1 I ĐỌC HIỂU Đọc đoạn văn sau đây và trả lời các câu hỏi từ 1 đến 4 Một ông bố có niềm đam mê đặc biệt dành cho xe hơi, cũng vì để mua được chiếc xe yêu thích nên đã tích cóp tiền trong một thời gian[.]
ĐỀ THI HỌC KÌ – ĐỀ MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 11 Thời gian làm bài: 90 phút BIÊN SOẠN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM I ĐỌC HIỂU Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi từ đến 4: Một ơng bố có niềm đam mê đặc biệt dành cho xe hơi, để mua xe u thích nên tích cóp tiền thời gian lâu Khi mua xe, ngày, ông không ngại cực khổ, cặm cụi rửa xe, đánh sáp, cơng việc chăm sóc xe trở thành việc “hưởng thụ” ông Con trai Jake thấy bố yêu thích xe vậy, thường xuyên phụ rửa xe, hai bố vô vui vẻ Một ngày, người bố nhà sau trận mưa lớn, xe dính đầy bùn đất, ơng lại q mệt mỏi, nên nói với trai: “Hơm khác rửa xe con!” Jake thấy rảnh rỗi, liền xung phong muốn thay bố rửa xe, đồng ý Tuy nhiên, người bố lại quên trai có tuổi, ơng trở phịng nghỉ ngơi mà qn khơng chuẩn bị dụng cụ cho cậu bé Con trai hào hứng xơng rửa xe, lại khơng tìm thấy khăn lau Cậu bé chạy vào bếp, cậu nghĩ tới miếng chùi xoong mà mẹ thường dùng để chà nồi sẽ, cậu liền lấy miếng thép để dùng Jake cầm miếng chùi xoong, chạy tới chỗ xe sức chà, hết lần tới lần khác Sau cậu chà xe xong, cậu phát xe có vết nguệch ngoạc, cậu sờ lên chỗ đó, lại thấy sần sùi, lồi lõm Jake sợ tới mức khóc tống lên Cậu chạy tới phịng ngủ vừa khóc vừa nói: “Bố ơi, xin lỗi bố, bố mau tới xem đi!” Ông bố vội vàng theo trai chạy ngồi, chứng kiến xe “cưng” thê thảm thật không dám tin thật, ông ngẩn người nói không nên lời, sau nửa ngày kêu lên: “Ôi! Xe ta, xe ta!” Ơng cảm thấy tức giận tới cực điểm, xơng vào phịng, ngửa mặt lên trời mà nói rằng: “Thượng đế! Đây xe mà dùng hết tài sản tích lũy mua được, chưa đến tháng biến thành vậy, thỉnh người cho biết, nên làm nào? Con nên xử phạt đứa đây?” Lời cầu xin vừa chấm dứt, đầu óc ơng trở nên sáng suốt, suy nghĩ lóe lên: “Trên gian chuyện khơng thể nhìn vào bên ngồi mà phải nhìn vào trái tim” Lúc này, nhìn đứa trai nước mắt đầm đìa, ánh mắt sợ hãi áy náy, ông bố từ từ lại gần khiến trai phát run lên Ông ôm đứa trai nhỏ vào lòng, mắt đỏ hoe nói: “Cảm ơn trai giúp ta rửa xe, ta yêu con, yêu xe này!” (Theo Kannewyork – Trích hạt giống tâm hồn) Xác định phương thức biểu đạt văn (0.5 điểm) Anh/chị đặt tên cho văn (0.5 điểm) Tại người bố không phạt trai? Có phải Thượng đế giúp ơng ta có câu trả lời sáng suốt? (1.0 điểm) Anh/chị rút học từ câu chuyện trên? (1.0 điểm) II LÀM VĂN (7.0 điểm): Câu 1: (2.0 điểm) Từ văn phần Đọc–hiểu, anh/chị viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 từ) ý nghĩa câu nói: “Trên gian chuyện khơng thể nhìn vào bên ngồi mà phải nhìn vào trái tim” Câu 2: (5.0 điểm) Có nhận định cho rằng: Sức mạnh thiên lương làm thay đổi tất Anh/chị phân tích cảnh cho chữ tác phẩm Chữ người tử tù Nguyễn Tuân để làm sáng tỏ nhận định Lời giải chi tiết I ĐỌC HIỂU Câu 1: * Phương pháp: Căn vào phương thức biểu đạt học: tự sự, miêu tả, biểu cảm, thuyết minh, nghị luận, hành – cơng vụ * Cách giải: - Phương thức biểu đạt: Tự Câu 2: * Phương pháp: Đọc, phân tích, tổng hợp * Cách giải: - Đặt tên cho văn bản: Đừng nhìn bề ngồi mà nhìn vào trái tim, Tình phụ tử,… Câu 3: * Phương pháp: Phân tích, tổng hợp * Cách giải: - Người bố không phạt ơng tìm thấy câu trả lời: đứa yêu bố mà chăm sóc xe thay bố - Khơng phải thượng Đế Tình u trai giúp ông bình tĩnh sáng suốt tìm thấy câu trả lời Câu 4: * Phương pháp: Phân tích, tổng hợp * Cách giải: Bài học: Tình yêu chân thành giúp ta ln bình tĩnh sáng suốt tình tưởng chừng xấu II LÀM VĂN Câu 1: a Đảm bảo cấu trúc nghị luận Có đầy đủ phần mở đoạn, kết đoạn Mở đoạn nêu vấn đề, thân đoạn triển khai vấn đề, kết đoạn kết luận vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận Trên gian chuyện khơng thể nhìn vài bên ngồi mà phải nhìn vào trái tim c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm; vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lý lẽ dẫn chứng; rút học nhận thức hành động Học sinh triển khai vấn đề nghị luận việc vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lý lẽ dẫn chứng, rút học nhận thức hành động theo quan điểm thân Gợi ý: - Cái bên hành động, kết quả, lời nói… ta nhìn mắt, nghe tai Nhìn vào tim nhìn xem mục đích hành động, lắng nghe trái tim - Dùng tình yêu, tình thương, khoan dung, hiểu biết để đánh giá việc Nhìn vào trái tim ta nhận yêu thương chân thành Phê phán người thiếu cảm thơng… - Cần sống có tình u, khoan dung, mở rộng tâm hồn Phải lắng nghe thấu hiểu trái tim người khác Phải trân trọng nâng niu tình yêu, quan tâm người khác… d Sáng tạo Có cách diễn đạt sáng tạo, thuyết phục, có cảm xúc, ý nghĩa sâu sắc, mẻ vấn đề nghị luận e Chính tả, dùng từ, đặt câu Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu Câu 2: Yêu cầu chung: a Đảm bảo cấu trúc nghị luận Có đầy đủ phần mở bài, thân bài, kết Mở đầu nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết kết luận vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận Sức mạnh thiên lương qua cảnh cho chữ c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm, vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lý lẽ dẫn chứng Yêu cầu nội dung: Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm - Nguyễn Tuân nhà văn có cá tính độc đáo, coi ông định nghĩa người nghệ sĩ Nét bật phong cách ông chỗ, ơng ln nhìn vật phương diện văn hóa mỹ thuật, nhìn người phẩm chất nghệ sĩ tài hoa Sáng tác Nguyễn Tuân thể hài hòa màu sắc cổ điển đại Đặc biệt, ơng thường có cảm hứng mãnh liệt với cá biệt, phi thường, dội tuyệt mỹ - Truyện ngắn Chữ người tử tù lúc đầu có tên Dịng chữ cuối cùng, in lần năm 1938 tạp chí Tao đàn, sau chọn đưa vào tập truyện Vang bóng thời, 1940 - Dẫn dắt vấn đề nghị luận Phân tích 2.1 Giải thích - Khái niệm thiên lương: Theo từ điển Hán Việt, thiên lương đức tính tốt đẹp người 2.2 Phân tích cảnh cho chữ: a Tình cho chữ “chưa có”: * Địa điểm cho chữ đặc biệt: - Thông thường người ta cho chữ xin chữ nơi sẽ, yên tĩnh, tôn nghiêm, trang trọng - Cảnh cho chữ xin chữ tác phẩm diễn nhà tù tối tăm, bẩn thỉu, xưa tồn xấu ác * Thời điểm cho chữ đặc biệt: - Thông thường người ta cho chữ tâm trạng thoải mái, thư thái, thản, tâm tĩnh - Thời điểm cho chữ tác phẩm đêm trước Huấn Cao chịu án tử hình, dành trọn phút cuối đời để tặng lại đẹp cho đời, cho lòng đời → đặc biệt * Vị người cho chữ xin chữ đặc biệt: - Người cho chữ người nghệ sĩ sáng tạo đẹp lại vị tử tù; vốn đối tượng cần giáo dục, cảm hóa lại ban phát lời khun chí tình cho quản ngục - Người xin chữ vị quản ngục, cai quản tử tù, tiếp nhận, bái lĩnh lời khuyên tử tù → Vị bình diện xã hội khác, bình diện nghệ thuật lại khác b Cảnh tượng “chưa có”: * Thủ pháp đối lập tương phản để dựng lên song hành: - Cảnh nhà giam: + Cảnh tượng: tối tăm, bẩn thỉu, hôi hám + Con người: quản ngục, thơ lại; tử tù - Cảnh cho chữ: + Cảnh tượng: đuốc sáng rực, vng lụa tắng tinh cịn ngun vẹn lần hồ, mùi mực thơm + Con người: liên tài, nghệ sĩ → Miêu tả rõ sinh thành đẹp → Truyền tải thông điệp: niềm tin vào chiến thắng tất yếu đẹp, thiện c Sự cảm hóa chưa có: - Bắt đầu từ lời khuyên Huấn Cao: thiên lương - Viên quản ngục đáp trả hành động, cử khiến ta cảm động: bái lĩnh đón nhận, vái người tử tù cái… d Ý nghĩa: - Tỏa sáng vẻ đẹp nhân vật - Làm bật giá trị tư tưởng tác phẩm - Thể tài nghệ thuật nhà văn * Phân tích sức mạnh thiên lương: + Tất sức mạnh thiên lương làm thay đổi tất + Ông Huấn Cao người thiên lương: thẳng trực, trọng nghĩa khinh lợi Ông người kiêu bạc, khinh thường cường quyền, nhận biết lòng viên quản ngục cho chữ + Viên quản ngục người có thiên lương: biệt nhỡn liên tài, bất chấp hiểm nguy để đối đãi đặc biệt với Huấn Cao tử tù - Ý nghĩa cảnh cho chữ: + Cái đẹp, thiên lương chiến thắng ác… + Nghệ thuật thiên lương e Nghệ thuật: - Xây dựng tình đầy kịch tính - Nghệ thuật tương phản đối lập (Học sinh trình bày nghệ thuật chung phần nội dung thành phần riêng.) Loigiaihay.com ... thân đoạn triển khai vấn đề, kết đoạn kết luận vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận Trên gian chuyện khơng thể nhìn vài bên ngồi mà phải nhìn vào trái tim c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận... chặt chẽ lý lẽ dẫn chứng; rút học nhận thức hành động Học sinh triển khai vấn đề nghị luận việc vận dụng tốt thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lý lẽ dẫn chứng, rút học nhận thức hành động theo... kết Mở đầu nêu vấn đề, thân triển khai vấn đề, kết kết luận vấn đề b Xác định vấn đề cần nghị luận Sức mạnh thiên lương qua cảnh cho chữ c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm, vận dụng tốt