Giải sgk tin học 6 – cánh diều full

BÀI 1: KHÁI NIỆM THUẬT TOÁN Hoạt động trang 80 Tin học 6: học sinh: Có thơ lục bát phổ biến hệ Muốn tính diện tích hình thang Đáy lớn đáy nhỏ ta mang cộng vào Luyện tập trang 81 Tin học 6: Trong tập làm theo nhóm, bạn Mai giao nhiệm vụ tìm ảnh đồng hồ thơng minh internet Em hãy: 1) Phát biểu nhiệm vụ giao cho bạn Mai dạng toán đặt tên cho tốn 2) Nêu thuật toán cho toán em vừa phát biểu trên, đánh số cho bước thuật toán Rồi đem nhân với chiều cao Trả lời: Chia đôi lấy nửa Bài 1: Bài thơ cho biết cách giải toán nào? 1) Bài tốn: Tìm ảnh đồng hồ thơng minh Internet Hãy nêu lại bước giải toán đó, đánh số thứ tự cho bước Tên tốn: Tìm ảnh đồng hồ Trả lời: 2) Một thuật tốn cho tốn: Bước 1: Mở máy tìm kiếm Bước 2: Gõ từ khóa " đồng hồ thơng minh" Bước : Nhấn enter nhận kết hiển thị hình Luyện tập trang 82 Tin học 6: Theo kiểu mơ tả thuật tốn, em cho bạn Tuấn cách từ trường học nhà bạn Quân (nhà có mũi tên vào) sau quan sát hình Bài thơ cho biết cách giải tốn: Cơng thức tính diện tích hình thang Các bước giải tốn Bước 1: Đáy lớn + Đáy nhỏ Bước 2: Lấy tống đáy lớn đáy nhỏ nhân với chiều cao Bước 3: Kết phép tính bước chia cho hai = diện tích hình thang Trả lời: Bước 1: Từ trường học thẳng đến ngã tư bên hiệu sách rẽ trái Bước 2: Đi thẳng rẽ phải ngõ rẽ Bước 3: Tiếp tục thẳng rẽ phải ngã ba Bước 4: Đi thằng đoạn rẽ trái Vận dụng trang 82 Tin học 6: Khi học cấp tiểu học, em tạo chương trình mơi trường lập trình trực quan (ví dụ Scratch) để thể nhân vật chuyển động Bản liệt kê bước làm cho nhân vật chuyển động có phải thuật tốn khơng? Vì sao? Trả lời: Bản liệt kê bước làm cho nhân vật chuyển động mơi trường lập trình trực quan (ví dụ Scratch) thuật tốn thuật tốn quy trình chặt chẽ gồm số bước, có rõ trình tự thực để giải toán mà toán làm cho nhân vật chuyển động Câu hỏi tự kiểm tra trang 82 Tin học 6: Câu 1: Em chọn câu trả lời cho câu hỏi " Cần làm để lên kế hoạch cụ thể, bước rõ ràng nhằm hoàn thành nhiệm vụ, giải vấn đề?" Xác định tốn Chia tốn làm nhiều phần, nêu việc phải làm để giải phần Sắp xếp lại trình trự việc phải làm cho hợp lý Cần làm ba việc Câu 2: Trong câu sau đây, câu đúng? Bài toán vấn đề phải giải tính tốn Bài tốn nhiệm vụ cần hoàn thành, xác định rõ ràng đầu vào đầu Thuật toán cách để tính tốn nhanh Thuật tốn quy trình chặt chẽ gồm số bước, có rõ trình tự thực để hồn thành nhiệm vụ, giải vấn đề Trả lời: Câu 1: Cần làm ba việc Câu 2: Câu là: Bài toán nhiệm vụ cần hoàn thành, xác định rõ ràng đầu vào đầu Thuật toán quy trình chặt chẽ gồm số bước, có rõ trình tự thực để hồn thành nhiệm vụ, giải vấn đề BÀI 1: MẶT TRÁI CỦA INTERNET Hoạt động trang 49 Tin học 6: Những việc sau gây hại cho máy tính? Em giải thích lý do: Mở email gửi tới địa lạ Nhảy chuột vào liên kết bên email mà dẫn tới đâu Cắm USB vào máy để xem tệp USB mà không kiểm tra virus Trả lời: Nhảy chuột vào liên kết bên email mà khơng biết dẫn tới đâu => Máy tính có bị lây nhiễm virus truy cập vào trang web lạ, tải máy tệp từ website chưa kiểm chứng độ tin cậy Cắm USB vào máy để xem tệp USB mà không kiểm tra virus => Virus bị ẩn chứa USB, khơng kiểm tra virus dễ lây lan qua máy tính Hoạt động trang 50 Tin học 6: Em cho biết trường hợp sau bị ảnh hưởng tác hại mặt trái kể Internet Hoa thường vào mạng xã hội thâu đêm, học vào mạng Mỗi cần giải vấn đề, trước tiên Cường lên mạng tìm gợi ý Dần dần khả khả ghi nhớ độc lập suy nghĩ Cường bị giảm sút Hàng vạn lượng thiếu niên bấm nút like nhừng đoạn video thiệu văn hóa bạo lực T, kẻ giang hồ tiếng mạng xã hội Nhận email thông báo trúng thướng, Mai mở nháy chuột vào liên kết bên Sau tài khoản email Mai bị chiếm đoạt người thân nhận từ tài khoản tin nhắn vay tiền Trả lời: Hoa thường vào mạng xã hội thâu đêm, học vào mạng => Nghiện internet đến mức khơng cịn thời gian cho hoạt động lành mạnh, xao nhãng học hành, khơng hịa nhập vào sống Hàng vạn lượng thiếu niên bấm nút like nhừng đoạn video thiếu văn hóa bạo lực T, kẻ giang hồ tiếng mạng xã hội => Bị ảnh hưởng nội dung xấu mạng thông tin độc hại, trái với phong mỹ tục; bị lây nhiễm lối sống thiếu lành mạnh Nhận email thông báo trúng thướng, Mai mở nháy chuột vào liên kết bên Sau tài khoản email Mai bị chiếm đoạt người thân nhận từ tài khoản tin nhắn vay tiền => Máy tính bi nhiễm virus truy cập vào trang web lạ Mỗi cần giải vấn đề, trước tiên Cường lên mạng tìm gợi ý Dần dần khả khả ghi nhớ độc lập suy nghĩ Cường bị giảm sút => Ỷ lại vào cơng cụ tìm kiếm kho thơng tin internet; khơng có thói quen đào sâu suy nghĩ để hiểu thấu đáo vấn đề Hoạt động trang 50 Tin học 6: Hãy cho biết biện pháp sau để phòng ngừa tác hại Internet tác hại kể trên: Không mở email gửi từ địa lạ Muốn chép tệp từ máy tính ng khác lúc có sẵn USB túi Tự quy định không sử dụng internet 2h ngày Cố gắng tự suy nghĩ cách giải thay tìm giúp đỡ từ Internet Được nhóm bạn tuyền cho địa website dặn phải bí mật, khơng để người lớn biết Chỉ truy cập trang web nghiêm túc lành mạnh theo tư vấn người lớn Tự nhận thấy dạo thân thường thức khuya để vào mạng xã hội Trả lời: Trả lời: Không bấm vào địa đó, xóa email Kiểm tra virus máy usb trước chép tài liệu Không bấm vào báo cáo với người lớn Ý thức hậu việc thức khuya vào mạng xã hội để tự điều chỉnh thời gian hợp lý Vận dụng trang 51: Giả sử em phát người thân bắt đầu nghiện trò chơi trực tuyến, em nêu biện pháp đề giúp người thân khỏi tình trạng Trả lời: Không mở email gửi từ địa lạ => Phịng ngừa tác hại: Máy tính bi nhiễm virus truy cập vào trang web lạ Tự quy định không sử dụng internet 2h ngày => Phòng ngừa tác hại: Nghiện internet đến mức khơng cịn thời gian cho hoạt động lành mạnh, xao nhãng học hành, khơng hịa nhập vào sống Cố gắng tự suy nghĩ cách giải thay tìm giúp đỡ từ Internet => Phòng ngừa tác hại: Ỷ lại vào cơng cụ tìm kiếm kho thơng tin internet; khơng có thói quen đào sâu suy nghĩ để hiểu thấu đáo vấn đề Chỉ truy cập trang web nghiêm túc lành mạnh theo tư vấn người lớn => Phòng ngừa tác hại : Bị ảnh hưởng nội dung xấu mạng thông tin độc hại, trái với phong mỹ tục; bị lây nhiễm lối sống thiếu lành mạnh Luyện tập trang 51 Tin học 6: Em làm trường hợp sau đây? Nhận email từ người lạ với tiêu đề "Bạn trúng thưởng " Đầu tiên em khuyên bảo họ cách nói việc họ bỏ lỡ khơng làm nghiện trị chơi trực tuyến, nói ảnh hưởng xấu đến sức khỏe nghiện trò chơi trực tuyến Nếu người thân em bỏ tai lời khun tiếp tục nghiện trị chơi trực tuyến em nhờ giúp đỡ từ người khác để đưa biện pháp mạnh Câu hỏi tự kiểm tra trang 51 Tin học 6: Em cho biết cách làm sau giúp phịng ngừa tác hại Internet Bài THƠNG TIN - THU NHẬN VÀ XỬ LÍ THƠNG TIN Hoạt động trang Tin học 6: Em xem trang báo trả lời hai câu hỏi sau: Một thông tin em thu nhận từ trang báo gì? Thường xuyên truy cập Internet tìm thơng tin virus Thơng tin em vừa nói hay gì? Thình thoảng chạy phần mềm diệt virus cho máy tính Trả lời: Tự giới hạn thời gian sử dụng Internet tối đa vòng ngày Luôn tra cứu thông tin internet làm tập Hỏi ý kiến bố mẹ thầy cô giáo trước truy cập trang web lạ Trả lời: Những cách làm sau giúp phòng ngừa tác hại Internet Thường xuyên truy cập Internet tìm thơng tin virus Thình thoảng chạy phần mềm diệt virus cho máy tính Hỏi ý kiến bố mẹ thầy cô giáo trước truy cập trang web lạ Một thông tin em thu nhận từ trang báo là: Hình ảnh thời niên thiếu cầu thủ thuộc đội tuyển quốc gia Việt Nam Thông tin em vừa nói cầu thủ Lương Xuân Trường Hoạt động trang Tin học 6: Xét hai tình sau: Tình 1: Sáng sớm, em nghe thấy tiếng chng đồng hồ báo thức reo Tình 2: Em đạp xe đường đến trường, nhìn thấy chắn đường sắt trước mặt từ từ hạ xuống Trong tình mơ tả trên, em trả lời hai câu hỏi sau: Em biết điều gì? Em cần làm gì? Trả lời: - Ở tình thứ nhất: Khi nghe tiếng chng đồng hồ báo thức reo em biết đến lúc phải thức dậy để học bài, làm việc nhà tập thể dục buổi sáng v.v… nên em cần phải thức dậy để thực công việc Luyện tập trang Tin học 6: Xét tình sau: Em đường thấy mây đen kéo tới bao phủ bầu trời, gió mạnh lên Hãy trả lời hai câu hỏi sau: Thơng tin em vừa nhận gì? Em biết trực tiếp từ vật, tượng hay biết từ vật mang tin? Trả lời: Thông tin em vừa nhận là: mây đen kéo tới bao phủ bầu trời gió mạnh lên, báo hiệu trời mưa - Ở tình thứ hai: Khi nhìn thấy chắn đường sắt trước mặt từ từ hạ xuống báo hiệu có tình nguy hiểm xảy ra, cụ thể tàu hỏa chạy tới nên em phải dừng xe lại Tình 2: Khơng có vật mang tin, bác sĩ thu nhận thông tin trực tiếp từ bệnh nhân Thông tin em nhận biết trực tiếp từ vật, tượng Luyện tập trang Tin học 6: Xét hai tình sau: Tình 1: Cơ giáo trả kiểm tra, em biết điểm Tình 2: Bác sĩ nghe tim bệnh nhân để khám bệnh Với tình mơ tả đây, em trả lời câu hỏi sau: Có vật mang tin tình hay khơng? Nếu có gì? Trả lời: Tình 1: Có vật mang tin kiểm tra Vận dụng trang Tin học 6: Mỗi biển báo, biểu tượng, hình ảnh sau em thường thấy đâu theo em dùng để thơng báo điều cho người? Trả lời: a Biển báo giao thông dẫn phía trước có bệnh viện, trạm xá, bệnh xá v.v…, thường gặp đường b Biểu tượng thông báo thùng bỏ rác, thường gặp trường học, cơng viên, chung cư, bệnh viện v.v… c Hình ảnh thơng báo nơi có sóng WIFI để kết nối Internet, thường gặp nơi tập trung đông người trường học, quán cà phê, rạp chiếu phim, siêu thị v.v… Câu hỏi tự kiểm tra trang Tin học 6: Xét tình “Em nhìn tờ giấy khen thấy đẹp” Trong câu sau, câu cho nhận xét tình đó? Đó thu nhận thông tin qua vật mang tin Đó thu nhận trực tiếp thơng tin Trả lời: 2) Đó thu nhận trực tiếp thơng tin BÀI 1: THÔNG TIN TRÊN WEB Hoạt động trang 32 Tin học 6: Truy cập trang web hình 1, quan sát di chuyển trượt phải, em tìm thơng tin dạng sau đây: chữ, hành ảnh, âm thanh? Nháy chuột vào mục HỌC TRỊ 360, em thấy mới? Trả lời: Em tìm thơng tin dạng chữ hình ảnh Nháy chuột vào mục HỌC TRÒ 360, em thấy thông tin mục Hoạt động trang 34 Tin học 6: Em truy cập trang web hữu ích, tùy chọn, quan sát trỏ chuột vào dịng tiêu đề mục tin, hình ảnh đoạn video Nếu trỏ chuột xuất hình bàn tay, em nháy chuột để xem quay trở lại trang web Trả lời: BÀI 4: TRÌNH BÀY THÔNG TIN Ở DẠNG BẢNG Hoạt động trang 66 Tin học 6: Em nêu ví dụ bảng chứa thơng tin Theo em, trình bày thơng tin dạng bảng có lợi ích gì? Trả lời: Ví dụ bảng chứa thơng tin: Bảng danh sách lớp học, bảng danh sách môn học phân cơng giáo viên dạy, bảng điểm thi học kì Trình bày thơng tin dạng bảng giúp cho người xem gặp khó khăn việc nắm bắt thơng tin thơng tin chia cách rõ ràng ô Hoạt động trang 67 Tin học 6: Tương tự cách thay đổi độ rộng cột, em trình bày cách thay đổi độ cao hàng vào gợi ý Hình B2: Chọn Layout dải lệnh Table tools => Trong nhóm Row & Columns chọn Insert left muốn chèn cột giới tính sang trái cột đánh giá, Insert right muốn chèn cột giới tính sang phải cột đánh giá - Cách xóa hàng thứ 3: B1: Bôi đen hàng thứ B2: Chọn Layout dải lệnh Table tools => Trong nhóm Row & Columns chọn Delete => Delete rows Hoạt động trang 67 Tin học 6: Hãy tìm hiểu cách sử dụng cơng cụ chèn xóa hàng cột Hình Từ trình bày cách thêm cột giới tính xóa hàng thứ bảng số BIM nhóm Luyện tập trang 69 Tin học 6: Nêu ví dụ em chọn trình bày thơng tin dạng bảng nêu bước tạo bảng mình? Trả lời: Trình bày danh sách mơn học u thích tố Chia làm hai cột: Cột họ tên cột mơn học Tổ có 10 người có 11 hàng, hàng để ghi tên môn học yêu thích B1 Tạo bảng: Insert => Table => Chọn cột dòng => Hiện bảng Bước 2: Điền Họ tên điền tên Môn học yêu thích hai dịng đầu Ghi danh sách tên vào cột Họ tên sau khảo sát mơn học u thích bạn tổ để ghi vào cột Mơn học u thích Vận dụng trang 69 Tin học 6: Hãy tạo bảng để tóm tắt trình bày thơng tin dân số, mật độ dân số nước ta biểu đồ sau đây: Trả lời: Cách thay đổi độ cao cột: Chọn đường biên hàng, đưa chuột vào đường biên đến trỏ chuột có dạng mũi tên hai chiều kéo thả chuột xuống 3.- Cách thêm cột giới tính B1: Học sinh muốn chèn cột giới tính vào chỗ bơi đen vào số cột Ví dụ muốn chèn cột giới tính chỗ cột đánh giá bơi đen cột đánh giá Trả lời: Bảng có cột: Cột năm, cột mật độ dân số cột Số dân Có ba dịng, dịng điền Năm, dịng điền năm 2019, dòng điền năm 2020 Insert => Table => Chọn cột ba dòng điền thông tin ảnh BÀI 5: DỮ LIỆU TRONG MÁY TÍNH Hoạt động trang 18 Tin học 6: Trong hệ thập phân chữ số "1" giá trị hàng trăm gấp mười lần giá trị hàng chục Tức chữ số "1" dịch sang trái vị trí biểu diễn giá trị gấp mười lần so với vị trí cũ (khi chưa dịch sang trái vị trí) Bạn Minh Khuê nhận xét: Quy luật với chữ số "1" Em có đồng ý với bạn Minh Khuê không? Trả lời: Câu hỏi tự kiểm tra trang 69 Tin học 6: Trong câu sau đây, câu đúng? Thao tác thay đổi độ rộng cột bảng không cần chọn cột Có thể tơ màu chữ màu nên cho văn bảng Các lệnh biên băn áp dụng cho nội dung bên ô bảng Để thực thao tác với nhóm đối tượng bảng, trước hết phải chọn chúng Trả lời: Câu là: Có thể tơ màu chữ màu cho văn bảng Các lệnh biên băn áp dụng cho nội dung bên ô bảng Để thực thao tác với nhóm đối tượng bảng, trước hết phải chọn chúng Em không đồng ý với bạn Minh Khuê, hệ thập phân người ta cịn dùng chữ số khác nữa, ví dụ: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, Luyện tập trang 20 Tin học 6: Trong câu sau đây, câu đúng, câu sai? Giải thích sao? Một MB xấp xỉ nghìn byte Một TB xấp xỉ triệu KB Một GB xấp xỉ tỷ byte Một KB xấp xỉ nghìn GB Trả lời: Một MB xấp xỉ nghìn byte => Sai, MB xấp xỉ triệu byte Một TB xấp xỉ triệu KB => Sai, TB xấp xỉ tỷ KB Một GB xấp xỉ tỷ byte => Đúng Một KB xấp xỉ nghìn GB => Sai, GB triệu KB Vận dụng trang 20 Tin học 6: USB, thẻ nhớ dùng phổ biến cho máy tính, điện thoại thơng minh, máy ảnh số có nhiều mức dung lượng GB, 16GB, 32 GB, 64 GB, 128 GB Em nên chọn dung lượng thích hợp cho trường hợp sau: Câu 1: Số đếm biểu diễn dãy bit 111 không với số 111 hệ thập phân theo quy ước dịch sang trái vị trí giá trị gấp hai lần so với vị trí cũ, dãy số đếm biểu diễn dãy bit 111 có giá trị là: 1*4 + 1*2 + 1*1 = Chủ yếu để chứa tài liệu văn Câu 2: Em khơng đồng ý với ý kiến tất liệu (số dấu) vào máy tính chuyển thành liệu mà máy tính điện tử hiểu sau máy xử lý liệu xuất thông tin dạng người hiểu (kết vừa tính tốn) Chủ yếu dùng để chứa tệp hình ảnh du lịch, tham quan Chủ yếu dùng để chứa tệp hát Trả lời: Chủ yếu để chứa tài liệu văn => USB 8GB Chủ yếu dùng để chứa tệp hình ảnh du lịch, tham quan => Thẻ nhớ 32GB… Chủ yếu dùng để chứa tệp hát => Thẻ nhớ GB, điện thoại 64GB Câu hỏi tự kiểm tra trang 20 Tin học 6: Câu 1: Số đếm biểu diễn dãy bit 111 có với số 111 hệ thập phân khơng? Vì sao? Câu 2: Có bạn nói:" Trong máy tính điện tử, số biểu diễn hệ thập phân quen dùng, người ta nhập số thập phân vào máy tính để tính tốn" Em có đồng ý với ý kiến khơng? Vì sao? Trả lời: BÀI 5: GIỚI THIỆU THƯ ĐIỆN TỬ Hoạt động trang 44 Tin học 6: Một bạn học lớp em gia đình chuyển đến thành phố khác sinh sống học tập Các bạn lớp muốn liên lạc với bạn nêu cách liên lạc sau: - Nhờ bố mẹ gọi điện thoại cho bạn - Viết thư gửi qua bưu điện - Soạn thư điện tử gửi qua internet Em thảo luận với bạn để tạo ưu, nhược điểm cách liên lạc Trả lời: - Nhờ bố mẹ gọi điện thoại cho bạn * Ưu điểm: Nhanh gọn, nói chuyện nhiều hơn, lúc gọi * Nhược điểm: Tốn chi phí - Viết thư gửi qua bưu điện Luyện tập trang 46 Tin học 6: Hãy xếp lại thứ tự bước sau để để quy trình soạn thư gmail Soạn nội dung thư Đăng nhập hộp thư Đăng xuất hộp thư Trả lời: Quy trình soạn thư gmail: Đăng nhập hộp thư Soạn nội dung thư * Ưu điểm: Chi phí rẻ, viết nhiều nội dung Đăng xuất hộp thư * Nhược điểm: Thời gian chờ phản hồi lâu Vận dụng trang 46 Tin học 6: Nếu em có tài khoản thư điện tử, em định trao đổi thơng tin gì, với ai? Hãy giải thích em khơng dùng cách gửi thư qua bưu điện trường hợp - Soạn thư điện tử gửi qua internet Trả lời: Nếu em có tài khoản thư điện tử, em trao đổi tài liệu học tập với bạn, ảnh du lịch (nếu gửi bưu điện lâu, thêm tài liệu học tập nhiều cồng kềnh gửi qua bưu điện) Câu hỏi tự kiếm tra trang 46 Tin học 6: Em làm việc việc sau: Nêu lợi ích dịch vụ thư điện tử so với phương thức liên lạc khác Giải thích cần cảnh giác sử dụng thư điện tử Nêu vài địa dịch vụ thư điện tử phổ biến Kể việc làm sử dụng thư điện tử Trả lời: Lợi ích dịch vụ thư điện tử so với phương tiện khác: * Ưu điểm: Nhanh chóng, miễn phí, gửi hình ảnh * Nhược điểm: Phải có internet, người bạn phải có tài khoản email có thiết bị kết nối internet - Soạn gửi thư điện tử nhanh đến người nhận đâu giới (miễn có kết nối Internet) - Có nhiều dịch vụ email cung cấp miễn phí - Soạn gửi thư điện tử không sử dụng giấy, mực nhiên liệu cho việc vận chuyển Tiết kiệm chi phí bảo vệ mơi trường I Kiến thức cần nhớ: - Có thể gửi thư cho nhiều người lúc Trình bày thơng tin dạng bảng: - Có thể gửi đính kèm lượng thơng tin lớn đa dạng văn bản, hình ảnh… - bảng giúp trình bày thơng tin đọng, rõ ràng, quan sát so sánh Cần cảnh giác sử dụng thư điện tử vì: - Bảng tạo từ lệnh Table dải lệnh Insert - Thư chứa virus làm cho máy tính thiết bị điện tử bị nhiễm virus - Đưa chuột vào đường kẻ cột hàng để thay dổi kích thước cột hàng - Không mở thư người gửi thư gải mạo, thư lừa đảo II Thực hành: Một vài địa dịch vụ thư điện tử phổ biến như: Gmail, Outlook, Yahoo mail… Các việc làm sử dụng thư điện tử là: Vận dụng: Hãy mở tệp “Thời khố biểu” trang trí thêm cho thời khố biểu, ví dụ tơ màu theo ý thích - Soạn gửi thư cách nhanh chóng Trả lời: - Gửi cho nhiều người lúc Bước 1: Tạo bảng vào Insert=> Table=> Insert Table=> Nhập số cột, hàng=> OK - Gửi lượng thông tin lớn văn bản, video… BÀI 5: THỰC HÀNH TỔNG HỢP VỀ SOẠN THẢO VĂN BẢN Nhập số cột Nhập số hàng Bước 2: Bôi đen đối tượng cần thay đổi => Chọn Design, sau thực chọn theo ý muốn hình bên BÀI 5: THỰC HÀNH VỀ MÔ TẢ THUẬT TOÁN I Kiến thức bản: Khái niệm thuật toán: - Bài toán vấn đề cần giải với đầu vào, đầu đực xác định rõ ràng chặt chẽ - Thuật tốn quy trình chặt chẽ gồm số bước, có rõ trình tự thực để giải toán cụ thê Mơ tả thuật tốn, cấu trúc thuật tốn: - Chương trình máy tính mơ tả thuật tốn ngơn ngữ lập trình - Mơ tả thuật tốn phải cụ thể, rõ ràng, đầy đủ Khi bước thực theo trình tự liệt kê mơ tả thuật tốn ta có cấu trúc Cấu trúc rẽ nhánh thuật tốn: - Khi mơ tả thuật tốn phải dùng từ “ Nếu” ta có cấu trúc rẽ nhánh Dùng mẫu “ Nếu…Trái lại…” để thể cấu trúc rẽ nhánh - Cần đánh dấu “Hết nhánh” để trở lại với quy ước thực bước theo liệt kê Cấu trúc lặp thuật tốn: - Khi có loạt thao tác lặp lại giống cần dùng cấu trúc lặp - Khi biết số lần lặp, thể cấu trúc lặp có dùng biến để đếm số lần lặp - Khi trước số lần lặp, thể cấu trúc lặp có dùng điều kiện lặp II Thực hành: Vận dụng: Cấu trúc lặp với số lần biết trước mơ tả Hình 2a Theo em sơ đồ khối Hình 2b có tương đương với cấu trúc lặp khơng? BÀI 6: SƠ ĐỒ TƯ DUY Hoạt động trang 73 Tin học 6: Nếu mời giới thiệu với bạn lớp thân, em dự kiến nói gì? Em vẽ sơ đồ tư thể dự kiến Hình sau ví dụ Trả lời: Ban đầu biến đếm gán 1, sau so sánh với N thực thao tác cần lặp tăng biến đếm lên đơn vị, sau lại quay kiểm tra đếm< N hay không? + Nếu thực lại thao tác + Nếu Sai (tức đếm >N) khỏi vịng lặp => Sơ đồ khối Hình 2b có tương đương với cấu trúc lặp với số lần biết trước Hình 2a Trả lời: Học sinh dựa vào Hình 2, SGK trang 75 để triển khai sơ đồ tư Hoạt động trang 74 Tin học 6: Xem sơ đồ tư thể kế hoạch hoạt động hè Hình Hãy trả lời câu hỏi sau đây: Bài 2: sơ đồ tư thể chuẩn bị em cho chuyển tham quan Nếu gọi chủ đề trung tâm chủ đề mẹ đâu chủ đề chủ đề trung tâm? Nếu gọi chủ đề Ôn tập chủ đề chủ đề mẹ chủ đề Nếu gọi chủ đề Ơn tập chủ đề mẹ có chủ đề nào? Trả lời: Chủ đề con: Ôn tập, tham gia hoạt động, Giúp bố mẹ, Học mới… Chủ đề mẹ: Kế hoạch hè Chủ đề con: Tiếng Anh, Toán Luyện tập trang 74 Tin học 6: Bài 1: Em tóm tắt thành phần chủ yếu mạng máy tính cách vẽ tay sơ đồ tư Bài 2: Em vẽ tay sơ đồ tư thể chuẩn bị em cho chuyển tham quan Vận dụng trang 74 Tin học 6: Theo em, sử dụng sơ đồ tư hữu ích trường hợp sau đây? - Viết thư cho người thân - Tóm tắt ý phát biểu - Tính tốn chi phí cho hoạt động Trả lời: - Tổng kết nội dung họp Bài 1: Sơ đồ minh hoạ mạng máy tính Em chọn để vẽ sơ đồ tư cho trường hợp mà em nhận thấy sơ đồ tư hữu ích Trả lời: Theo em, sử dụng sơ đồ tư hữu ích trường hợp: - Tóm tắt ý phát biểu - Tổng kết nội dung họp Sơ đồ tư phát biểu Câu hỏi tự kiểm tra trang 74 Tin học 6: Câu 1: Theo em đồ có phải sơ đồ tư khơng? Vì sao? Câu 2: Vì em sử dụng sơ đồ tư để tóm tắt nội dung học? Trả lời: Câu 1: Bản đồ sơ đồ tư sơ đồ tư sơ đồ giúp ghi lại tóm tắt triển khai ý tường trình suy nghĩ Câu 2: Sơ đồ tư để tóm tắt nội dung học nội dung học có chủ đề nhánh thơng tin nhỏ BÀI 6: THỰC HÀNH SỬ DỤNG THƯ ĐIỆN TỬ I Kiến thức cần nhớ Giới thiệu thư điện tử - Email kết nối nhanh chóng hiệu người với cách cho gửi thơng điệp điện tử qua mạng máy tính - Việc sử dụng Email có nhiều điểm vượt trội: Đơn giản, nhanh chóng, bảo vệ mơi trường, tiết kiệm chi phí - Cần cảnh giác sử dụng Email ta gặp vấn đề như: Máy tính bị lây nhiễm virus, thư giả mạo, lừa đảo, thư rác II Thực hành Vận dụng: Em tìm bưu thiếp chúc mừng ngày Nhà giáo Việt Nam Internet gửi tặng thầy cô giáo dạy môn Tin học qua hộp thư Gmail? Trả lời: Bước 3: Chọn vị trí lưu đặt tên, chọn Save Bước 1: Nhập địa máy tìm kiếm (VD: google.com) vào trình duyệt web Sau nhập từ khố “Thiệp chúc mừng ngày Nhà giáo Việt Nam” máy tìm kiếm Bước 4: Nhập “Gmail.com” trình duyệt web, sau đăng nhập địa tài khoản gmail Bước 2: chọn ảnh muốn lấy bấm chuột phải=> chọn “Lưu hình ảnh thành” Bước 5: Thực hình bên dưới, xong nhấn phím “Gửi” Nhập địa người nhận Tạo thư Nhập nội dung Tìm vị trí file ảnh lưu lúc trước BÀI 7: THỰC HÀNH KHÁM PHÁ PHẦN MỀM SƠ ĐỒ TƯ DUY I Kiến thức bản: - Sơ đồ tư sơ đồ giúp triển khai ý tưởng cách ngắn gọn, trực quan - Sơ đồ tư hữu ích việc trình bày ý tưởng chủ đề - Khi lập sơ đồ tư cần vẽ chủ đề trung tâm, đến chủ để chủ đề trung tâm với nhánh nối Có thể tiếp tục triển khai thêm nhánh cho chủ đề có II Thực hành: Vận dụng: Sơ đồ hình triển khai thêm để thể nhiều thông tin Hãy sử dụng phần mềm tạo sơ đồ tư em để tóm tắt “các thành phần mạng máy tính” Trả lời: Các thành phần máy tính Máy tính thiết bị chia sẻ thơng tin Các thiết bị mạng để kết nối máy tính Các phần mềm giúp giao tiếp truyền thông Điện thoại thơng minh, Ti vi thơng minh, máy tính bảng… Cáp mạng, Switch, Moden… Hệ điều hành, trình duyệt, mạng xã hội… BÀI 8: DỰ ÁN NHỎ: LỢI ÍCH CỦA SƠ ĐỒ TƯ DUY I Kiến thức cần nhớ: Lợi ích sơ đồ tư - Sơ đồ tư giúp ghi lại tóm tắt, triển khai ý tưởng trình suy nghĩ Dùng sơ đồ tư trình bày chủ đề theo cách thấy ý chủ đề ý chi tiết triển khai II Thực hành: Vận dụng: Vẽ sơ đồ tư 10 bước học tập để đạt kết tốt Câu hỏi tự kiểm tra: Sau thực dự án, điều sau em thấy đúng? 1, Nhận thấy sơ đồ tưu có ích trình bày ý tưởng tóm tắt vấn đề 2, Có thể dùng phần mềm tạo sơ đồ tư phục vụ học tập 3, Có thể khám phá, tìm hiểu thêm chức phần mềm sơ đồ tư 4, Sẽ dùng phần mềm để tạo sơ đồ tư có ích hấp dẫn 5, Biết hợp tác tốt với bạn để thực nhiệm vụ Trả lời: Sau thực dự án, em thấy điều 1,2,3,4,5 ... THƠNG TIN Ở DẠNG BẢNG Hoạt động trang 66 Tin học 6: Em nêu ví dụ bảng chứa thơng tin Theo em, trình bày thơng tin dạng bảng có lợi ích gì? Trả lời: Ví dụ bảng chứa thơng tin: Bảng danh sách lớp học, ... thanh? Nháy chuột vào mục HỌC TRỊ 360 , em thấy mới? Trả lời: Em tìm thơng tin dạng chữ hình ảnh Nháy chuột vào mục HỌC TRỊ 360 , em thấy thông tin mục Hoạt động trang 34 Tin học 6: Em truy cập trang... động trang 63 Tin học 6: Em nêu bước thực lề trang in viết "Bình đẳng giới" Hình Trang lề với lề 2,54 cm, lề trái phải 2cm Giấy in có khổ A4 in dọc Trả lời: Hoạt động trang 62 Tin học 6: Em tìm