1 Phần 1 Đọc Hiểu (4 0 điểm) Đọc bài thơ sau và trả lời các câu hỏi Đò lên Thạch Hãn ơi chèo nhẹ Đáy sông còn đó bạn tôi nằm Có tuổi hai mươi thành sóng nước Vỗ yên bờ mãi mãi ngàn năm (Lê Bá Dương, L[.]
ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ – ĐỀ 13 MƠN: NGỮ VĂN - LỚP 11 Thời gian làm bài: 90 phút BIÊN SOẠN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM Phần 1: Đọc - Hiểu (4.0 điểm) Đọc thơ sau trả lời câu hỏi: Đò lên Thạch Hãn ơi… chèo nhẹ Đáy sơng cịn bạn tơi nằm Có tuổi hai mươi thành sóng nước Vỗ yên bờ mãi ngàn năm (Lê Bá Dương, Lời người bên sông) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt thơ Câu 2: Hãy phân tích tác dụng biện pháp tu từ hai câu thơ “Có tuổi hai mươi thành sóng nước/ Vỗ yên bờ mãi ngàn năm” Câu 3: Tác giả thể tâm tư, tình cảm đứng trước dịng sơng Thạch Hãn? Câu 4: Từ thơ, anh/chị viết đoạn văn (8-12 dịng) trình bày suy nghĩ trách nhiệm học sinh với đất nước Phần 2: Làm văn (6,0 điểm) Phân tích tranh phố huyện lúc đêm đoàn tàu chạy qua tác phẩm Hai đứa trẻ Thạch Lam Đáp án đề 13 Phần I: Đọc – Hiểu Câu 1: - Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm Câu 2: - Biện pháp nghệ thuật: + Hốn dụ: có tuổi hai mươi gợi tuổi trẻ, phần đời sôi nổi, nhiệt huyết, ý nghĩa người + Ẩn dụ: sóng nước: hóa thân người lính hi sinh; bờ: gợi hình dung quê hương, Tổ Quốc → ca ngợi ý nghĩa hi sinh người lính với dân tộc - Tác dụng: Bài thơ gợi hình, gợi cảm, gợi xúc động với người đọc Câu 3: - Thể xúc động, xót thương trân trọng đồng đội hi sinh - Ca ngợi cống hiến, hi sinh anh hùng liệt sĩ để làm nên hịa bình, độc lập dân tộc Những người lính ngã xuống tuổi hai mươi họ Tổ Quốc Câu 4: * Gợi ý: - Trách nhiệm học sinh niên với đất nước: + Sống, học tập cống hiến cho đất nước + Rèn luyện nhân cách, tu dưỡng đạo đức, bồi đắp lòng yêu nước + Trách nhiệm nghĩa vụ với đất nước phải gắn liền với việc làm thiết thực, ý nghĩa + Quảng bá, giới thiệu hình ảnh đất nước với bạn bè quốc tế Phần II: Làm văn Giới thiệu vấn đề cần nghị ḷn Phân tích * Khơng gian phố huyện lúc đêm khuya: Bóng tối tối dày đặc bao trùm lên phố huyện đối lập với ánh sáng nhỏ nhoi, mong manh Thế giới bóng tối sống tăm tối tù túng bao phủ người * Cuộc sống người nghèo khó, bấp bênh, bế tắc Nhịp sống lặp lặp lại cách đơn điệu, quẩn quanh, tẻ nhạt, mỏi mòn, buồn chán “Chừng người bóng tối mong đợi tươi sáng cho sống nghèo khổ ngày họ” * Phố huyện lúc chuyến tàu đêm qua: - Khi tàu đến: + Từ xa: xuất người gác ghi Ngọn lửa xanh biếc, khói bừng sáng Tiếng cịi vang lại, tiếng xe rít mạnh vào ghi, tiếng hành khách ồn khe khẽ + Đến gần: Tiếng cịi rít lên, tàu rầm rộ tới; lố nhố người, cửa kính sang trọng, toa đèn sáng trưng, sang trọng, đồng kền lấp lánh → Tâm trạng vui mừng, hân hoan, hạnh phúc Chuyến tàu tới làm cho phố huyện bừng sáng Ánh sáng âm náo nhiệt đoàn tàu phá vỡ đêm mênh mông tịch mịch phố huyện - Tàu qua: + Những đốm than đỏ, đèn xanh… khuất sau rặng tre Phố huyện tịch mịch đầy bóng tối → Nuối tiếc, lặng theo mơ tưởng Hà Nội → Đoàn tàu biểu tượng giới tươi sáng tốt đẹp ước mơ người dân nơi phố huyện nghèo * Tâm trạng Liên: - Gần gũi với thiên nhiên, với phố huyện - Nhớ kỉ niệm Hà Nội - “một vùng sáng rực lấp lánh” - Cảm thông, dõi theo sống mảnh đời nghèo khổ nơi phố huyện - Cố thức để nhìn chuyến tàu qua – hoạt động cuối đêm khuya → Tâm hồn Liên yên tĩnh hẳn, có cảm giác mơ hồ khơng hiểu Tâm hồn tinh tế, nhạy cảm, giàu lịng trắc ẩn, đơn hậu → Chờ đợi đoàn tàu niềm nuối tiếc khứ, Hà Nội, ngày tháng hạnh phúc, ấm áp, sung túc xưa; ước mơ giới khác qua, rực rỡ, vui tươi, tràn đầy âm ánh sáng * Nghệ thuật: Nghệ thuật đối lập, miêu tả tâm lý nhân vật, ngôn ngữ, giọng điệu… Kết thúc vấn đề: Qua nhân vật Liên nhà văn bày tỏ xót thương sâu sắc với kiếp người nhỏ bé, cực; đồng cảm, trân trọng với ước mơ, khát vọng người Loigiaihay.com ... Những người lính ngã xuống tuổi hai mươi họ Tổ Quốc Câu 4: * Gợi ý: - Trách nhiệm học sinh niên với đất nước: + Sống, học tập cống hiến cho đất nước + Rèn luyện nhân cách, tu dưỡng đạo đức, bồi đắp... thực, ý nghĩa + Quảng bá, giới thiệu hình ảnh đất nước với bạn bè quốc tế Phần II: Làm văn Giới thiệu vấn đề cần nghị ḷn Phân tích * Khơng gian phố huyện lúc đêm khuya: Bóng tối tối dày đặc... Nghệ thuật đối lập, miêu tả tâm lý nhân vật, ngôn ngữ, giọng điệu… Kết thúc vấn đề: Qua nhân vật Liên nhà văn bày tỏ xót thương sâu sắc với kiếp người nhỏ bé, cực; đồng cảm, trân trọng với