn đề; nêu nhận xét, đánh giá, thể ấn tượng, cảm xúc đoạn thơ b Xác định vấn đề cần nghị luận: Đoạn thơ thơ “Viếng lăng Bác” nhà thơ Viễn Phương c Triển khai vấn đề nghị luận phù hợp: Học sinh vận dụng thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ dẫn chứng; tổ chức viết theo nhiều cách khác cần đáp ứng ý sau: * Giới thiệu tác giả, tác phẩm, đoạn thơ * Cảm nhận đoạn thơ: a) Về nội dung: - Cảm xúc tâm trạng tác giả xếp hàng vào lăng: + Ngợi ca vĩ đại Bác Hồ, lịng biết ơn vơ hạn nhân dân, nhà thơ Bác + Niềm thương nhớ khơn ngi; thành kính, tơn vinh nhân dân ta Bác - Cảm xúc suy nghĩ tác giả vào lăng: + Suy nghĩ tâm hồn cao đẹp, sáng Bác khơng gian trẻo, n bình + Nỗi đau xót Người b) Về nghệ thuật: - Giọng thơ tha thiết, thành kính, giàu cảm xúc - Hình ảnh thơ phong phú, giàu tính biểu tượng, gợi suy tưởng sâu xa - Ngôn ngữ bình dị, đúc; sử dụng hiệu biện pháp tu từ * Đánh giá chung Đoạn thơ giàu hình ảnh, sáng tạo gợi cảm; giọng thơ tha thiết, thành kính; thể niềm xúc động thiêng liêng, vừa tự hào vừa đau xót tác giả vào lăng viếng Bác d Sáng tạo: Có cách diễn đạt mẻ; thể tình cảm, suy nghĩ sâu sắc nội dung đoạn thơ e Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu 0.25 0.5 0.5 0.5 2.5 0.5 0.25 0.25 ... phú, giàu tính biểu tượng, gợi suy tưởng sâu xa - Ngơn ngữ bình dị, đúc; sử dụng hiệu biện pháp tu từ * Đánh giá chung Đoạn thơ giàu hình ảnh, sáng tạo gợi cảm; giọng thơ tha thiết, thành kính; thể... giới thiệu đoạn thơ - Thân bài: Triển khai luận điểm để làm sáng tỏ giá trị đoạn thơ - Kết bài: Khái quát vấn đề; nêu nhận xét, đánh giá, thể ấn tượng, cảm xúc đoạn thơ b Xác định vấn đề cần...LÀM VĂN (5.0 điểm) Mức 3: + Nêu quan điểm + Lí giải khơng xác, khơng liên quan đến vấn đề không trả lời Yêu cầu chung: - Học sinh biết kết hợp kiến thức kĩ để viết văn nghị luận đoạn