1 Phần I (5 5 điểm) Trong bài “Bếp lửa”, nhà thơ Bằng Việt có viết Giờ cháu đã đi xa Có ngọn khói trăm tàu Câu 1 Chép chính xác 3 câu tiếp theo để hoàn thành khổ thơ Cho biết bài thơ ra đời trong hoàn[.]
ĐỀ THI HỌC KÌ – PHÒNG GD TÂY HỒ 2020-2021 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP Thời gian làm bài: 90 phút BIÊN SOẠN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM Phần I (5.5 điểm): Trong “Bếp lửa”, nhà thơ Bằng Việt có viết: Giờ cháu xa Có khói trăm tàu Câu Chép xác câu để hoàn thành khổ thơ Cho biết thơ đời hoàn cảnh nào? Câu Trong khổ thơ em chép từ “trăm” lặp lại nhiều lần khổ đầu bài, tác giả dùng từ “một” (một bếp lửa, lửa, đổi chỗ từ cho không? Cách dùng từ tác giả (“một", "trăm”) có ý nghĩa nào? Câu Hãy viết đoạn văn quy nạp khoảng 12 câu, có sử dụng câu ghép câu bị động (gạch câu ghép câu bị động) để làm rõ cảm nhận, suy nghĩ em tình cảm người cháu dành cho bà thể thơ Phần II (4.5 điểm): - Quê cháu Lào Cai Năm trước, chảu tưởng cháu xa đấy, hóa lại khơng Cháu có ơng bố tuyệt Hai bố viết đơn xin linh mặt trận Kết quả: bố cháu thắng cháu – khơng Nhân dịp Tết, đồn lái máy bay lên thăm quan cháu Sa Pa, Khơng có cháu Các lại lên tận đấy, Chú nói: nhờ cháu có góp phần phát đám mây khơ mà ngày ấy, tháng 4, không quân ta hạ phản lực Mỹ cầu Hàm Rồng Đối với cháu, thật đột ngột, không ngờ lại Chú lái máy bay có nhắc đến bố cháu, ơm cháu mà lắc “Thế – hòa nhé!” Chưa hịa đâu bác a Nhưng từ hơm cháu sống thật hạnh phúc.( ) (Ngữ văn 9, tập một) Câu Đoạn văn trích từ văn nào? Của ai? Đó lời nói với ai? Câu Xét theo cấu tạo, câu văn “Đối với cháu, thật đột ngột, không ngờ lại thế” thuộc kiểu câu nào? Vì sao? Câu Tại đoạn văn, nhân vật cháu khẳng định “Chưa hịa đâu bác ạ.” từ hơm anh lại “sống thật hạnh phúc”? Câu Từ quan điểm hạnh phúc nhân vật đoạn văn, kết hợp hiểu biết xã hội, viết đoạn văn (khoảng 2/3 trang giấy thi) trình bày suy nghĩ em hạnh phúc HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM PHẦN I Câu Chép xác câu để hồn thành khổ thơ Cho biết thơ đời hoàn cảnh nào? *Phương pháp: Nhớ lại khổ cuối thơ “bếp lửa” *Cách giải: - Chép thơ: Giờ cháu xa Có khói trăm tàu, Có lửa trăm nhà, niềm vui trăm ngả, Nhưng chẳng lúc quên nhắc nhở: - Sớm mai này, bà nhóm bếp lên chưa? - Hoàn cảnh sáng tác: + Bài thơ Bếp lửa sáng tác năm 1963, tác giả sinh viên học ngành Luật nước + Bài thơ đưa vào tập Hương – Bếp lửa (1968), tập thơ đầu tay Bằng Việt Lưu Quang Vũ Câu Trong khổ thơ em chép từ “trăm” lặp lại nhiều lần khổ đầu bài, tác giả dùng từ “một” (một bếp lửa, lửa, đổi chỗ từ cho khơng? Cách dùng từ tác giả (“một", "trăm”) có ý nghĩa nào? *Phương pháp: Đọc kĩ, ý ngụ ý tác giả đưa nhận xét *Cách giải: - Khơng thể đổi vị trí từ “một” từ “trăm” cho - Cách dùng có ý nghĩa: + Từ “một” dùng bếp lửa, khẳng định ân nghĩa, thủy chung người cháu bếp lửa, với gia đình, với quê hương Tất điều thân yêu có khơng thay + Từ “trăm” để điều mẻ sống tác giả tiếp xúc, anh tiếp xúc với trăm ngàn điều mẻ thú không “một” bếp lửa quê hương => Cách dùng từ nhằm khẳng định tình yêu tác giả dành cho quê hương, gia đình Câu Hãy viết đoạn văn quy nạp khoảng 12 câu, có sử dụng câu ghép câu bị động (gạch câu ghép câu bị động) để làm rõ cảm nhận, suy nghĩ em tình cảm người cháu dành cho bà thể thơ *Phương pháp: Phân tích, tổng hợp, bình luận *Cách giải: Học sinh nắm kiến thức viết đoạn văn viết theo yêu cầu đề Gợi ý: - u cầu hình thức: + Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ làm nghị luận văn học để tạo lập đoạn văn + Đoạn văn khoảng 12 câu Lùi đầu dòng, viết hoa chữ khơng ngắt đoạn + Có phần: mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn; diễn đạt trôi chảy, không mắc lỗi diễn đạt, ngữ pháp, tả - Yêu cầu nội dung: + Đoạn văn xoay quanh nội dung: tình cảm người cháu dành cho bà + Viết theo lối quy nạp: câu chủ đề đặt cuối đoạn + Sử dụng câu ghép: câu có hai cụm C – V trở lên + Sử dụng câu bị động: câu có chủ ngữ hoạt động khác hướng vào (thường kèm với từ “bị”, “được”) - Hướng dẫn cụ thể: *Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm * Giới thiệu sơ lược tình cảm yêu thương người cháu dành cho bà *Phân tích, bàn luận vấn đề – Hình ảnh thân thương, ấm áp bếp lửa: Bếp lửa lên kí ức tình bà ấm áp, đùm bọc bà – Những suy ngẫm người bà: suy ngẫm đời nhiều gian khổ giàu hi sinh, tần tảo người bà Bà người nhóm lửa, người giữ cho lửa ln ấm nóng tỏa sáng gia đình: Mấy chục năm rồi, đến tận / Bà giữ thói quen dậy sớm / Nhóm bếp lửa ấp ui nồng đượm… Bà không người nhóm lửa, giữ lửa mà cịn người truyền lửa – lửa sống, niềm tin cho hệ sau: Rồi sớm chiều lại bếp lửa bà nhen / Một lửa, lòng bà ủ sẵn / Một lửa chứa niềm tin dai dẳng… – Đứa cháu dù xa, qn bếp lửa bà, khơng qn lịng thương yêu đùm bọc bà Bếp lửa trở thành kỉ niệm ấm lòng, thành niềm tin, nâng bước cháu chặng đường dài Kì diệu hơn, người cháu nhờ hiểu yêu bà mà thêm hiểu nhân dân, dân tộc Bếp lửa bà trở thành biểu tượng cho hình ảnh quê hương xứ xở => Tình cảm người cháu dành cho bà biết ơn, yêu kính người dành đời, chịu hi sinh, vất vả cháu, *Tổng kết PHẦN II Câu Đoạn văn trích từ văn nào? Của ai? Đó lời nói với ai? *Phương pháp: Căn văn “Lặng lẽ Sa Pa” *Cách giải: - Đoạn văn trích từ văn Lặng lẽ Sa Pa Của tác giả Nguyễn Thành Long - Đoạn văn lời anh niên nói với ơng họa sĩ Câu Xét theo cấu tạo, câu văn “Đối với cháu, thật đột ngột, không ngờ lại thế” thuộc kiểu câu nào? Vì sao? *Phương pháp: Đọc kĩ, ý ngụ ý tác giả đưa nhận xét *Cách giải: - Xét theo cấu tạo, câu văn “Đối với cháu, thật đột ngột, không ngờ lại thế” thuộc kiểu câu rút gọn Vì câu lược bớt thành phần chủ ngữ Câu Tại đoạn văn, nhân vật cháu khẳng định “Chưa hòa đâu bác ạ.” từ hơm anh lại “sống thật hạnh phúc”? *Phương pháp: Đọc kĩ, ý ngụ ý người nói đưa nhận xét *Cách giải: - Nhân vật cháu khẳng định “Chưa hịa đâu bác ạ.” Vì anh niên, anh non trẻ cần làm nhiều điều nữa, anh chưa thể so sánh với bậc tiền bối trước - Từ hơm anh lại “sống thật hạnh phúc” anh làm điều có ích cho đất nước, làm tốt nhiệm vụ giao, lẽ sống anh Câu Từ quan điểm hạnh phúc nhân vật đoạn văn, kết hợp hiểu biết xã hội, viết đoạn văn (khoảng 2/3 trang giấy thi) trình bày suy nghĩ em hạnh phúc *Phương pháp: giải thích, phân tích, bình luận, tổng hợp *Cách giải: - u cầu hình thức: + Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ làm nghị luận xã hội để tạo lập đoạn văn + Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; diễn đạt trơi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp - Yêu cầu nội dung: + Vận dụng kiến thức xã hội để nghị luận hạnh phúc + Vận dụng thao tác lập luận: giải thích, phân tích, chứng minh, bình luận, so sánh, bác bỏ để nghị luận đoạn văn - Hướng dẫn cụ thể: *Giải thích: hạnh phúc tượng tâm lý diễn ngày não, tâm hồn người Khi thân thỏa mãn yêu cầu đó, não phát tín hiệu bộc lộ cảm xúc vui vẻ, hài lòng, hưng phấn, lạc quan yêu đời => Hạnh phúc quan niệm trạng thái riêng tùy người cảm nhận * Biểu hiện: hạnh phúc có mâm cơm đầm ấm gia đình, hạnh phúc có thành tích cậu học trị sau ơn thi căng thẳng, hạnh phúc có đồng cảm hồn cảnh khó khăn… *Phân tích, bàn luận vấn đề: - Khơng nên có nhiều kỳ vọng vào loại hạnh phúc lớn lao mà tập trung vào việc nhận biết hạnh phúc từ ngóc ngách sống - Ngừng việc mơ mộng hạnh phúc hạnh phúc nhìn đẹp hào nhống, chuyện có giá cả, bạn phải đánh đổi + Muốn giàu có, sang trọng: Thì phải lao động + Muốn có sống ao vườn, điền viên: Thì phải biết làm việc nhà nông, quanh quẩn bên lợn gà hàng tỉ nỗi lo khác => Hãy biết hài lòng với mà thân có, cảm thấy vui vẻ sống hít thở bầu khơng khí cách thoải mái *Liên hệ và bài học: rút liên hệ thân học cụ thể Loigiaihay.com