1 I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc bài thơ sau và trả lời các câu hỏi TRĂNG NỞ NỤ CƯỜI Đâu Thị Nở, đâu Chí Phèo, Đâu làng Vũ Đại đói nghèo Nam Cao? Vẫn vườn chuối gió lao xao Sông Châu vẫn chảy nôn nao mạn t[.]
ĐỀ THI HỌC KÌ – ĐỀ MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 11 Thời gian làm bài: 90 phút BIÊN SOẠN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc thơ sau trả lời câu hỏi: TRĂNG NỞ NỤ CƯỜI Đâu Thị Nở, đâu Chí Phèo, Đâu làng Vũ Đại đói nghèo Nam Cao? Vẫn vườn chuối gió lao xao Sơng Châu chảy nơn nao mạn thuyền Ả ngớ ngẩn Gã khùng điên Khi tình u đến nhiên thành người! Vườn xng trăng nở nụ cười Phút giây tan chảy vàng mười Giữa đời vàng lẫn với thau Lòng tin cịn chút sau để dành Tình u nên vị cháo hành Đời chung bát vỡ thơm lành lứa đôi! (Lê Đình Cánh) Câu Bài thơ viết theo thể thơ gì? (0.5 điểm) Câu Đọc thơ trên, anh/chị liên tưởng đến tác phẩm văn học học chương trình Ngữ văn 11? Hãy 01 chi tiết nghệ thuật đặc sắc tác phẩm tác giả Lê Đình Cánh nhắc tới thơ (1.0 điểm) Câu Câu thơ: “Khi tình u đến nhiên thành người” có ý nghĩa gì? (0.5 điểm) Câu Trong khoảng 10 dịng, bày tỏ suy nghĩ anh/chị sức mạnh tình yêu thương (1.0 điểm) II Làm văn: (7.0 điểm) Cảm nhận anh/chị vẻ đẹp hình tượng nhân vật Huấn Cao tác phẩm Chữ người tử tù (Nguyễn Tuân) Lời giải chi tiết I ĐỌC HIỂU Câu 1: * Phương pháp: Căn vào thể thơ học * Cách giải: - Thể thơ lục bát Câu 2: * Phương pháp: Tái kiến thức học tác phẩm Chí Phèo * Cách giải: - Tác phẩm: Chí Phèo – Nam Cao - Chi tiết đặc sắc: bát cháo hành Câu 3: * Phương pháp: Phân tích, tổng hợp * Cách giải: - Câu thơ: “Khi tình yêu đến nhiên thành người” cho thấy tình u có sức mạnh lớn lao giúp cảm hóa người làm cho người trở nên người Câu 4: * Phương pháp: Phân tích, tổng hợp, bình luận * Cách giải: - Đảm bảo yêu cầu 01 đoạn văn - Đảm bảo dung lượng u cầu - Học sinh trình bày số ý sau: + Tình yêu thương giúp người vượt qua khó khăn, gian khổ, vấp ngã… sống + Giúp cảm hóa làm thay đổi người + Giúp người thêm vững tin vào sống khiến đời trở nên tươi đẹp II LÀM VĂN * Phương pháp: - Phân tích (Phân tích đề để xác định thể loại, yêu cầu, phạm vi dẫn chứng) - Sử dụng thao tác lập luận (phân tích, tổng hợp, bàn luận,…) để tạo lập văn nghị luận văn học * Cách giải: Yêu cầu chung: - Thí sinh biết kết hợp kiến thức kỹ dạng nghị luận văn học để tạo lập văn Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp - Đảm bảo cấu trúc nghị luận: Trình bày đầy đủ phần Mở bài, Thân bài, Kết luận Phần Mở biết dẫn dắt hợp lý nêu vấn đề; phần Thân biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ với làm sáng tỏ vấn đề thể ấn tượng, cảm xúc sâu đậm cá nhân - Xác định vấn đề cần nghị luận Yêu cầu nội dung: Giới thiệu tác giả, tác phẩm - Nguyễn Tuân bút xuất sắc văn học Việt Nam Ông định nghĩa người nghệ sĩ Cuộc đời cầm bút ơng hành trình không mệt mỏi khám phá diễn tả đẹp thiên nhiên sông núi quê hương, vẻ đẹp người - Chữ người tử tù truyện ngắn đứng vào hàng kiệt tác văn xuôi Việt Nam đại Tác phẩm đời vào lúc văn xuôi hồn tất q trình đại hóa, gieo vào lòng bạn đọc niềm tin vào tương lai văn học nước nhà - Chữ người tử tù rút từ tập truyện ngắn Vang bóng thời mà nghệ thuật viết văn đạt gần tới toàn thiện, toàn mỹ Cảm nhận vẻ đẹp hình tượng Huấn Cao a Vẻ đẹp tài hoa, nghệ sĩ: * Tài gắn liền với danh: - Huấn Cao viết chữ đẹp nên tiếng khắp vùng rộng lớn: vùng Tỉnh Sơn - Viên quản ngục thầy thơ lại biết tiếng * Cái tài gắn với khao khát, nể trọng người đời: - Viên quản ngục khao khát có chữ ơng Huấn Cao để treo nhà - Viên quản ngục biệt nhỡn qua ánh nhìn, qua hành động biệt đãi → Đây khơng phải tài bình thường mà đạt đến độ phi thường siêu phàm b Vẻ đẹp thiên lương: - “Tính ơng vốn khoảnh, trừ chỗ tri kỉ, ơng chịu cho chữ”: + “Khoảnh”: có phần kiêu ngạo tài viết chữ mình, có ý thức giá trị tài ấy, tơn trọng tài năng, sử dụng quà mà thượng đế trao trao cho lịng thiên hạ - “Ta sinh khơng vàng ngọc hay quyền mà ép viết câu đối bao giờ” ⟶ khí chất, quan điểm Huấn Cao - “Ta cảm lòng biệt nhỡn liên tài người Thiếu chút ta phụ lòng thiên hạ” → Tấm lòng Huấn Cao với người yêu đẹp, trọng tài c Vẻ đẹp khí phách: * Tinh thần nghĩa hiệp: - Là người giỏi chữ nghĩa khơng theo lối mịn, dám cầm đầu đại phản chống lại triều đình mà ơng căm ghét * Tư đàng hồng, hiên ngang, bất khuất: - Hành động Huấn Cao bạn tù giỗ gơng Huấn Cao vị trí đầu thang gơng – tình bi đát đứng vị trí chủ sối - Trước lời đe dọa tên lính áp giải tù, Huấn Cao không để tâm, coi thường, lạnh lùng chúc mũi gông đánh thuỳnh xuống đá tảng… * Bản lĩnh cứng cỏi, không sợ quyền uy khơng sợ chết: - Cách Huấn Cao đón nhận biệt đãi viên quản ngục - Khi viên quản ngục xuống tận phòng giam hỏi han ân cần, chu đáo, Huấn Cao tỏ khinh bạc đến điều: “Ngươi hỏi ta muốn gì, ta muốn có điều, nhà đừng đặt chân vào đây” - Vào thời điểm nhận tin (ngày mai vào kinh chịu án chém), Huấn Cao bình tĩnh, mỉm cười d Sự tỏa sáng ba vẻ đẹp cảnh cho chữ: * Vẻ đẹp tài hoa: - Tài Huấn Cao khơng cịn lời đồn đại nữa, thành hình: “những nét chữ vng tươi tắn…” * Vẻ đẹp khí phách: - Trái với lo lắng viên quản ngục thầy thơ lại, Huấn Cao thản nhiên đón nhận, coi chết nhẹ tựa lông hồng, lặng người ngại cho viên quản ngục - Không để tâm tới thứ xung quanh, tập trung vào nét chữ mà tạo * Vẻ đẹp thiên lương: - Hiểu lòng quản ngục - Quan niệm: khơng phụ lịng người → giây phút cuối đời viết chữ dành tặng viên quản ngục, dành tặng cho lòng biệt nhỡn liên tài thiên hạ - Đỡ viên quan coi ngục đứng thẳng dậy, đưa lời khun chí tình e Tổng hợp đánh giá nhân vật: * Nguyên mẫu: Cao Bá Quát - Cùng họ Cao, giữ chức coi sóc việc học địa phương - Huấn Cao người tử tù, dám cầm đầu đội quân chống lại triều đình Cao Bát Quát thủ lĩnh, quân sư cho khởi nghĩa nhân dân Mỹ Lương – Hà Tây chống lại triều đình bị kết án tử hình - Cùng tơn vinh tài viết chữ đẹp - Sự cúi đầu trước Huấn Cao quản ngục giống câu thơ Cao Bá Quát: “Nhất sinh đê thủ bái mai hoa” * Nghệ thuật xây dựng nhân vật: - Mang nhiều dấu ấn chủ nghĩa lãng mạn: + Là người tài hoa tài tử, khác thường + Dùng thủ pháp cường điệu, phóng đại thủ pháp đối lập - Ngơn ngữ giàu chất tạo hình, dùng nhiều từ Hán Việt mang màu sắc cổ kính, gợi đẹp thời vang bóng * Nội dung tư tưởng mà nhân vật truyền tải: - Quan điểm thẩm mỹ tiến bộ: cho đẹp phải gắn liền với thiện - Thông điệp: đẹp chiến thắng xấu xa, thiện chiến thắng ác, ánh sáng chiến thắng bóng tối - Thông qua việc ca ngợi Huấn Cao tác giả tôn vinh nét đẹp văn hóa truyền thống dân tộc, tôn vinh trang anh hùng dũng liệt → Ca ngợi Huấn Cao biểu kín đáo lịng yêu nước Tổng kết - Khái quát mở rộng vấn đề Loigiaihay.com ... LÀM VĂN * Phương pháp: - Phân tích (Phân tích đề để xác định thể loại, yêu cầu, phạm vi dẫn chứng) - Sử dụng thao tác lập luận (phân tích, tổng hợp, bàn luận,…) để tạo lập văn nghị luận văn học. .. cầu chung: - Thí sinh biết kết hợp kiến thức kỹ dạng nghị luận văn học để tạo lập văn Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ... biết dẫn dắt hợp lý nêu vấn đề; phần Thân biết tổ chức thành nhiều đoạn văn liên kết chặt chẽ với làm sáng tỏ vấn đề thể ấn tượng, cảm xúc sâu đậm cá nhân - Xác định vấn đề cần nghị luận Yêu cầu