1. Trang chủ
  2. » Thể loại khác

Chuyên đề PHÒNG CHỐNG BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG

43 0 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 43
Dung lượng 3,78 MB

Nội dung

Chuyên đề PHÒNG CHỐNG BẠO LỰC HỌC ĐƯỜNG NỘI DUNG Các hình thức bạo lực học đường Thực trạng bạo lực học đường Hậu Nguyên nhân Giải pháp Khái niệm Bạo lực học đường hành vi hành hạ, ngược đãi, đánh đập; xâm hại thân thể, sức khỏe; lăng mạ, xúc phạm danh dự, nhân phẩm; cô lập, xua đuổi hành vi cố ý khác gây tổn hại thể chất, tinh thần người học xảy sở giáo dục lớp độc lập (NĐ 80/2017/NĐ-CP ngày 07/5/2017 Quy định mơi trường giáo dục an tồn lành mạnh, thân thiện, phòng chống bạo lực học đường) Khái niệm - Xảy trường học cấp học (Từ mầm non – Đại học) - Giữa: - Học sinh >< học sinh - Học sinh >< giáo viên - Học sinh >< phụ huynh - Phụ huynh >< giáo viên Các hình thức BLHĐ 2.1 Bạo lực thể chất: hình thức bạo lực làm tổn hại đến sức khỏe, thể chất học sinh giáo viên - Đánh đập - Giật tóc - Cào cấu, cắn - Đâm, chém - Các hình thức BLHĐ 2.2 Bạo lực tinh thần: hình thức bạo lực làm tổn hại đến phát triển tâm lý học sinh Bao gồm: mắng chửi, đe dọa, bắt phạt, đặt điều, sỉ nhục, tung tin đồn., Các hình thức BLHĐ    2.3 Bạo lực tình dục: Là hình thức bạo lực xâm hại tình dục học sinh: Gồm: Nhắn tin khêu dâm;Sờ mó, Quan hệ tình dục, Thực trạng bạo lực học đường 3.1/ Trên giới: Mỹ:  1/3 hs lớp đến lớp 10 bị ảnh hưởng BLHĐ  83% bé gái 79% bé trai chia sẻ trải qua việc bị bạo lực Ước tính có khoảng 160.000 học sinh khơng đến trường ngày sợ bị bạo hành lời hăm dọa Thực trạng BLHĐ 3.1/ Một số nước giới: Mỹ: 64% số trẻ em bị bạo hành khơng thơng báo với gia đình nhà trường Thực trạng bạo lực học đường 3.2/ Ở Châu Á: Trung bình 10 học sinh có em trải nghiệm bạo lực học đường   Kết NC 9.000 học sinh nước (10/2013 – 3/2014): Indonesia (75%); Việt Nam 71% Nepal: 68% Camphuchia: 63% Pakistan với 28%. 

Ngày đăng: 04/02/2023, 18:02

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w