Đang tải... (xem toàn văn)
Bài tập ( Chủ đề 9 và 10) Trả lời câu hỏi 1 trang 164 sgk Khoa học tự nhiên 6 Kể 5 hoạt động hằng ngày cho thấy lực và tác dụng của lực tương ứng trong các hoạt động đó Trả lời Hàng ngày em đạp xe đạp[.]
Bài tập ( Chủ đề 10) Trả lời câu hỏi trang 164 sgk Khoa học tự nhiên 6: Kể hoạt động ngày cho thấy lực tác dụng lực tương ứng hoạt động Trả lời: - Hàng ngày em đạp xe đạp đến trường: lực chân tác dụng vào bàn đạp làm xe chuyển động - Em cầm lược chải tóc: lực tay tác dụng vào lược để chải tóc => làm lược chuyển động - Em đeo cặp tới trường: lực cặp tác dụng vào vai => làm vai bị biến dạng - Em cầm bút ghi bài: lực tay tác dụng vào bút để ghi chữ => bút chuyển động - Em ngồi yên ghế: ghế chịu trọng lượng thể => làm bề mặt ghế bị biến dạng Trả lời câu hỏi trang 164 sgk Khoa học tự nhiên 6: Một thùng hàng đẩy di chuyển mặt sàn nằm ngang a Kể tên lực tác dụng lên thùng hàng b Biểu diễn lực mũi tên Trả lời: a Các lực tác dụng lên thùng hàng: + Lực đẩy + Lực ma sát + Lực hấp dẫn + Lực nâng mặt sàn b Biểu diễn lực tác dụng lên vật Trả lời câu hỏi trang 164 sgk Khoa học tự nhiên 6: Lấy số ví dụ ma sát cản trở chuyển động Nêu cách làm giảm ma sát đó? Trả lời: - Xe đạp chuyển động đường, thơi khơng đạp xe đoạn đường ngắn dừng lại Khắc phục: làm đường cách trải nhựa để mặt đường phẳng, lực ma sát tác dụng bề mặt lốp xe đường giảm làm xe bon - Hai người đẩy tủ lạnh vào nơi qui định khó khăn Khắc phục: cho tủ lạnh vào xe có lăn để đẩy tới nơi qui định lực ma sát lăn nhỏ lực ma sát trượt Trả lời câu hỏi trang 164 sgk Khoa học tự nhiên 6: Một vật thả rơi từ cao xuống Trong trình rơi vật: a Thế hấp dẫn tăng lên hay giảm đi? Giải thích b Động tăng lên hay giảm đi? Giải thích Trả lời: a Một vật thả rơi từ cao xuống hấp dẫn giảm đi, vì: - Trong trình rơi vật, độ cao giảm dần - Thế hấp dẫn phụ thuộc vào độ cao b Một vật thả rơi từ cao xuống động vật tăng lên, vì: - Trong trình rơi vật, vật chuyển động nhanh lên - Động vật phụ thuộc vào vận tốc vật Trả lời câu hỏi trang 164 sgk Khoa học tự nhiên 6: Sử dụng đinh sắt giống nhau, thả cho chúng rơi thẳng đứng từ độ cao khác xuống cát đo độ ngập sâu đinh sắt cát Lần đo Độ cao đỉnh so với cát Độ ngập sâu đinh trong (Tính cm) cát (Tính cm) 10 1,7 20 2,1 30 2,5 Ghi lại kết đo ví dụ bảng Từ kết thí nghiệm mình, em thực yêu cầu sau đây: a So sánh độ ngập sâu đinh sắt lần thả với trước b Trong trình rơi đinh sắt, biến thành dạng lượng chủ yếu nào? c Với đinh sắt thả từ độ cao khác xuống cát, thả từ độ cao lớn nhất, đinh lại ngập sâu cát? Trả lời: a Độ ngập sâu đinh sắt lần thả thứ ngập sâu nhất, tới lần thả thứ ngập sâu nhỏ lần thả b Trong trình rơi đinh sắt, biến thành dạng lượng chủ yếu động c Với đinh sắt thả từ độ cao khác xuống cát, thả từ độ cao lớn nhất, đinh lại ngập sâu cát vì: + Khi rơi đinh sắt giảm lượng khơng chuyển hóa thành động + Khi vật rơi độ cao lớn hơn, lớn động vật rơi lớn + Do đó, vận tốc vật chạm đất lớn, độ lún vật tỉ lệ thuận với tốc độ vật Trả lời câu hỏi trang 164 sgk Khoa học tự nhiên 6: Hãy kể tên thiết bị sử dụng xăng để hoạt động gia đình em (nếu có)? Trả lời: Các thiết bị sử dụng xăng để hoạt động gia đình em: máy phát điện chạy xăng, xe máy, ô tô Trả lời câu hỏi trang 164 sgk Khoa học tự nhiên 6: Lập kế hoạch sử dụng tiết kiệm lượng nhà trường Giới thiệu kế hoạch với bạn khác để thực hiện? Trả lời: Lập kế hoạch sử dụng tiết kiệm lượng nhà trường: Mục đích: - Tuyên truyền tới bạn học sinh trường ý nghĩa việc thực tiết kiệm lượng nhà trường - Nâng cao nhận thức bạn học sinh trường việc thực tiết kiệm lượng nhà trường - Rèn luyện ý thức tự giác, thực nghiêm túc bạn học sinh trường việc thực tiết kiệm lượng nhà trường Yêu cầu Tất bạn học sinh trường có ý thức tốt việc sử dụng lượng hợp lý, tiết kiệm, xem việc tiết kiệm lượng trở thành việc làm thường xuyên liên tục thực hiệu Nội dung triển khai a Công tác tuyên truyển, giám sát - Tổ chức phát động tuyên truyền sâu rộng tới bạn học sinh trường ý nghĩa việc thực tiết kiệm lượng - Tuyên truyền qua họp lớp, sinh hoạt lớp, sinh hoạt đội… nhằm nâng cao nhận thức bạn học sinh trường việc thực tiết kiệm lượng nhà trường - Các bạn học sinh có chức vụ lớp, giáo viên chủ nhiệm môn giám sát thực em học sinh b Nhiệm vụ cụ thể - Tắt thiết bị dùng điện không cần thiết khỏi phòng hết học - Dập hẳn nguồn điện không sử dụng thiết bị hết học - Tận dụng tối đa ánh sáng thơng gió tự nhiên - Tắt bớt đèn chiếu sáng số người học phòng giảm - Chỉ sử dụng điều hịa thời tiết nóng từ 370C trở lên - Chỉ sử dụng bình nóng lạnh nhiệt độ trời xuống 200C bật vào đầu giờ, 30 phút sau tắt - Định kỳ kiểm tra, bảo dưỡng bình nóng lạnh điều hịa để tránh tổn thất điện - Thay mua sắm thiết bị điện có dán nhãn tiết kiệm lượng ... lời câu hỏi trang 164 sgk Khoa học tự nhiên 6: Một vật thả rơi từ cao xuống Trong trình rơi vật: a Thế hấp dẫn tăng lên hay giảm đi? Giải thích b Động tăng lên hay giảm đi? Giải thích Trả lời:...Trả lời câu hỏi trang 164 sgk Khoa học tự nhiên 6: Lấy số ví dụ ma sát cản trở chuyển động Nêu cách làm giảm ma sát đó? Trả lời: -... chuyển động nhanh lên - Động vật phụ thuộc vào vận tốc vật Trả lời câu hỏi trang 164 sgk Khoa học tự nhiên 6: Sử dụng đinh sắt giống nhau, thả cho chúng rơi thẳng đứng từ độ cao khác xuống cát