Skkn giải pháp loại bỏ những biểu hiện chia rẻ và phát huy tinh thần đoàn kết trong lớp 12a2

GIẢI PHÁP “LOẠI BỎ NHỮNG BIỂU HIỆN CHIA RẺ VÀ PHÁT HUY TINH THẦN ĐOÀN KẾT TRONG LỚP 12A2” I L í DO CHỌN GIẢI PHÁP Giáo viên chủ nhiệm (GVCN) lớp là người chịu trách nhiệm thực hiện mọi quyết định quản[.]

GIẢI PHÁP: “LOẠI BỎ NHỮNG BIỂU HIỆN CHIA RẺ VÀ PHÁT HUY TINH THẦN ĐOÀN KẾT TRONG LỚP 12A2” I Lí DO CHỌN GIẢI PHÁP: Giáo viên chủ nhiệm (GVCN) lớp người chịu trách nhiệm thực định quản lý hiệu trưởng lớp thành viên lớp GVCN lớp người vạch kế hoạch, tổ chức cho lớp thực chủ đề theo kế hoạch theo dõi, đánh giá việc thực học sinh (HS) GVCN lớp phải biết phối hợp với GV môn, huy quản lý học sinh lớp học tập, lao động, công tác Giáo viên chủ nhiệm người phối hợp với tổ chức, đoàn thể trường quan hệ nhiều cấp THPT đồn trường, chi đồn GV, hội CMHS, để làm tốt cơng tác dạy- học- giáo dục HS lớp phụ trách Qua nhiều năm làm công tác chủ nhiệm, ban thân nhận thấy, GVCN người nhạc trưởng điều phối kết nối thành viên lớp để lớp chù nhiệm tạo thành thể thống nhất.Chính điều năm học 2018 – 2019 tơi mạnh dạn nghiên cứu giải pháp “Loại bỏ biểu chia rẻ phát huy tinh thần đoàn kết lớp 12A2” II.TÍNH MỚI CỦA GIẢI PHÁP: Cơng tác chủ nhiệm công việc thường xuyên, gắn bó với người giáo viên giáo viên dạy môn kinh qua công tác Vì vậy, nhà giáo trình đảm nhiệm trọng trách tích luỹ cho skkn số kinh nghiệm riêng Hơn thời đại ngày nay, với tiến xã hội, giao lưu văn hoá, kinh tế,… rộng rãi nói vấn đề để đáp ứng tốt vai trò giáo viên chủ nhiệm vấn đề không cũ Kéo theo, kinh nghiệm mà giáo viên chủ nhiệm tích luỹ cần quan tâm, chia sẻ, bồi dưỡng thêm nhằm mục đích làm tốt cơng tác chủ nhiệm, làm tốt nhiệm vụ mà Đảng nhân dân tin tưởng giao phó giáo dục, rèn luyện em ngày tốt hơn, giúp em trở thành người lao động “vừa hồng, vừa chuyên”, sống hoàn thiện, có ích tương lai Chính lẽ mà tơi dành nhiều thời gian, tâm sức cho cơng tác chủ nhiệm lớp mình.Tơi mạnh dạn trình bày giải pháp “Loại bỏ biểu chia rẻ phát huy tinh thần đoàn kết lớp 12A2” đúc kết kinh nghiệm từ trình chủ nhiệm lớp thân năm học vừa qua, mong muốn em sống môi trường đồng nhất, thân thiện ngơi nhà mình, để em có kỉ niệm thật đẹp thời học sinh năm cuối cấp III NHỮNG THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN KHI TIẾP NHẬN CHỦ NHIỆM LỚP 12A2 1.THUẬN LỢI - Giáo viên chủ nhiệm nhận được sự chỉ đạo, quan tâm sâu sát của chi bộ Đảng, của Ban Giám Hiệu, Cơng đồn giáo dục sở sự giúp đỡ của tất ban ngành HĐSP nhà trường - Giáo viên chủ nhiệm nổ, thích học hỏi, tìm tòi sáng tạo là người trực tiếp giảng dạy môn Ngữ Văn nên thời gian tiếp xúc với lớp chủ nhiệm rất nhiều (4 tiết/ tuần) skkn -Đội ngũ các thầy cô giáo bộ môn nhiệt tình, yêu nghề và trách nhiệm cao, chun mơn vững vàng.GVBM nhiệt tình báo cáo tình hình học tập thành viên lớp, GVCN kịp thời nhắc nhở đôn đốc việc học em - Hầu hêt các phụ huynh học sinh đều rất quan tâm đến việc học của các em - Đội ngũ cán sự lớp tập trung những thành viên tích cực, ham hoạt đợng - Nhìn chung mặt học vấn em đứng thứ khối 12, em có ý thức tương đối tốt học tập tự quản - Đặc biệt tất thành viên lớp nhiệt tình nổ hoạt động trường Đoàn tổ chức - Nhìn chung hầu hết phần đơng 45 thành viên lớp tập trung địa bàn ba xã: Bình Thạnh – Phước Chỉ - Phước Lưu 2.KHÓ KHĂN - Do thực tế em đăng kí thi TNTHPT theo thi tự nhiên, có số em từ lớp 12a3,12a4 chuyển lên.Điều tạo khó khăn lớn q trình chủ nhiệm, học sinh chuyển lên co cụm lại nhóm, khơng giao lưu tiếp xúc với thành viên khác, tạo chia rẻ, lớp có biểu chia phe - Các học “bản địa” chiếm đa số, em học chung từ năm lớp 10 có khoảng thời gian dài bên nhau, hiểu ý, hiểu nết nhau, có trình độ học vấn tương đối chuẩn.Chính lợi mà em tỏ “chảnh” muốn khẳng định vị đàn anh, đàn chị bất khả chiến bại với người mới, tạo ranh giới ngầm “giới quý tộc bình dân” lớp skkn - Tâm lí em thay đổi, có số học sinh bắt đầu bước vào ngưỡng cửa tình yêu, em có biểu thái hóa lớp.Đơi giận hờn, chia tay tâm lí vui buồn thất thường.Cũng cố số bạn thích đối tượng nên dẫn đến xung dột - Trong lớp có vài trường hợp học sinh có hồn cảnh gia đình cha mẹ li di, chuẩn bị li dị, điều làm ảnh hướng đến tâm lí các em, em mặc cảm ngại tiếp với bạn bè lớp - Có nhiều em lười học, ham chơi game, thường hay trốn học ảnh hưởng đến kết thi đua lớp IV CÁCH THỨC TIẾN HÀNH GIẢI PHÁP LOẠI BỎ NHỮNG BIỂU HIỆN CHIA RẺ *Trao đổi với phụ huynh học sinh qua lần họp phụ huynh học sinh đầu năm Nếu ở trường các em là học sinh của giáo viên chủ nhiệm thì ở nhà các em là thành viên gia đình của cha mẹ Cả giáo viên chủ nhiệm và cha mẹ em đều là những người chịu trách nhiệm về kết quả giáo dục của học sinh Tôi thiết nghĩ, để công tác giáo dục đạt hiệu quả thì phụ huynh và giáo viên chủ nhiệm phải đồng cảm, hiểu Nếu ở nhà, cha mẹ nhắc nhở, dạy bảo động viên em mình, ở trường thầy cô tận tình chỉ dạy thì chắc chắn học sinh ấy sẽ tiến bộ, lời Trong phiên họp phụ huynh đầu năm yêu cầu toàn thể phụ huynh đều có mặt bằng cách gửi thư mời trước một tuần Nếu ngày đó phụ huynh nào không có đến được thì sáng ngày hôm sau phải đến gặp giáo viên chủ nhiệm tại trường Tôi yêu cầu thế bởi một lí thật đơn giản Phụ huynh không biết người chịu trách nhiệm dạy dỗ skkn em mình là ai? Người đó thế nào? Thì làm nắm được kết quả học tập của em mình? *Biện pháp của GVCN đối với tập thể lớp Để lớp vào nề nếp, chăm học tập, tham gia hoạt động tốt đã bám sát kế hoạch giảng dạy từng học kì, kế hoạch Đồn để đề kế hoạch hoạt đợng cho lớp chủ nhiệm Lớp tiến hành hoạt động theo sự quản lí và theo dõi của Ban Cán sự lớp có sự kiểm tra đôn đốc của GVCN Tôi đều có lời khen đúng lúc cũng kịp thời uốn nắn những hành vi sai trái Việc làm này thực hiện thường xuyên liên tục, kiên trì không hề bỏ qua dù bất cứ lí nào Tôi luôn giữ uy tín đối với học sinh, nói và làm đôi với nhau, việc làm phải tới nơi tới chốn Là giáo viên chủ nhiệm cũng là giáo viên dạy bộ môn Ngữ Văn ở lớp, theo dõ, thay đổi em trực tiếp đứng lớp Ngoài ra, còn sắp xếp thời gian để đọc nhiều tài liệu, thường xuyên theo dõi thời sự, tin tức,… nhằm làm phong phú kiến thức cho bản thân từ đó giúp cho việc giáo dục học sinh đạt hiệu quả cao Giáo viên chủ nhiệm phải là một người khéo léo, ứng xử và giao tiếp tốt Nghĩa là giáo viên phải có kĩ thuật sư phạm mọi tình huống, phải nhẹ nhàng, tế nhị, phải tôn trọng danh dự của học sinh Đến lớp giáo viên tạo sự vui vẻ lạc quan nhiệt tình không nên chán nản, buồn rầu nhất là những chuyện buồn của cá nhân Khi vào lớp phải ăn mặc chỉnh tề, gọn gàng, lịch sự nhằm tạo ấn tượng tốt đẹp cho học sinh cũng phụ huynh học sinh vì muốn người khác tôn trọng ta trước hết ta phải tơn trọng người, đặc biệt phải tơn trọng skkn PHÁT HUY TINH THẦN ĐOÀN KẾT TRONG LỚP 12A2 * Xây dựng mối quan hệ trị: - Xây dựng mối quan hệ trị gần gũi, thân thiện Tạo hội cho em tâm khó khăn, vướng mắc mà em gặp phải, thường xuyên lắng nghe ý kiến học sinh Thơng qua hình thức này, thu thập nhiều thông tin mà trị khó nói nhất, chí chưa dám nói với mà trao đổi với phụ huynh, họ bất ngờ - Trong cắm túc trị tranh thủ sau giải lao, hỏi thăm hồn cảnh gia đình, hỏi thăm cơng việc học tập em: + Triệu có hồn cảnh tưng đối éo le, cha mẹ mâu thuẫn chuẩn bị hồn tất hồ sơ li hơn.Có đơi lúc tâm lí em khơng ổn định,ảnh hưởng tới việc học.Chính mà em sống hay khép kín, tâm ai.Trong tư cách cô chủ nhiệm, người trải có lời động viên, trao đổi làm cho thân Triệu cởi mở nói ấm ưc lịng, cảm thấy dễ chịu + Phát học sinh có thiên bẩm học tương đối tốt môn Tự nhiên, lại ham chơi game.Nguyên nhân việc chơi game lại xuất phát từ câu nói thiếu trách nhiệm thiếu quan tâm phụ huynh Khi có học sinh mắc sai lầm, thiếu sót, tơi ln cố gắng kiềm chế tơn trọng học sinh, tìm hiểu cặn kẽ thấu đáo nguyên nhân để có biện pháp giúp đỡ em sửa chữa; khơng nên có lời nói, cử xúc phạm em Ở lứa tuổi này, lòng tự trọng em cao, lời nói xúc phạm làm em chán nản, nhụt chí phấn đấu skkn Hàng ngày, tơi ln khích lệ biểu dương em kịp thời, khen ngợi ưu điểm em nhiều phê bình Tơi cố tìm ưu điểm nhỏ để khen ngợi động viên em Nhưng khen, không quên thiếu sót để em khắc phục ngày hồn thiện Khi nói chuyện, giảng, nghiêm khắc phê bình lỗi lầm học sinh, giáo viên cần thể cho em thấy tình cảm yêu thương người thầy học trị Theo qui luật phản hồi tâm lí, tình cảm thầy cô trước sau đáp lại tình cảm học trị Lịng nhân ái, bao dung, đức vị tha người thầy ln có sức mạnh to lớn để giáo dục cảm hóa học sinh “Lớp học thân thiện” có người thầy có lịng nhân hậu, bao dung, hết lịng học sinh thân u *Xây dựng mối quan hệ bạn bè: Trong sống người, ngồi người thân gia đình ra, cần có bạn bè để chia sẻ Học sinh Tiểu học Nếu em có nhiều bạn bè thân thiết lớp em hợp tác vui vẻ với giúp đỡ tiến Em học giỏi giúp em học yếu; ngược lại, em học yếu dễ dàng nhờ bạn giúp đỡ học tập mà khơng phải e ngại, xấu hổ Để xây dựng mối quan hệ bạn bè thân thiết, đồn kết, gắn bó, sẵn sàng giúp đỡ học tập, tạo hoạt động, vấn đề đòi hỏi hợp tác nhiều học sinh.Tơi khuyến khích học sinh tự viết điều em chưa đồng ý việc làm, cách cư xử lớp trưởng, lớp phó bạn lớp khơng nói xấu, khơng xa lánh bạn Căn vào điều em viết ra, điều skkn tốt tơi đọc cho lớp nghe tun dương trước lớp Còn điều em phê bình tơi phải điều tra nắm rõ hay sai Sau góp ý riêng với học sinh bị bạn phê bình, yêu cầu em phải xin lỗi bạn phải sửa chữa Các em ngưỡng cửa tuổi mười tám đầy mơ mộng, lớp có tượng tình yêu.bản thân GVCN nhiều năm thấy khơng cấm cản, có nhắc nhở kịp thời, khuyên em nên yêu khuôn khổ cho phép, yêu không quên nhiệm vụ học tập V.NHỮNG KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC KHI THỰC HIỆN GIẢI PHÁP Mặc dù lớp ngầm cịn nhóm nhỏ, riêng rẻ.Nhưng nhìn chung 100% học sinh lớp 12A2 thể thống nhất,đoàn kết tiến bộ: Minh chứng 1: Cuối học kì 1, lần lớp đồng giới tuyến Sử.Do số giáo viên tập huấn dẫn đên việc vắng tiết nhiều, dó tiết Sử lại cuối buổi.Lớp trưởng Chế Thị Anh Thy Trà Ngọc Phú lên xin cô Hạnh – Giáo viên dạy môn Sử để lớp nghỉ.Trong trình trao đổi giũa GVBM học sinh có khơng thống nhất, dẫn đến việc lớp mà giáo viên vào khơng có học sinh để dạy.Mặc dù mang chung tội danh bỏ tiết tập thể, lớp đoàn kết thuyết phục GVCN BGH để vượt qua khó khăn thành cơng Minh chứng 2: Vào chiều ngày thứ (11/3/2019) tiết học thể dục, GVBM cho lớp chia thành nhóm nhỏ để tập đẩy tạ.Sự việc xảy ra, nhóm học sinh skkn lớp chơi trị chơi “Xoay đầu voi để nhặt đồ vật”.Cuộc chơi vui vẻ nhộn nhịp, Phúc có ý định lấy điện thoại quay lại khoảng khắc đáng yêu ấy.Hành động Phúc làm GVBM thể dụ tức giận tịch thu điện thoại.Trong tiết SHCN GVCN học sinh phân tích sai em.Cuối Phúc nhận sai xin lỗi thầy Thanh giáo viên thể dục.Thế giá trị thu người GVCN qua việc tường trình lớp trưởng Chế Thị Anh Thy việc xảy có 41/45 bạn lớp đồng kí tên để xin giảm tội cho bạn Phúc mong GVCN Bí thư Đồn trường trả lại điện thoại cho Phúc.Đó đồng nhất, tập thể đoàn kết, chuyến tuyến tiến lui *Minh chứng 3: Trong hai buổi sinh hoạt 20/10 8/3 kết tinh tinh thần đồn kết trí lớp 12A2.Tuy học bận rộn, tất bạn điều dành thời gian để chuẩn bị hai hoạt động hai ngày phụ nữ thật ý nghĩa xúc động.Trong hoạt động 8/3 em xóa tan tranh giới chuẩn bị buổi sinh hoạt xúc động đầy đủ nghi thức, ấm cúng tràn đầy tình thương u.Đó niềm vui hạnh phúc GVCN.Niềm vui hạnh phúc ghi lại ảnh đáng yêu đáng nhớ VI.KẾT LUẬN Bằng tất nỗ lực thân với quan tâm BGH, hội đồng Đoàn tất thầy cô nhà trường cộng tác nhịp nhàng ăn ý PHHS Tôi đạt kết khả quan, học sinh biết lời yêu quý thầy cô giáo, biết xác định động học tập đắn, tập thể học sinh biết thương yêu đoàn kết skkn giúp đỡ lẫn tiến Đặc biệt sau gần năm học lớp 12A2 tin tưởng thương yêu tất giáo viên, bên cạnh cịn số em chưa ngoan chưa tự giác học tâp Nhưng điều tơi nhận thấy tập thể thống toàn vẹn,đoàn kết học tập hoạt động tập thể Giáo viên chủ nhiệm cần có lịng nhiệt tình, động sáng tạo thực yêu mến quan tâm đến học sinh em Đúng ơng cha ta nói: “Trồng thu đó.” Người giáo viên cần phải nắm am hiểu phát triển tâm sinh lí học sinh để có biện pháp giáo dục khuôn mẫu, người có hồn cảnh, có tâm sự, có tình cảm, tính tình khác việc am hiểu em tìm biện pháp giáo dục thích hợp không đơn giản Giáo viên cần phải không ngừng học tập, trau dồi chun mơn Đây yếu tố định thành công công tác chủ nhiệm vì: “Để cung cấp cho người học hạt nhỏ hào quang kiến thức người thầy giáo phải cố gắng biển ánh sáng.” Tóm lại, để làm tốt công tác chủ nhiệm, đòi hỏi người giáo viên chủ nhiệm không là giáo viên dạy tốt mơn học văn hố, phải quan tâm đến chất lượng hai mặt giáo dục học lực đạo đức học sinh mà còn phải quan tâm đến sự phát triển ở học sinh về các giá trị đạo đức, thẩm mỹ, thể chất,… skkn ... thiện, có ích tương lai Chính lẽ mà tơi dành nhiều thời gian, tâm sức cho công tác chủ nhiệm lớp mình.Tơi mạnh dạn trình bày giải pháp ? ?Loại bỏ biểu chia rẻ phát huy tinh thần đoàn kết lớp 12A2? ??... hay trốn học ảnh hưởng đến kết thi đua lớp IV CÁCH THỨC TIẾN HÀNH GIẢI PHÁP LOẠI BỎ NHỮNG BIỂU HIỆN CHIA RẺ *Trao đổi với phụ huynh học sinh qua lần họp phụ huynh học sinh đầu năm Nếu... trọng người, đặc biệt phải tơn trọng skkn PHÁT HUY TINH THẦN ĐOÀN KẾT TRONG LỚP 12A2 * Xây dựng mối quan hệ trị: - Xây dựng mối quan hệ trò gần gũi, thân thiện Tạo hội cho em tâm khó khăn, vướng