Chọn SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi này gồm có 03 trang) KỲ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 9 CẤP TỈNH NĂM HỌC 2017 – 2018 Môn thi SINH HỌC Thời gian 150 phút (không kể thời gian giao đề[.]
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi gồm có 03 trang) KỲ THI HỌC SINH GIỎI LỚP CẤP TỈNH NĂM HỌC 2017 – 2018 Môn thi : SINH HỌC Thời gian : 150 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi : 17/4/2018 Câu (4,0 điểm) Ở đậu Hà Lan, alen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng, làm để xác định hoa đỏ chủng hay khơng chủng? Giải thích Cho biết gen phân li độc lập không xảy đột biến Một có kiểu gen dị hợp tử cặp gen (mỗi gen có hai alen) tự thụ phấn thu F Theo lý thuyết, nói tỉ lệ loại kiểu gen F1, học sinh có nhận định sau: a Tỉ lệ cá thể có kiểu gen đồng hợp cặp gen tỉ lệ cá thể có kiểu gen dị hợp cặp gen b Tỉ lệ cá thể có kiểu gen dị hợp cặp gen tỉ lệ cá thể có kiểu gen dị hợp hai cặp gen c Tỉ lệ cá thể có kiểu gen đồng hợp hai cặp gen tỉ lệ cá thể có kiểu gen dị hợp hai cặp gen d Tỉ lệ cá thể có kiểu gen đồng hợp hai cặp gen 25% tổng số cá thể sinh Hãy cho biết nhận định hay sai Giải thích Câu (2,0 điểm) Khi quan sát trình phân bào bình thường tế bào lưỡng bội 2n (tế bào A) loài kính hiển vi, người ta bắt gặp tượng mơ tả hình bên dưới: a Tế bào A kì trình phân bào Giải thích b Lồi có nhiễm sắc thể 2n bao nhiêu? Xác định số tâm động tế bào A c Khi kết thúc toàn trình phân bào tế bào A, số tế bào số lượng nhiễm sắc thể tế bào bao nhiêu? Câu (2,0 điểm) Ở loài thực vật, tiến hành hai phép lai sau: Phép lai 1: Cho hai bố mẹ chủng cặp gen tương phản lai với nhau, F thu 100% thân cao, hoa đỏ Phép lai 2: Cho bố mẹ thân cao, hoa trắng lai với thân thấp, hoa đỏ, F thu tỉ lệ kiểu hình: 25% thân cao, hoa đỏ: 25% thân cao, hoa trắng: 25% thân thấp, hoa đỏ: 25% thân thấp, hoa trắng Biết gen quy định tính trạng, tính trạng trội hồn tồn Khơng xảy đột biến, khơng xảy hoán vị gen a Biện luận xác định quy luật di truyền chi phối phép lai b Viết sơ đồ lai để xác định tỉ lệ kiểu gen F1 tương ứng với tỉ lệ kiểu hình hai phép lai Trang 1/3 Câu (1,5 điểm) Hình bên mô tả mối quan hệ gen – ARN tính trạng: a Xác định mạch mã gốc đoạn gen Giải thích b Nếu đột biến thay cặp G – X đoạn gen vị trí số 11 cặp T - A chuỗi polipeptit gen đột biến quy định nào? Giải thích c Nếu đột biến thay cặp A – T đoạn gen vị trí số cặp G – X chuỗi polipeptit gen đột biến quy định nào? Giải thích Cho biết ba UUX mã hóa cho axit amin Phe (Pheninalanin), ba UAA, UAG, UGA ba kết thúc Câu (2,5 điểm) Nghiên cứu hai gen cấu trúc I II vi khuẩn E coli có chiều dài, người ta thấy tỷ lệ % ađênin gen I tỷ lệ % guanin gen II 20% Khi hai gen tự nhân đôi lần phá hủy 7500 liên kết hyđrô a Tính số nucleotit gen b Tính số nucleotit loại mơi trường cung cấp cho q trình nhân đôi hai gen Câu (2,0 điểm) Phân tích trình tự gen (kí hiệu 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8) nhiễm sắc thể số dòng ruồi giấm vùng địa lí khác nhau, người ta thu kết sau: Dòng A B C D E F Trình tự gen 12345678 12263478 15432678 14322678 16223478 154322678 nhiễm sắc thể Giả sử dòng A dòng gốc, dòng phát sinh từ dòng trước loại đột biến trình tự xuất dòng nào? Từ dòng A chuyển thành dòng C dạng đột biến Tần số đột biến gen thấp (từ 10 -6 → 10-4) đột biến gen nguồn nguyên liệu chủ yếu cung cấp cho trình chọn lọc? Trang 2/3 Câu (3,0 điểm) Sơ đồ phả hệ sau mô tả di truyền bệnh người: Biết bệnh hai alen gen quy định không phát sinh đột biến tất người phả hệ a Bệnh gen trội hay gen lặn quy định Giải thích b Trong phả hệ trên, người chưa xác định xác kiểu gen Giải thích Vì tự thụ phấn bắt buộc giao phối gần gây tượng thối hóa dùng chọn giống? Câu (3,0 điểm) Dựa vào kiến thức mối tương quan diện tích bề mặt thể thể tích thể, giải thích gấu sống vùng Bắc Cực có kích thước thể to, lớn hẳn gấu sống vùng nhiệt đới? Cho mối quan hệ sau: - Cỏ dại lúa sống đám ruộng - Giun thể người - Hổ ăn thịt thỏ Hãy cho biết ví dụ thuộc mối quan hệ khác loài So sánh đặc điểm mối quan hệ Ở hệ sinh thái nước, giáp xác ăn thực vật phù du Tại thời điểm khảo sát, khối lượng quần thể giáp xác lớn khối lượng quần thể thực vật phù du thực vật phù du thừa lượng để cung cấp cho giáp xác? Nêu biện pháp mà người sử dụng để bảo vệ cải tạo môi trường tự nhiên -HẾT Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Giám thị khơng giải thích thêm Họ tên thí sinh:…………………….………………… SBD: ……….…………… Trang 3/3 ... (kí hiệu 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8) nhiễm sắc thể số dịng ruồi giấm vùng địa lí khác nhau, người ta thu kết sau: Dòng A B C D E F Trình tự gen 12 345678 12 263478 15 432678 14 322678 16 223478 15 4322678...Câu (1, 5 điểm) Hình bên mơ tả mối quan hệ gen – ARN tính trạng: a Xác định mạch mã gốc đoạn gen Giải thích b Nếu đột biến thay cặp G – X đoạn gen vị trí số 11 cặp T - A chuỗi polipeptit... tự xuất dịng nào? Từ dòng A chuyển thành dòng C dạng đột biến Tần số đột biến gen thấp (từ 10 -6 → 10 -4) đột biến gen nguồn nguyên liệu chủ yếu cung cấp cho trình chọn lọc? Trang 2/3 Câu (3,0