Tiểu luận tổ chức hoạt động trải nghiệm ở tiểu học

Tổ chức hoạt động trải nghiệm ở tiểu học Giảng viên PGS TS Phó Đức Hoà Học kỳ II 2020 2021Diễn đàn là nơi được tổ chức để người tham dự công khai bày tỏ ý kiến, quan điểm, tình cảm của mình về một chủ đề được tổ chức

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI BÀI TIỂU LUẬN HỌC PHẦN: Tổ chức hoạt động trải nghiệm tiểu học Giảng viên: PGS.TS Phó Đức Hồ Học kỳ II - 2020-2021 Họ tên: Lớp: Mã sinh viên: Hà Nội - 2022 I.Lí thuyết Hình thức có tính thể nghiệm, tương tác: hình thức hoạt động tạo hội cho học sinh giao lưu, tác nghiệp thể nghiệm ý tưởng diễn đàn, đóng kịch, hội thảo, hội thi, trị chơi hình thức tương tự khác  Phương pháp diễn đàn: 1.1 Định nghĩa: Diễn đàn nơi tổ chức để người tham dự công khai bày tỏ ý kiến, quan điểm, tình cảm chủ đề tổ chức Mục tiêu cốt yếu việc bày tỏ ý kiến, tranh luận qua định hướng nhận thức hành động cho người tham dự diễn đàn nói riêng cộng đồng xã hội nói chung 1.2 Phân loại: Có loại hình tổ chức diễn đàn:  Diễn đàn trực tiếp, người phát biểu người nghe trực diện  Diễn đàn gián tiếp, thơng qua đài, báo chí phương tiện khác người nghe bày tỏ ý kiến qua kênh phương tiện thơng tin vừa nêu 1.3 Các bước tổ chức diễn đàn:  Bước 1: Chuẩn bị  Bước 2: Tổ chức diễn đàn (dựa vào kịch tổ chức)  Bước 3: Kết thúc diễn đàn Phương pháp đóng kịch: Đóng kịch phương pháp mà người học thể tình hành động mơ (các vai) chủ đề gắn với thực tiễn, thường mang tính chất trị chơi, tình sống, vấn đề xung đột thể  Phương pháp đóng kịch phương pháp mang tính chất tương tác cao, thầy trò, học sinh với học sinh, người học với môi trường xung quanh thực tế xã hội  Phương pháp khuyến khích học sinh nhập vai vào nhân vật giả định thực tế sống đặt vào vị trí khác xã hội để giải tình phát sinh cụ thể.   Phương pháp tạo sôi vui nhộn thoải mái học Phân loại Có loại kịch:  Kịch câm thể qua cử điệu người diễn    Kịch nói thể qua lời nói, ngơn ngữ người diễn *Quy trình tổ chức hoạt động đóng kịch Khi vận dụng pp đóng kịch để rèn kỹ nói cho HS thực số bước theo quy trình sau: Bước 1: Chuẩn bị GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm ѵà quy định rõ thời gian chuẩn bị, thời gian đóng kịch Bước 2: HS nhận nhiệm vụ giao Các nhóm thảo luận ѵà thống số nội dung như: phân vai, dàn cảnh, cách thể nhân vật, diễn thử Bước 3: HS thực đóng kịch  Các nhóm đóng kịch sau hồn thành bước  Lớp thảo luận ѵà đưa nhận xét theo gợi ý: + Cách ứng xử vai diễn phù hợp hay chưa phù hợp? Nếu chưa phù hợp Ɩà chỗ nào? + Cảm xúc vai diễn bộc lộ thực cách ứng xử? +Phát thêm cách ứng xử khác ? (phân tích, tranh luận ích lợi tác hại hay hạn chế cách ứng xử ) Bước 4: GV nhận xét, đánh giá GV nêu ý nghĩa tình ѵà kết luận cách ứng xử, nhập vai HS, giúp em rút học cho thân II Vận dụng phương thức thể nghiệm, tương tác hoạt động trải nghiệm lớp Chủ đề: Em tìm hiểu nghề nghiệp - Kết nối tri thức Áp dụng:Phương pháp diễn đàn-Tuần 32:Nghề mẹ, nghề cha Chủ đề diễn đàn, đóng kịch: Nghề mẹ, nghề cha.  Diễn đàn online, đóng vai qua ứng dụng zoom Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi Xem đoạn clip cảnh gia đình hoạt -Tắt mic, động hình cam bật theo dõi 2.Đóng vai -Mỗi em học sinh đóng vai thành bố mẹ -Đứng dậy em chuẩn bị quần áo mà bố, mẹ em cần để thực làm cơng việc quay lại video gửi video lên nhóm zalo Các em nhờ bố mẹ anh chị giúp đỡ Trong video cần: -Nói rõ đồ cần có -Thời gian video khoảng 3-4 phút -Giáo viên nhận video khen ngợi thái độ thực -Thế làm để biết bố mẹ cần có -Học sinh đồ trả lời -Thế bạn vừa có video ấn tượng nghề nghiệp bố mẹ, trị xem thành phẩm 3.Cùng sẻ đàn) - Chiếu số video mà bạn vừa thực chia (diễn -Hoc sinh quan sát -Đặt câu hỏi: Các bạn vừa thực video -Học sinh tốt, nói nghề nghiệp trả lời: Bác bố mẹ bạn nhé? Như bố bạn A mặc áo sĩ blu, đeo trang nè, nghề - Cùng cô -À, bố mẹ bạn A làm… Thế bạn A có đưa ý thể mời bạn xem bố mẹ bạn làm nghề kiến Tiếp tục lớp -Các bạn giỏi Thế có muốn làm nghề giống bố mẹ khơng?  -Ồ, cơng việc vất vả em Mình học tập tốt để đạt ước mơ -Giáo viên nhận xét chốt ý: Nghề ấn tượng, đáng yêu quan sát ánh mắt có tình cảm Phân tích bình luận:  Trong bối cảnh dịch bệnh, việc tổ chức hoạt động khó khăn với trị nên dựa vào đặc điểm phương thức biết, giáo viên vận dụng cách sáng tạo với bối cảnh thời đại  Ý tưởng tổ chức cịn nhiều thiếu sót phía học sinh không chịu phối hợp không bật cam, quên tắt mic tham gia diễn đàn hay thời gian không cho phép tổ chức trực tuyến  Ngoài ra, số lỗi kĩ thuật đường truyền kém, máy tính hỏng… Tuy nhiên tùy vào trường hợp thực tế mà giáo viên đưa cách xử lí khéo léo cuối hướng đến mục tiêu học để cung cấp hiểu biết định cần có cho học sinh  Như tổ chức hoạt động trực tuyến giáo viên cần lường trước tính sư phạm xảy để có hướng giải  Vì hạn chế trực tuyến nên việc tổ chức hoạt động diễn đàn đóng kịch có số bất cập Tuy nhiên, thay học tiết lý thuyết phân tích, hỏi học sinh trả lời phương thức hoạt động tạo bầu không khí thu hút học sinh với học  Việc tạo hoạt động đóng vai giúp em học cách quan tâm, quan sát bố mẹ nhiều hơn, thể gắn bó với người thân gia đình  Hoạt động bày tỏ ý kiến diễn đàn thảo luận giúp trị gần gũi khơng cịn dạy-học mà nói chuyện, bày tỏ quan điểm phần tử lớp học Điều giúp cho lớp học thêm yêu thương, gần gũi III Kết luận sư phạm Khi tổ chức hoạt động cho học sinh, giáo viên nên ý: Bám theo kế hoạch, giáo viên kiểm tra đánh giá nhiệm vụ giao cho học sinh thực Sử dụng báo cáo tự đánh giá hoạt động học sinh Đánh giá lực xã hội học sinh thơng qua trắc nghiệm chuẩn hóa, trắc nghiệm giáo viên tự xây dựng Đánh giá lực học sinh thơng qua tình giả định Đánh giá thông qua nhận xét giáo viên khác, gia đình, người xung quanh lực phẩm chất cần hình thành Đánh giá thông qua hoạt động thực tế sống 1 Yêu cầu định dạng văn Bài tập lớn - Bài tập lớn trình bày dạng văn đánh máy trang A4 kiểu đứng, sử dụng font chữ Times New Roman, bảng mã Unicode, cỡ chữ 14 - Độ dài Bài tập lớn không trang A4 - Tiêu đề chương/mục: Chữ hoa, in đậm, cỡ chữ 14; giữa trang - Tiêu đề mục cấp 1: Chữ thường, in đậm, cỡ chữ 14; trái trang - Tiêu đề mục cấp 2: Chữ thường, in đậm, nghiêng, cỡ chữ 14; trái trang - Tiêu đề mục cấp 3: Chữ thường, nghiêng, cỡ chữ 14; trái trang - Mật độ chữ bình thường, khơng nén kéo giãn khoảng cách chữ Giãn dòng đặt chế độ 1,5 lines; lề phía; Định dạng trang soạn thảo: Lề 3,0cm; lề 3cm; lề trái 3,0cm; lề phải 2cm, số trang đánh giữa, phía trang ... bình luận:  Trong bối cảnh dịch bệnh, việc tổ chức hoạt động khó khăn với trị nên dựa vào đặc điểm phương thức biết, giáo viên vận dụng cách sáng tạo với bối cảnh thời đại  Ý tưởng tổ chức. .. định cần có cho học sinh  Như tổ chức hoạt động trực tuyến giáo viên cần lường trước tính sư phạm xảy để có hướng giải  Vì hạn chế trực tuyến nên việc tổ chức hoạt động diễn đàn đóng kịch có số... bước tổ chức diễn đàn:  Bước 1: Chuẩn bị  Bước 2: Tổ chức diễn đàn (dựa vào kịch tổ chức)  Bước 3: Kết thúc diễn đàn Phương pháp đóng kịch: Đóng kịch phương pháp mà người học thể tình hành động