Skkn một số biện pháp làm tốt công tác chủ nhiệm lớp 2

PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO HẢI HẬU TRƯỜNG TIỂU HỌC HẢI ĐÔNG BÁO CÁO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP LÀM TỐT CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP TÊN TÁC GIẢ: NGUYỄN THỊ XUÂN HƯỜNG TRÌNH ĐỘ CHUN MƠN: ĐẠI HỌC CHỨC VỤ: TỔ PHĨ TỔ 2-3, GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP NƠI CÔNG TÁC: TRƯỜNG TIỂU HỌC HẢI ĐÔNG HẢI HẬU – NAM ĐỊNH NAM ĐỊNH, NGÀY 28 THÁNG NĂM 2019 skkn THÔNG TIN VỀ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến: Một số biện pháp làm tốt công tác chủ nhiệm lớp 2 Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Trường tiểu học Hải Đông, huyện Hải Hậu, tỉnh Nam Định Thời gian áp dụng sáng kiến Từ ngày 05 tháng năm 2018 đến ngày 20 tháng 02 năm 2019 Tác giả Họ tên: Nguyễn Thị Xuân Hường Năm sinh: 1994 Nơi thường trú: xã Hải Đông, huyện Hải Hậu, tỉnh Nam Định Trình độ chun mơn: Đại học Chức vụ cơng tác: Tổ phó tổ 2;3, Giáo viên chủ nhiệm lớp 2C Nơi làm việc: Trường Tiểu học Hải Đông, huyện Hải Hậu, tỉnh Nam Định Điện thoại: 0971625010 Tỷ lệ đóng góp tạo sáng kiến: 100% Đồng tác giả (nếu có): Khơng Đơn vị áp dụng sáng kiến: Tên đơn vị: Trường Tiểu học Hải Đông, huyện Hải Hậu, tỉnh Nam Định skkn Địa chỉ: Xóm Trung Đồng, xã Hải Đơng, huyện Hải Hậu, tỉnh Nam Định Điện thoại: 0228 3874 494 BÁO CÁO SÁNG KIẾN MỘT SỐ BIỆN PHÁP LÀM TỐT CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP I Điều kiện hoàn cảnh tạo sáng kiến Đã ba năm làm giáo viên chủ nhiệm lớp, tơi phần có kinh nghiệm Nhưng thấy công việc giáo viên chủ nhiệm lớp tiểu học khó khăn, phức tạp Mỗi giáo viên muốn làm tốt công tác chủ nhiệm phải giáo viên giỏi chuyên môn, nhà tâm lí giỏi để hiểu học sinh, xử lí tình cho khéo léo, tế nhị đạt hiệu giáo dục cao Nếu giáo viên khơng tâm huyết với nghề, khơng có tinh thần trách nhiệm cao khó mà hồn thành nhiệm vụ Chất lượng học tập học sinh, nhân cách, đạo đức, lối sống… học sinh sao? Chính hiểu rõ điều nên skkn năm học qua, song song với việc giảng dạy tốt môn học theo quy định Tôi cố gắng phấn đấu làm tốt vai trò, nhiệm vụ giáo viên chủ nhiệm lớp Thấu hiểu rõ vai trị mình, lịng nhiệt huyết lương tâm trách nhiệm nghề nghiệp, thân cố gắng nỗ lực để giúp đỡ em trở thành người có ích cho xã hội Tơi ln tâm niệm: “Các em trang giấy trắng”, chúng tác phẩm hay dở phụ thuộc ta vẽ lên trang giấy Bên cạnh đó, học sinh tiểu học chưa biết hành động độc lập, giáo viên phải người tổ chức hoạt động, cho em học sinh có cơng việc thích hợp bộc lộ khả Giáo viên tiểu học “thần tượng” học sinh, gương em Trong tới trường, giáo viên tiểu học lúc cạnh em nhỏ, sát học sinh, kiểm tra theo dõi hành vi em Bằng gương kết hợp với việc truyền thụ giá trị chuẩn mực thể nội dung môn học, giáo viên tiểu học cịn góp phần to lớn việc hình thành phát triển nhân cách em qua công tác chủ nhiệm lớp Năm học 2018 - 2019, nhà trường phân công chủ nhiệm lớp 2C lứa tuổi nhỏ thứ hai cấp tiểu học Vấn đề đặt cho để em cảm thấy lạ, không nhàm chán, hướng em đến đam mê học tập phấn đấu rèn luyện lực, phẩm chất tốt năm học trước skkn Từ vấn đề trăn trở nêu trên, thực phải rút kinh nghiệm qua năm, nghiên cứu, suy nghĩ tìm tịi, học hỏi đồng nghiệp có uy tín, có lực để cơng tác chủ nhiệm đạt hiệu cao Xuất phát từ lí trên, tơi suy nghĩ tìm số biện pháp để góp phần làm tốt cơng tác chủ nhiệm Chính vậy, tơi chọn đề tài: “ Một số biện pháp làm tốt công tác chủ nhiệm lớp 2” II Mô tả giải pháp Mô tả giải pháp trước tạo sáng kiến Ngồi cơng việc phụ trách tồn diện trước học sinh, cơng tác chủ nhiệm lớp có ý nghĩa quan trọng Giáo viên chủ nhiệm lớp linh hồn lớp, người tổ chức, cổ vũ tư tưởng cho học sinh Giáo viên với phụ huynh học sinh tiến hành giáo dục em Nhưng công tác chủ nhiệm lớp khơng phải cơng việc đơn giản, ln vấn đề trăn trở hầu hết giáo viên tiểu học Mỗi lần Ban giám hiệu phân công nhận lớp lần vậy, vừa mừng lại vừa lo Mừng cống hiến phần công sức phục vụ cho mái trường thân u trường Tiểu học Hải Đơng Lo năm đối tượng học sinh chậm tiến độ, học sinh cá biệt lại có tính cách khác làm để em cố gắng, nỗ lực hết mình, chăm ngoan ln trăn trở skkn Tôi hiểu: người giáo viên giữ vai trò chủ đạo hoạt động giáo dục nhà trường Là người tổ chức điều khiển trình hình thành nhân cách trẻ em, người chịu trách nhiệm công tác giáo dục trẻ em trước nhà trường, Nhà nước nhân dân Đặc biệt, người giáo viên tiểu học chịu trách nhiệm hồn tồn lớp phụ trách Giáo viên tiểu học người hướng dẫn, người đưa em vào giới tri thức, khoa học, văn hố, nghệ thuật Người giáo viên tiểu học cịn có nhiệm vụ xây dựng tập thể trẻ em, tổ chức hoạt động khác học sinh để mở rộng tri thức, rèn luyện kĩ năng, giáo dục ý thức ứng xử, thoả mãn nhu cầu, hứng thú phát triển lực học sinh Mô tả giải pháp sau có sáng kiến 2.1 Biện pháp chung Các em học sinh lớp đa số ngoan ngoãn, ngây thơ nhiên em chưa có ý thức cao học tập sinh hoạt Ở lứa tuổi em có nhiều thay đổi nhận thức, tâm sinh lí, tình cảm mối quan hệ xã hội Các em dễ bị dụ dỗ, lôi kéo, bị xâm hại… Tuy nhiên em chưa có đủ khả từ chối, tự bảo vệ Thêm vào thời buổi kinh tế thị trường, công ty mở ngày nhiều, phụ huynh mải kiếm tiền nên thời gian dành cho không nhiều dẫn đến em mải chơi, bỏ bê việc học hành, dễ bị lôi vào tệ nạn xã hội… skkn Cụ thể: năm học 2018 - 2019, chủ nhiệm lớp 2C có tổng số 34 học sinh Trong có : + em thuộc diện hộ nghèo + em mẹ + em bố yếu khơng có sức khỏe lao động + em bố mẹ ly hôn với ông bà + Nhiều em bố mẹ làm ăn xa sống ông bà người thân Khơng lớp có học sinh hay nghịch ngầm không tập trung cho việc học, thường xuyên khơng làm tập chưa có nề nếp giữ gìn sách Giáo viên phải phải nhiều thời gian nhắc nhở, ảnh hưởng đến việc học tập bạn học sinh khác Điều quan trọng để thực hiệu công tác người giáo viên chủ nhiệm tình yêu trẻ, tâm huyết với nghề, phải có trình độ chun mơn, mẫu mực, sáng tạo phương pháp để thu hút học sinh, phải dạy dỗ nhiệt huyết mình: “Tất học sinh thân yêu” Xây dựng đội ngũ cán lớp động sáng tạo, giáo viên chủ nhiệm phải kết hợp chặt chẽ với cán lớp để giúp em thực tốt nhiệm vụ Giải vướng mắc học sinh cách công Biết lắng nghe tôn trọng ý kiến học sinh skkn Thực sinh hoạt lớp đặn, thi đua tổng kết thi đua cơng phải trì xun suốt năm học Phối hợp kịp thời chặt chẽ với phụ huynh học sinh giáo viên môn đoàn thể trường 2.2 Chức giáo viên chủ nhiệm lớp Giáo viên chủ nhiệm lớp tiểu học có chức quản lý, giáo dục học sinh lớp phụ trách Chức thể sau: - Làm tốt công tác chủ nhiệm lớp động lực quan trọng tác động vào việc dạy học tốt - Xây dựng, tổ chức tập thể lớp thành đơn vị vững mạnh - Tổ chức, điều khiển, lãnh đạo hoạt động giáo dục nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện - Thiết lập phát triển quan hệ với lực lượng giáo dục nhà trường để giáo dục học sinh Nói chung để làm cho cơng tác giáo dục hồn chỉnh đạt chất lượng tồn diện người giáo viên phải coi trọng công tác chủ nhiệm lớp 2.3 Những biện pháp cụ thể Giáo viên chủ nhiệm chịu trách nhiệm việc giáo dục lực , phẩm chất học sinh lớp Công việc giáo viên chủ nhiệm lớp vô vàn, skkn thống kê hết Trong sáng kiến kinh nghiệm này, sâu vào nội dung sau đây: + Xây dựng nề nếp lớp học + Xây dựng: “Lớp học thân thiện, học sinh tích cực” + Xây dựng mối quan hệ giáo viên phụ huynh, giáo viên học sinh Sau biện pháp tiến hành: 2.3.1 Xây dựng nề nếp lớp học Công việc: “Xây dựng nếp lớp học” tiến hành buớc sau: Bước Tìm hiểu học sinh lớp phụ trách Sau nhận lớp, gặp gỡ giáo viên chủ nhiệm năm học trước để trao đổi tình hình học sinh Tơi ghi chép cụ thể vào sổ riêng để tiện theo dõi có cách giải riêng với em Để thực tốt chức quản lý, giáo dục học sinh, từ nhận lớp, giáo viên chủ nhiệm lớp phải tìm hiểu nắm vững học sinh lớp phụ trách thơng qua phiếu thơng tin sau: GIỚI THIỆU BẢN THÂN Họ tên:…………………………………………………………… Là thứ……trong gia đình skkn Hồn cảnh gia đình (hộ nghèo, hộ cận nghèo, gia đình sách) Kết học tập năm lớp 1: Mơn học u thích: Môn học cảm thấy khó: Góc học tập nhà: (Có, khơng) Những người bạn thân lớp: Sở thích: 10 Địa gia đình: Số điện thoại gia đình: 11 Em có ý kiến, đề nghị với GVCN nhà trường: 12.Phụ huynh nhận xét em mình: 13 PHHS có kiến nghị với nhà trường ban giám hiệu: Tìm hiểu hồn cảnh gia đình học sinh, hồn cảnh kinh tế, cơng việc bố mẹ xã hội, nếp sống gia đình, quan tâm bố mẹ đến vấn đề 10 skkn CÁC PHỤ LỤC (Kèm theo báo cáo sáng kiến) 39 skkn Ảnh 1: Nội quy lớp 40 skkn Ảnh 2: Góc mơi trườngtrong lớp 41 skkn Ảnh 3: Góc mơi trường hành lang 42 skkn Ảnh 4: Hoạt động tập thể 43 skkn Ảnh 5: Dạy kỹ sống cho học sinh Ảnh 6: Ứng dụng sản phẩm STEM 44 skkn 45 skkn Ảnh 7: Hoạt động lên lớp 46 skkn Ảnh 8: Biểu diễn văn nghệ Ảnh 9: Cơ trị viếng nghĩa trang xã Hải Đơng 47 skkn Chất lượng giáo dục lớp 2C (Học kỳ I năm học 2018 - 2019) Mức độ Tốt Hoàn thành Chưa HT SL 32 % 94,1 5,9 SL 32 % 94,1 5,9 Khoa học SL 30 (TNXH) % 88,2 11,8 SL 30 % 88,2 11,8 SL 25 % 73,5 26,5 SL 15 19 % 44,1 55,9 SL 16 18 % 47 53 SL 24 10 % 71 29 Môn Tiếng Việt Tốn Đạo đức Thủ cơng Thể dục Âm nhạc Mĩ thuật Năng lực Năng Tự phục vụ, tự quản Hợp tác 48 skkn Năng lực giải lực vấn đề Mức Tốt Đạt CCG Tốt Đạt CCG Tốt Đạt CCG SL 34 0 34 0 34 0 % 100 0 0 100 0 độ Phẩm chất Phẩm Chăm học, chăm Tự tin, trách Trung thực, kỉ Đoàn kết, yêu chất làm nhiệm luật thương Mức CC Tốt Đạt độ CC Tốt Đạt CCG Tốt Đạt G Tốt Đạt CCG G SL 34 0 34 0 34 0 34 0 % 100 0 100 0 100 0 100 0 49 skkn CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi : Hội đồng khoa học cấp Tôi: Số Họ tên Ngày sinh TT Nơi Chức Trình Tỷ lệ % cơng danh độ đóng chu góp vào tác n mơn việc tạo 50 skkn sáng kiến Nguyễn Thị Xuân 28/02/1994 TH Giáo Đại Hải viên học Hường 100% Đông Là tác giả đề nghị công nhận sáng kiến: “Một số biện pháp làm tốt công tác chủ nhiệm lớp 2” Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: lớp trường Tiểu học Hải Đông, huyện Hải Hậu, tỉnh Nam Định Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu áp dụng thử: Ngày 05 tháng năm 2018 Mô tả chất sáng kiến: Các giải pháp làm tốt công tác chủ nhiệm lớp Những thông tin cần bảo mật (nếu có): Khơng Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: có mục tiêu, có kế hoạch cụ thể cơng tác chủ nhiệm lớp Đánh giá lợi ích thu hoạch dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tác giả: Giáo viên vận dụng sáng kiến làm tốt công tác chủ nhiệm lớp nâng cao chất lượng giáo dục học sinh 51 skkn Tôi xin cam đoan thông tin nêu đơn trung thực, thật hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật Hải Đông, ngày 20 tháng 02 năm 2019 Người nộp đơn (ký ghi rõ họ tên) Nguyễn Thị Xuân Hường 52 skkn 53 skkn ... tơi suy nghĩ tìm số biện pháp để góp phần làm tốt cơng tác chủ nhiệm Chính vậy, tơi chọn đề tài: “ Một số biện pháp làm tốt công tác chủ nhiệm lớp 2? ?? II Mô tả giải pháp Mô tả giải pháp trước tạo... kiến Đã ba năm làm giáo viên chủ nhiệm lớp, tơi phần có kinh nghiệm Nhưng thấy công việc giáo viên chủ nhiệm lớp tiểu học khó khăn, phức tạp Mỗi giáo viên muốn làm tốt công tác chủ nhiệm phải giáo... Hải viên học Hường 100% Đông Là tác giả đề nghị công nhận sáng kiến: ? ?Một số biện pháp làm tốt công tác chủ nhiệm lớp 2? ?? Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: lớp trường Tiểu học Hải Đông, huyện Hải Hậu,