1 A PHẦN ĐỌC – HIỂU (3 0 điểm) Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi bên dưới Thành công và thất bại chỉ đơn thuần là những điểm mốc nối tiếp nhau trong cuộc sống để tôi luyện nên sự trưởng thành của[.]
ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ – ĐỀ MƠN: NGỮ VĂN - LỚP 11 Thời gian làm bài: 90 phút BIÊN SOẠN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM A PHẦN ĐỌC – HIỂU (3.0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi bên dưới: Thành công thất bại đơn điểm mốc nối tiếp sống để luyện nên trưởng thành người Thất bại giúp người đúc kết kinh nghiệm để vươn tới chiến thắng khiến thành công đạt thêm phần ý nghĩa Không có ln thành cơng hay thất bại, tuyết đối thông minh hay dại khờ, tất phụ thuộc vào nhận thức, tư tích cực hay tiêu cực người Như trị gia người Anh, Sir Winston Churchill, nói, “Người bi quan nhìn thấy khó khăn hội, cịn người lạc quan nhìn thấy hội khó khăn” Sẽ có người bị ám ảnh thất bại, bị chúng bủa vây, che lấp hội dẫn tới thành công Tuy nhiên, đừng sa vào vũng lầy bi quan đó, thất bại lẽ tự nhiên phần tất yếu sống Đó điều bạn khơng thể tránh khỏi, khơng muốn nói thực trải nghiệm mà bạn nên có đời Vì vậy, thất bại cách tích cực.” (Học vấp ngã để bước thành công – John C.Maxwell) Câu (0.5 điểm): Chỉ phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích trên? Câu (0.5 điểm): Xác định chủ đề đoạn trích? Câu (1.0 điểm): Hãy xác định nêu tác dụng biện pháp tu từ sử dụng câu: “Người bi quan nhìn thấy khó khăn hội, cịn người lạc quan nhìn thấy hội khó khăn.” Câu (1.0 điểm): Tại tác giả lại nói: … “thất bại lẽ tự nhiên phần tất yếu sống”? B PHẦN LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu (2 điểm) Hãy viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 từ) trình bày suy nghĩ anh/chị ý kiến sau: “Người thành cơng ln tìm thấy hội khó khăn Kẻ thất bại ln thấy khó khăn hội.” Câu (5.0 điểm) Phân tích Tự tình II Hồ Xuân Hương Qua số phận người phụ nữ xã hội xưa, anh/chị có suy nghĩ sống người phụ nữ xã hội ngày Đáp án đề A PHẦN ĐỌC HIỂU Câu 1: - Phương thức biểu đạt chính: nghị luận Câu 2: - Chủ đề đoạn trích: Sự tất yếu thành công thất bại sống Câu 3: - Biện pháp tu từ: điệp từ “khó khăn”, “cơ hội” - Tác dụng: Làm cho câu văn có nhịp điệu, giàu giá trị tạo hình Qua nhấn mạnh cách nhìn người khó khăn hội Câu 4: - “Lẽ tự nhiên” hay “phần tất yếu” tức điều khách quan, ngồi ý muốn người người khơng thể thay đổi + Bởi sống khơng khơng gặp thất bại Có người thất bại nhiều, thất bại lớn Có người thất bại ít, thất bại nhỏ + Vì điều tất yếu nên ta đừng thất vọng chản nản Hãy dũng cảm đối mặt vượt qua B PHẦN LÀM VĂN Câu 1: * Giải thích: - Người thành cơng người đạt mục đích mà đặt sau trình nỗ lực, cố gắng - Kẻ thất bại người không thực mong muốn, dự định đặt - Cơ hội: hoàn cảnh thuận tiện gặp để làm việc mong ước * Về thực chất, câu nói khẳng định thành bại người phụ thuộc vào cách người đón nhận xử trước vấn đề đời sống * Bình luận - Thành bại song hành thực thể khách quan Không không gặp thất bại, người thành công (dẫn chứng) - Sự thành bại người không phụ thuộc vào tài hay hội mà cịn thái độ người trước khó khăn sống: + Với người giàu nghị lực, khó khăn hội để tích lũy kinh nghiệm, kiểm chứng lực thân Và thế, họ ln tìm thấy hội khó khăn để thành cơng + Với người bi quan, lười biếng gặp khó khăn thử thách vội chán nản, tự tìm thấy lý để thối thác cơng việc, từ bỏ ước mơ Khơng vượt qua khó khăn khiến họ hết niềm tin để thấy khó khăn hội Và chắn họ thất bại - Cuộc sống khắc nghiệt ẩn giấu nhiều hội mà người cần nắm bắt - Sự thành bại giai đoạn khơng có ý nghĩa suốt đời Mọi người cần có cách ứng xử trước thành bại để đạt điều mong ước Thành cơng có sau q trình học tập, tích lũy, nỗ lực, rèn luyện lâu dài - Phê phán thái độ sống hèn nhát, lười biếng, dễ gục ngã, niềm tin sau lần thất bại * Bài học nhận thức hành động - Cần phải có niềm tin, nghị lực lớn để vượt qua thử thách khó khăn sống, để ln tìm thấy hội khó khăn - Khơng ngại đối mặt với khó khăn Coi khó khăn, thử thách phần tất yếu sống - Luôn hành động mạnh mẽ, đốn để khắc phục khó khăn… Câu 2: * Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm * Cảm nhận nội dung nghệ thuật thơ a Phân tích câu đề: Nỗi lịng đơn, buồn tủi khát vọng hạnh phúc nhân vật trữ tình - Bài thơ mở hồn cảnh tâm trạng đặc trưng: Đêm khuya văng vẳng trống canh dồn Trơ hồng nhan với nước non + Thời gian: "đêm khuya" + Không gian: trống trải, mênh mông, văng vẳng tiếng trống cầm canh → Câu thơ đầu thơ gợi buồn Cái buồn gợi từ tĩnh lặng đêm khuya Tiếng trống không gần (văng vẳng) mà nghe thấy nhịp vội vàng, gấp gáp, tiếng trống gợi bước thời gian, gợi tàn phá tiếng trống cảm nhận tâm trạng Chính mà nhịp gấp gáp, liên hồi tiếng trống canh ta nghe thấy bước dồn dập thời gian rối bời tâm trạng nhân vật trữ tình - Câu thơ thứ hai gợi cảm nhận bẽ bàng thân phận cách dội hơn: + Phép đảo ngữ cố tình khoét sâu thêm vào bẽ bàng tâm trạng “Trơ” tủi hổ, chai lỳ, khơng cịn cảm giác Thêm vào đó, hai chữ “hồng nhan” (chỉ dung nhan người thiếu nữ) lại với từ "cái" thật rẻ rúng, mỉa mai Cái “hồng nhan” trơ "với nước non" không gợi dãi dầu mà đậm có lẽ cay đắng Câu thơ nói đến hồng nhan mà lại gợi bạc phận chủ thể trữ tình Nhịp câu thơ 1/3/3 vậy, chì chiết, khơi sâu vào bẽ bàng khôn tả + Tuy nhiên câu thơ khơng hẳn có nỗi đau, mà cịn thể lĩnh nhân vật trữ tình Bản lĩnh thể chữ “trơ” thách thức Từ “trơ” kết hợp với “nước non” thể bền gan, thách đố Nó gợi cho ta nghĩ đến câu thơ Bà Huyện Thanh Quan Thăng Long thành hoài cổ (Đá trơ gan tuế nguyệt) - Nếu hai câu đề làm nhiệm vụ dẫn dắt người đọc vào hồn cảnh tâm trạng hai câu thực nói rõ thực cảnh thực tình Hồ Xuân Hương: Chén rượu hương đưa say lại tỉnh, Vầng trăng bóng xế khuyết chưa trịn + Cảnh tình Xuân Hương thể qua hình tượng chứa đựng hai lần bi kịch: Trăng tàn ("bóng xế") mà “khuyết chưa trịn” Cùng với Xuân Hương, tuổi xuân trôi qua mà nhân duyên không trọn vẹn + Hương rượu gợi thêm cô đơn bẽ bàng phận hẩm duyên + Cụm từ “say lại tỉnh” gợi lên vịng luẩn quẩn, tình dun trở thành trị đùa tạo b Phân tích câu luận: Tâm trạng tuyệt vọng cảnh đời lẽ mọn - Hình tượng thiên nhiên hai câu luận dường mang nỗi niềm phẫn uất người: Xiên ngang mặt đất, rêu đám, Đâm toạc chân mây, đá + Những sinh vật bé nhỏ đám rêu mà không chịu phận nhỏ bé, hèn mọn, không chịu yếu mềm Tất muốn bứt thoát hẳn lên: rêu phải mọc "xiên ngang mặt đất", đá rắn lại phải rắn hơn, lại phải nhọn hoắt để "đâm toạc chân mây" + Nghệ thuật đảo ngữ làm bật phẫn uất "đá", "rêu" phẫn uất tâm trạng người + Kết hợp với việc sử dụng động từ mạnh ("xiên", "đâm") với bổ ngữ độc đáo ("ngang", "toạc") thể rõ bướng bỉnh ngang ngạnh → Đá, rêu oán hờn, phản kháng liệt với tạo hố → Có thể nói, hồn cảnh bi thảm nhất, thơ Hồ Xuân Hương ẩn chứa mạnh mẽ sức sống, khát khao - Hai câu kết tâm trạng chán chường, buồn tủi: Ngán nỗi xuân xuân lại lại, Mảnh tình san sẻ tí con + "Ngán" chán ngán, ngán ngẩm Xuân Hương ngán nỗi đời éo le, bạc bẽo xuân xuân lại lại, tạo hố chơi vịng quay nhàm chán chuyện duyên tình người + Từ "xuân" vừa mùa xuân, vừa dùng với nghĩa tuổi xuân Với thiên nhiên, xuân xuân lại với người tuổi xn qua khơng trở lại Hai từ "lại" cụm từ "xuân xuân lại lại" mang hai nghĩa khác Từ "lại" thứ thêm lần nữa, đó, từ "lại" thứ hai nghĩa trở lại Mùa xuân trở lại tuổi xuân lại qua đi, gốc sâu xa chán ngán + Trong câu thơ cuối, nghệ thuật tăng tiến làm cho nghịch cảnh nhân vật trữ tình éo le hơn: "mảnh tình - san sẻ - tí - con" "Mảnh tình" - vốn ít, bé, khơng trọn vẹn lại cịn phải "san sẻ" thành gần chẳng cịn ("tí con") nên xót xa, tội nghiệp → Câu thơ nói lên nỗi lòng người phụ nữ xã hội xưa, cảnh chồng chung vợ chạ họ xa lạ * Suy nghĩ sống người phụ nữ - Người phụ nữ xã hội xưa: Phần lớn người phụ nữ xã hội xưa khơng coi trọng, khơng có địa vị xứng đáng gia đình, xã hội, phải chịu nhiều áp đặt, bất công, tư tưởng trọng nam khinh nữ - Người phụ nữ xã hội ngày nay: Vẫn có trách nhiệm tề gia nội trợ, giữ vẻ đẹp người phụ nữ truyền thống Họ cơng dân bình đẳng xã hội, cam chịu số phận, đặt cha mẹ, phụ thuộc hồn tồn vào người đàn ơng phụ nữ xưa Họ có quyền học hành, làm việc, cống hiến cho phát triển đất nước * Kết luận Loigiaihay.com ... khuya" + Không gian: trống trải, mênh mông, văng vẳng tiếng trống cầm canh → Câu thơ đầu thơ gợi buồn Cái buồn gợi từ tĩnh lặng đêm khuya Tiếng trống không gần (văng vẳng) mà nghe thấy nhịp vội vàng,... anh/chị có suy nghĩ sống người phụ nữ xã hội ngày Đáp án đề A PHẦN ĐỌC HIỂU Câu 1: - Phương thức biểu đạt chính: nghị luận Câu 2: - Chủ đề đoạn trích: Sự tất yếu thành công thất bại sống Câu 3:... ước Thành cơng có sau q trình học tập, tích lũy, nỗ lực, rèn luyện lâu dài - Phê phán thái độ sống hèn nhát, lười biếng, dễ gục ngã, niềm tin sau lần thất bại * Bài học nhận thức hành động - Cần