Đạo đức BÀI 8 EM VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (Tiết 1) I MỤC TIÊU Học xong bài này, HS cần đạt được những yêu cầu sau Nhận biết được biểu hiện của sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ Thể hiện được sự quan tâm,[.]
Đạo đức BÀI 8: EM VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (Tiết 1) I MỤC TIÊU Học xong này, HS cần đạt yêu cầu sau: - Nhận biết biểu quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ - Thể quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ hành vi phù hợp với lứa tuổi - Lễ phép, lời hiếu thảo với ông bà, cha mẹ II PHƯƠNG TIỆN - GV: SGK Đạo đức 1; Tranh Quà tặng mẹ tranh phóng to - HS: SGK Đạo đức 1; Sưu tầm tranh ảnh quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Khởi động - Cùng bạn chơi trò Nghe giai điệu đoán tên hát Khám phá Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh Mục tiêu - HS nhận biết số biểu quan tâm người thân gia đình - HS phát triển lực tư sáng tạo Cách tiến hành * Bước - GV YC HS làm việc theo cặp đôi: Quan sát tranh câu chuyện Quà tặng mẹ kể chuyện theo tranh - Từng cặp HS kể lại nội dung câu chuyện cho nghe - Treo tranh, gọi vài cặp lên bảng kể lại - GV kể lại nội dung câu chuyện * Bước - GV nêu câu hỏi - Nhi làm để có quà tặng sinh nhật mẹ? - Việc làm thể điều gì? * Kết luận: Bạn Nhi gieo hạt giống hoa vào chậu nhỏ để có hoa tặng sinh nhật mẹ Việc làm thể bạn yêu mẹ, quan tâm đến mẹ Hoạt động 2: Tìm hiểu việc làm thể quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ Mục tiêu - HS nêu việc làm thể quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ - HS phát triển lực giao tiếp, hợp tác Kế hoạch học lớp –Tuần Hoạt động HS - Cả lớp tham gia chơi - Trao đổi theo cặp - Kể cho - HS trình bày - Lắng nghe - Trình bày - Lắng nghe Năm học: 2020-2021 Cách tiến hành - GV YC HS quan sát tranh mục c trang 41 thảo luận theo nhóm - Các bạn tranh quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ việc làm nào? - Ông bà, cha mẹ cảm thấy trước việc làm đó? * GV kết luận theo tranh (tranh 1, 2, 3) Tổng kết học - Em rút điều sau học này? - YC HS đọc Lời khuyên SGK - Dặn HS chuẩn bị: Phần Luyện tập Vận dụng - Nhận xét tiết học Đạo đức - Làm việc theo cặp - HS trao đổi, nhóm lên bảng trìn bày tranh - Nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - Trình bày - HS đọc Lời khuyên SGK - BÀI 8: EM VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (Tiết 2) I MỤC TIÊU Học xong này, HS cần đạt yêu cầu sau: - Nhận biết biểu quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ - Thể quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ hành vi phù hợp với lứa tuổi - Lễ phép, lời hiếu thảo với ông bà, cha mẹ II PHƯƠNG TIỆN thái độ - GV: SGK Đạo đức 1; Tranh Quà tặng mẹ tranh phóng to; thẻ bày tỏ - HS: SGK Đạo đức 1; Sưu tầm tranh ảnh quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ; giấy màu, bút màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động - Hát tập thể Cháu yêu bà - Hát tập thể Luyện tập Hoạt động 1: Bày tỏ thái độ Mục tiêu - HS bày tỏ thái độ đồng tình khơng đồng tình trước số việc làm cụ thể - HS phát triển lực tư phản biện Cách tiến hành - Quan sát - GV YC HS quan sát tranh mục a phần luyện tập trang 41, 42 bày tỏ thái độ đồng tình hay khơng đồng tình việc làm bạn tranh giải thích lí - Bày tỏ - YC HS làm việc cá nhân - Treo tranh, YC lớp bày tỏ thái độ cách giở thẻ (thẻ - Giơ thẻ - Giải thích lí xanh- đồng tình, thẻ đỏ- khơng đồng tình) Kế hoạch học lớp –Tuần Năm học: 2020-2021 - GV kết luận tranh ( tranh 1, 2, 3, 4) Hoạt động 2: Xử lí tình Mục tiêu - HS có kĩ vận dụng kiến thức vừa học để xử lí tình huống, thể quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ - HS phát triển lực để giải vấn đề Cách tiến hành - GV YC HS quan sát tranh tình mục b trang 42, 43 nêu nội dung tình tranh - Mời vài HS nêu nội dung tình * GV kết luận nội dung tình 1, 2, - YC HS thảo luận theo nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tình theo câu hỏi: Nếu em bạn nhóm, em làm gì? * GV kết luận tình Hoạt động 3: Tự liên hệ Mục tiêu - HS tự đánh giá việc làm thân, thể quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ - HS phát triển lực điều chỉnh hành vi Cách tiến hành - YC HS Kể việc em làm để thể quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ - Nhận xét, khen ngợi Vận dụng Vận dụng học a Tập nói lời lễ độ - YC HS làm việc theo cặp tập nói lời lễ độ với ơng bà, cha mẹ *GD HS Khi nói chuyện với ông bà, cha mẹ nên dùng lời lẽ thể lễ độ b Làm thiệp/ thiếp chúc mừng ông bà, cha mẹ - HD HS làm thiệp/ thiếp chúc mừng ông bà, cha mẹ sinh nhật lễ tết - GV khen ngợi HS Vận dụng sau học - Dặn dò HS thực quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ khi: + Ông bà, cha mẹ bị ốm, mệt + Ông bà, cha mẹ bận việc + Ông bà, cha mẹ vừa xa Tổng kết học - Em rút điều sau học này? - YC HS đọc Lời khuyên SGK - Dặn HS chuẩn bị: Em với anh chị em gia đình - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Quan sát - Trình bày - Lắng nghe - Thảo luận, nhóm trình bày HS khác nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - HS kể trước lớp - Từng cặp HS thực hiện, HS khác quan sát, nhận xét - HS thực hành - Giới thiệu thiệp - Lắng nghe vận dụng để thực - Trình bày - HS đọc Lời khuyên SGK - Trình bày - Thực Kế hoạch học lớp –Tuần Năm học: 2020-2021 Đạo đức BÀI 9: EM VỚI ANH CHỊ EM TRONG GIA ĐÌNH (Tiết 1) I MỤC TIÊU Học xong này, HS cần đạt yêu cầu sau: - Nhận biết biểu quan tâm, chăm sóc anh chị em gia đình - Thể quan tâm, chăm sóc anh chị em gia đình hành vi phù hợp với lứa tuổi - Lễ phép, lời anh chị; nhường nhịn giúp đỡ em nhỏ II PHƯƠNG TIỆN - GV: SGK Đạo đức 1; tranh phóng to - HS: SGK Đạo đức 1; Sưu tầm tranh ảnh quan tâm, chăm sóc anh chị em III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Khởi động - Cùng nghe hát bài: Làm anh Khám phá Hoạt động 1: Tìm hiểu việc anh chị nên làm với em nhỏ Mục tiêu - HS nêu cách cư xử phù hợp với anh chị em nhỏ - HS phát triển lực giao tiếp, hợp tác Cách tiến hành - GV YC HS quan sát tranh mục a trang 44 thảo luận theo nhóm câu hỏi sau: + Nêu việc bạn tranh làm em nhỏ? + Những việc làm thể điều gì? - Treo tranh, mời đại diện nhóm lên trình bày tranh - GV kết luận theo tranh 1, 2, 3, Hoạt động 2: Tìm hiểu việc em nên làm với anh chị Mục tiêu - HS nêu cách cư xử phù hợp em anh chị - HS phát triển lực giao tiếp Cách tiến hành - GV YC HS làm việc cá nhân quan sát tranh mục b trang 45 trả lời câu hỏi + Nêu việc bạn tranh làm em nhỏ? + Những việc làm thể điều gì? - Treo tranh, mời đại diện nhóm lên trình bày tranh * GV kết luận theo tranh (tranh 1, 2, 3) - Ngoài việc làm trên, em cịn làm việc khác thể lễ phép, lời, quan tâm, Kế hoạch học lớp –Tuần Hoạt động HS - Cả lớp nghe hát - HS thực nhiệm vụ - HS trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - HS thực nhiệm vụ - HS trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS trình bày - Lắng nghe - Lắng nghe Năm học: 2020-2021 chăm sóc anh chị ? * GV kết luận: Trong gia đình em, em nên lễ phép, lời, quan tâm, giúp đỡ anh chị việc làm phù hợp Tổng kết học - Em rút điều sau học này? - YC HS đọc Lời khuyên SGK - Dặn HS chuẩn bị: Phần Luyện tập Vận dụng - Nhận xét tiết học Đạo đức - Trình bày - HS đọc Lời khuyên SGK - BÀI 9: EM VỚI ANH CHỊ EM TRONG GIA ĐÌNH (Tiết 2) I MỤC TIÊU Học xong này, HS cần đạt yêu cầu sau: - Nhận biết biểu quan tâm, chăm sóc anh chị em gia đình - Thể quan tâm, chăm sóc anh chị em gia đình hành vi phù hợp với lứa tuổi - Lễ phép, lời anh chị; nhường nhịn giúp đỡ em nhỏ II PHƯƠNG TIỆN - GV: SGK Đạo đức 1; tranh phóng to; số đạo cụ để đóng vai - HS: SGK Đạo đức 1; Sưu tầm tranh ảnh quan tâm, chăm sóc anh chị em III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Khởi động - Hát tập thể Cháu yêu bà Luyện tập Hoạt động 1: Nhận xét hành vi Mục tiêu - HS nhận xét, đánh giá hành vi, việc làm phù hợp/ chưa phù hợp cách cư xử với anh chị em - HS phát triển lực tư phản biện Cách tiến hành - GV YC HS quan sát tranh mục a phần Luyện tập trang 46 thảo luận theo nhóm - Các bạn tranh có lời nói việc làm nào? - Em đồng tình/ chưa đồng tình với lời nói, việc làm bạn? Vì sao? - GV treo tranh, mời đại diện nhóm lên trình bày - GV kết luận tranh ( tranh 1, 2, 3, 4) Hoạt động 2: Xử lí tình Mục tiêu - HS có kĩ ứng xử phù hợp với anh chị em số tình cụ thể - HS phát triển lực để giải vấn đề Kế hoạch học lớp –Tuần Hoạt động HS - Hát tập thể - Quan sát - Thảo luận, nhóm trình bày HS khác nhận xét, bổ sung - Lắng nghe Năm học: 2020-2021 Cách tiến hành - GV YC HS quan sát tranh tình mục b trang 47 nêu nội dung tình tranh - Mời vài HS nêu nội dung tình - GV mơ tà nội dung tình huống, giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận để đóng vai tình theo câu hỏi: Nếu em bạn tình huống, em làm gì? - Quan sát - Trình bày - Lắng nghe - Thảo luận đóng vai theo phân cơng, nhóm trình bày HS khác nhận xét, bổ sung - Lắng nghe * GV kết luận nội dung tình 1, 2, Hoạt động 3: Tự liên hệ Mục tiêu - HS tự đánh giá việc làm thân, thể quan tâm, chăm sóc anh chị em gia đình - HS phát triển lực điều chỉnh hành vi Cách tiến hành - YC HS Kể việc em làm để thể quan - HS kể trước lớp tâm, chăm sóc anh chị em gia đình - Nhận xét, khen ngợi Vận dụng Vận dụng học - Tổ chức cho HS làm việc theo cặp, thực hành lời nói, cử chỉ, hành động a Chúc mừng anh chị em sinh nhật - Từng cặp HS thực hiện, HS b Động viên, chia sẻ anh chị em ốm, mệt khác quan sát, nhận xét - GV khen ngợi HS * GD HS biết quan tâm, chăm sóc anh chị em có chuyện vui, buồn đau ốm - Lắng nghe để thực Vận dụng sau học - Dặn dò HS ngày thực việc làm thể - Lắng nghe vận dụng để quan tâm, chăm sóc chia sẻ việc nhà với anh chị em thực phù hợp với khả Tổng kết học - Em rút điều sau học này? - Trình bày * Là anh chị gia đình, em nên nhường nhịn, cử xử ân cần, quan tâm, chăm sóc em nhỏ * Là em gia đình, em nên lễ phép, lới anh chị, quan tâm, giúp đỡ anh chị việc làm phù hợp với khả - YC HS đọc Lời khuyên SGK - HS đọc Lời khuyên SGK - Dặn HS chuẩn bị: Lời nói thật - Thực - Nhận xét tiết học Đạo đức BÀI 10: LỜI NÓI THẬT (Tiết 1) I MỤC TIÊU Học xong này, HS cần đạt yêu cầu sau: - Nêu số biểu lời nói thật - Giải thích phải nói thật Kế hoạch học lớp –Tuần Năm học: 2020-2021 - Thực nói thật giao tiếp với người khác - Đồng tình với lời nói thật, khơng đồng tình với lời nói dối II PHƯƠNG TIỆN - GV: SGK Đạo đức 1; sưu tầm câu chuyện có nội dung việc dũng cảm nói thật; tranh câu chuyện Cậu bé chăn cừu - HS: SGK Đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Khởi động - Trị chơi: Đốn xem nói thật Khám phá Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh Cậu bé chăn cừu Mục tiêu - HS nhận diện tình có vấn đề liên quan đến việc cần nói thật - HS phát triển lực giao tiếp, lực sáng tạo Cách tiến hành - GV YC HS trao đổi theo nhóm đơi quan sát tranh, nêu nội dung tranh - HD HS bình chọn nhóm kể chuyện hay - GV kể lại rõ ràng câu chuyện - Nhận xét, khen ngợi Hoạt động 2: Thảo luận Mục tiêu - HS giải thích cần nói thật Cách tiến hành Nêu câu hỏi để HS trả lời + Vì chó sói xuất hiện, dân làng lại khơng đến giúp cậu bé? + Nói dối có tác hại gì? + Nói thật mang lại điều gì? * GV tổng kết nội dung HS vừa trình bày Hoạt động 3: Xem tranh Mục tiêu - HS nêu số biểu nói thật Cách tiến hành Tranh 1: - GV YC HS làm việc cá nhân quan sát tranh mục c trang 51 nêu nội dung tình thể tranh - GV nêu lại nội dung tình tranh đưa câu hỏi: + Bạn nam tranh nói nói thật hay nói dối? + Em có đồng tình với việc làm bạn nam không? + Theo em, cô giáo cảm thấy trước lời nói Kế hoạch học lớp –Tuần Hoạt động HS - Cả lớp tham gia chơi - Kể chuyện theo nhóm đơi, trình bày trước lớp - Bình chọn - HS lần lượttrình bày, HS khác nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - HS thực nhiệm vụ - HS trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung Năm học: 2020-2021 bạn nam? + Đã em gặp tình giống bạn nam chưa? Em ứng xử ấy? * GV kết luận tình tranh (tranh 1, 2, 3) - Tổng kết học - Em rút điều sau học này? - YC HS đọc Lời khuyên SGK - Dặn HS chuẩn bị: Phần Luyện tập Vận dụng - Nhận xét tiết học Đạo đức - Lắng nghe - Trình bày - HS đọc Lời khuyên SGK - BÀI 10: LỜI NÓI THẬT (Tiết 2) I MỤC TIÊU Học xong này, HS cần đạt yêu cầu sau: - Nêu số biểu lời nói thật - Giải thích ví phải nói thật - Thực nói thật giao tiếp với người khác - Đồng tình với lời nói thật, khơng đồng tình với lời nói dối II PHƯƠNG TIỆN - GV: SGK Đạo đức 1; sưu tầm câu chuyện có nội dung việc dũng cảm nói thật; tranh câu chuyện Cậu bé chăn cừu - HS: SGK Đạo đức 1; tìm hiểu nội dung việc dũng cảm nói thật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Khởi động - Nghe kể chuyện Cháy nhà ( Truyện cổ Việt Nam) Luyện tập Hoạt động 1: Bày tỏ thái độ Mục tiêu - HS thể thái độ đồng tình khơng đồng tình với ý kiến việc nói thật nói dối - HS phát triển lực tư phê phán Cách tiến hành - GV mời HS đọc to ý kiến đưa sách - Gọi HS trình bày - GV kết luận ứng với ý kiến trao đổi ( ý kiến 1, 2, 3) Hoạt động 2: Đóng vai Mục tiêu - HS biết lựa chọn thực cách ứng xử phù hợp số tình cụ thể liên quan đến việc nói thật Cách tiến hành - GV YC HS nêu tình mục b trang 53 Kế hoạch học lớp –Tuần Hoạt động HS - Nghe kể chuyện - Làm việc cá nhân bày tỏ thái độ v ý kiến Năm học: 2020-2021 - Giao nhóm HS thảo luận đưa cách xử lí tình - HS làm việc theo nhóm - Mời vài nhóm HS lên đóng vai - Thảo luận, nhóm để đóng - GV mơ tà nội dung tình huống, giao nhiệm vụ cho vai, trình bày HS khác nhận xét, đưa cách ứng xử đội * GV kết luận nội dung tình 1, - Lắng nghe Hoạt động 3: Tự liên hệ Mục tiêu - HS biết đánh giá việc nói thật, nói dối có ý thức điều chỉnh hành vi nói thật Cách tiến hành - YC HS thảo luận nhóm đơi, trả lời câu hỏi: + Bạn dũng cảm nói thật mắc lỗi chưa? + Khi bạn cảm thấy nào? - HS chia sẻ theo nhóm đơi + Sau nói thật, nhười có thái độ nào? trước lớp - GV chia sẻ với HS kinh nghiệm - Lắng nghe - Nhận xét, khen ngợi HS dũng cảm nói thật khuyến khích HS ln nói thật Vận dụng - HS tìm hiểu câu chuyện dũng cảm nói thật - Chia sẻ câu chuyện sưu tầm (qua ti vi, bố mẹ, người thân,…) nhà - GV khen ngợi HS * GD HS ln nói thật trường, nhà, ngồi, khơng - Lắng nghe để thực nói thật với thầy cơ, ơng bà, cha mẹ, mà nói thật bạn bè, em nhỏ; thấy bạn nói dối, em nên nhắc nhở bạn Tổng kết học - Em rút điều sau học này? - Trình bày - YC HS đọc Lời khuyên SGK - HS đọc Lời khuyên SGK GV chia sẻ: Dũng cảm nói thật số tình - - Lắng nghe điều dễ dàng Tuy nhiên, em làm điều đó, em cảm thấy lòng nhẹ nhàng, thản người tin cậy - Dặn HS chuẩn bị: Trả lại rơi - Nhận xét tiết học Bài 11 TRẢ LẠI CỦA RƠI (2 tiết) I MỤC TIÊU Học xong ày, HS cần đạt yêu cầu sau: - Giải thích nên trả lại rơi nhặt - Xác định số người phù hợp, đáng tin cậy giúp em trả lại rơi nhặt trường, ngồi đường nơi cơng cộng khác - Thực trả lại rơi nhặt - Đồng tình với hành vi thật thà, khơng tham rơi, khơng đồng tình với thái độ, hành vi không chịu trả lại rơi II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Kế hoạch học lớp –Tuần Năm học: 2020-2021 - SGK Đạo đức - Bawb đĩa CD hát "Bà còng chợ" – Nhạc lời Phạm Tuyên - Các câu chuyện, clip bạn nhỏ thật trả lại rơi - Một số đạo cụ để sử dụng đóng vai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV KHỞI ĐỘNG - Cho HS em đia CD, vừa hát "Bà còng chợ" - Thảo luận chung: + Bạn Tơm, bạn Tép hát làm gì? + Việc làm bạn có đáng khen khơng? Vì sao? - HS HS suy nghĩ, nhớ lại chia sẻ câu hỏi: + Em người thân em bị tiền đồ chưa? + Khi bị tiền đồ, em người thân em cảm thấy nào? + Em trả lại rơi chưa? Em cảm thấy làm việc đó? - Gv dẫn dắt vào học KHÁM PHÁ HĐ Kể chuyện theo tranh a) Mục tiêu: - HS giải thích cần phải trả lại rơi nhặt - HS phát triển lực giao tiếp, tư sáng tạo b) Cách tiến hành - HD HS quan sát tranh mục a trang 56 chuẩn bị kể chuyện theo tranh - Cho HS bình chọn bạn kể hay - GV kể lại nội dung câu chuyện - Cho HS lớp thảo luận câu hỏi: + Mẹ Lan cảm thấy bị ví? + Việc làm cậu bé câu chuyện mang lại điều gì? HĐ Tìm người phù hợp giúp em trả lại rơi a) Mục tiêu: HS xác định người phù hợp, đáng tin cậy, giúp em trả lại rơi cho người nhặt b) Cách tiến hành - HD HS tham khảo hình vẽ mục c (SGK) trang 57 nêu rõ người phù hợp, đáng tin cậy nhờ giúp đỡ em nhặt rơi tình cụ thể Kế hoạch học lớp –Tuần 10 Hoạt động HS - Hát tập thể - Phát biết ý kiến - Chia sẻ theo cặp đơi - Theo nhóm đơi - HS kể chuyện trước lớp (HS tưởng tượng kể câu chuyện theo cahs khác nhau) - Xung phong trả lời - Làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày Năm học: 2020-2021 ... phòng tránh bị ngã Phẩm chất, lực 2. 1 Phẩm chất - Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm 2. 2 Năng lực Kế hoạch học lớp –Tuần 12 Năm học: 20 20 -20 21 - Năng lực chung: Năng lực tự chủ... đồng tình, thẻ đỏ- khơng đồng tình) Kế hoạch học lớp –Tuần Năm học: 20 20 -20 21 - GV kết luận tranh ( tranh 1, 2, 3, 4) Hoạt động 2: Xử lí tình Mục tiêu - HS có kĩ vận dụng kiến thức vừa học để xử... trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung Năm học: 20 20 -20 21 bạn nam? + Đã em gặp tình giống bạn nam chưa? Em ứng xử ấy? * GV kết luận tình tranh (tranh 1, 2, 3) - Tổng kết học - Em rút điều sau học