1. Trang chủ
  2. » Tất cả

Tác giả tác phẩm ngữ văn lớp 10 – cánh diều bài (6)

4 2 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Nội dung

Microsoft Word Document2 Tự tình – Bài 2 (Hồ Xuân Hương) I Tác giả 1 Tiểu sử Hồ Xuân Hương (1772 1822) Cuộc đời Hồ Xuân Hương lận đận, nhiều nỗi éo le ngang trái Con người bà phóng túng, tài hoa, có c[.]

Tự tình – Bài (Hồ Xuân Hương) I Tác giả Tiểu sử - Hồ Xuân Hương (1772-1822) - Cuộc đời Hồ Xuân Hương lận đận, nhiều nỗi éo le ngang trái - Con người bà phóng túng, tài hoa, có cá tính mạnh mẽ, sắc sảo Sự nghiệp văn học a Tác phẩm - Nữ sĩ cịn có tập thơ Lưu hương kí (phát năm 1964) gồm 24 chữ Hán 26 chữ nôm b Phong cách nghệ thuật - Hồ Xuân Hương tượng độc đáo: nhà thơ phụ nữ viết phụ nữ, trào phúng mà trữ tình, đậm đà chất văn học dân gian từ đề tài, cảm hứng đến ngơn ngữ, hình tượng => Hồ Xn Hương mệnh danh “Bà chúa Thơ Nôm” II Tác phẩm Thể loại: Thất ngôn bát cú Đường luật Xuất xứ hồn cảnh sáng tác: Tự tình (bài II) nằm chùm thơ Tự tình gồm ba Hồ Xuân Hương Phương thức biểu đạt: Tự + biểu cảm Nội dung chính: Bài thơ nói lên bi kịch tình u, gia đình người phụ nữ xã hội phong kiến xưa Đồng thời tâm trạng vừa buồn tủi, vừa phẫn uất trước duyên phận éo le sống, số phận cay đắng họ, dù gắng gượng vương lên rơi vào bi kịch đời 5 Bố cục: - Phần (4 câu đầu): thể nỗi lịng đơn, buồn tủi, khát vọng hạnh phúc - Phần (4 câu tiếp): Tâm trạng tuyệt vọng cảnh đời lẽ mọn Giá trị nội dung: - Tự tình (bài II) thể tâm trạng, thái độ Hồ Xuân Hương: vừa đau buồn, vừa phẫn uất trước duyên phận, gắng gượng vươn lên rơi vào bi kịch - Trước trớ trêu số phận, người phụ nữ khát khao hạnh phúc, muốn cưỡng lại nghiệt ngã người tạo Sự phản kháng khát khao Hồ Xuân Hương làm nên ý nghĩa nhân văn sâu sắc cho tác phẩm Giá trị nghệ thuật: - Ngơn ngữ thơ Nơm bình dị, hình ảnh gợi cảm, giàu màu sắc, nghệ thuật tả cảnh ngụ tình đặc sắc, III Tìm hiểu chi tiết a Nỗi lịng đơn, buồn tủi khát vọng hạnh phúc nhân vật trữ tình - Bài thơ mở hoàn cảnh tâm trạng đặc trưng: “Đêm khuya văng vẳng trống canh dồn Trơ hồng nhan với nước non” + Thời gian: đêm khuya + Không gian: trống trải, mênh mông, văng vẳng tiếng trống cầm canh => Câu thơ đầu thơ gợi buồn Cái buồn gợi từ tĩnh lặng đêm khuya Tiếng trống không gần (văng vẳng) mà nghe thấy nhịp vội vàng, gấp gáp, tiếng trống gợi bước thời gian, gợi tàn phá tiếng trống cảm nhận tâm trạng Chính mà nhịp gấp gáp, liên hồi tiếng trống canh ta nghe thấy bước dồn dập thời gian rối bời tâm trạng nhân vật trữ tình - Câu thơ thứ hai gợi cảm nhận bẽ bàng thân phận cách dội hơn: + Phép đảo ngữ cố tình khoét sâu thêm vào bẽ bàng tâm trạng “Trơ” tủi hổ, chai lì, khơng cịn cảm giác Thêm vào đó, hai chữ “hồng nhan” (chỉ dung nhan người thiếu nữ) lại với từ "cái" thật rẻ rúng, mỉa mai Cái “hồng nhan” trơ với nước non không gợi dãi dầu mà đậm có lẽ cay đắng Câu thơ nói đến hồng nhan mà lại gợi bạc phận chủ thể trữ tình Nhịp câu thơ 1/3/3 vậy, chì chiết, khơi sâu vào bẽ bàng khôn tả + Tuy nhiên câu thơ khơng hẳn có nỗi đau, mà cịn thể lĩnh nhân vật trữ tình Bản lĩnh thể chữ “trơ” thách thức Từ “trơ” kết hợp với “nước non” thể bền gan, thách đố Nó gợi cho ta nghĩ đến câu thơ Bà Huyện Thanh Quan Thăng Long thành hoài cổ (“Đá trơ gan tuế nguyệt”) - Nếu hai câu đề làm nhiệm vụ dẫn dắt người đọc vào hoàn cảnh tâm trạng hai câu thực nói rõ thực cảnh thực tình Hồ Xuân Hương: “Chén rượu hương đưa say lại tỉnh, Vầng trâng bóng xế khuyết chưa trịn.” + Cảnh tình Xn Hương thể qua hình tượng chứa đựng hai lần bi kịch: Trăng tàn (bóng xế) mà “khuyết chưa trịn” Cùng với Xuân Hương, tuổi xuân trôi qua mà nhân duyên không trọn vẹn + Hương rượu gợi thêm cô đơn bẽ bàng phận hẩm duyên + Cụm từ “say lại tỉnh” gợi lên vịng luẩn quẩn, tình dun trở thành trị đùa tạo b Tâm trạng tuyệt vọng cảnh đời lẽ mọn - Hình tượng thiên nhiên hai câu luận dường mang nỗi niềm phẫn uất người: “Xiên ngang mặt đất, rêu đám, Đâm toạc chân mây, đá hòn.” + Những sinh vật bé nhỏ đám rêu mà không chịu phận nhỏ bé, hèn mọn, không chịu yếu mềm Tất muốn bứt thoát hẳn lên: rêu phải mọc "xiên ngang mặt đất", đá rắn lại phải rắn hơn, lại phải nhọn hoắt để "đâm toạc chân mây" + Nghệ thuật đảo ngữ làm bật phẫn uất đá, rêu phẫn uất tâm trạng người + Kết hợp với việc sử dụng động từ mạnh (xiên, đâm) với bổ ngữ độc đáo (ngang, toạc) thể rõ bướng bỉnh ngang ngạnh => Đá, rêu oán hờn, phản kháng liệt với tạo hoá => Có thể nói, hồn cảnh bi thảm nhất, thơ Hồ Xuân Hương ẩn chứa mạnh mẽ sức sống, khát khao - Hai câu kết tâm trạng chán chường, buồn tủi: “Ngán nỗi xuân di xn lại lại, Mảnh tình san sẻ tí con.” + "Ngán" chán ngán, ngán ngẩm Xuân Hương ngán nỗi đời éo le, bạc bẽo xuân xn lại lại, tạo hố chơi vịng quay nhàm chán chuyện dun tình người + Từ xuân vừa mùa xuân, vừa dùng với nghĩa tuổi xuân Với thiên nhiên, xuân xuân lại với người tuổi xuân qua không trở lại Hai từ "lại" cụm từ "xuân xuân lại lại" mang hai nghĩa khác Từ "lại" thứ thêm lần nữa, đó, từ "lại" thứ hai nghĩa trở lại Mùa xuân trở lại tuổi xuân lại qua đi, gốc sâu xa chán ngán + Trong câu thơ cuối, nghệ thuật tăng tiến làm cho nghịch cảnh nhân vật trữ tình éo le hơn: mảnh tình - san sẻ - tí - con Mảnh tình - vốn ít, bé, khơng trọn vẹn lại phải "san sẻ" thành gần chẳng (tí con) nên xót xa, tội nghiệp => Câu thơ nói lên nỗi lịng người phụ nữ xã hội xưa, cảnh chồng chung vợ chạ họ xa lạ ... người tạo Sự phản kháng khát khao Hồ Xuân Hương làm nên ý nghĩa nhân văn sâu sắc cho tác phẩm Giá trị nghệ thuật: - Ngơn ngữ thơ Nơm bình dị, hình ảnh gợi cảm, giàu màu sắc, nghệ thuật tả cảnh... vật trữ tình - Bài thơ mở hoàn cảnh tâm trạng đặc trưng: “Đêm khuya văng vẳng trống canh dồn Trơ hồng nhan với nước non” + Thời gian: đêm khuya + Không gian: trống trải, mênh mông, văng vẳng tiếng... để "đâm toạc chân mây" + Nghệ thuật đảo ngữ làm bật phẫn uất đá, rêu phẫn uất tâm trạng người + Kết hợp với việc sử dụng động từ mạnh (xiên, đâm) với bổ ngữ độc đáo (ngang, toạc) thể rõ bướng

Ngày đăng: 09/02/2023, 15:32

w