Ý NGHĨA VĂN CHƯƠNG

Ý NGHĨA VĂN CHƯƠNG - Hoµi Thanh I Tác giả - tác phẩm a Tác giả (1902 – 1982 ) b Tác phẩm - Tên thật: Nguyễn Đức Nguyên -Quê: xã Nghi Trung- huyện Nghi Lộc, tỉnh Nghệ An - Là nhà phê bình văn học xuất sắc -Năm 2000, Nhà nước phong giải thưởng Hồ Chí Minh văn học - nghệ thuật -Tác phẩm tiếng: Thi nhân Việt Nam 1 Tác giả - tác phẩm Tác giả (1902 – 1982 ) Tác phẩm - Viết năm 1936, in tập “ Văn chương hành động” Đọc, hiểu thích Tìm hiểu chung văn bản: a Thể loại: Vậy:văn Văn thuộc nghị luận thể loại gì? vấn đề gì? -Nghị luận văn chương -Vấn đề nghị luận: “Ý nghĩa văn chương đời sống” b Bố cục: phần: -Phần 1: Từ đầu đến “Mn lồi” ->Nguồn gốc cốt yếu Văn chương -Phần 2: Phần lại ->Ý nghĩa công dụng Văn chương Văn chia làm phần? Nội dung ca tng phn? I Tác giả - Tác phẩm II §äc hiểu văn Nguồn gốc cốt yếu văn chương - Nguồn gốc cốt yếu văn chương lịng u thương Cã ý kiÕn cho r»ng, quan niệm Hoài Thanh nguồn gốc văn chương nhưvậy chưa đủ Em có đồng ý với ý kiến không ? Vì ? I Tìm hiểu chung II Tìm hiểu văn Nguồn gốc cốt yếu văn chương - Nguồn gốc cốt yếu văn chương lịng u thương - Trâu ơi, ta bảo trâu Trâu ruộng, trâu cày với ta -Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống - Nhất canh trì, nhị canh viên, tam canh điền - Cày đồng buổi ban trưa Mồ thánh thót mưa ruộng cày  Văn chương bắt nguồn từ sống lao động I Tìm hiểu chung II Tìm hiểu văn Nguồn gốc cốt yếu văn chương - Nguồn gốc cốt yếu văn chương lịng u thương Đêm Bác không ngủ Bác thương người chiến sĩ đứng gác Bác thương đồn dân cơng -> Văn chương bắt nguồn từ thực tế đấu tranh bảo vệ Tổ quốc, chống giặc ngoại xâm I Tìm hiểu chung II Tìm hiểu văn Nguồn gốc cốt yếu văn chương - Nguồn gốc cốt yếu văn chương lịng u thương -> Văn chương bắt nguồn từ văn hố, lễ hội, trị chơi I, T¸c giả giả - Tác phẩm II Đọc hiểu văn Nguồn gốc cốt yếu văn chương - Nguồn gốc cốt yếu văn chương lịng u thương  Nêu vấn đề tự nhiên, hấp dẫn, từ việc kể câu chuyện đời xưa dẫn đến kết luận Người ta kể chuyện đời xưa, nhà thi sĩ Ấn Độ trông thấy chim bị thương rơi xuống bên chân Thi sĩ thương hại quá, khóc nức lên, tim hồ nhịp với run rẩy chim chết Tiếng khóc ấy, dịp đau thương nguồn gốc thi ca Câu chuyện có lẽ câu Nhiệm vụ công dụng văn chương chuyện hoang đường, song khơng phải khơng có ý nghĩa Nguồn gốc cốt yếu văn chương lòng thương người rộng thương mn vật, mn lồi ( ) Nguồn gốc cốt yếu văn chương - Nguồn gốc cốt yếu văn chương lịng u thương  Nêu vấn đề tự nhiên, hấp dẫn, từ việc kể câu chuyện đời xưa dẫn đến kết luận “ Văn chương hình dung, sống mn hình vạn trạng Chẳng thế, văn chương sáng tạo sống.( )” “Vụt qua mặt trận đạn bay vèo” ( Lượm - Tố Hữu) Nhiệm vụ công dụng văn chương -> Văn chương phản ánh chiến đấu a Nhiệm vụ văn chương + Văn chương dựng lên hình ảnh, đưa + Cuộc sống của xã vốncó ý tưởng màcon cuộcngười, sống tạihội chưa - Văn chương phản ánh thực sống mn hình vạn trạng, có nhiệm để người phấn đấuvăn xâychương dựng, biến chúng vụ phản sống - Văn chương sáng tạo sống thành hiệnánh thực tương laiđó tốt đep “Cái cò lặn lội bờ ao ” ( Ca dao ) -> Phản ánh sống lao động 1 Nguồn gốc cốt yếu văn chương - Nguồn gốc cốt yếu văn chương lịng u thương  Nêu vấn đề tự nhiên, hấp dẫn, từ việc kể câu chuyện đời xưa dẫn đến kết luận Truyện “Thạch Sanh” Nhiệm vụ công dụng văn chương a Nhiệm vụ văn chương - Văn chương hình dung sống - Văn chương sáng tạo sống Truyện “ Cây bút thần”  Phản ánh ước mơ công lý, cải tạo thực xã hội, công cho người lao ng ca ngi xa I Tác giả - tác phẩm II Đọc hiểu văn Ngun gc ct yu văn chương - Nguồn gốc cốt yếu văn chương lịng u thương  Nêu vấn đề tự nhiên, hấp dẫn, từ việc kể câu chuyện đời xưa dẫn đến kết luận Nhiệm vụ công dụng văn chương a Nhiệm vụ văn chương - Văn chương hình dung sống - Văn chương sáng tạo sống b Công dụng văn chương - Văn chương giúp cho tình cm v gi lũng v tha I Tác giả - Tác phẩm II Đọc hiểu văn Vớ d: (Dế Mèn phiêu lưu kí – Tơ Hồi) Nguồn gốc cốt yếu văn chương Ví dụ: “ Cuộc chia tay Nhiệm vụ công dụng văn chương búp bê “ ( Khánh Hoài) a Nhiệm vụ văn chương - Văn chương hình dung sống - Văn chương sáng tạo sống b Công dụng văn chương - Văn chương giúp cho tình cảm gợi lịng vị tha - Văn chương gây cho ta tình cảm khơng có, luyện tình cảm ta sẵn có  Văn chương làm giàu tình cảm người “ Một người hàng ngày lo cặm cụi mình, mà xem truyện hay ngâm thơ vui, buồn, mừng, giận người hay ( Hoi Thanh) I Tác giả - tác phẩm II.Đọc hiểu văn Cuc i phù phiếm chật hẹp cá nhân văn chương mà trở nên thấm đẫm trở nên rộng rãi đến trăm nghìn lần” ( Hồi Thanh) Nguồn gốc cốt yếu văn chương Nhiệm vụ công dụng văn chương “ Tôi yêu sông xanh, núi tím; tơi u đơi mày trăng in ngần xây mộng ước mơ, yêu mùa xuân” a Nhiệm vụ văn chương - Văn chương phản ánh thực sống (Mùa xuân - Vũ Bằng) - Văn chương sáng tạo sống b Công dụng văn chương - Văn chương giúp cho tình cảm gợi lòng vị tha  Văn chương làm đẹp cho đời, đời đáng yêu - Văn chương gây cho ta tình cảm khơng có, luyện tình cảm ta sẵn có  Văn chương làm giàu tình cảm người “Cơn Sơn suối chảy rì rầm Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai Côn Sơn có đá rêu phơi Ta ngồi đá ngồi chiếu êm” -> Văn chương làm đẹp làm hay thứ bình ( Cơn Sơn Ca - Nguyễn Trãi ) thường * Đời sống tinh thần nhân loại thiếu văn  Các thi sĩ, văn nhân làm giàu sang chương nghèo nàn cho lịch sử nhõn loi I Tác giả- Tác phẩm II Đọc hiểu văn Ngun gc ct yu ca chng Nhiệm vụ công dụng văn chương a Nhiệm vụ văn chương - Văn chương hình dung sống - Văn chương sáng tạo sống b Công dụng văn chương - Văn chương giúp cho tình cảm gợi lịng vị tha - Văn chương gây cho ta tình cảm khơng có, luyện tình cảm ta sẵn có  Văn chương làm giàu tình cảm người -> Văn chương làm đẹp làm hay thứ bình thường * Đời sống tinh thần nhân loại thiếu văn chương nghèo nàn III Tổng kết Nghệ thuật - Lập luận chặt chẽ, lí lẽ sắc sảo, cảm xúc dồi dào, giàu hình ảnh Nội dung - Nguồn gốc cốt yếu văn chương là lịng u thương - Văn chương hình ảnh sống mn hình vạn trạng sáng tạo sống, làm giàu tình cảm người - T¸c giả - Tác phẩm II Đọc hiểu văn I Nguồn gốc cốt yếu văn chương III Tổng kết IV Luyện tập Ý nghĩa văn chương Nhiệm vụ công dụng văn chương a Nhiệm vụ văn chương Điền vào sơ đồ Nguồn gốc - Văn chương hình dung sống Nhiệm vụ Công dụng - Văn chương sáng tạo sống b Công dụng văn chương - Văn chương giúp cho tình cảm gợi lịng vị tha - Văn chương gây cho ta tình cảm khơng có, luyện tình cảm ta sẵn có  Văn chương làm giàu tình cảm người -> Văn chương làm đẹp làm hay thứ bình thường * Đời sống tinh thần nhân loại thiếu văn chương nghèo nàn Từ lịng u thg Hình dung sống Sáng tạo sống Giúp tình cảm Lịng vị tha Gây tình cảm chưa có Luyện tình cảm sn cú I Tác giả - tác phẩm II Đọc hiểu văn Ngun gc ct yu ca chương III Tổng kết Nghệ thuât - Lập luận chặt chẽ, lí lẽ sắc sảo, Nhiệm vụ công dụng văn chương cảm xúc dồi dào, giàu hình ảnh a Nhiệm vụ văn chương Nội dung - Văn chương hình dung sống - Nguồn gốc cốt yếu văn - Văn chương sáng tạo sống chương là lòng yêu thương Văn chương hình ảnh sống b Công dụng văn chương - Văn chương giúp cho tình cảm gợi lịng vị mn hình vạn trạng sáng tạo sống, làm giàu tình cảm tha người - Văn chương gây cho ta tình cảm khơng có, luyện tình cảm ta sẵn có  Văn chương làm giàu tình cảm người -> Văn chương làm đẹp làm hay thứ bình thường * Đời sống tinh thần nhân loại thiếu văn chương nghèo nàn IV Luyện tập H­íng dÉn vỊ nhµ - Học - Bài tập: Hãy chứng minh : Văn chương làm cho tình u q hương, đất nước sẵn có ta thêm phong phú sâu sắc -Ôn tập: Tiết 98 Kiểm tra văn