Skkn cải tạo , mở rộng diện tích sân chơi cho trẻ hoạt động

MỤC LỤC NỘI DUNG A PHẦN MỞ ĐẦU TRANG I Lý chọn đề tài II Mục đích sáng kiến III Phương pháp viết sáng kiến B NỘI DUNG SÁNG KIẾN I Cơ sở khoa học sáng kiến II Nội dung sáng kiến 1.Nghiên cứu thực tế, xác định nhiệm vụ… Nâng cao nhận thức 6 Xây dựng kế hoạch 3.1Tô màu xanh cho trường 3.2 Cải tạo , mở rộng diện tích sân chơi cho trẻ Cải tạo, mở rộng sân chơi tạo góc chơi dân gian Góc chơi cát nước cho trẻ hoạt động Góc vườn thuốc nam – vườn ăn Góc sân vận động 3.3 Tận dụng diện tích hành lang, chiếu nghỉ … skkn 3.4 Tận dụng cơng viên, cơng trình cơng cộng Nghiệm thu đưa vào sử dụng 23 25 Bài học kinh nghiệm 26 C KẾT LUẬN A PHẦN MỞ ĐẦU I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Giáo dục mầm non cấp học hệ thống giáo dục quốc dân Nhiệm vụ giáo dục mầm non ni dưỡng chăm sóc giáo dục trẻ từ tháng tuổi đến tuổi Mục tiêu giáo dục mầm non giúp trẻ phát triển thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ, hình thành yếu tố nhân cách, chuẩn bị cho trẻ vào lớp skkn Phương pháp giáo dục mầm non chủ yếu thông qua việc tổ chức hoạt động vui chơi để giúp trẻ phát triển tồn diện Vui chơi hoạt động chủ đạo khơng thể thiếu trường, lớp mầm non Để tổ chức hoạt động vui chơi cho trẻ hoạt động vui chơi phải có sân chơi , có mơi trường chơi đồ dùng đồ chơi cho trẻ Trường mầm non Lê Đại Hành trường trực thuộc phòng giáo dục đào tạo quận Hai Bà Trưng thành lập vào ngày 19/5/2013 để kỷ niêm 123 năm ngày sinh nhật Bác Hồ với diện tích xây dựng 3900 m2 có khoảng 500m2 làm sân chơi cịn lại khoảng sân méo mó cắt đất xây dựng trường cịn thừa diện tích sân chơi cho trẻ hoạt động cịn q nhỏ hẹp với cơng suất chăm sóc ni dưỡng khoản 450 học sinh nhà trường Là hiệu trưởng trực tiếp đạo quản lý đạo giáo dục mầm non , nhận thực sâu sắc việc tạo sân chơi cho trẻ hoạt động vui chơi, học tập tiếp xúc với thiên nhiên vô cần thiết quan trọng , với điều kiện trẻ em thành phố Hà Nội, không gian công cộng ngày bị thu hẹp để dành cho mục đích xây dựng cao ốc, đường sá, khơng gian thương mại, nên sân chơi cho trẻ khu dân cư hoi nữa, môi trường sinh sống chật hẹp , đa số trẻ em sinh lớn lên khu tập thể nhà ống khơng có điều kiện tham gia hoạt động vui chơi khu vui chơi, sân chơi tập thể Trong phạm vi sáng kiến xin đề cập tới biện pháp nhỏ mà làm để “ Cải tạo , mở rộng diện tích sân chơi cho trẻ hoạt động” trường skkn mầm non Lê Đại Hành nơi công tác quản lý Với tơi kinh nghiệm nhỏ bé , mong nhận góp ý đồng chí lãnh đạo , đồng nghiệp bổ xung cho tơi, để tơi có thêm nghiệp vụ quản lý xây dựng nhà trường mầm non Lê Đại Hành ngày lên II MỤC ĐÍCH CỦA SÁNG KIẾN: Sáng kiến xây dựng với mục đích : - Tìm biện pháp đạo tổ chức thực đề tài “ Một số biện pháp đạo cải tạo , mở rộng diện tích sân chơi cho trẻ hoạt động” trường mầm non Lê Đại Hành - Giúp cho thân cán giáo viên công nhân viên nhà trường nhận thức đắn thấy cần thiết việc tạo sân chơi cho trẻ trường mầm non - Giúp cho bạn đồng nghiệp quản lý trường mầm non hạn chế sân chơi cho trẻ hoạt động mạnh dạn cải tạo tận dụng khoảng trống sẵn có nhà trường để tạo sân chơi cho trẻ Nó thực khơng khó cần có tập thể đồn kết trí, đạo quán, tin tưởng đồng lịng đội ngũ giáo viên nhân viên làm tốt skkn Toàn cảnh trường học III PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG: 1.Phương pháp nghiên cứu lý luận: Nghiên cứu nghị quyết, văn kiện Đảng Nhà nước , văn hướng dẫn nghành học Phương pháp nghiên cứu thực tiễn: Xây dựng phương án cải tao, xây dựng mở rộng sân chơi cho trẻ hoạt động nâng cao nhân thức cho cán giáo viên công nhân viên trường thấy việc cần thiết phải mở rộng cải tạo sân chơi nhà trường Phương pháp thống kê : skkn Khảo sát thực tế sân chơi trường Khảo sát đánh giá nhận thức cán giáo viên nhân viên nhà trường cần thiết sân chơi trẻ mầm non Phương pháp kiểm tra nội bộ: Kiểm tra đánh giá tiến trình cải tạo mở rơng sân chơi theo kế hoạch nhà trường Kiểm tra đánh giá dự tổ chức hoạt động trẻ Tập thể cán giáo viên công nhân viên nhà trường ngày đầu thành lập B NỘI DUNG skkn I CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA SÁNG KIẾN: Cơ sở pháp lý : Thực nghị số 29 hội nghị lần thứ ban chấp hành TW khoá XI “ Đổi toàn diện giáo dục đào tạo đáp ứng u cầu cơng nghiệp hố, đại hoá điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế Với mục tiêu cụ thể “ Giáo dục mầm non giúp trẻ phát triển thể chất, tình cảm, hiểu biết, thẩm mỹ, hình thành yếu tố nhân cách, chuẩn bị tốt cho trẻ vào lớp Hoàn thành phổ cập giáo dục trẻ tuổi vào năm 2015 Phát triển giáo dục mầm non tuổi có chất lượng phù hợpđiều kiện địa phương” Căn theo thông tư số 02/2014/TT – BGDĐT quy chế công nhận trường chuẩn quốc gia mức độ I quy mô trường lớp, sân chơi, sở vật chất trang thiết bị cho trẻ Thực theo hướng dẫn nhiệm vụ năm học Sở giáo dục đào tạo Hà nội quận Hai Bà trưng việc thực nhiệm vụ năm học nhằm phát triển toàn diện cho trẻ đặc biệt năm thực chuyên đề giáo dục phát triển thể chất cho trẻ mầm non 2.Cơ sở lý luận : skkn Trong xu hội nhập phát triển mạnh mẽ tồn xã hội nói chung nghành học nói riêng, người cán quản lý phải có nhận thức đắn quan điểm giáo dục Đảng, hiểu rõ nhiệm vụ, mục tiêu, phương pháp giáo dục nghành học giai đoạn vận dụng thực tế vào mơi trường giáo dục quản lý để đề phương hướng, biện pháp cụ thể cần thực cho phù hợp với thời đại nhu cầu mong muốn bậc phụ huynh, xã hội Bên cạnh phải thấy rõ giai đoạn đất nước pháp triển , đời sống người dân ngaỳ nâng cao, gia đình có đến hai nên trẻ em cưng chiều thường bố mẹ cho chơi trò chơi mạng, xem ti vi đáp ứng, dẫn đến lười vận động, tình trạng trẻ béo phì ngày nhiều Cộng thêm khu dân cư trẻ sinh sống chật hẹp, khơng có điều kiện cho trẻ tham gia hoạt động vui chơi, tiếp xúc với môi trường thiên nhiên, sân chơi công cộng Cơ sở thực tiễn : a Thuận lợi: Trường xây dựng đưa vào sử dụng từ năm 2013 đến với10 lớp học , phòng chức phòng hiệu trang bị đầy đủ trang thiết bị cần thiết phụ vụ cơng tác chăm sóc ni dưỡng, giáo dục trẻ Nhà trường quan tâm giúp đỡ cấp lãnh đạo đặc biệt đạo sát Phòng giáo dục đào tạo Quận Hai Bà Trưng việc đạo thực skkn chương trình đổi với hỗ trợ nhiệt tình bậc phụ huynh cho việc giáo dục chăm sóc ni dưỡng cho trẻ chăm lo sở vật chất cho nhà trường Nhà trường có đội ngũ cán giáo viên nhân viên trẻ nhiệt tình trách nhiệm cơng tác chăm sóc giáo dục ni dưỡng trẻ Có 77% giáo viên có trình độ chuẩn ( 17/22 giáo viên) Sĩ số học sinh lớp đảm bảo có 42/lớp/ giáo viên đáp ứng việc triển khai cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ đảm bảo u cầu nghành học Diện tích lớp học rộng rãi đảm bảo số m2 trẻ b.Khó khăn Trường nằm mặt phố Lê Đại Hành nên diện tích trường hạn hẹp có 1561 m2 sân chơi cho trẻ hoạt động nhỏ sân chơi khoảng 500m2 cịn lại khoảng trống bao quanh trường Sân chơi nhỏ hẹp, chưa có xanh to toả bóng mát, chưa có đồ chơi ngồi trời cho trẻ hoạt động ngồi trời việc tổ chức hoạt động ngồi trời cho trẻ cịn hạn chế Đội ngũ cán giáo viên công nhân viên từ nhiều trường chuyển nên tư tưởng chưa ổn định, giáo viên nhân viên trẻ nhiều, tuổi nghề nghiệp nên chưa có nhiều kinh nghiệm việc tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ, hạn chế nghệ thuật lên lớp, nghệ thuật thu hút trẻ skkn Học sinh đa số từ trường tư thục, nhóm trẻ chuyển nên chưa có nề nếp hoạt động II NỘI DUNG BIỆN PHÁP THỰC HIỆN: Xuất phát từ thực tế khó khăn , thuận lợi nhà trường, bắt tay vào cải tạo mở rộng diện tích sân chơi cho trẻ hoạt động nghiên cứu học hỏi đồng nghiệp trước thực theo bước sau: 1.Nghiên cứu thực tế sân chơi trường, nghiên cứu tài liệu để xác định nội dung, vị trí cần mở rộng , cải tạo, xây dựng dự tốn kinh phí thực Xác định rõ tư tưởng nhiệm vụ nhà trường năm học để thành viên nhà trường hiểu có ý thức hợp tác thực Khi bắt tay vào làm việc điều cần phải xác định định làm , làm làm thu lợi ích Ngay từ nhận nhiệm vụ quản lý trường mầm non Lê Đại Hành thấy bất cập việc xây dựng sân chơi cho trẻ, sân chơi phía trước cổng trường nhỏ hẹp, xung quanh trường phía tường bao để trống, nhiều góc cạnh để trống trồng cỏ bỏ hoang sân chơi cho trẻ hạn hẹp Đồng thời đối chiếu với tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia mức độ I cịn thiếu diện tích sân chơi cho trẻ hoạt động Một khó mà trường gặp phải trường xây , giai đoạn bảo hành thấy bất cập phá, xin kinh phí cải tạo sửa chữa 1.1 Nghiên cứu thực tế, xác định vị trí góc chơi cần xây dựng: Sau khảo sát thực tế , đối chiếu với tiêu chuẩn trường chuẩn nhận thấy bất cập vấn đề sân chơi cho trẻ họp bàn chi bộ, giám hiệu liên 10 skkn Trẻ tham gia xới đất chăm vườn ăn *Góc vận động Xác định rõ góc chuyên đề năm học vận động nhu cầu không thẻ thiếu trẻ mầm non, đồng thời phần cấu trúc tổ chức hoạt động trời cho trẻ Có góc chơi vận động giúp cho trẻ có phương tiện hoạt động ngồi trời tổ chức hoạt động phát triển thể chất tốt, có điều kiện thực yêu cầu ngày đổi đại, đáp ứng cho điều kiện phát triển vận động trẻ, có điều kiện tập thử khám phá sức lực thân 33 skkn Qua góc vận động tạo điều kiện cho trẻ phát triển tính động, linh hoạt, tự tin, sáng tạo tinh thần tập thể, trẻ chơi vận động , tắm nắng tiếp xúc với thiên nhiên để trải nghiệm , thực hành điều dậy Có góc chơi vận động cịn giảm tải sức lao động giáo viên tổ chức hoạt động trời, tổ chức hoạt động phát triển thể chất cho trẻ Nên khơng thể thiếu trường mầm non Tận dụng khoản sân tường bao quanh trường tiếp giáp với khu nhà dân khoảng 60 – 70 m2 để tạo khu vận động cho trẻ Tôi lên sơ đồ quy hoạch tạo góc chơi sân vận động trẻ gồm khu chơi bóng ném, bóng rổ, thang leo, leo núi… 34 skkn Học sinh chơi góc vận động Tạo sân chơi vận động cho trẻ phải đảm bảo tiêu chí sau: - Sân vui chơi vận động phải thống khơng khuất tầm quan sát với trẻ giúp báo quát lớp tốt đảm bảo an toàn cho trẻ tham gia vận động -Việc bố trí đồ chơi sân chơi vận động phải có khoảng cách định tạo độ an tồn cho trẻ - Bố trí tạo sân chơi cho trẻ mang tính vừa sức , kích thích trẻ hoạt động 35 skkn Trẻ tham gia chơi góc vận động : Ném bóng rổ *Tận dụng tối đa khoảng không đầu cầu thang, hành lang Ngoài việc tạo sân chơi cho trẻ hoạt động ngồi trời hơm trời tạnh ráo, cịn hơm trời mưa lạnh sao? Tơi u cầu lớp, giáo viên, tầng tận dụng tối đa khoảng trống đầu hành lang, hành lang, chiếu nghỉ để tạo hoạt động cho trẻ hình thức sau: 36 skkn - Dán tập vận động ngồi chương trình đề can xuống nhà để trẻ chơi trị chơi vận động bật chụm tách chân, nhẩy lò cò thỏ, ném vòng,, ném xa… - Cho dán bàn cờ , ô ăn quan xuống sàn hành lang để chotrẻ chơi trò chơi dân gian Vận động vui chơi hành lang ngày mưa vui Vận động phụ huynh đóng góp đồ chơi vận động nhỏ, đơn lẻ cho kê vào góc hành lang cuối tầng tạo góc vận động theo tầng cho trẻ 37 skkn Bộ tập GIM góc vận động *Tận dụng cơng viên , cơng trình cơng cộng tổ chức hoạt động cho trẻ Tận dụng vị trí trường gần cơng viên Lê nin, u cầu tổ giáo viên soạn dồn tất khối dậy hoạt động vận động thể chất vào ngày thứ sáu hàng tuần , đồng thời hai tuần lần đưa trẻ công viên chơi tổ chức hoạt động cho trẻ công viên hai hình thức: Một tổ chức hoạt động phát triển thể chất cho trẻ theo lịch hoạt động chuyên môn Hai tổ chức hoạt động phát triển thể chất hình thức tổ chức Chúng cháu vui khỏe để lớp, khối thi đua, tổ chức hội Thi bé khéo tay 38 skkn Qua hội thi Chúng cháu vui khoẻ trẻ vui chơi ôn, luyện kỹ vận động cô dậy hoạt động phát triển thể chất khố phát triển lên vận khó địi hỏi dẻo dai, tinh thần đồng đội cao Qua hội thi Bé khéo tay, giáo viên dậy cho trẻ biết tận dụng sản phẩm thiên nhiên khô, cỏ… để tận dụng vào sản phẩm tạo hình làm bưu thiếp tặng Bà, mẹ nhân ngày 8.3, nhặt vàng xâu thành vòng nguyệt quế tặng đội chiến thắng Khối mẫu giáo Bé thi đua chuyền bóng cơng viên Lênin Ra cơng viên mơi trường sân chơi rộng rãi, mặt sân phẳng giáo viên tổ chức cho trẻ chơi vẽ phấn, hoạt động tưởng chừng đơn giản với trẻ thích thú say sưa chơi khơng chán 39 skkn Giáo viên dẫn học sinh công viên dọc đường dậy , rèn cho trẻ thói quen biết vỉa hè, phần đường dành cho người bộ, gặp ông bà bố mẹ hay người lớn tuổi biết chào hỏi Cô trẻ lớp mẫu giáo Nhỡ B2 đường công viên 4.Nghiệm thu đưa vào sử dụng Xây dựng hoàn thiện tưởng cải tạo mở rộng sân trường tạo điều kiện cho trẻ hoạt động cho mời tập thể giáo viên xuống bàn giao: 40 skkn - Với góc thuốc nam ăn chia luống, khu cho nhóm lớp có gắn biển tên lớp, có trách nhiệm trì bảo quản đồ dùng đồ chơi, chăm sóc cây, bổ xung ( chết), thay biển cần thay cho phù hợp Phân luống cho lớp chăm sóc Góc chơi dân gian giao cho khối lớn, góc chơi cát nước giao cho khối mẫu giáo Nhỡ chịu trách nhiệm, góc vận động giao cho khối mẫu giáo Bé chịu trách nhiệm, góc vườn thuốc nam, vườn ăn giao khối nhà trẻ nhân viên lao cơng bảo vệ chịu trách nhiệm trì bảo dưỡng để góc chơi ln đủ đồ dùng đồ chơi , phù hợp với chủ điểm trẻ học,và đẹp hoàn thiện 41 skkn Trong trình sử dụng cần nâng cấp hay bổ xung thêm đồ dùng đồ chơi có giá trị cần kinh phí nhà trường đóng góp lớn phụ huynh cần báo cáo văn lên ban giám hiệu nhà trường xem xét giải sớm tạo điều kiện cho trẻ có đị dùng phục vụ hoạt động kịp thời Tạo sân chơi cho trẻ chơi phải thực trẻ chơi, hoạt động giáo viên biết tận dụng đưa vào hoạt động hàng ngày trẻ cách hiệu quả, hợp lý , giáo viên thoải mái tâm lý tổ chức hoạt động cho trẻ e dè ngần ngại phải chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi , vận dụng tốt vào dậy Giảm tải cường độ lao động cho giáo viên tâm huyết với dậy Tránh hình thức trang trí trường lớp cho đẹp Giao cho hiệu phó phụ trách chuyên môn họp bàn với giáo viên đầu khối lên lịch phân công hoạt động cho lớp để lớp chủ động tổ chức hoạt động cho trẻ không bị chồng chéo cho trẻ sân hoạt động, đổi luân phiên góc chơi, sân chơi hợp lý để trẻ tham gia nhiều góc chơi 42 skkn Bảng phân công lịch hoạt động khối , lớp Giao cho hiệu phó phụ trách chun mơn dự lớp, rút kinh nghiệm phương pháp tổ chức hoạt động động viên giáo viên mạnh dạn cho trẻ học tập môi trường thiên nhiên, trời, sân trường, tận dụng yếu tố thiên nhiên sân trường, công viên… tạo điều kiện cho trẻ tự tìm hiểu, khám phá, tạo khơng khí học tập tốt giám sát, hướng dẫn giáo viên Qua xây dựng cho trẻ lịng u thiên nhiên, biết gìn giữ bảo quản đồ dùng đồ chơi công cộng tinh thần tập thể Tuyên truyền tới phụ huynh có ý thức chăm sóc bảo vệ sân chơi, đồ 43 skkn dùng đồ chơi cho trẻ Hưởng ứng góp phần chăm sóc, bảo quản tài trợ đồ dùng đồ chơi cho nhà trường Bài học kinh nghiệm Trong trình đạo cải tao, xây dựng mở rộng diện tích sân chơi cho trẻ hoạt động bước đầu rút số kinh nghiện nhỏ sau: Việc quản lý đạo phải quán có động thuận thành viên nhà trường Ban giám hiệu, giáo viên nhân viên phải có nhận thức đắn, đầy đủ cơng việc làm Từ có hành động tự giác tham gia thực Phải xem xét lựa chọn mục tiêu thực hiện, đáp ứng với yêu cầu chung nghành học, đảm bảo phục vụ môi trường nội dung giáo dục trẻ Phối hợp thực biện pháp đạo thực linh hoạt , đa dạng sở nội dung, niệm vụ thực góc chơi, sân chơi Để thực cải tạo rộng sân trường cho trẻ hoạt động phải có kế hoạch cụ thể phù hợp với quỹ đất có, đảm bảo an tồn cho trẻ tham gia hoạt động 44 skkn phải đảm bảo tính thực tế,sử dụng lâu dài khơng mang tính chất trang trí hay khuyếch trương Học sinh say sưa chơi trò chơi dân gian Đi kà kheo hoạt động trời C KẾT LUẬN Từ nhận thức tầm quan trọng sân chơi đơí với phát triển trẻ nhận thức trách nhiệm người quản lý trường mầm non việc tạo sân chơi cho trẻ hoạt động điều kiện trường lớp thành phố hạn chế diện tích sân chơi cho trẻ Tơi mạnh dạn đạo, động viên cán giáo viên công nhân viên tham gia cải tạo , xây dựng mở rộng diện tích sân vườn cho trẻ hoạt động trường tơi có khoảng gần 1000m sân chơi cho trẻ hoạt động Tạo điều kiện cho trẻ có điều kiện học, chơi vận động mơi trường thiên nhiên lành có đầy đủ trang thiết bị phục vụ hoạt động cô trẻ, tạo hội tốt cho trẻ phát triển tốt thể chất, trí tuệ 45 skkn Trên vài biện pháp nhỏ việc đạo cải tạo, xây dựng mở rộng diện tích sân trường tạo điều kiện cho trẻ hoạt động Rất mong nhận góp ý cấp lãnh đạo đồng nghiệp giúp tơi có nhìn sâu sắc công tác quản lý đạo giáo dục mầm non Điều giúp tơi nâng cao nghiệp vụ quản lý, góp phần đưa trường Mầm non Lê Đại Hành ngày lên phát triển mạnh mẽ số lượng , chất lượng, đáp ứng yêu cầu đổi nghiệp giáo dục mầm non tương lai Đáp ứng tin yêu mong muốn bậc phụ huynh Tôi xin chân thành cảm ơn! 46 skkn 47 skkn ... 3.2: Cải tạo , mở rộng diện tích sân chơi cho trẻ: 21 skkn *Cải tạo, mở rộng sân chơi tạo góc chơi dân gian: Cuộc sống trẻ em khơng thể thiếu trị chơi Trị chơi dân gian khơng đơn trị chơi trẻ. .. cho c? ?, vừa có lợi cho trẻ nhà trường khơng lẽ lại không làm 3.Xây dựng kế hoạch cải tạo mở rộng sân chơi cho trẻ hoạt động Việc cải tạo sân vườn mở rộng diện tích cho trẻ phải đảm bảo: 18 skkn. .. dựng trường lớp , tạo nhóm, tạo góc chơi , sân chơi cho trẻ hoạt động: 17 skkn Nhà trường tổ chức cho chị em tham gia học tập trường bạn việc cải tạo, mở rộng môi trường cho trẻ hoạt động địa bàn