1 I PHẦN ĐỌC HIỂU (3 0 điểm) Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới “Như nước Đại Việt ta từ trước Vốn xưng nền văn hiến đã lâu Núi sông bờ cõi đã chia Phong tục Bắc – Nam cũng khác Từ Tri[.]
ĐỀ ÔN TẬP HỌC KÌ – ĐỀ SỐ 11 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP Thời gian làm bài: 90 phút BIÊN SOẠN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM I PHẦN ĐỌC HIỂU (3.0 điểm) Đọc đoạn thơ sau thực yêu cầu bên dưới: “Như nước Đại Việt ta từ trước Vốn xưng văn hiến lâu Núi sông bờ cõi chia Phong tục Bắc – Nam khác Từ Triệu, Đinh, Lý, Trần bao đời xây độc lập Cùng Hán, Đường, Tống, Nguyên bên xưng đế phương Tuy mạnh yếu lúc khác Song hào kiệt đời có…” (Trích Nước ta Đại Việt ta – Ngữ văn 8, tập II, NXB Giáo dục, 2016) Câu 1: Đoạn văn sáng tác sáng tác hồn cảnh nào? Câu 2: Đoạn trích phần mở đầu có ý nghĩa nêu tiền đề cho tồn bài, theo em nêu tiền đề, tác giả khẳng định chân lý nào? Câu 3: Chỉ biện pháp tu từ câu 5,6 nêu rõ tác dụng chúng II PHẦN LÀM VĂN (7.0 điểm) Câu 1: Chép thuộc thơ Đi đường Hồ chủ tịch (dịch thơ) Qua thơ em rút học cho thân (viết đoạn văn 5-7 câu) Câu 2: Em trình bày suy nghĩ vấn đề: Tuổi trẻ tương lai đất nước HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM Phần I Đoạn văn sáng tác sáng tác hoàn cảnh nào? Phương pháp: Nước Đại Việt ta Cách giải: - Tác giả: Nguyễn Trãi - Hoàn cảnh sáng tác: Đầu năm 1428, sau quân ta đại thắng quân Minh, Nguyễn Trãi thừa lệnh vua Lê Thái Tổ (Lê Lợi) soạn thảo Bình Ngơ đại cáo để thơng cáo với tồn dân kiện có ý nghĩa trọng đại Đoạn trích phần mở đầu có ý nghĩa nêu tiền đề cho toàn bài, theo em nêu tiền đề, tác giả khẳng định chân lý nào? Phương pháp: Nước Đại Việt ta, phân tích Cách giải: Chân lý tác giả khẳng định: tồn độc lập, có chủ quyền nước ta Chỉ biện pháp tu từ câu 5,6 nêu rõ tác dụng chúng Phương pháp: biện pháp tu từ học Cách giải: - Học sinh chép thơ - Liệt kê - Tác dụng: Liệt kê triều đại Việt Nam tồn song song với triều đại Trung Quốc nhằm khẳng định nước ta có lịch sử lâu đời, bền vững Đây phương diện để tác giả khẳng định chủ quyền dân tộc Phần II Câu Chép thuộc thơ Đi đường Hồ chủ tịch (dịch thơ) Qua thơ em rút học cho thân (viết đoạn văn 5-7 câu) Phương pháp: phân tích, tổng hợp Cách giải: - Bài thơ gợi chân lí: đường đời, đường cách mạng nhiều chông gai, thử thách, tâm vượt qua, người định đạt thắng lợi rực rỡ - Bài học rút sống: đời người để đến thành công phải vượt qua nhiều thử thách, khó khăn cần lạc quan, kiên trì để vượt qua thử thách Câu Em trình bày suy nghĩ vấn đề: Tuổi trẻ tương lai đất nước Phương pháp: phân tích, tổng hợp Cách giải: Mở bài: – Dẫn dắt, nêu vai trò tuổi trẻ tương lai đất nước – Dẫn lời nhận định ban đầu Bác Thân bài: * Giải thích tuổi trẻ? + Tuổi trẻ lứa tuổi niên, thiếu niên Là lứa tuổi học hành, trang bị kiến thức rèn luyện đạo đức, sức khỏe, chuẩn bị cho việc vào đời làm chủ xã hội tương lai + Tuổi trẻ người chủ tương lại đất nước, chủ giới, động lực giúp cho xã hội phát triển Một việc làm quan trọng tuổi trẻ nhiệm vụ học tập * Vì hệ trẻ lại ảnh hưởng đến tương lai đất nước? + Thanh niên học sinh hôm hệ tiếp tục bảo vệ, xây dựng đất nước sau + Vốn tri thức học tảng đạo đức nhà trường giáo dục quan trọng, để tiếp tục học cao, học rộng, đem thực hành sống trưởng thành + Một hệ trẻ giỏi giang, có đạo đức hơm hứa hẹn có lớp cơng dân tốt tương lai gần Do đó, việc học hơm cần thiết + Thế giới không ngừng phát triển, muốn “sánh vai cường quốc” đất nước phải phát triển khoa học kĩ thuật, văn minh – điều người định mà nguồn gốc sâu xa từ việc học tập, tu dưỡng thời trẻ * Thực tế chứng minh, việc học tập tuổi trẻ tác động lớn đến tương lai đất nước – Những người có chăm học tập, rèn luyện cịn trẻ sau có cống hiến quan trọng cho đất nước: + Ngày xưa: Những người tài Lí Cơng Uẩn, Trần Quốc Tuấn, Nguyễn Trãi,… từ thời trẻ chăm luyện rèn, trưởng thành lập chiến công làm rạng danh đất nước + Ngày nay: Chủ tịch Hồ Chí Minh gương sáng Các nhà khoa học xã hội có nhiều đóng góp cho đất nước lĩnh vực nhà bác học Lương Định Của, tiến sĩ Tạ Quang Bửu, anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa, … – Từ xưa đến nay, hệ trẻ lực lượng tiên phong, xông pha vào nơi gian khổ mà khơng ngại gian khó, hi sinh + Trong chiến tranh: (Dẫn chứng cụ thể) + Trong thời bình: (Dẫn chứng cụ thể) Các hệ học sinh, sinh viên ngày sức luyện tài, gặt hái thành công học tập, nghiên cứu khoa học… tiền đề quan trọng để đưa đất nước phát triển tương lai * Làm để phát huy vai trò tuổi trẻ? – Đảng nhà nước cần có sách ưu tiên cho việc đào tạo hệ trẻ – Nhà trường phải đẩy mạnh công tác giáo dục hệ trẻ tài, đức – Mỗi người trẻ cần ý thức trách nhiệm thân phát triển đất nước, phải chăm học hành, rèn luyện đạo đức… Kết bài: – Khẳng định tầm quan trọng việc học tập, rèn luyện hệ trẻ tương lai đất nước – Liên hệ thân, rút học… Loigiaihay.com