Vấn đề sử dụng đồ hoạ trong thông tin báo chí ở việt nam hiện nay

1 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Truyền thông ngày chịu tác động nhiều yếu tố, bật ứng dụng phương tiện thiết bị kỹ thuật tổ chức sản xuất sản phẩm truyền thơng Có thể nói, ứng dụng tiến kỹ thuật, công nghệ thông tin làm thay đổi đáng kể cách thể sản phẩm truyền thông Những máy vi tính phần mềm ứng dụng giúp cho việc thực yếu tố đồ hoạ trở nên thuận tiện, dễ dàng, nhanh chóng hiệu Thuật ngữ “đồ hoạ thông tin ” (ĐHTT) “đồ hoạ tin tức” dần trở nên quen thuộc lĩnh vực truyền thơng chung báo chí nói riêng Đó cách tổ chức, thể thơng tin báo chí hình ảnh đồ hoạ Việc tiếp nhận thông tin thị giác công chúng thường dễ dàng nhanh so với việc tiếp nhận qua văn tự âm Nhờ việc mã hố thơng tin ngơn ngữ dạng hình vẽ, thơng tin diễn đạt cách nhanh gọn, súc tích, dễ hiểu, dễ gây ấn tượng, giúp công chúng lưu nhớ dễ dàng lâu dài Sự kết hợp mã thông điệp truyền thơng (đa phương tiện – multimedia) có đồ hoạ để thể tác phẩm xu hướng ngày thịnh hành truyền thơng đại nói chung báo chí đại nói riêng Bởi hình ảnh đồ hoạ kết hợp với ngôn từ mang đến cho sản phẩm truyền thơng đa dạng, sinh động Ở nước có báo chí phát triển, vai trị yếu tố đồ hoạ việc gia tăng hiệu truyền thông thừa nhận Chúng ứng dụng từ lâu triệt để Nếu theo dõi kênh truyền hình nước ngồi thấy tin thời có tham gia yếu tố đồ hoạ Ví dụ kênh truyền hình tiếng Pháp TV5, từ lời dẫn cho tin tức, bên cạnh hình ảnh người dẫn chương trình, ln có hình ảnh đồ giúp công chúng định vị nơi xảy kiện, khu vực thuộc thành phố nào, quốc gia nào…Tần suất xuất yếu tố đồ hoạ tin TV5 cao TV5 cịn có tin kinh tế, hầu hết thơng tin thể qua sơ đồ, bảng biểu Như hình ảnh trên, qua sơ đồ bên cạnh người dẫn chương trình, cơng chúng nắm sơ kiện chiến xảy thành phố Abidjan Bờ Biển Ngà, thủ đô đất nước Yamoussoukro, quốc gia láng giềng với Bờ Biển Ngà Ghi nê, Libêria, Ghana Qua thực tế việc sử dụng ĐHTT báo chí, thấy hình thức thể thực hiệu truyền thơng, diễn đạt ngắn gọn, đầy đủ thơng tin có liên quan như: số kinh tế - tài chứng khốn; tăng trưởng kinh tế hay tình hình xuất nhập hàng hố ĐHTT sử dụng nhiều việc chuyển tải thông tin khoa học, y học… giúp công chúng tiếp nhận, hiểu vấn đề dễ ví dụ dùng để mơ phương pháp bít tĩnh hãng dầu khí BP nhằm hàn giếng dầu bị vỡ gây tràn dầu vịnh Mexico giải thích chế tác động loại thuốc điều trị bệnh, hay thể đường lây lan dịch cúm A/ H1N1 Rõ ràng, thấy tính hữu dụng yếu tố đồ hoạ khả ứng dụng chúng vào thể kiện, vấn đề tác phẩm, sản phẩm báo chí, báo chí đa phương tiện Tuy nhiên, thực tế hoạt động xuất báo chí Việt Nam, yếu tố ĐHTT ý khai thác sử dụng chưa nhiều, chưa tinh tế; tính sáng tạo độc đáo chưa cao Một nguyên nhân dẫn đến thực trạng nêu nhiều phóng viên, biên tập viên lãnh đạo tìa soạn báo chưa hiểu rõ nhìn nhận, đánh giá mức vai trò ĐHTT việc nâng cao hiệu tác phẩm sản phẩm báo chí Từ vấn đề đặt lý luận thực tiễn việc sử dụng đồ hoạ thơng tin báo chí nước ta, tâc giả luận văn chọn đề tài cho luận văn là: Vấn đề sử dụng đồ hoạ thơng tin báo chí Việt Nam (Khảo sát Bản tin Thời 19h00 VTV1, Bản tin Thời 19h45’ Đài PT-TH Quảng Ninh, báo Thời báo Kinh tế Việt Nam, báo Điện tử Vnexpress.net từ 01/01/2011 đến 30/4/2011) với mong muốn đóng góp cơng trình nghiên cứu nhằm hệ thống vấn đề lý luận kỹ thực tiễn cải thiện chất lượng đồ hoạ thông tin báo chí nước ta Tình hình nghiên cứu đề tài 2.1 Trên giới Trên giới, ĐHTT sử dụng rộng rãi từ lâu báo chí Chính thế, có nhiều cơng trình tác giả nước ngồi cơng bố có bàn hình thức Trong “A pratical guide to Graphics reporting – Information graphics for print, web, broadcast” Nhà xuất Linacre phát hành năm 2006, tác giả Jennifer George – Palilonis trình bầy hệ thống kiến thức ĐHTT mà cô tổng kết từ kinh nghiệm làm phóng viên đồ hoạ làm lãnh đạo, phụ trách mảng thiết kế đồ hoạ cho nhiều tờ báo Mỹ Ball State, Chicago Sun – Times, Detroit Free Press Ngoài thơng tin lịch sử việc sử dụng hình ảnh đồ hoạ nhằm mục đích chuyển tải thơng điệp sống báo chí Mỹ, độc giả tìm thấy sách nội dung mang tính dẫn thực tiễn phương pháp sử dụng ĐHTT, dạng thức ĐHTT báo chí lưu ý sử dụng dạng thức thơng tin Cuốn sách có phần nói vai trị nhiệm vụ phóng viên đồ hoạ thơng tin Năm 2003, Nhà xuất Trẻ cho in “Thiết kế, tạo mẫu dàn trang” Roger C.Parker’s Cuốn sách tài liệu tham khảo bổ ích người làm công tác thiết kế, tạo mẫu dàn trang tồ báo in Trong đó, Roger C.Parker’s dành 18 trang từ trang 151 đến trang 169 để nói việc khai thác mạnh ĐHTT Cũng giống “A pratical guide to Graphics reporting – Information graphics for print, web, broadcast” Jennifer George – Palilonis, sách dẫn thực tiễn mạnh dạng thức ĐHTT, thủ pháp để làm tác phẩm đồ hoạ cho đẹp, đạt hiệu thị giác cao Cả hai sách tài liệu lý luận mà chủ yếu cẩm nang “cầm tay việc” người trực tiếp làm công tác đồ hoạ báo 2.2 Ở Việt Nam Hiện nay, Việt Nam chưa có cơng trình nghiên cứu khoa học đề cập tổng thể, đầy đủ đến vấn đề sử dụng ĐHTT báo chí Phần lớn tài liệu công bố dừng lại báo khoa học nội dung nhỏ sách tham khảo Trong “Báo chí - điểm nhìn từ thực tiễn”, tập 1, Khoa Báo chí, Học viện Báo chí Tuyên truyền Nhà xuất Văn hố Thơng tin xuất năm 2000, có đăng “Sự độc đáo hình thức thơng tin đồ hoạ” tác giả Hà Huy Phượng từ trang 243 đến trang 248 Trong viết này, tác giả nêu bật vai trị trội hình thức thơng tin khơng có hàng rào ngăn cách mặt ngơn ngữ ngơn ngữ hoạ hình giúp người xem dễ hiểu, dễ ghi nhớ ngôn ngữ văn tự Tác giả cịn phân tích bàn luận kỹ thể thông tin đồ hoạ lý giải số nguyên nhân khiến báo chí Việt Nam chưa sử dụng nhiều dạng thức thông tin Liên quan đến vấn đề ĐHTT, tác giả Hà Huy Phượng, “Tổ chức nội dung thiết kế trình bày báo in” (NXB Lý luận trị xuất năm 2006) dành trang từ trang 96 đến trang 103 bàn luận việc thể thông tin đồ hoạ Ở phần này, tác giả trình bày kiến thức mang tính tổng hợp thơng tin đồ hoạ thơng tin đồ hoạ gì, số tác dụng thơng tin đồ hoạ báo chí, số dạng thức bản… Tác giả Vũ Quang Hào có nhắc đến nội dung ĐHTT “Ngôn ngữ báo chí” (NXB Thơng - năm 2009) Cuốn sách để cập đến vấn đề ngôn ngữ báo chí ngơn ngữ chuẩn mực báo chí, danh pháp khoa học, ký hiệu khoa học… từ trang 237 đến trang 259 tác giả dành để trình bày đồ hoạ tin tức, sách này, tác giả sử dụng thuật ngữ “ngôn ngữ thông tin phi văn tự” mà theo tác giả thơng tin đăng tải dạng đồ ảnh, tranh minh hoạ, biểu bảng, đồ thị, sơ đồ, đồ… Qua phần này, tác giả Vũ Quang Hào cung cấp cho độc giả số liệu thống kê tình hình sử dụng dạng thức thông tin phi văn tự (đồ hoạ tin tức) báo chí chủ yếu báo in đồng thời phân tích thực trạng nguyên nhân vấn để Tuy nhiên, nghiên cứu tập trung chủ yếu loại hình báo in tác giả nói rõ điều kiện chưa cho phép nên chưa thể có khảo sát đánh giá báo hình hay báo mạng Bên cạnh nghiên cứu kể có số cơng trình nghiên cứu khoa học liên quan đến ĐHTT mảng báo in “Thông tin phi văn tự báo in nay”, luận văn Nguyễn Việt Hà, năm 1998; “Về vấn đề thông tin phi văn tự báo in nay”, báo cáo khoa học Diệp Nguyên Hải, năm 1998 Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu Đánh giá tình hình sử dụng đồ hoạ thơng tin số sản phẩm báo chí, từ đề xuất giải pháp nhằm nâng cao chất lượng sử dụng đồ hoạ thơng tin báo chí Việt Nam 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Để đạt mục đích nghiên cứu trên, tác giả luận văn thực nhiệm vụ sau: - Nghiên cứu, hệ thống hố vấn đề mang tính lý luận báo chí nói chung ĐHTT nói riêng - Khảo sát tình hình sử dụng đồ hoạ thơng tin sản phẩm báo chí số quan báo chí Việt Nam (theo hình thức chọn mẫu khảo sát) - Chỉ kết nguyên nhân tác động tới việc sử dụng đồ hoạ thông tin báo chí Việt Nam Đối tượng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu Luận văn nghiên cứu việc sử dụng đồ hoạ thơng tin báo chí Việt Nam 4.2 Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu việc sử dụng đồ hoạ thông tin Bản tin Thời 19h00 VTV1, Đài THVN, Bản tin Thời 19h45’ Đài PT-TH Quảng Ninh (QTV), báo Thời báo kinh tế Việt Nam thuộc hiệp hội kinh tế Việt Nam, báo mạng điện tử Vnexpress.net từ 01/01/2011 đến 30/4/2011 Ngoài ra, q trình nghiên cứu, tìm hiểu, chúng tơi tham khảo thêm số báo khác như: báo Nhân dân, Quân đội Nhân dân, kênh truyền hình TV5 Pháp số thời điểm định để so sánh đối chứng Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu 5.1 Cơ sở lý luận Đề tài nghiên cứu dựa sở nhận thức luận vấn đề lý luận Chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh báo chí cách mạng; quan điểm, đường lối Đảng, sách pháp luật Nhà nước ta báo chí ngành khoa học liên quan 5.2 Phương pháp nghiên cứu Đề tài nghiên cứu phương pháp công cụ sau: - Phương pháp nghiên cứu tài liệu; - Phương pháp khảo sát, thông kê, phân tích, đánh giá; - Phương pháp điều tra xã hội học; - Phương pháp vấn sâu; - Phương pháp thảo luận nhóm; Và số phương pháp hỗ trợ khác; Ý nghĩa lý luận giá trị thực tiễn luận văn 6.1 Ý nghĩa lý luận Luận văn tài liệu tham khảo lý luận sở đào tạo, nghiên cứu báo chí - truyền thơng quan tâm nghiên cứu lĩnh vực đồ hoạ thơng tin báo chí, truyền thông 6.2 Giá trị thực tiễn Luận văn tài liệu tham khảo người làm báo nói chung, người thể ĐHTT nói riêng quan báo chí, truyền thơng Đóng góp đề tài - Hệ thống hoá vấn đề lý luận đồ hoạ thông tin, hình thức thơng tin độc đáo thể báo chí, tính chất đa phương tiện trọng vận dụng hoạt động báo chí truyền thơng giới Việt Nam - Chỉ thực trạng việc sử dụng đồ hoạ thông tin sản phẩm báo chí lựa chọn khảo sát thơng qua số liệu đưa đánh giá phân tích cụ thể - Đưa giải pháp, kiến nghị nhằm cải thiện chất lượng ĐHTT báo chí Việt Nam Kết cấu đề tài Ngoài Mở đầu, Kết luận, Tài liệu tham khảo, Phụ lục, Luận văn gồm 99 trang; chương; tiết 77 phụ bản, hình minh hoạ Chương MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ SỬ DỤNG ĐỒ HOẠ TRONG THƠNG TIN BÁO CHÍ 1.1 Một số khái niệm thuật ngữ 1.1.1 Một số khái niệm Theo Đại từ điển tiếng Việt Nguyễn Như Ý chủ biên, NXB Văn hố– Thơng tin xuất năm 1999, “đồ hoạ nghệ thuật tạo hình lấy nét vẽ, nét khắc mảng hình tách bạch làm ngơn ngữ chính” [40, tr.651] Cịn theo từ điển Oxfort Advanced learner’s xuất năm 1995 đồ hoạ (Graphics) tranh ảnh, hình vẽ dùng chủ yếu cho mục đích thương mại Cũng theo từ điển này, đồ họa nhằm cung cấp hình ảnh rõ ràng, sống động, đầy đủ chi tiết dễ tưởng tượng Thuật ngữ Graphics có gốc từ Graph có nghĩa thứ viết hay vẽ theo cách Từ cịn có nghĩa đồ thị, biểu đồ [42, tr.518] Ở Việt Nam, việc sử dụng thuật ngữ đồ họa tương đối, việc đặt tên thuật ngữ đồ họa dựa ý nghĩa sử dụng Ví dụ: đồ họa thương nghiệp, đồ họa vẽ tem, đồ họa quảng cáo Và thiết kế đồ họa vấn đề tranh cãi Một số sở đào tạo nghệ thuật Việt Nam theo quan điểm đồ họa nghệ thuật trang trí, gần với hội họa Một số trung tâm đào tạo kỹ thuật, cơng nghệ, có đào tạo sử dụng phần mềm đồ họa coi lĩnh vực đồ họa phần công nghệ tin học góc nhìn kỹ thuật Một số nhà nghiên cứu nước phương Tây cho rằng, đồ họa lĩnh vực truyền thơng, thơng điệp tiếp nhận qua đường thị giác Thiết kế đồ họa tạo giải pháp hình ảnh cho vấn đề truyền thơng Chính có hai thuật ngữ đồ họa thông tin (information graphics) đồ hoạ tin tức (newsgraphics) Phân định thơng tin bao gồm thơng tin nói chung thơng tin dùng cho báo chí nói riêng Thuật ngữ Thông tin (information) phản ánh vật, việc, tượng giới khách quan hoạt động người đời sống xã hội Điều người thông qua việc cảm nhận thông tin làm tăng hiểu biết cho tiến hành hoạt động có ích cho cộng đồng Trong sống, ngày, nhận thông tin khác nhau, từ nguồn tin khác Nhưng kiện, vấn đề xảy sống hàng ngày báo chí đưa tin Thơng tin báo chí thuật ngữ thông tin mới, thời sự, hấp dẫn, khách quan, trung thực, nhiều người quan tâm, có liên quan đến quyền lợi số đông công chúng… Đồ họa thơng tin (nói chung) thuật ngữ việc sử dụng hình ảnh nhằm mục đích thơng tin, báo hiệu thơng thường, ví dụ biển báo giao thông, sơ đồ dẫn Trong phạm vi nghiên cứu này, muốn đề cập sâu thuật ngữ đồ hoạ tin tức, thuật ngữ sử dụng phổ biến lĩnh vực báo chí, báo chí đại Theo tác giả Hà Huy Phượng, “Tổ chức nội dung thiết kế, trình bày báo in” “ đồ họa tin tức dạng thức thông tin diễn tả kiện, vấn đề hình vẽ Hình vẽ kết hợp với chữ viết ảnh chụp để biểu đạt chi tiết, tình tiết, kiện hồn chỉnh” [29, tr 96] Tác giả Vũ Quang Hào “Ngôn ngữ báo chí” lại dùng thuật ngữ “đồ hình” yếu tố nhóm ngơn ngữ phi văn tự Tác giả Vũ Quang Hào cho đồ hình dạng ngơn ngữ phi văn tự “những thơng tin đăng tải báo chí khơng thể dạng văn tự cụ thể mà dạng khác như: ảnh, tranh minh họa, biểu bảng, đồ thị, sơ đồ, đồ…” [15, tr.238] 10 Những luận điểm cho thấy thực chất thuật ngữ đồ hoạ thông tin ( báo chí ) dạng ngơn ngữ phi văn tự Nhưng, phải hình ảnh vẽ lên sử dụng báo chí để phục vụ cho mục đích truyền tải tin tức, kiện hỗ trợ cho việc thông tin văn tự, lời nói, âm hiệu 1.3 Đặc điểm, vai trò dạng thức đồ hoạ thông tin 1.3.1 Đặc điểm Thứ nhất, ĐHTT hoạt động thiết kế thẩm mỹ mang chất truyền thông Nhà thiết kế đồ họa sử dụng yếu tố thiết kế văn tự, màu sắc, đường nét, hình khối, đậm nhạt, để biểu đạt kiện, vấn đề từ thực tiến sống để thể thơng tin, liệu báo chí sản phẩm có tính thẩm mỹ nhằm chuyển tải nội dung hay thơng điệp Có luận điểm cho việc sử dụng ĐHTT hình thức trang trí cho tác phẩm sản phẩm báo chí Nhưng thực chất, đồ họa phương thức tạo hình ứng dụng, đó, đồ họa tin tức loại hình nghệ thuật, loại nghệ thuật ứng dụng Nó khơng đơn thiết kế đẹp, mà ý tưởng mang thơng điệp định, thông điệp đẹp Tác giả Roger C Parker’s cơng trình nghiên cứu nhận định “Các hình ảnh tự chúng mang đến cho người đọc thơng điệp “ [25, tr.36] Thứ hai, ĐHTT dạng ngôn ngữ phi văn tự, thông tin trực quan Ngôn ngữ phi văn tự dạng thức ngôn ngữ biểu đạt thông qua âm thanh, hình ảnh (tĩnh, động), hình ảnh đồ hoạ với ngơn ngữ hình ảnh có giá trị thơng tin trực quan, dễ gây cảm tình cho cơng chúng tiếp nhận thông tin ĐHTT sản phẩm sáng tạo họa sỹ đồ hoạ nhà báo, nhà truyền thông Người thiết kế đồ hoạ tái lại kiện, chi tiết kiện cách khái quát để người xem hình dung vấn đề chuyển tải Đặc điểm 63 Sau định dùng hình thức ĐHTT, phóng viên nhân viên thiết kế đồ họa cần lựa chọn hình thức thể phù hợp Bởi sử dụng dạng đồ hoạ nào, tĩnh hay động, sử dụng biểu đồ cột, biểu đồ bánh truyền thống hay dùng hình ảnh có tính biểu trưng cao để thể điều cần phải lưu tâm muốn tăng tính cảm xúc, giảm khơ khan, đơn điệu vốn có sơ đồ bảng biểu làm cho tác phẩm hấp dẫn Dù lựa chọn dạng thức đồ hoạ tác phẩm đồ hoạ tạo phải mang tính đại chúng, phù hợp với tầng lớp Việc thể thông tin đồ họa phải đảm bảo nguyên tắc đơn giản, bắt mắt, dễ hiểu, dễ nhớ Công chúng khơng thích tiếp nhận hình vẽ đưa rối rắm, không logic, họ lại phải thời gian để suy đoán ý tưởng bạn muốn chuyển tải qua hình ảnh đồ họa Muốn vậy, người thiết kế đồ hoạ thông tin phải hiểu ý tưởng cốt lõi viết, phải người hiểu tất thông tin diễn giải phương pháp đồ hoạ trước bắt tay thực thao tác vẽ đồ họa Nếu thân người thể khơng hiểu thật khó khiến người đọc, người xem hiểu Một tác phẩm đồ hoạ tốt phải mang đến cho người xem nhiều ý tưởng khoảng thời gian ngắn tốn giấy mực Như vậy, tác phẩm đồ họa đánh giá cao thể đơn giản mà lại cung cấp cho công chúng hàm lượng thông tin cao Ơng Vũ Ngọc Minh, Phó trưởng phịng sản xuất Thời báo Kinh tế Việt Nam, người có 16 năm đảm nhiệm việc thiết kế đồ họa cho đồ ĐHTT tác phẩm báo chí, chứa đựng đầy đủ giá trị, đặc điểm tác phẩm báo chí Tuy nhiên, đề cao đẹp mà quên giá trị thông tin tác phẩm đồ hoạ chưa hồn thiên Do đo, yếu tố đẹp quan trọng ý nghĩa thơng tin thể xác thơng tin giá trị cốt lõi ĐHTT 64 Hiện nay, phần mềm máy tính đồ hoạ giúp nhà thiết kế đồ hoạ dễ dàng tạo biểu đồ dựa số liệu đăng nhập Tuy nhiên, với điều kiện báo khơng dễ có đầy đủ hỗ trợ cần thể đồ, sơ đồ số dạng đồ hoạ tin tức khác Song xác thơng tin hình ảnh lại điều bắt buộc, người thiết kế phải tuân thủ nghiêm ngặt phương pháp sáng tạo, có yêu cầu sáng tạo tác phẩm báo chí Trong trường hợp đặc biệt, người thiết kế ĐHTT trơng cậy mạng Internet để khai thác tư liệu hình vẽ, ảnh chụp số liệu công bố để so sánh, đối chứng thiết kế đồ hoạ thông tin Điều vừa giúp người thiết kế có tư liệu, chất liệu thể hiện, vừa giúp cho thao tác thiết kế đồ hoạ nhanh hơn, đáp ứng yêu cầu sản xuất sản phẩm báo chí định kỳ Để hấp dẫn tác phẩm ĐHTT khơng thể xác thơng tin mà cịn phải đẹp, nội dung phải liền với hình thức thể hình thức yếu tố quan trọng biểu đạt giá trị nội dung thông tin Khi thể tác phẩm ĐHTT, người thiết kế phải ý đến số nguyên tắc bản: - Tạo cân xứng: Khi trọng lượng phân bố đồng tạo cân xứng Trong thiết kế đồ hoạ thông tin, chi tiết cần đặt hợp lý để tạo cân đối, hài hoà bố cục tổng thể tác phẩm Thông thường, chi tiết xếp theo chiều mũi tên thẳng đứng Tuy nhiên, nguyên tắc cân xứng khơng có nghĩa phải xếp yếu tố tuyệt đối, vậy, dễ tạo nên nhàm chán, đơn điệu hình ảnh Đôi cân lệch lại tạo độc đáo mặt hình ảnh làm cho tác phẩm đồ hoạ trở nên sinh động hấp dẫn người xem - Tỷ lệ: Việc tính tốn tỉ lệ xếp yếu tố hình ảnh, chữ phù hợp giúp tác phẩm đồ hoạ đẹp mắt chặt chẽ bố cục Tỷ lệ 65 thành phần làm nên tác phẩm đồ họa thơng tin đóng vai trị quan trọng, mang lại cảm giác thứ bậc, trật tự thông tin biểu đạt - Màu sắc độ tương phản: Mọi thiết kế đồ hoạ có mức độ tương phản định Mức độ phụ thuộc vào tính chất thơng tin Sự tương phản tạo cách sử dụng kiểu kích thước hình khối đa dạng hay sử dụng màu sắc khác biệt Tạo tương phản màu sắc, hình khối, độ đậm nhạt đối tượng thiết kế giúp độc giả nhận diện thông tin dễ dàng, hiệu - Sự hài hoà: Nếu tương phản cần thiết để tạo hiệu ứng đồ hoạ, hài hồ Sự hài hoà thể việc kết hợp yếu tố riêng lẻ trang, ví dụ màu sắc, kiểu chữ, trình bày tổng thể… Thiết kế đồ họa thông tin, việc tạo hài hoà yếu tố kỹ tạo hình người thiết kế Sự hài hồ giúp cho tác phẩm đồ hoạ thông tin dễ tạo cảm tình cơng chúng tiếp nhận - Tạo điểm nhấn: Điểm nhấn quan trọng để bắt mắt thu hút người đọc tạo nên thang bậc cho hình ảnh Một quy tắc quan trọng thiết kế ĐHTT phải tạo điểm nhấn chủ đạo bố cục tác phẩm đồ hoạ, để người xem dễ dàng phát mục đích thơng tin Tuy nhiên, thực tế, áp dụng triệt để nguyên tắc thiết kế tổ chức phối hợp thiết kế yếu tố phụ trợ ảnh chụp, hình minh hoạ, thơ ca… tác phẩm đồ hoạ, ĐHTT kỹ thuật sơ đồ, bảng biểu khơng tránh khỏi khơ khan, đơn điệu Chính thế, báo chí, người ta thường sử dụng hình ảnh cách điệu để vừa làm cho hình ảnh hấp dẫn hơn, vừa để giúp công chúng tiếp nhận thơng tin dễ dàng Đây phần việc cần người thiết kế phải phát huy tối đa sức sáng tạo Người thiết kế thường cần có trao đổi với người viết bài, phóng viên, cộng tác viên để tìm hình thức thể tối ưu Ví dụ, để thơng tin tình trạng cân giới tính Việt Nam, lượng trẻ em trai sinh nhiều lượng trẻ em gái, đơn giản nhất, người thiết kế đồ hoạ 66 thông tin thể dạng biểu đồ cột hay biểu đồ bánh Nếu thiết kế cho truyền hình làm đơn giản với cách thức bắn chữ số liệu liên quan lên hình Nhưng VTV1 lại có cách thể khác sử dụng hình ảnh cân hai đĩa, với cán cân lệch phía có số lượng trẻ em trai đơng Hay tin kênh truyền hình tiếng Pháp TV5, để thể thông tin lượng lúa mỳ xuất nước hàng đầu giới (Nga, Canada, Ucraina) , thay sử dụng dạng bảng biểu thông thường, TV5 cho vẽ lúa mỳ, bên quốc kỳ nước Nga, Canada, Ucraina, xếp bục trao huy chương thể thao Qua ví dụ thấy, khơ khan, đơn điệu, cảm xúc dạng thức đồ họa mang tĩnh kỹ thuật hồn tồn xử lý để tạo hiệu thông tin người thiết kế đầu tư cơng sức tìm tịi hình thức thể Đặc biệt, truyền hình báo mạng điện tử, nên tăng cường sử dụng đồ hoạ động dạng thức đồ hoạ đặc trưng loại hình báo chí Một tác phẩm ĐHTT, biết trình bày khéo léo mặt báo ngồi giá trị thơng tin, cịn có giá trị tác phẩm nghệ thuật với giá trị thẩm mỹ định 3.3 Một số kiến nghị nhằm nâng cao chất lượng đồ hoạ thơng tin báo chí Việt Nam 3.3.1 Nhận thức tính chất, vai trị đồ hoạ thơng tin báo chí Trong ĐHTT trở nên quen thuộc tiếp tục xu phát triển truyền thông giới báo chí Việt Nam, lại mảnh đất cần chưa đầu tư, khai phá Về mặt quan điểm, chủ trương, lãnh đạo soạn báo cần có nhìn nhận đánh giá vai trị hình thức ĐHTT sử dụng tác phẩm, sản phẩm báo chí - Thứ nhất, ĐHTT khơng hồn tồn kênh thơng tin phụ Thực tế cho thấy, ĐHTT không xuất yếu tố minh họa, hỗ trợ thơng tin mà cịn xuất tác phẩm báo chí hồn chỉnh, nhiều trường 67 hợp, ĐHTT thay ảnh chụp, có tình huống, ảnh chụp clip video chưa biểu đạt thông tin đầy đủ, rõ ràng ĐHTT tính chất khái qt, ước lệ - Thứ hai, ĐHTT ứng dụng cho nhiều mảng đề tài, lĩnh vực thông tin, thể loại tin tức riêng thông tin kinh tế, khoa học dẫn… Với lĩnh vực trên, thông tin dễ dàng thuận lợi diễn tả hình ảnh đồ hoạ Với lĩnh vực thơng tin khác, tồ soạn sử dụng đồ hoạ để biểu đạt, vấn đề suy nghĩ, tìm tịi, áp dụng hình thức đồ hoạ để thể hấp dẫn tuỳ thuộc vào tay nghề sức sáng tạo người thiết kế đồ hoạ - Thứ ba, ĐHTT giúp làm đẹp cho tờ báo, hình khơng hồn tồn đơn dùng để trang trí hay lấp chỗ trống mặt báo Chắc chắn, lãnh đạo quan báo chí khơng duyệt đăng hình ảnh đồ hoạ khơng có hàm lượng thơng tin, khơng có giá trị hỗ trợ nội dung báo - Thứ tư, số quan điểm cho ĐHTT kén công chúng, cơng chúng có khả tiếp nhận thơng tin mã hố hình ảnh Để xem hiểu ý nghĩa ĐHTT, cơng chúng cần phải có trình độ nhận thức tư định Cơng chúng báo chí Việt Nam vốn có truyền thống ngữ văn quen với cách cảm từ thơ ca khó gần với lối thể kiện, vấn đề, chi tiết vật, tượng, người thông qua ĐHTT Thực tế lại khơng phải vậy, ĐHTT khơng hồn tồn kén cơng chúng cơng chúng hứng thú với cách thể hấp dẫn Theo kết thăm dị cơng chúng mà chúng tơi thực hiện, có tới 97% số người hỏi cho biết, họ có quan tâm đến đồ hoạ tin tức thấy hứng thú với cách thể này, có 2% bày tỏ họ có khó khăn tiếp nhận thơng tin dạng thức Tuy nhiên, công chúng nên tiến hành nghiên cứu, khảo sát thăm dò dư luận để biết tâm lý tiếp nhận nhu cầu cơng chúng hình thức này, từ có cách thức phù hợp để sử 68 dụng thể ĐHTT Với tờ báo chưa sử dụng ĐHTT, bắt đầu ý nên tiến hành bước nhằm giúp cơng chúng dần hình thành thói quen tiếp nhận thơng tin hình ảnh đồ hoạ Về phía đội ngũ phóng viên, biên tập viên, cần chủ động đề xuất , tích cực sử dụng hình ảnh đồ họa minh hoạ cho tác phẩm Phóng viên, biên tập viên người định diện mạo, chất lượng tác phẩm báo chí, khơng chủ động, quan tâm tới việc sử dụng đồ hoạ báo chí khơng chủ động thu thập thông tin số liệu cần thiết phá vỡ kế hoạch xếp bố cục báo khó có đồ họa thơng tin hiệu mặt báo 3.3.2 Xây dựng đội ngũ sáng tạo đồ hoạ thông tin - Thứ nhất, cần trọng xây dựng sử dụng đội ngũ thiết kế đồ hoạ thông tin Ngày nay, khoa học công nghệ phát triển mang đến cho người thiết kế phương tiện sáng tạo tác phẩm đồ hoạ hiệu Những ứng dụng cơng nghệ đồ hoạ góp phần không nhỏ việc làm đẹp trang báo Trong truyền hình, hệ thống phần mềm đồ hoạ chuyên dùng góp phần tạo kỹ sảo hình ảnh đồ hoạ cao cấp Dẫu vậy, máy tính phần mềm khơng phải đũa thần làm tác phẩm chất lượng cao, mà chúng hộp màu bút vẽ, người sử dụng phải biết sử dụng để vẽ nên tác phẩm theo tư sáng tạo nguyên tắc thiết kế đồ hoạ nghiêm ngặt Xuất báo chí với tư cách phần tác phẩm sản phẩm báo chí, tác phẩm ĐHTT không đáp ứng yêu cầu thẩm mỹ, nghệ thuật mà phải đảm bảo giá trị thơng tin Để đạt điều này, tồ soạn báo phải quan tâm phát triển đội ngũ người làm công tác thiết kế đồ hoạ Đội ngũ phải đào tạo chuyên nghiệp, có kiến thức lý luận, lý thuyết, kỹ lĩnh vực tạo hình phải có khả tư hình ảnh óc thẩm mỹ cao Ngồi ra, người thiết kế đồ hoạ phải có khả cảm nhận tinh tế sống để 69 kết hợp hài hồ sáng tạo nghệ thuật, kỹ sảo hình ảnh với chuẩn xác thể tin tức để tạo tác phẩm đồ hoạ chất lượng Các quan báo chí có uy tin, thương hiệu Trung ương địa phương địa thu hút lực lượng lao động có trình độ Việc tuyển chọn người có đủ khả đáp ứng yêu cầu cơng việc khơng phải chuyện q khó Khơng thể để lý thiếu người mà tồ soạn báo bỏ qua kênh thông tin thú vị Không thể thiếu người thời gian gấp gáp mà thực tác phẩm đồ hoạ thông tin chưa chu đáo, chưa hấp dẫn độc giả Đối với quan báo chí địa phương, lâu dài, việc phát triển đội ngũ thiết kế đồ hoạ cần thiết Tuy nhiên, địa phương, nơi khơng phải thành phố lớn vấn đề tuyển chọn người có khả đáp ứng đủ yêu cầu công việc từ đầu điều khó khăn, cần có chế độ thu hút nguồn nhân lực ưu đãi như: mức thu nhập, điều kiện làm việc, đào tạo… Đối với đài truyền hình địa phương, cách giúp giải vấn đề nguồn nhân lực trước mắt tập trung nâng cao kỹ đồ hoạ cho đội ngũ kỹ thuật viên dựng hình Tuy nhiên, dù đội ngũ thiết kế ĐHTT có đủ số lượng cần thiết để họ đóng góp hiệu cho tồ soạn báo việc đánh giá vai trị sử dụng đội ngũ quan trọng Ở Việt Nam, người làm công tác đồ hoạ báo gọi kỹ sư đồ họa hay kỹ thuật viên đồ họa Ở Ban Thời VTV1, người thể đồ hoạ thơng tin biên tập viên, nhân viên thiết kế đồ hoạ Chính chức danh mặc định cho cơng việc người làm ĐHTT quan báo chí Việt Nam, t thực kỹ thuật kỹ sảo đồ hoạ máy vi tính Nhiệm vụ họ thể thật đẹp ý tưởng tác phẩm đồ hoạ mà lãnh đạo phòng ban giao phó Sự tham gia vào sáng tạo tác phẩm chung họ 70 Một nguyên nhân khiến đồ ĐHTT sử dụng báo Việt Nam, cách bố trí nhân thể sáng tạo chưa hợp lý Ở hầu hết quan báo chí, phận sản xuất tin tức, tin thời thường khơng có biên tập viên đồ hoạ riêng, mà người làm đồ hoạ thường thuộc phịng ban khác Ví dụ Đài PT-TH Quảng Ninh, phận thiết kế đồ hoạ thuộc Phịng Biên tập Nên khó cho Phịng Thời có ý định sử dụng ĐHTT lại phải nhờ vả, không thời gian Ở Ban Thời VTV1, Đài THVN, điều cải thiện mang hiệu tích cực Kể từ đầu 2011, định gia tăng việc sử dụng ĐHTT tin thời sự, Ban Thời VTV1 tuyển dụng thêm nhân cho phận thể tin, tổng cộng có nhân viên đồ hoạ lực lượng nằm lòng Ban thời VTV1 Mọi nhu cầu thiết kế hình ảnh đồ hoạ Ban đáp ứng - Thứ hai, cần trọng đào tạo đội ngũ thiết kế đồ hoạ thơng tin Ở tồ soạn báo nước ngồi, người làm ĐHTT gọi phóng viên đồ hoạ, biên tập viên đồ họa nghệ sỹ đồ hoạ kỹ thuật viên hay kỹ sư đồ họa Một phóng viên giỏi phải có khả viết báo hay, nghệ sỹ đồ hoạ tài ba phải có khả tạo tác phẩm đồ hoạ hấp dẫn mặt nội dung hình ảnh, giúp cơng chúng nắm bắt việc, kiện nhờ cách thể rõ ràng, mạch lạc, chuẩn xác Như vậy, người làm ĐHTT phải đảm nhiệm hai chức danh nhà báo nghệ sỹ Đây hai phẩm chất quan trọng mà người làm đồ hoạ thơng tin phải có Đã phóng viên, biên tập viên đồ hoạ, trước hết phải nhà báo sau nghệ sỹ Điều khơng có nghĩa người làm ĐHTT phải săn tin, viết phóng viên, mà phải đặt nhiệm vụ thông tin báo chí lên trước nhiệm vụ thể hình vẽ Người làm thiết kế đồ hoạ cần nắm bắt vấn đề lý luận báo chí, đặc điểm, nguyên tắc truyền thông đại chúng, nắm bắt nhu cầu thông tin thị hiếu công chúng… 71 Hiện nay, đội ngũ thiết kế đồ họa quan báo chí nước ta chủ yếu tốt nghiệp chuyên ngành thiết kế đồ họa thuộc nhiều sở đào tạo khác Nhưng, có sở đào tạo mỹ thuật quy có chương trình đào tạo đồ hoạ, có phần nhỏ liên quan đến đồ hoạ báo chí Điều cho thấy, cịn có lượng lớn cán thiết kế đồ hoạ cần bổ sung kiến thức chun mơn báo chí Tương tự vậy, cơng tác đào tạo phóng viên, mảng đồ hoạ truyền thơng nói chung, có đồ hoạ báo chí, tin tức chưa nhận quan tâm trường đào tạo báo chí Trong chương trình đào tạo báo chí Học viện Báo chí Tuyền truyền, đồ hoạ nhắc đến cách thoáng qua giảng Cho nên trường, hầu hết sinh viên chưa quan tâm đến cách thức thể nên không chủ động ứng dụng tồ báo khơng có chủ trương sử dụng đồ hoạ tin tức Đến nay, chưa có nhiều cơng trình khoa học nước nghiên cứu, tổng kết thực tiễn sử dụng đồ hoạ thông tin báo chí Các hội thảo khoa học vấn đề chưa thức tổ chức Thiết nghĩ, hoạt động định hướng gây quan tâm, ý hiệu mà sở đào tạo báo chí cần phải trọng 3.3.3 Xây dựng quy trình sản xuất đồ hoạ mang tính chủ động Việc sản xuất đồ họa thường mang tính bị động Tác phẩm đồ hoạ có xuất tác phẩm, sản phẩm báo chí hay khơng phụ thuộc vào tin, phóng viên mang Tại toàn soạn Thời báo KTVN, việc sản xuất đồ hoạ tiến hành qua ba khâu Thứ nhất, lựa chọn nội dung thể đồ họa từ viết Thứ hai, lựa chọn rút số liệu Thứ ba, thể tác phẩm hình vẽ Việc thực tác phẩm đồ họa hai phận đảm nhận Phịng Biên tập Phịng sản xuất Từ viết hồn thành, với thơng số có sẵn, Phịng biên tập lựa chọn tin bài, lấy số liệu cần thiết, quan trọng để đưa lên phòng sản xuất, đây, biên tập viên họa sỹ thể tác phẩm đồ hoạ tin tức Với quy trình này, rõ ràng, 72 người làm thiết kế trước phóng viên viết đâu, viết vấn đề để trao đổi để lên kế hoạch trước việc có nên sử dụng đồ hoạ cho báo hay không để chủ động đề xuất hướng thể yêu cầu thông tin cần có Chính điều dẫn đến nhiều trường hợp ơng Vũ Ngọc Minh, Phó trưởng phịng Sản xuất Thời báo KTVN chia sẻ phóng viên viết lấy q thơng tin số liệu lấy số liệu khơng cần thiết, gây khó khăn cho người thiết kế đồ hoạ Jennifer George – Palilonis, tác giả “A practical Guide to Graphics reporting” cho trình thiết kế tác phẩm đồ hoạ tin tức nên lên kế hoạch trước thực độc lập để đảm bảo khơng bị chi phối viết xuất với diện mạo nội dung hoàn chỉnh rõ ràng Tức là, phần nội dung báo chuyển sang làm đồ hoạ phải thực chủ động riêng rẽ để đứng tác phẩm độc lập cung cấp thông tin rõ ràng Tiểu kết chương Trên sở vấn đề lý luận chung ĐHTT thực tiễn sử dụng dạng thức thông tin Việt Nam, chương 3, đưa giải pháp mặt kỹ thể để làm cho hình ảnh đồ hoạ thơng tin báo chí Việt Nam đạt chất lượng cao nội dung hình thức Bên cạnh đó, đề xuất số kiến nghị với hi vọng ĐHTT sử dụng nhiều với cách chủ động sản phẩm báo chí nước ta: - Nhận thức tính chất, vai trò ĐHTT - Xây dựng đội ngũ sáng tạo đồ hoạ tin tức - Xây dựng quy trình sản xuất đồ hoạ mang tính chủ động Thay đổi tư cách thức làm báo đòi hỏi phải có thời gian Nếu nước ngồi, việc ứng dụng yếu tố đồ hoạ thể tin tức trở nên phổ biến Việt Nam, tất điểm khởi đầu mặt lý luận lẫn thực tiễn Do vậy, để việc sử dụng đồ hoạ tin tức báo chí Việt Nam phổ biến hấp dẫn cần phải có đầu tư mặt nghiên cứu khoa học lẫn sư ủng hộ mặt chủ trương từ phía ban lãnh đạo 73 tồ báo chủ động sáng tạo đội ngũ người làm báo Thực tế rõ việc ĐHTT chưa thể phổ biến báo chí Việt Nam chủ yếu nguyên nhân chủ quan đó, hay đổi cải thiện KẾT LUẬN Dù thời gian nghiên cứu hạn hẹp tài liệu tham khảo khơng nhiều song chúng tơi cố gắng hồn thành mục tiêu đề cho luận văn tổng hợp số kết luận sau: - Luận văn hệ thống hoá vấn đề lý luận ĐHTT, hình thức thơng tin độc đáo thể báo chí Chúng tơi đã: + Khái quát khái niệm ĐHTT + Phân tích đặc điểm, vai trò ĐHTT + Chỉ phương thức thể ĐHTT loại hình báo chí Đây sở ban đầu để người quan tâm nhận diện ĐHTT báo chí - Qua phân tích thực trạng việc sử dụng ĐHTT số sản phẩm báo chí Việt Nam, chúng tơi đã: + Nêu bật mặt tích cực mà ĐHTT mang lại cho diện mạo báo chí Việt Nam + Chỉ thành công hạn chế báo chí nước ta thể sử dụng ĐHTT + Điểm nguyên nhân chủ quan khách quan dẫn đến thực trạng ĐHTT chưa thể tinh sảo, ĐHTT chưa nhiều tờ báo quan tâm - Trên sở lý luận ĐHTT thực tiễn sử dụng dạng thức báo chí Việt Nam, luận văn đề xuất số giải pháp, kiến nghị nhằm cải thiện chất lượng ĐHTT báo chí nước ta + Nhận thức tính chất, vai trò ĐHTT + Xây dựng đội ngũ sáng tạo đồ hoạ tin tức + Xây dựng quy trình sản xuất đồ hoạ mang tính chủ động 74 - Điểm luận văn thực nghiên cứu, đánh giá tổng hợp thành công hạn chế báo chí nước ta việc sử dụng đồ hoạ nhằm mục đích thơng tin loại hình báo in, báo truyền hình báo mạng điện tử, đồng thời nguyên nhân dẫn đến kết Các cơng trình nghiên cứu khoa học trước nghiên cứu vấn đề sử dụng ĐHTT loại hình báo chí chủ yếu báo in Bên cạnh đó, việc vận dụng lý luận báo chí dẫn chứng cụ thể, luận văn làm rõ vai trị ĐHTT báo chí, cụ thể khẳng định, ĐHTT khơng yếu tố hình thức làm đẹp cho tác phẩm, sản phẩm báo chí mà phần nội dung tác phẩm đồng thời chứng minh nhiều trường hợp, tác phẩm ĐHTT tác phẩm báo chí - Những luận điểm mà đưa nghiên cứu ban đầu vấn đề sử dụng đồ hoạ thơng tin báo chí Việt Nam Chúng sâu vào việc hướng dẫn thủ pháp giúp tạo tác phẩm đồ hoạ tin tức hấp dẫn, đạt hiệu thông tin cao cơng trình nghiên cứu sau Luận văn cịn có hạn chế định, song với nghiên cứu ban đầu này, hi vọng sở để chúng tơi tiếp tục có nghiên cứu sâu Rất mong thầy giáo bạn đồng nghiệp đóng góp ý kiến để luận văn hồn thiện có ý nghĩa thực tiễn Tác giả xin trqqn trọng cảm ơn Tiến sĩ Hà Huy Phượng, người trực tiếp hướng dẫn nghiên cứu, hoàn thành đề tài Xin trân trọng cảm ơn thầy cô giáo Học viện Báo chí Tuyên truyền, Ban lãnh đạo Đài PT-TH Quảng Ninh, VTV1 (Đài THVN), Thời báo KTVN bạn bè, đồng nghiệp giúp đỡ tác giả q trình nghiên cứu hồn thiện luận văn 75 TÀI LIỆU THAM KHẢO I Tài liệu tiếng Việt Pierre Albert (2003), Lịch sử báo chí, NXB Thế giới, Hà Nội Lê Thị Hoài An (2007), Tâm lý học báo chí, Khoa Báo chí, Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Hà Nội Hoàng Anh (2003), Một số vấn đề sử dụng ngơn từ báo chí, NXB Lao động, Hà Nội Ban Tuyên giáo Trung ương (2010), Tài liệu nghiệp vụ cơng tác báo chí, xuất bản, Hà Nội Trần Hồ Bình (2001), Về người Việt Nam làm báo tờ báo tiếng Việt – Báo chí, điểm nhìn từ thực tiễn, NXB Văn hố-Thơng tin, Hà Nội Hồng Đình Cúc- Đức Dũng (2007), Những vấn đề báo chí đại, NXB Lý luận Chính trị, Hà Nội G.V.Cudơnhetxốp X.L.Xvích, A.La.Lurơpxki (2004), Báo chí truyền hình, tập 1, NXB Thơng tấn, Hà Nôi Nguyễn Đức Dũng (1996), Các thể ký báo chí, NXB Văn hố-Thơng tin, Hà Nội Nguyễn Đức Dũng (2002), Sáng tạo tác phẩm báo chí, NXB Văn hốThơng tin, Hà Nội 10 PGS.TS Nguyễn Đức Dũng (2010), Báo chí đào tạo báo chí, NXB Thông tấn, Hà Nội 11 PGS.TS Nguyễn Văn Dững (2006), Truyền thông lý thuyết kỹ bản, NXB Lý luận trị, Hà Nội 12 PGS.TS Nguyễn Văn Dững (2011), Báo chí truyền thơng đại (từ hàn lâm đến đời thường), NXB Đại học quốc gia Hà Nội 13 Đài Phát thanh-Truyền hình Quảng Ninh (2006), 50 năm xây dựng trưởng thành, NXB Lao động, Hà Nội 76 14 Missouri Group (2009), Nhà báo đại, NXB Trẻ TP HCM 15 Vũ Quang Hào (2009), Ngơn ngữ báo chí, NXB Thơng tấn, Hà Nội 16 Nguyễn Quang Hồ (2002), Phóng viên tồ soạn, NXB Văn Hố-Thơng tin 17 Học viện Báo chí Tun truyền (2006), Tác phẩm báo chí, tập III, NXB Lý luận Chính trị, Hà Nội 18 Vũ Đình H (2001), Tuyển chọn đào tạo cán báo chí điều kiện kinh tế thị trường, cơng nghiệp hố-hiện đại hố đất nước- Báo chí, điểm nhìn từ thực tiến, NXB Văn hố-Thơng tin, Hà Nội 19 Hội Nhà báo Việt Nam (1992), Nghề nghiệp công việc nhà báo, HN 20 Đỗ Quang Hưng, Nguyễn Thành, Dương Trung Quốc ( 2000 ), Lịch sử báo chí Việt Nam 1865 – 1945, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội 21 Đinh Văn Hường (2006), Các thể loại báo chí thông tấn, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội 22.Trần Bảo Khánh (2003), Sản xuất chương trình truyền hình, NXB Văn hố-Thơng tin, Hà nội 23 Khoa Báo chí Truyền thơng (2010), Báo chí – Những vấn đề lý luận thực tiễn, tập VII, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội 24 Alfred Lawrence Lorenz, John Vivian (1996), News-Reporting and Writing, Thuỵ Điển 25 Lê Thị Nhã (2010 ), Lao động nhà báo-Lý thuyết kỹ bản, NXB Chính trị-Hành chính, Hà Nội 26 Roger C.Parker’s (2003), Thiết kế, tạo mẫu dàn trang, NXB Trẻ TP HCM 27 Phân viện Báo chí tuyên truyền (2000), Báo chí điểm nhìn từ thực tiễn, NXB Văn hóa - thơng tin, Hà Nội 28 PGS.TS Trần Thế Phiệt (1998-2008), Lịch sử nghiên cứu lý luận báo chí Việt Nam, Giáo trình dành cho đào tạo sau đại học Học viện Báo chí Tuyên truyền 29 PGS.TS Trần Thế Phiệt ( 1997), Tác phẩm báo chí, tập III, NXB Giáo dục 77 30 Hà Huy Phượng (2006), Tổ chức nội dung thiết kế, trình bày báo in, NXB Lý luận trị, Hà Nội 31 La Rousse (1998), Con người phát minh, NXB Giáo dục 32 Dương Xuân Sơn, Đinh Văn Hường, Trần Quang (2004), Cơ sở lý luận báo chí truyền thơng, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội 33 Dương Xuân Sơn (2008), Các thể loại báo chí luận nghệ thuật, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội 34 Dương Xn Sơn (2009), Giáo trình Báo chí truyền hình, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội 35 Tạ Ngọc Tấn (2001), Truyền thơng đại chúng, NXB Chính trị Quốc gia, HN 36 Tạ Ngọc Tấn (2009), Cơ sở lý luận báo chí, NXB Văn hố Thơng tin Hà Nội 37 Tạ Ngọc Tấn Nguyễn Tiến Hài (1995), Tác phẩm báo chí tập 1, NXB Giáo dục 38 Tập thể tác giả (1997), Báo chí vấn đề lý luận thực tiễn, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội 39 TS Nguyễn Thị Thoa Nguyễn Thị Thu Hằng (2011), Giáo trình tác phẩm báo chí đại cương, NXB Giáo dục Việt Nam 40 Nguyễn Thành Thống (1996), Truyền thông - Kỹ phương tiện, NXB Trẻ, TP HCM 41 Nguyễn Uyển (2001), Xử lý thơng tin, việc nhà báo, NXB Văn hốThơng tin, Hà Nội 42 Nguyễn Như Ý (1999) , Đại từ điển tiếng Việt, NXB Văn hố –Thơng tin, Hà Nội II Tài liệu tiếng nước 43 Jennifer George – Palilonis (2006), A practical Guide to Graphics reporting, NXB Focal Press of USA 44 Từ điển Oxfort Advanced learner’s (1995 ) 45 Wikipedia, http://vi.wi.org/wiki ... sản phẩm báo chí Từ vấn đề đặt lý luận thực tiễn việc sử dụng đồ hoạ thơng tin báo chí nước ta, tâc giả luận văn chọn đề tài cho luận văn là: Vấn đề sử dụng đồ hoạ thông tin báo chí Việt Nam (Khảo... phẩm báo chí khảo sát, có sản phẩm sử dụng đồ hoạ, sản phẩm chưa sử dụng (QTV1) Trong sản phẩm báo chí có sử dụng ĐHTT, Thời báo KTVN sử dụng ĐHTT phổ biến số báo xuất 2.2 Thực trạng sử dụng đồ hoạ. .. Chương THỰC TRẠNG SỬ DỤNG ĐỒ HOẠ TRONG THƠNG TIN BÁO CHÍ Ở VIỆT NAM HIỆN NAY (Khảo sát tin Thời 19giờ00 VTV1, tin Thời 19h45’ Đài PTTH Quảng Ninh, báo Thời báo kinh tế Việt Nam, báo mạng điện tử