Giáo án tin học 6 cánh diều

Giáo án tin học Cánh diều Website: tailieugiaovien.edu.vn Ngày soạn: Ngày dạy: CHỦ ĐỀ A MÁY TÍNH VÀ CỘNG ĐỒNG BÀI THƠNG TIN THU NHẬN VÀ XỬ LÍ THÔNG TIN (1 TIẾT) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học xong này, em sẽ: - Biết thông tin - Biết thu nhận xử lí thơng tin - Phân biệt thơng tin với vật mang tin Năng lực - Năng lực chung: Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực tin học: Hình thành, phát triển lực: + Sử dụng quản lí phương tiện cơng nghệ thơng tin truyền thông; + Hợp tác môi trường số Phẩm chất: Hình thành phát triển phẩm chất: + Chăm chỉ: cố gắng vươn lên đạt kết tốt học tập + Trách nhiệm: Có thái độ cởi mở, hợp tác làm việc nhóm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - GV: Giáo án, tài liệu tham khảo, phịng máy tính, máy chiếu - HS : Đồ dùng học tập, sgk, đọc trước theo hướng dẫn GV a) Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b) Nội dung: GV nêu vấn đề, HS lắng nghe c) Sản phẩm: Thái độ học tập HS d) Tổ chức thực hiện: Giáo án tin học Cánh diều Website: tailieugiaovien.edu.vn - GV trình bày vấn đề: Trong sống ngày, em nhìn thấy số, dịng chữ, hình ảnh sách; em nghe thấy tiếng chim hót, tiếng xe cộ lại đường Tất thứ giác quan em thu nhận não xử lí để trở thành hiểu biết em giới xung quanh Và để hiểu rõ hơn, việc thu nhận xử lí thơng tin, đến với B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Thơng tin thu nhận thông tin a) Mục tiêu: - Biết thơng tin gì, vật mang tin - Phân biệt thông tin vật mang tin b) Nội dung: GV hướng dẫn, HS tiếp thu, vận dụng kiến thức trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: Câu trả lời HS d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bƣớc 1: Chuyển giao nhiệm vụ NV1 - GV chiếu hình ảnh trang báo, yêu cầu HS đọc thông tin, thảo luận để thực hoạt động 1: + Một thông tin em thu nhận từ trang báo gì? + Thơng tin em vừa đọc nói hay gì? NV2 - GV cho HS đọc thầm thông tin mục sgk yêu cầu HS rút kết luận: Giáo án tin học Cánh diều Website: tailieugiaovien.edu.vn + Thơng tin gì? + Thế vật mang tin? Bƣớc 2: Thực nhiệm vụ - HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận theo nhóm nhỏ - GV quan sát, hỗ trợ HS cần Bƣớc 3: Báo cáo, thảo luận - Một số HS đứng dậy trình bày kết hoạt động - HS rút khái niệm thông tin vật mang tin Bƣớc 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung Hoạt động 2: Xử lí thơng tin a) Mục tiêu: Nêu hoạt động xử lí thơng tin b) Nội dung: GV giảng giải, HS lắng nghe, thảo luận trả lời c) Sản phẩm: Câu trả lời HS d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bƣớc 1: Chuyển giao nhiệm vụ NV1 - GV cho HS bắt cặp, đọc thông tin hoạt động thảo luận, trả lời câu hỏi NV2 DỰ KIẾN SẢN PHẨM Xử lí thơng tin HĐ2: - Tình 1: Em biết “có tiêng chng đồng hồ báo thức reo” hay “đã đến dậy” để đến Giáo án tin học Cánh diều Website: tailieugiaovien.edu.vn - GV cho HS đọc thầm thông tin mục lớp giờ, em cần “dậy sgk để chuẩn bị học” - GV hướng dẫn HS để HS hiểu - Tình 2: Em biết được: xử lí thơng tin: Xử lí thơng tin diễn “bắt đầu chắn đường”, em cần não người Kết hoạt động “dừng lại” xử lí thơng tin thông tin đầu Kết luận: Bộ não kết hợp thơng tin vừa thu nhận Xử lí thơng tin: Từ thơng tin vừa với hiểu biết có sẵn từ trước để rút thu nhận được, kết hợp với hiểu kết thông tin đầu Thông tin đầu biết có từ trước để rút ra thơng tin mới, hữu ích khác tùy thuộc vào mục đích người xử lí Và sở có thơng tin đầu ra, định hành động cho phù hợp tùy thuộc chủ thể người Bƣớc 2: Thực nhiệm vụ - HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận theo nhóm nhỏ - GV quan sát, hỗ trợ HS cần Bƣớc 3: Báo cáo, thảo luận - Một số HS đứng dậy trình bày kết hoạt động - HS rút khái niệm thông tin vật mang tin Bƣớc 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Giáo án tin học Cánh diều Website: tailieugiaovien.edu.vn a) Mục tiêu: Củng cố, khắc sâu kiến thức học thông qua giải tập b) Nội dung: GV giao tập, HS thảo luận, trả lời c) Sản phẩm: Câu trả lời HS d) Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS hoạt động cặp đơi, thảo luận, hồn thành tập: Bài Xét tình sau: Em đường thấy mây đen kéo tới bao phủ trời, gió mạnh nỏi lên Hãy trả lời hai cân hỏi sau: 1) Thông tin em vừa nhận gi? 2) Em biết trực tiếp từ vật, tượng hay biết từ vật mang tin? + Tình 1: Cơ giáo trả kiểm tra, em biết điểm + Tình 2: Bác sĩ nghe tim bệnh nhân để khám bệnh Với tình mỏ tả đây, em trả lời câu hỏi sau: Có vật mang tin tình hay khơng? Nếu có gì? - Các nhóm tiếp nhận nhiệm vụ, thảo luận trình bày kết quả: Bài 1: 1) Thơng tin em nhận “có mây đen kéo tới bao phủ bầu trời, có gió mạnh lên” 2) Em nhận biết trực tiếp tượng trên, khơng có vật mang tin Bài 2: + Tình 1: Vật mang tin tờ kiểm tra + Tình 2: Vật mang tin: khơng có; bác sĩ nghe trực tiếp nhịp tim bệnh nhân - GV nhận xét kết thực HS, GV chuẩn kiến thức D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sống Giáo án tin học Cánh diều Website: tailieugiaovien.edu.vn b) Nội dung: GV đưa tập, yêu cầu HS nhà hoàn thiện c) Sản phẩm: Kết thực HS d) Tổ chức thực hiện: - GV đặt câu hỏi: Mỗi biển báo, biểu tượng, hình ảnh sau em thường thấy đâu theo em đùng để thơng báo điều cho người? - HS tiếp nhận nhiệm vụ, thảo luận báo cáo kết quả: + Hình a: Thấy bệnh viện , thông báo giường bệnh nhân + Hình b: Thấy nơi, thơng báo người vứt rác vào thùng rác + Hình c: Thấy nơi cơng cộng, thơng báo có mạng wifi - GV nhắc nhở HS chốt kiến thức học Giáo án tin học Cánh diều Website: tailieugiaovien.edu.vn Ngày soạn: / / Ngày dạy: / / BÀI LƢU TRỮ VÀ TRAO ĐỔI THÔNG TIN (1 TIẾT) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học xong này, em sẽ: - Biết lưu trữ trao đổi thông tin - Biết liệu - Nêu ví dụ minh họa mối quan hệ liệu thông tin - Biết tầm quan trọng thông tin trao đổi thông tin sống ngày Năng lực - Năng lực chung: Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực tin học: Hình thành, phát triển chủ yếu lực: + Sử dụng quản lí phương tiện công nghệ thông tin truyền thông; + Hợp tác mơi trường số Phẩm chất: Hình thành phát triển phẩm chất chăm trách nhiệm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - GV: Giáo án, hình ảnh liên quan đến học, phịng máy tính, máy chiếu - HS : Đồ dùng học tập, sgk, đọc trước theo hướng dẫn GV a) Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b) Nội dung: GV nêu vấn đề, HS lắng nghe c) Sản phẩm: Thái độ học tập HS d) Tổ chức thực hiện: Giáo án tin học Cánh diều Website: tailieugiaovien.edu.vn - GV trình bày vấn đề: Trong sống ngày, em nhìn thấy số, dịng chữ, hình ảnh sách; em nghe thấy tiếng chim hót, tiếng xe cộ lại đường Tất thứ giác quan em thu nhận não xử lí để trở thành hiểu biết em giới xung quanh Và để hiểu rõ hơn, đến với bài: Lưu trữ trao đổi thông tin B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Lƣu trữ thông tin a) Mục tiêu: + Biết lưu trữ thông tin + Nêu ví dụ minh họa mối quan hệ liệu thông tin b) Nội dung: GV cho HS đọc hiểu, rút kết luận cần thiết c) Sản phẩm: Kết thực HS d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bƣớc 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV cho HS đọc thông tin mục sgk, chia lớp thành nhóm, yêu cầu thảo luận, trả lời câu hỏi: + Thế lưu trữ thông tin? + Dữ liệu gì? + Lấy ví dụ để so sánh khác thông tin liệu? Bƣớc 2: Thực nhiệm vụ - HS tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi, thảo luận theo nhóm nhỏ - GV quan sát, hỗ trợ HS cần Giáo án tin học Cánh diều d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bƣớc 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV giảng cho HS hiểu biểu thức điều kiện rẽ nhánh nhấn mạnh, điều quan trọng có hai kết “đúng” “sai” - GV lấy ví dụ minh họa sgk giảng giải cho HS nắm rõ kiến thức Bƣớc 2: Thực nhiệm vụ - HS lắng nghe, nắm bắt nội dung - HS đọc thơng tin, suy nghĩ trả lời câu hỏi sánh giá trị Bƣớc 3: Báo cáo, thảo luận - GV gọi HS đứng dậy trình bày bước áp dụng thuật tốn vào sống Bƣớc 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, chuẩn kiến thức C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: Củng cố, khắc sâu kiến thức học thông qua giải tập b) Nội dung: GV giao tập, HS thảo luận, trả lời c) Sản phẩm: Câu trả lời HS d) Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân, hoàn thành tập luyện tập trang 88 sgk - HS tiếp nhận nhiệm vụ, suy nghĩ cách làm, đứng dậy trình bày: Bài 1: + B1: Tính tổng số tiền sách Giáo án tin học Cánh diều Website: tailieugiaovien.edu.vn + B2: Nếu tồng số tiền sách 500 000 đồng: số tiền giảm = 10% Tổng số tiền sách Trái lại: Số tiền giảm = 5% Tổng số tiền sách Hết nhánh + B3: Tính số tiền phải trả Tổng số tiền sách – số tiền giảm Bài 2: 1) Sai 2) sai 3) - GV nhận xét kết thực HS, GV chuẩn kiến thức D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sống b) Nội dung: GV đưa tập, u cầu HS hình thành nhóm, thảo luận, đưa kết c) Sản phẩm: Kết thực HS d) Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS bắt cặp, hoàn thành tập vận dụng trang 88sgk - HS hình thành nhóm, tiếp nhận nhiệm vụ, thảo luận báo cáo kết quả:  Đầu vào: đồng xu có đồng xu giả nhẹ  Đầu ra: đồng xu giả Thuật toán: + B1: Lấy hai đồng xu đặt lên cân + B2: Nếu cân thăng bằng: kết luận đồng xu lại giả + B3: Trái lại (cân chênh lệch): kết luận đồng xu bên nhẹ giả Hết nhánh - GV yêu cầu HS nhà thực tập vận dụng, HS lựa chọn thí nghiệm vật lí hóa học để mơ ta thực - GV nhận xét, đánh giá trình học tập HS, kết thúc học Giáo án tin học Cánh diều Website: tailieugiaovien.edu.vn Ngày soạn: / / Ngày dạy: / / BÀI CẤU TRÚC LẶP TRONG THUẬT TOÁN (1 TIẾT) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học xong này, em sẽ: - Biết cấu trúc lặp thuật tốn thuật tốn có cấu trúc lặp Thể cấu trúc lặp biết trước số lần lặp cần làm Năng lực tin học - Năng lực chung: Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề - Năng lực tin học: - Sử dụng quản lí phương tiện công nghệ thông tin truyền thông; - Giải vấn đề với hỗ trợ công nghệ thông tin truyền thông; - Hợp tác môi trường số Phẩm chất: Hình thành phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm trung thực II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - GV: Giáo án, sgk, máy tính, máy chiếu - HS : Đồ dùng học tập, sgk a) Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b) Nội dung: GV nêu vấn đề, HS lắng nghe c) Sản phẩm: Thái độ học tập HS d) Tổ chức thực hiện: Giáo án tin học Cánh diều Website: tailieugiaovien.edu.vn - GV lấy ví dụ cấu trúc lặp lại giới thiệu cho HS biết Sau đó, GV dẫn dắt HS vào học B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Vòng lặp a) Mục tiêu: Biết cấu trúc lặp thuật tốn b) Nội dung: GV hướng dẫn, HS lắng nghe, thảo luận trả lời c) Sản phẩm: Câu trả lời HS d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bƣớc 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV cho HS hoạt động nhóm, thực hoạt động - GV đưa ví dụ, giảng cho HS biết cách nhận biết vòng lặp - GV lưu ý HS thực thuật toán cần phân biệt hai trường hợp biết số lần lặp trước số lần lặp - GV giải nghĩa khái niệm biến Bƣớc 2: Thực nhiệm vụ - HS thực hoạt động 1, nghe GV giảng bài, nắm bắt ý Bƣớc 3: Báo cáo, thảo luận - HS trình bày câu trả lời, nhắc lại kiến thức vòng lặp Bƣớc 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang Giáo án tin học Cánh diều Website: tailieugiaovien.edu.vn nội dung Hoạt động 2: Biến đếm thể cấu trúc lặp biết trƣớc số lần lặp a) Mục tiêu: Biết biến đếm thể cấu trúc lặp biết trước số lần lặp b) Nội dung: GV giảng giải, HS lắng nghe, trả lời c) Sản phẩm: HS tiếp nhận kiến thức d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bƣớc 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV cho HS đọc thầm nội dung mục 2sgk - GV giảng giải minh họa cho HS hiểu theo nội dung sgk để thể cấu trúc lặp biết trước số lần lặp - GV lưu ý HS: thao tác vòng lặp thực theo trình tự liệt kê Bƣớc 2: Thực nhiệm vụ - HS ý nghe GV giảng Bƣớc 3: Báo cáo, thảo luận - HS nhắc lại số nội dung cần ghi nhớ Bƣớc 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, chuẩn kiến thức Hoạt động 3: Thể cấu trúc lặp trƣớc số lần lặp a) Mục tiêu: Biết thể cấu trúc lặp trước số lần lặp b) Nội dung: GV giảng giải, HS lắng nghe, thực nhiệm vụ c) Sản phẩm: Kết HS thực d) Tổ chức thực hiện: Giáo án tin học Cánh diều HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bƣớc 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV cho HS đọc thầm nội dung mục 3sgk - GV giảng giải minh họa cho HS hiểu theo nội dung sgk để thể cấu trúc lặp trước số lần lặp - GV lưu ý HS: Cần xác định điều kiện thực thao tác vòng lặp hay gọi điều kiện lặp Bƣớc 2: Thực nhiệm vụ - HS ý nghe GV giảng Bƣớc 3: Báo cáo, thảo luận - HS nhắc lại số nội dung cần ghi nhớ Bƣớc 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, chuẩn kiến thức C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: Củng cố, khắc sâu kiến thức học thông qua giải tập b) Nội dung: GV giao tập, HS thảo luận, trả lời c) Sản phẩm: Câu trả lời HS d) Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS hoạt động nhóm, hồn thành tập luyện tập trang 92 sgk + Nhóm 1: Thực theo mẫu A + Nhóm 2: Thực theo mẫu B + Nhóm 3: Thực - HS tiếp nhận nhiệm vụ, suy nghĩ cách làm, đứng dậy trình bày: Bài 1: *Viết theo mẫu A Giáo án tin học Cánh diều Website: tailieugiaovien.edu.vn Lặp với đếm từ đến 20: Thơng báo bình phương đếm Hết lặp *Viết theo mẫu B: Đếm = Lặp đến đếm chưa lớn 20: Thông báo bình phương đếm Cộng thêm cho đếm đơn vị Hết lặp Bài 2: Tổng = Đếm = Lặp tổng chưa lớn 500: Đếm = đếm + Tổng = tổng + đếm Hết lặp - GV nhận xét kết thực nhóm, GV chuẩn đáp án D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn sống b) Nội dung: GV đưa tập, u cầu HS hình thành nhóm, thảo luận, đưa kết c) Sản phẩm: Kết thực HS d) Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân, hoàn thành tập vận dụng trang 92sgk - HS tiếp nhận nhiệm vụ, thảo luận báo cáo kết quả: + Vận dụng: Lặp với đếm từ đến 4: Hạ bút Giáo án tin học Cánh diều Di chuyển (a) Nhấc bút Quay phải (90) Hết lặp + Tự kiểm tra: 1) Sai - GV nhận xét, đánh giá trình học tập HS, kết thúc học Giáo án tin học Cánh diều Website: tailieugiaovien.edu.vn Giáo án tin học Cánh diều Website: tailieugiaovien.edu.vn Ngày soạn: / / Ngày dạy: / / BÀI THỰC HÀNH VỀ MƠ TẢ THUẬT TỐN (1 TIẾT) I MỤC TIÊU: Kiến thức: Học xong này, em sẽ: - Biết hình vẽ sơ đồ khối quy ước sử dụng tả Thể cấu trúc tuần tự, cấu trúc rẽ nhánh, cấu trúc lặp cách mô liệt kê sơ đồ khối Mơ tả thuật tốn đơn giản cách liệt kê bước sơ đồ khối Năng lực tin học - Năng lực chung: Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề - Năng lực tin học: - Sử dụng quản lí phương tiện công nghệ thông tin truyền thông; - Giải vấn đề với hỗ trợ công nghệ thông tin truyền thông; - Hợp tác mơi trường số Phẩm chất: Hình thành phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm trung thực II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - GV: Giáo án, sgk, máy tính, - HS : Đồ dùng học tập, sgk a) Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học b) Nội dung: GV đặt câu hỏi, HS trả lời c) Sản phẩm: Câu trả lời HS d) Tổ chức thực hiện: Giáo án tin học Cánh diều Website: tailieugiaovien.edu.vn - GV đặt câu hỏi, yêu cầu HS trả lời: Thuật toán gì? Để mơ tả thuật tốn người dùng sử dụng cấu trúc nào? - HS nhớ lại kiến thức học, trả lời câu hỏi - GV đặt vấn đề: Thuật tốn thơng dụng, sử dụng sống ngày Nhằm giúp em củng cố lại kiến thức vận dụng thuật toán, đến với thực hành B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Mơ tả thuật tốn theo cách liệt kê a) Mục tiêu: + Thể cấu trúc tuần tự, cấu trúc rẽ nhánh, cấu trúc lặp cách mô tả liệt kê + Mơ tả thuật tốn đơn giản cách liệt kê b) Nội dung: GV cho HS thảo luận nhóm, trình bày kết thực hành c) Sản phẩm: Kết HS thực d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bƣớc 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm thực nhiệm vụ: Cho dãy số có 50 số ngun Hãy mơ tả thuật tốn đếm xem dãy có có số chẵn? Bƣớc 2: Thực nhiệm vụ - HS hình thành nhóm, phân cơng nhiệm vụ, mơ tả thuật toán cho toán vào bảng phụ Giáo án tin học Cánh diều - Website: tailieugiaovien.edu.vn GV quan sát, hỗ trợ HS cần Bƣớc 3: Báo cáo, thảo luận - Đại diện nhóm trình bày câu trả lời trước lớp - HS khác nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có) Bƣớc 4: Kết luận, nhận định - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức Hoạt động 2: Mơ tả thuật tốn theo sơ đồ khối a) Mục tiêu: + Thể cấu trúc tuần tự, cấu trúc rẽ nhánh, cấu trúc lặp cách mô tả sơ đồ khối + Mô tả thuật toán sơ đồ khối b) Nội dung: GV hướng dẫn, HS thực hành c) Sản phẩm: Kết HS thực hành d) Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bƣớc 1: Chuyển giao nhiệm vụ - GV cho HS đọc thông tin bảng yêu cầu HS cho biết quy ước sử dụng hình: + Hình chữ nhật + Hình thoi + Mũi tên + Hình trịn Giáo án tin học Cánh diều - GV yêu cầu HS hình 1a, 1b, 1c làm sơ đồ mẫu cho cấu trúc nào? Bƣớc 2: Thực nhiệm vụ - HS lắng nghe GV hướng dẫn - HS tiếp nhận thực nhiệm vụ Bƣớc 3: Báo cáo, thảo luận - HS trình bày câu trả lời - HS nhận xét, bổ sung ý kiến cho bạn (nếu có) Bƣớc 4: Kết luận, nhận định - GV quan sát, nhận xét kết thực hành HS C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: Củng cố, khắc sâu kiến thức học thông qua giải tập b) Nội dung: GV giao tập, HS thảo luận, thực c) Sản phẩm: Câu trả lời HS d) Tổ chức thực hiện: - GV u cầu HS hoạt động nhóm, hồn thành tập luyện tập trang 94sgk - HS tiếp nhận nhiệm vụ, suy nghĩ trả lời câu hỏi: + Cấu trúc lặp hình 2a sơ đồ khối hình 2b tương đương - GV nhận xét, đánh giá trình học tập HS, kết thúc thực hành ... người gửi thông tin, người nhận thông tin, hoạt động trao đổi thông tin hoạt động lưu trữ thông tin => (1) (2) sai (3) (4) (5) - GV nhắc nhở HS chốt kiến thức học Giáo án tin học Cánh diều Website:... Hoạt động 4: Vai trị quan trọng thơng tin hoạt động thông tin a) Mục tiêu: Biết tầm quan trọng thông tin trao đổi thông tin sống ngày Giáo án tin học Cánh diều Website: tailieugiaovien.edu.vn... thiết bị liên quan đến học, - HS : Đồ dùng học tập, sgk, đọc trước theo hướng dẫn GV a) Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học Giáo án tin học Cánh diều Website: tailieugiaovien.edu.vn