PHẦN MỞ ĐẦU Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 5 6 tuổi PHẦN MỞ ĐẦU Trước tình hình đổi mới của đất nước, cùng với sự phát triển không ngừng của nền giáo dục nước nhà và thời kỳ hội nhập kinh t[.]
Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ -6 tuổi PHẦN MỞ ĐẦU Trước tình hình đổi đất nước, với phát triển không ngừng giáo dục nước nhà thời kỳ hội nhập kinh tế Đất nước đường mở cửa ảnh hưởng không nhỏ nhiều văn hóa khác nhau, việc giữ gìn phát huy truyền thống văn hóa vốn có ơng cha ta từ ngàn xưa nhiệm vụ cần thiết quan trọng Bên cạnh đó, việc tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại để làm giàu thêm sắc văn hóa riêng dân tộc vấn đề cần thiết, làm thế hệ trẻ "Hồ nhập mà khơng hoà tan" Như biết thời đại, vấn đề giáo dục đạo đức cho người quan trọng Từ ngàn xưa kinh nghiệm ông cha ta đúc kết, nhiệm vụ học người phải “Tiên học lễ, hậu học văn” lễ phép nét đẹp văn hoá đặt lên hàng đầu, người bắt đầu học tập từ thời thơ ấu, ban đầu gia đình chủ yếu dạy lễ phép người Khi trẻ đến trường việc giáo dục đạo đức nói chung giáo dục lễ giáo cho trẻ mầm non nói riêng lại quan trọng hơn, việc làm thiếu công tác chăm sóc - ni dưỡng giáo dục trẻ Giáo dục lễ giáo cho trẻ phần quan trọng nội dung giáo dục trẻ, khâu hình thành cho trẻ sở ban đầu nhân cách người xã hội chủ nghĩa: Trẻ khỏe mạnh, nhanh nhẹn, phát triển hài hòa, cân đối, giàu lòng yêu thương, biết quan tâm, nhường nhịn, giúp đỡ người; biết u thích giữ gìn đẹp, thơng minh ham hiểu biết, thích tìm tịi, khám phá giới xung quanh, hình thành số kỹ như: Nhẹ nhàng, khéo léo, biết xin lỗi nhận lỗi Đồng Thị Kim Giang Trang Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ -6 tuổi Vấn đề giáo dục lễ giáo vấn đề mới, trước làm làm để giáo dục lễ giáo có hiệu Đây vấn đề mà thầy cô giáo bậc phụ huynh quan tâm Điều đặc biệt trẻ mầm non đặc điểm trẻ dễ nhớ, mau quên tính hay bắt chước việc giáo dục lễ giáo cần sớm thực thường xuyên rèn luyện cụ xưa có câu "Dạy từ thuở cịn thơ " Bên cạnh đó, mục tiêu giảm tỷ lệ sinh nên số gia đình đi, trẻ ngày nng chiều thái q, trẻ muốn , vấn đề không nhỏ ảnh hưởng lớn đến vấn đề giáo dục lễ giáo cho trẻ Một số phụ huynh chưa hiểu tầm quan trọng giáo dục lễ giáo cho em lứa tuổi mầm non, nên thường khơng la rầy hay giáo dục trẻ nói sai hay có hành động chưa đúng,… Là giáo viên mầm non thấy việc giáo dục lễ giáo cho trẻ trọng đặt lên hàng đầu Tuy nhiên, kết chưa cao cịn câu nói cụt, nói què, nói trống rỗng, trả lời chưa biết thưa, hành vi thiếu văn minh Vậy làm nào? Và cách nào? để việc giáo dục lễ giáo cho trẻ mang lại hiệu cao Đây vấn đề cấp bách tồn xã hội khơng phải riêng Trăn trở với mục tiêu chung ngành giáo dục, vấn đề cấp bách toàn xã hội người giáo viên mầm non không suy nghĩ nhận thấy việc giáo dục lễ giáo cho trẻ vấn đề quan trọng, việc làm cần thiết có vai trị to lớn việc giáo dục trẻ không riêng bậc học mầm non mà nhiều bậc học khác Đặc biệt, năm học 2016 2017 phân công dạy lớp mẫu giáo (5- tuổi) Chính vậy, tơi Đồng Thị Kim Giang Trang Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ -6 tuổi mạnh dạn lựa chọn đề tài: "Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ 5- tuổi" để góp phần nhỏ bé vào việc giáo dục lễ giáo cho trẻ lứa tuổi mẫu giáo nhằm góp phần hình thành nhân cách ban đầu cho trẻ Đề tài có nhiều giáo viên nghiên cứu áp dụng đạt kết cao năm học trước thân tâm đắc muốn tiếp tục nghiên cứu áp dụng lớp Lá trường Mẫu Giáo Hậu Thạnh Đơng mà dạy Vì thân tơi nhận thấy giáo dục lễ giáo cho trẻ trình lâu dài gom viên sỏi nhỏ để đắp thành tường lớn viên gạch to tướng Chính mục đích đề tài là: - Giáo dục lễ giáo giáo dục phẩm chất đạo đức tính cách, lối sống trẻ, nhằm hình thành cho trẻ sở ban đầu nhân cách người xã hội chủ nghĩa Việt Nam - Nhằm hình thành cho trẻ tình cảm yêu thương gần gũi với người, kính trọng lễ phép với người thân, bạn bè… - Là cầu nối giúp phụ huynh có nhận thức sâu sắc vấn đề giáo dục lễ giáo cho em từ nhỏ Góp phần thúc đẩy phát triển xã hội, ngăn ngừa vấn đề xã hội - Dạy lễ nghĩa cho trẻ trang bị kỹ sống tốt cho trẻ, hành trang cần thiết cho trẻ trường mầm non vào trường phổ thông Giúp trẻ biết sống có lễ nghĩa, biết làm việc có hiệu quả… Đồng Thị Kim Giang Trang Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ -6 tuổi PHẦN NỘI DUNG I THỰC TRẠNG ĐỀ TÀI Thuận lợi: - Trường Mẫu giáo Hậu Thạnh Đông trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ nên sở vật chất trường quan tâm cấp Lãnh đạo, quyền địa phương quí phụ huynh Trường khang trang sẽ, an tồn có hàng rào xung quanh, lớp học có nhà vệ sinh riêng, có bồn rửa tay, nước cho trẻ sinh hoạt Giáo viên làm tốt công tác xã hội hóa tạo điều kiện thuận lợi cho cháu vui chơi học tập - Bản thân giáo viên nhận thức tầm quan trọng việc giáo dục lễ giáo cho trẻ Giáo viên lồng ghép trình rèn luyện lễ giáo vào hoạt động phù hợp với chủ đề đặc điểm tâm sinh lý trẻ, đảm bảo nguyên tắc mặt nghệ thuật giáo dục - Phụ huynh quan tâm đến cơng tác chăm sóc giáo dục lễ giáo cho trẻ tạo điều kiện cho trẻ trường, mong muốn dạy dỗ, học tập vui chơi thoải mái - Trường Mẫu Giáo Hậu Thạnh Đông thực nghiêm túc kế hoạch 791/KH- PGDĐT việc triển khai thực mơ hình “Giáo dục lễ giáo” cấp học giáo dục mầm non, nghiêm túc giảng dạy, thực đầy đủ chương trình Bên cạnh trường cịn có đội ngũ giáo viên nhiệt tình, tâm với nghề,… Đó điều kiện để tơi học tập thêm từ đồng nghiệp Khó khăn - Hơn 85% trẻ lớp nông dân bận việc làm ruộng nên quan tâm đến hành vi hàng ngày trẻ Nhận thức số phụ huynh cịn hạn chế, có phụ huynh chiều q mức thích có nấy, có phụ huynh chưa biết phải bắt đầu dạy lễ giáo cho trẻ Một số cháu Đồng Thị Kim Giang Trang Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ -6 tuổi sống với ông bà cha mẹ bận làm xa nên vấn đề giáo dục cháu gia đình cịn nhiều hạn chế - Đầu năm học lớp tiếp nhận khoảng 70% số trẻ mới, trẻ chưa học qua lớp mẫu giáo trước đó, trẻ chưa có nề nếp thói quen lễ phép, văn minh lịch sự,… Tuy nhiên trình giảng dạy giáo dục lễ giáo cho trẻ, thân nhận thấy kết giáo dục lễ giáo cho trẻ năm trước chưa cao, cụ thể: N ăm học Hành vi thân 20 14-2015 Sỉ số 40 Đạt 37,5% (15c háu) cháu 20 15-2016 Sỉ số 42 cháu 38,1% (16c háu) Đồng Thị Kim Giang với thiên nhiên người xung quanh môi trường Đạt a đạt 27, 62,5% 5% (25c Chư a đạt 72,5% (11c háu) Chư (29c háu) Đạt 32,5% (13 cháu) Chư Đạt a đạt (26c (26c (16c háu) háu) a đạt 67,5% (27 cháu) Chư 35, a đạt 61,9% % Chư Đạt 38,1 a đạt 61,9% háu) Hành vi đối gia đình Chư háu) Đạt Hành vi 7% 64,3% (15 cháu) (27 cháu) Trang Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ -6 tuổi Đứng trước tình vậy, tơi lo lắng phải dạy trẻ biện pháp để tất trẻ lớp tơi có thói quen hành vi đạo đức phù hợp với chuẩn mực xã hội Qua thời gian nghiên cứu tìm hiểu tơi biết số ngun nhân dẫn đến kết do: Thứ nhất: Nội dung, hình thức phương pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ trường chưa phong phú Thứ hai: Do nhận thức phụ huynh, chưa xem trọng vấn đề giáo dục lễ giáo cho trẻ Thứ ba: Bản thân giáo viên dạy trẻ theo hiểu biết chưa có kế hoạch cụ thể Giáo viên chưa quan tâm đến lĩnh hội thể trẻ, có mang tính hình thức Chưa có nhiều biện pháp gây hứng thú tập trung ý trẻ vào việc giáo dục lễ giáo Chính thân tơi nhận thấy phải có trách nhiệm dạy cho cháu số hành vi lễ giáo thật cần thiết, hành trang giúp trẻ hoàn thiện thân, biết thể hành vi văn minh người giới xung quanh trẻ, giúp trẻ tự tin bước vào đời II CÁC BIỆN PHÁP Sau thời gian nghiên cứu, tìm tịi tư liệu học tập trao đổi chị em đồng nghiệp, nhận thấy để làm tốt công tác giáo dục lễ giáo cho trẻ - tuổi cần thực số biện pháp sau: 1/ Biện pháp 1: Xác định vấn đề cần giáo dục dạy cho trẻ hành vi đắn: 1.1 Dạy trẻ hành vi thân trẻ: Trước hết cần xác định dạy cho cháu biết lao động tự phục vụ thân tự rửa mặt, chải tóc, mặc quần áo, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, ngăn Đồng Thị Kim Giang Trang Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ -6 tuổi nắp, gọn gàng, lịch …và biết làm công việc vừa sức để giúp đỡ ba, mẹ: tưới hoa, cho cá ăn… Giáo dục cháu nói rõ ràng mạch lạc, mạnh dạn, hồn nhiên, hịa nhã, khơng nói tục, chửi bậy, khơng xưng hơ mày tao với bạn, khơng nói dối, quấy khóc, vịi vĩnh cha mẹ …Dạy cháu đứng phải thẳng người, không kéo lê giầy dép, không khạc nhổ bừa bãi…Biết tự xúc cơm ăn gọn gàng, ăn uống từ tốn, ngáp, hắt phải quay chổ khác che miệng lại… Đồng thời giáo dục cháu biết tự kiềm chế cảm xúc thân: Kông cười to, hay khóc thét an ủi… 2.2 Dạy trẻ hành vi gia đình người thân Cô cần giáo dục cho cháu hành động lễ phép từ nhỏ như: Biết chào hỏi ông bà, cha mẹ đâu nhà Biết chào khách có khách đến nhà Biết lời làm theo yêu cầu người lớn Biết cảm ơn người khác giúp đỡ cho quà Khi nhận phải đưa hai tay đón biết nói: “Con cảm ơn…” Khi người lớn gọi phải biết “Dạ”, Khi người lớn bảo phải biết “Vâng” Biết tự nhận lỗi mắc lỗi, biết xin lỗi làm việc sai trái Biết mời ơng bà, cha mẹ, anh chị ăn, uống Biết hỏi han ông bà, cha mẹ đau ốm, mệt mỏi…Biết nhường nhịn, giúp đỡ em bé, biết đoàn kết giúp đỡ chơi chung với bạn… 2.3 Dạy trẻ hành vi thiên nhiên môi trường Bên cạnh cần cho cháu biết mơi trường xung quanh cháu tác động trự tiếp đến sức khỏe sống cháu, phải biết giữ gìn mơi trường xanh đẹp: Không vứt rác đường, không khạc nhổ bừa bãi, không vẽ bậy tường…Biết yêu quý bảo vệ cảnh đẹp thiên nhiên: không bẻ cành, bứt lá, không phá tổ chim, không hái non…Biết chăm sóc vật ni, trồng: tưới cây, hoa, cho gà, vịt ăn… Đồng Thị Kim Giang Trang Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ -6 tuổi * Bậc cha mẹ hãnh diện họ biết ăn nói lễ phép, biết chào hỏi khách Dạy trẻ biết lễ phép quan trọng khơng phải việc sớm chiều Nhiều người với suy nghĩ trẻ thường khơng biết gì, nên trẻ có thái độ khơng ngoan, chí hỗn với người lớn bỏ qua mà không uốn nắn Nhưng việc giáo dục để trẻ biết lời, lễ phép cư xử mực điều vô cần thiết nhiều chuyên gia tâm lý khẳng định nên uốn nắn từ sớm Các cụ xưa có câu “Dạy từ thuở thơ” câu “Bé không vin, gẫy cành” Tuy nhiên điều quan trọng bậc phụ huynh cần kiên trì, nhẹ nhàng dạy trẻ chút - Dạy trẻ biết cư xử đắn nghĩa hình thành trẻ sẵn sàng lời cách tự giác tích cực Cơ giáo cần hướng ý trẻ nắm vững qui tắc bản, khái niệm đạo đức làm sở cho trẻ tập đánh giá hành vi - Nên nhớ tích lũy khái niệm đạo đức tiến hành đắn người lớn ý đến lực theo lứa tuổi trẻ Ngay từ cịn nhỏ, trẻ có khả lĩnh hội yếu tố phẩm cách đạo đức, qui tắc đơn giản giao tiếp với người xung quanh Việc giáo dục đạo đức cho trẻ 5- tuổi việc khơi gợi cho trẻ tình cảm tốt đẹp, lịng vị tha, tôn trọng, lễ phép với người xung qaunh Việc giáo dục bắt đầu hình thành cho trẻ mối quan hệ tốt đẹp người xung quanh Ở lứa tuổi cần đặc biệt trọng đến việc tiếp tục giáo dục cho trẻ lịng kính trọng, tính lễ độ nhường nhịn người nhỏ Cần tỏ rõ bất bình trước biểu xấu tính vơ lễ, nói tục, tham lam, ích kỉ trẻ Đồng Thị Kim Giang Trang Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ -6 tuổi - Để tiêu chuẩn đạo đức trở thành sở hành vi trẻ, chúng phải tìm thấy chỗ dựa kinh nghiệm riêng thân trẻ Và nhiệm vụ người lớn gán ép cho trẻ cơng thức có sẵn mà tổ chức hành vi trẻ theo tiêu chuẩn đạo đức Có tạo nên tiền đề để rèn luyện cho trẻ tính lời tích cực tự giác Cô giáo bậc cha mẹ phải dùng cách thức biện pháp lệnh để dựa sở ý thức trẻ biểu tượng đạo đức hình thành trẻ mà dạy trẻ biết cư xử đắn? - Một phần quan trọng trình giáo dục lễ giáo cho trẻ em dạy chúng biết tôn trọng người khác Có nhiều cách để giảng dạy cho trẻ biết cách tôn trọng người Cũng giống nghi thức xã hội, tác phong cư xử, đặc biệt thói quen thể tơn trọng người lớn tuổi bạn bè quan trọng với trẻ em Điều cần nhớ trẻ em nắm bắt lĩnh hội chúng nghe chứng kiến, người lớn không thiết phải cầm tay việc Như người lớn trò chuyện, với có mặt tình cờ trẻ ln nghe thấy cách chuyện trị cách cư xử người lớn với Trẻ em bắt chước Chúng mô học nhanh thời gian ngắn Vì vậy, cẩn trọng cách cư xử lời ăn tiếng nói trước mặt trẻ 2/ Biện pháp 2: Lồng ghép giáo dục lễ giáo qua hoạt động học Với trẻ mầm non nói chung trẻ mẫu giáo nói riêng, thời gian học trường mầm non chiếm nhiều thời gian ngày Ở trẻ học hỏi lẫn nhau, học tốt chưa tốt Vì tơi thấy giáo dục lễ giáo cho trẻ cần thiết phù hợp trường mầm non Quá trình giáo dục lễ giáo cho trẻ thực chủ yếu thông qua tiết học Đồng Thị Kim Giang Trang Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ -6 tuổi 2.1 Qua thơ: Trẻ em nhanh thuộc thơ, thơ có vần điệu dễ học, dễ đọc dễ nhớ Vì thơ “lời dạy” nhanh hiệu Một số thơ dạy cho trẻ: Bé ngoan, Cảm ơn, Nhường bạn, Cho bạn xin lỗi, Lời chào buổi sáng, Khách đến nhà, Phải hai tay… - Thông qua thơ nhẹ nhàng tình cảm, trẻ học lễ giáo cách tự giác, không bị sức ép hay mệnh lệnh bắt buộc Ví dụ: Qua thơ: “Lời chào buổi sáng” Tác giả: Phạm Lộc Đồng Thị Kim Giang Trang 10 Tôi nhận thấy lớp tơi có chuyển biến rõ, cháu ăn làm rơi thức ăn hơn, cháu biết lễ phép, lịch ăn uống, biết mời người trước ăn, cháu không gây ồn lúc lớp có khách hay ngủ, cháu biết yêu quê hương, yêu thiên nhiên yêu người hơn, 4/ Biện pháp 4: Làm tốt công tác tuyên truyền, phối hợp với phụ huynh Các nhà xã hội học coi gia đình nơi đặt viên gạch việc hình thành nhân cách người Giáo dục gia đình có vai trị quan trọng đến q trình lớn lên hình thành nhân cách trẻ em Có thể nói tất yếu tố ảnh hưởng đến phát triển trẻ nhỏ, yếu tố có tác động mạnh yếu tố gia đình, gia đình tạo khung chung cho mối quan hệ Gia đình hệ thống động có nhiều thay đổi, thay đổi có ảnh hưởng nhiều đến phát triển trẻ Như biết chăm sóc giáo dục trẻ nhiệm vụ quan trọng không riêng cô giáo mầm non Cho đến có nhiều hình thức phương pháp chăm sóc trẻ khác dù có thực phương pháp giáo dục mà có nhà trường giáo viên nổ lực cố gắng mà khơng có phối hợp gia đình hiệu chăm sóc, giáo dục khơng cao, chí khơng thực Nhưng để tuyên truyền cho phụ huynh để đạt hiệu điều quan trọng thay đổi cách nhìn nhận phụ huynh vấn đề giáo dục lễ giáo cho trẻ điều quan trọng - Trong buổi họp phụ huynh đầu năm mạnh dạn lên kế hoạch để trao đổi với phụ huynh tầm quan trọng vấn đề giáo dục lễ giáo cho em Nhất thời kì hội nhập, nước ta tiếp nhận nhiều văn hóa trị chơi giải trí ảnh hưởng phần không nhỏ đến hành vi Đồng Thị Kim Giang - 17 - cách ứng xử trẻ Qua giúp phụ huynh nhận thức sâu sắc ý nghĩa vấn đề giáo dục lễ giáo cho trẻ để nhà trường, giáo viên giáo dục trẻ tốt Ví dụ: Tơi trao đổi với phụ huynh việc giáo dục cháu biết lễ phép với người lớn: nói biết thưa, chào cô đến lớp, về, chào ông bà cha mẹ học, không xưng hô mày tao với bạn…Tuy hành vi nhỏ đơn giản có vai trị quan trọng trình hình thành nhân cách cho trẻ Hình ảnh cháu chào cô đến lớp - Muốn giáo dục lễ giáo cho trẻ lứa tuổi mầm non đạt hiệu việc kết hợp với phụ huynh điều kiện tốt để trẻ phát triển toàn diện mặt Trẻ em dễ tiếp thu mau quên, củng cố rèn luyện thường xuyên trẻ nhớ lâu Vì trường trẻ cô giáo dục nhà ba mẹ khơng củng cố thêm trẻ mau quên Cái nhìn mãi, nghe mãi, làm quen Tuyên truyền để Đồng Thị Kim Giang - 18 - bậc phụ huynh thấy rõ vai trị trách nhiệm việc giáo dục lễ giáo cho trẻ - Tôi thường tận dụng đón trả trẻ để trao đổi với phụ huynh kiến thức chăm sóc giáo dục lễ giáo cho cháu Nếu kết hợp gia đình nhà trường chặt chẽ chắn đứa trẻ có phẩm chất tốt đẹp, ngoan ngoãn, lễ phép biết quan tâm đến người xung quanh Tôi trao đổi với phụ huynh tầm quan trọng gia đình việc hình thành nhân cách cho trẻ Bầu khơng khí gia đình ảnh hưởng lớn đến việc giáo dục lễ giáo cho trẻ Mỗi gia đình có sống riêng có bầu khơng khí tâm lí riêng khơng phải bất biến, thay đổi với xuất biến cố lớn gia đình Quan niệm sống phụ thuộc vào uy tín ba mẹ Vì cha mẹ gương sáng cho noi theo Trẻ lứa tuổi mầm non kinh nghiệm sống ít, trẻ bắt chước xấu lẫn tốt cha mẹ nhà Ví dụ: Trong gia đình mà ba mẹ nói năng, xưng hô lễ phép với nhau, hành động với cách văn minh trẻ bắt chước theo Ngược lại, trẻ sống gia đình mà ba mẹ hay cãi nhau, nói thơ tục, hành vi văn minh trẻ bị ảnh hưởng nhiều - Để việc kết hợp với phụ huynh tốt thường xuyên gặp gỡ trao đổi với phụ huynh nhằm để tìm hiểu nắm bắt nguyên nhân, hồn cảnh gia đình cháu để có biện pháp giáo dục kịp thời phù hợp với trẻ Đối với trẻ có hồn cảnh đặc biệt tơi gặp riêng phụ huynh để tường tận rõ ràng, đưa mục tiêu giáo dục đắn để với gia đình giải phần vướng mắt nhận thức trình dạy dỗ trẻ - Thu hút ý phụ huynh vào góc tuyên truyền lớp, thường xuyên cập nhật kịp thời thơng tin, hình ảnh giáo dục lễ giáo dán Đồng Thị Kim Giang - 19 - góc bố mẹ cần biết Thường xuyên thay đổi hình ảnh, nội dung tuyên truyền hấp dẫn để thu hút ý phụ huynh Hình ảnh góc tun truyền thay đổi thu hút ý phụ huynh - Tôi trao đổi với phụ huynh thông qua sổ bé ngoan nội dung giáo dục lễ giáo hàng tháng, tiến cháu để phụ huynh kịp thời nắm bắt Qua thời gian trẻ lớp tiến rõ rệt xưng hô lễ phép, lịch giao tiếp nhờ giáo dục phương châm “Trường học nhà, nhà trường học” Do vậy, việc kết hợp gia đình nhà trường quan trọng để chăm sóc giáo dục trẻ vấn đề khơng có người lớn bỏ qua Vì trẻ em chóng nhớ, mau qn lớp có giáo, nhà có cha, mẹ Trẻ học đơi với hành, phải kết hợp sống hàng ngày không để trẻ tuỳ tiện việc làm Qua địi hỏi giáo phải làm tốt cơng tác này, sở để giáo dục lễ giáo cho trẻ để đạt kết cao Đồng Thị Kim Giang - 20 - ...Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho trẻ -6 tuổi Vấn đề giáo dục lễ giáo vấn đề mới, trước làm làm để giáo dục lễ giáo có hiệu Đây vấn đề mà thầy cô giáo bậc phụ huynh quan tâm Điều... tơi thấy giáo dục lễ giáo cho trẻ cần thiết phù hợp trường mầm non Quá trình giáo dục lễ giáo cho trẻ thực chủ yếu thông qua tiết học Đồng Thị Kim Giang Trang Một số biện pháp giáo dục lễ giáo cho... giáo dục lễ giáo cho trẻ Một số phụ huynh chưa hiểu tầm quan trọng giáo dục lễ giáo cho em lứa tuổi mầm non, nên thường không la rầy hay giáo dục trẻ nói sai hay có hành động chưa đúng,… Là giáo