ĐỀ THI GIỮA KÌ I – ĐỀ SỐ 4 MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN 6 – KẾT NỐI TRI THỨC BIÊN SOẠN BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY COM Mục tiêu Ôn tập lý thuyết toàn bộ học kì I của chương trình sách giáo khoa KHTN 6 Vận dụng[.]
ĐỀ THI GIỮA KÌ I – ĐỀ SỐ MƠN: KHOA HỌC TỰ NHIÊN – KẾT NỐI TRI THỨC BIÊN SOẠN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM Mục tiêu - Ôn tập lý thuyết tồn học kì I chương trình sách giáo khoa KHTN - Vận dụng linh hoạt lý thuyết học việc giải câu hỏi trắc nghiệm tự luận Khoa học tự nhiên lớp - Tổng hợp kiến thức dạng hệ thống, dàn trải tất chương học kì I – chương trình KHTN Câu 1: Đối tượng nghiên cứu lĩnh vực Hóa học gì? A Khoa học Trái Đất, vũ trụ hành tinh B Vật chất, lượng vận động chúng C Sinh vật môi trường D Chất biến đổi chất Câu 2: Con hổ săn mồi thể dấu hiệu vật sống? A Lớn lên B Vận động C Sinh sản D Cảm ứng với nhiệt độ Câu 3: Đặc điểm biểu sinh sản cam? A Ra hoa, tạo hạt B Tăng chiều cao C Tăng số lượng cành, nhánh D Thân to Câu 4: Kí hiệu hình vẽ bên thể điều gì? A Chất dễ cháy B Chấy gây hại cho môi trường C Chất độc hại sinh học D Chất ăn mòn Câu 5: Để đảm bảo an tồn phịng thực hành cần thực nguyên tắc đây? A Làm thí nghiệm, thực hành khơng có hướng dẫn giám sát giáo viên B Đổ tất hóa chất vào ống nghiệm để phản ứng hóa học xảy nhanh C Đọc kĩ nội quy thực theo nội quy phòng thực hành D Ngửi, nếm hóa chất để nhận biết Câu 6: Hành động sau không thực quy tắc an tồn phịng thực hành? A Làm thí nghiệm theo hướng dẫn giáo viên B Bỏ chất thải thí nghiệm vào nơi quy định C Làm theo thí nghiệm xem internet D Rửa tay kĩ sau xử lí hóa chất Câu 7: Hãy cho biết tên dụng cụ hình bên công dụng chúng? A Đồng hồ dùng để đo khối lượng B Đồng hồ dùng để đo thời gian C Cân dùng để đo khối lượng D Nhiệt kế dùng để đo nhiệt độ Câu 8: Đo nhiệt độ thể người nhiệt kế y tế, kết thể hình ảnh Hãy đọc số đo nhiệt độ cho biết nhiệt độ người có bình thường khơng? A nhiệt độ 370 C , nhiệt độ người bình thường B Nhiệt độ 370 C , nhiệt độ người bị sốt C Nhiệt độ 38,80 C , nhiệt độ người bình thường D Nhiệt độ 38,80 C , nhiệt độ người bị sốt Câu 9: Để quan sát tế bào thể người bị tổn thương virus corona, người ta sử dụng A Kính lúp B Kính hiển vi C Kính thiên văn Câu 10: Kính lúp sử dụng trường hợp đây? A Quan sát hạt cấu tạo nên chất B Quan sát chuyển động Mặt Trăng C Quan sát chim cành D Quan sát gân Câu 11: Để đo thể tích viên sỏi, người ta thực thí nghiệm hình vẽ bên Xác định thể tích viên sỏi A 86 cm3 B 16cm3 C 16lit D 20 ml D Kính vạn hoa Câu 12: Xác định GHĐ ĐCNN thước đây: A GHĐ: 20 cm; ĐCNN: mm B GHĐ: mm; ĐCNN: 20 cm C GHĐ: 20 cm; ĐCNN: mm D GHĐ: 20 mm; ĐCNN: mm Câu 13: Năm vận động viên Tuấn, Tú, Kiệt, An Hợp chạy thi Kết khơng có hai bạn đích lúc Tuấn đích trước Tú sau Hợp Hợp Kiệt khơng đích liền kề nhau, An khơng đích liền kề với Hợp, Tuấn Kiệt Hãy xác định thứ tự đích năm vận động viên nói A Hợp – Tuấn – Kiệt – Tú – An B Kiệt – Hợp – Tuấn – Tú – An C Hợp – Tú – Tuấn – Kiệt – An D Hợp – An – Tuấn – Kiệt – Tú Câu 14: Trong hình bên, hình vẽ vị trí đặt thước để đo chiều dài bút chì? A Hình c B Hình b C Hình b hình c D Hình a hình b Câu 15: Cân túi kẹo, kết 140,3 g ĐCNN cân dùng A 0,2 g B g C 0,5 g D 0,1 g Câu 16: Vật thể vừa vật thể tự nhiên, vừa vật sống? A Dãy núi B Thước kẻ C Biển D Ngựa vằn Câu 17: Q trình sau thể tính chất hóa học? A Cơ cạn nước muối thành muối B Hịa tan đường vào nước C Đun nóng đường đến xuất màu đen D Cho nước lỏng vào tủ lạnh thu nước đá Câu 18: Phát biểu sau oxygen không đúng? A Oxygen không tan nước B Oxygen cần thiết cho sống C Oxygen không mùi không vị D Oxygen cần cho đốt cháy nhiên liệu Câu 19: Cho câu sau (với cụm từ in nghiêng vật thể chất): (1) Đồng thường sử dụng làm dây dẫn điện (2) Trong khơng khí có chứa khoảng 21% oxygen thể tích (3) Lọ đựng hoa làm từ thủy tinh (4) Paracetamol thành phần thuốc điều trị cảm cúm Các chất câu A dây dẫn điện, khơng khí, lọ đựng hoa, thuốc điều trị cảm cúm B dây dẫn điện, oxygen, thủy tinh, thuốc điều trị cảm cúm C đồng, oxygen, thủy tinh, paracetamol D đồng, khơng khí, lọ đựng hoa, paracetamol Câu 20: Khi đun bếp củi lửa tàn, ta thêm củi thổi quạt lửa vào bếp lửa cháy bùng lên Vậy trình ta tác động lên yếu tố cháy? A Oxygen, chất cháy B Chất cháy, nhiệt độ C Oxygen, nhiệt độ D Chất cháy, oxygen, nhiệt độ Câu 21: Quá trình khơng làm giảm oxygen khơng khí? A Sự gỉ vật dụng sắt B Sự cháy than, củi, bếp ga C Sự quang hợp xanh D Sự hô hấp động vật Câu 22: Cho trình sau: (a) Lưu huỳnh cháy khơng khí tạo thành chất khí mùi hắc (khí sulfur dioxide) (b) Thủy tinh nóng chảy thổi thành hình cầu (c) Trong lị nung đá vơi, calcium carbonate chuyển dần thành vơi sống (calcium oxide) khí carbon dioxide ngồi (d) Cồn để lọ khơng kín bị bay Số q trình thể tính chất vật lí A B C D Câu 23: Trong tiết Khoa học tự nhiên, thảo luận nghề làm muối hai bạn An Hải đưa nhận định sau: An: Mình nghĩ làm muối xảy tượng bay nước, lại hạt muối Hải: Cịn nghĩ làm muối xảy tượng đơng đặc chất chuyển từ thể lỏng (nước muối) sang thể rắn (muối) Vậy theo em bạn có nhận định đúng? A Bạn An B Bạn Hải C Cả hai bạn sai D Cả hai bạn Câu 24: Cho tính chất sau: hình dạng xác định (1); khó bị nén (2); thể tích xác định (3); dễ lan tỏa theo hướng (4) Số tính chất chất khí A B C D Câu 25: Cho tượng thực tế sau: (1) Trong trình làm rượu, người ta đun rượu (hỗn hợp rượu nước) nhiệt độ khoảng 78oC sau dẫn rượu qua ống làm lạnh thu dung dịch rượu (2) Nắng nóng gay gắt khiến cho nhựa đường bị chảy ra, gây biến dạng đường (3) Vào mùa đông, số vùng núi cao Việt Nam xuất tuyết rơi (4) Để tạo nên có kích thước khác người ta đem đun nóng chảy sáp nến đổ vào khn có kích thước tương ứng để nguội Số tượng xảy đông đặc A B C D Câu 26: Điều khiển hoạt động sống tế bào chức : A Vách tế bào B Màng sinh chất C Chất tế bào D Nhân tế bào Câu 27: Bằng mắt thường ta quan sát tế bào A Hồng cầu B Tép bưởi C Vi khuẩn D Da người Câu 28: Các hoạt động sống tế bào diễn đâu? A Chất tế bào B Màng tế bào C Không bào D Nhân tế bào Câu 29: Quan sát tế bào bên cho biết mũi tên vào thành phần tế bào A Màng tế bào B Chất tế bào C Nhân tế bào D Vùng nhân Câu 30: Vật sau cấu tạo từ tế bào A Xe tải B Bình gốm C Máy vi tính D Cây ngơ Câu 31: Phát biểu sau đúng? A Tế bào có loại, loại tế bào có hình dạng giống B Tế bào có nhiều loại, loại tế bào khác có hình dạng giống C Tế bào có kích thước lớn, kích thước trung bình tế bào lớn 100 micrơmét D Tế bào có kích thước nhỏ, kích thước trung bình tế bào từ 0,5 đến 100 micrômét Câu 32: Một tế bào sinh dưỡng phân chia lần số tế bào tạo A 16 B C 32 D 18 Câu 33: Tế bào tăng lên kích thước đặc điểm trình A Sinh sản B Sinh trưởng C Hấp thụ chất dinh dưỡng D Cảm ứng Câu 34: Hoạt động xảy trình phân chia tế bào? A Hình thành vách tế bào B Phân chia vách tế bào C Phân chia tế bào chất D Hình thành nhân Câu 35: Dựa vào đâu mà người ta chia thể đơn bào thể đa bào A Cấu trúc tế bào B Số lượng nhân tế bào C Số lượng tế bào thể D Chức tế bào Câu 36: Cơ thể A Một cá thể sinh vật, có khả thực trình sống B Một tế bào sinh vật, có khả thực q trình sống C Một nhóm tế bào có chức giống nhau, thực vai trò định D Tập hợp quan tham gia thực chức Câu 37: Tập hợp nhiều mô thực chức định, vị trí định thể gọi A Hệ quan B Cơ quan C Cơ thể Câu 38: Có phát biểu sau sai? (1) Cơ thể đơn bào có tổ chức đơn giản, thể tế bào (2) Vi khuẩn, nấm men, thể đơn bào D Hệ mô (3) Cơ thể đa bào có cấu tạo gồm nhiều tế bào Mỗi loại tế bào thường thực chức sống riêng biệt phối hợp với thực trình sống thể (4) Trùng roi, bưởi, lim, gà, chó, thể đơn bào A B C Câu 39: Trong quy trình quan sát tế bào trứng cá khơng có bước sau A Dùng thìa lấy trứng cá cho vào đĩa petri B Quan sát tế bào trứng cá mắt thường kính lúp C Dùng kim mũi mác khoắng nhẹ để trứng cá tách rời D Đưa lên lam kính, đậy lamen Câu 40: Trong thể, hệ quan hoạt động A riêng rẽ khơng có tác động tới B nhịp nhàng để thực chức sống thể C để thực chức sống thể D lúc khơng có liên quan với Hết - D HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAHAY.COM 1.D 2.B 3.A 4.D 5.C 6.C 7.B 8.D 9.B 10.D 11.B 12.A 13.A 14.C 15.D 16.D 17.C 18.A 19.C 20.A 21.C 22.B 23.A 24.A 25.B 26.D 27.B 28.A 29.C 30.D 31.D 32.C 33.B 34.D 35.C 36.A 37.B 38.C 39.D 40.B Câu (NB): Phương pháp: Sử dụng lý thuyết lĩnh vực khoa học tự nhiên Cách giải: Đối tượng nghiên cứu lĩnh vực Hóa học chất biến đổi chất Chọn D Câu (NB): Phương pháp: Vật sống có biểu sống như: trao đổi chất, sinh sản, lớn lên, phát triển, vận động, cảm ứng… Cách giải: Con hổ săn mồi thể dấu hiệu vận động Chọn B Câu (TH): Phương pháp: Đặc điểm thể sinh sản cam là: hoa, tạo hạt Các đặc điểm lại biểu sinh trưởng Cách giải: Sử dụng lý thuyết đặc điểm vật sống Chọn A Câu (NB): Phương pháp: Sử dụng lý thuyết kí hiệu cảnh báo phịng thực hành Cách giải: Biển báo hình vẽ thể chất ăn mòn Chọn D Câu (NB): Phương pháp: Sử dụng lý thuyết quy định an tồn phịng thực hành Cách giải: Để đảm bảo an tồn phịng thực hành, cần đọc kĩ nội quy thực theo nội quy phòng thực hành Chọn C Câu (NB): Phương pháp: Sử dụng lý thuyết quy định an tồn phịng thực hành Cách giải: Hành động không thực quy tắc an tồn phịng thực hành là: làm theo thí nghiệm xem internet Chọn C Câu (NB): Phương pháp: Nhận biết dụng cụ đo công dụng chúng Cách giải: Các dụng cụ đồng hồ, dùng để đo thời gian Chọn B Câu (VD): Phương pháp: Đọc số đo nhiệt độ nhiệt kế y tế Nhiệt độ thể người bình thường 370 C Cách giải: Số nhiệt độ nhiệt kế 38,80 C Nhiệt độ người lớn 370 C → người bị sốt cao Chọn D Câu (NB): Phương pháp: Kính hiển vi phóng to ảnh vật quan sát khoảng từ 40 lần đến 3000 lần Cách giải: Để quan sát tế bào thể người, phải sử dụng kính hiển vi Chọn B Câu 10 (TH): Phương pháp: Kính lúp phóng to ảnh vật quan sát khoảng từ lần đến 20 lần Cách giải: Kính lúp sử dụng để quan sát gân Chọn D Câu 11 (VD): Phương pháp: Thể tích nước dâng lên thể tích viên sỏi Cách giải: Ta thấy ban đầu, nước bình chia độ vạch 70 ml Sau thả viên sỏi vào bình, mực nước dâng lên vạch 86 ml Thể tích nước dâng lên thể tích viên sỏi: ( V = 86 − 70 = 16 ( ml ) = 16 cm3 ) Chọn B Câu 12 (TH): Phương pháp: GHĐ thước độ dài lớn ghi thước ĐCNN thước độ dài hai vạch chia liên tiếp thước Cách giải: GHĐ thước 20 cm, ĐCNN thước mm Chọn A Câu 13 (VDC): Phương pháp: Sử dụng kiện đề để phân tích thứ tự đích vận động viên Cách giải: Tuấn đích trước Tú sau Hợp, ta có: - Hợp - _ - Tuấn - _ - Tú - An không đích liền kề với Hợp Tuấn, ta có: - Hợp - _- Tuấn - _ - Tú - An Hợp Kiệt khơng đích liền kề, ta có: Hợp – Tuấn – Kiệt – Tú – An Chọn A Câu 14 (TH): Phương pháp: Cách đặt thước để đo chiều dài: đặt thước dọc theo chiều dài vật cần đo Cách giải: Cách đặt thước thể hình b hình c Chọn C Câu 15 (TH): Phương pháp: Ghi kết khối lượng theo ĐCNN cân Cách giải: ĐCNN cân dùng 0,1 g Chọn D Câu 16 (NB): Phương pháp: Dựa vào khái niệm vật thể tự nhiên/vật thể nhân tạo vật sống/vật không sống Cách giải: Vậy ngựa vằn vật thể tự nhiên vật sống Chọn D Câu 17 (NB): Phương pháp: Dấu hiệu để phân biệt tính chất vật lí tính chất hóa học: - Tính chất vật lí: khơng có tạo thành chất - Tính chất hóa học: có tạo thành chất Cách giải: - Các trình A, B, D khơng xuất chất ⟹ tính chất vật lí - Q trình C xuất chất (chất rắn màu đen) ⟹ tính chất hóa học Chọn C Câu 18 (NB): Phương pháp: Dựa vào lý thuyết oxygen Cách giải: A sai, oxygen khí tan nước Chọn A Câu 19 (TH): Phương pháp: Một vật thể tạo nên từ hay nhiều chất Cách giải: Ghi chú: gạch chân vật thể, in đậm chất (1) Đồng thường sử dụng làm dây dẫn điện (2) Trong khơng khí có chứa khoảng 21% oxygen thể tích (3) Lọ đựng hoa làm từ thủy tinh (4) Paracetamol thành phần thuốc điều trị cảm cúm Vậy chất câu là: đồng, oxygen, thủy tinh, paracetamol Chọn C Câu 20 (TH): Phương pháp: Sự cháy diễn cần đảm bảo yếu tố: + Phải có chất cháy (nhiên liệu) + Chất cháy phải tiếp xúc với khí oxygen + Nhiệt độ cao (tối thiểu nhiệt độ cháy chất cháy đó) Dựa vào kiện đề suy yếu tố phù hợp Cách giải: Thêm củi ⟹ Thêm chất cháy Thổi quạt ⟹ Cung cấp oxygen Chọn A Câu 21 (TH): Phương pháp: Dựa vào lý thuyết oxygen Cách giải: Sự quang hợp xanh tiêu tốn khí carbon dioxide thải khí oxygen ⟹ Quá trình quang hợp xanh làm tăng lượng oxygen khơng khí Chọn C Câu 22 (TH): Phương pháp: Dựa vào định nghĩa tính chất vật lí tính chất hóa học Cách giải: (a) q trình hóa học, có sinh chất sulfur dioxide (b) q trình vật lí, có chuyển tử thể rắn sang thể lỏng (c) q trình hóa học, sinh chất calcium oxide carbon dioxide (d) trình vật lí, có chuyển từ thể lỏng sang thể khí Vậy có q trình vật lí Chọn B Câu 23 (TH): Phương pháp: Liên hệ kiến thức học với thực tiễn Cách giải: Trong trình làm muối, xảy tượng bay nước, nước bay cịn lại hạt muối ⟹ Bạn An nói Chọn A Câu 24 (TH): Phương pháp: Đựa vào đặc điểm chất khí Cách giải: Trong chất khí, hạt cách xa chất khí có tính chất: - Có khối lượng xác định - Khơng có hình dạng, thể tích xác định - Dễ bị nén - Dễ dàng lan tỏa theo hướng ⟹ Chỉ có tính chất (4) thỏa mãn Chọn A Câu 25 (TH): Phương pháp: Dựa vào lý thuyết chuyển thể chất Cách giải: (1) xảy tượng bay hơi, sơi, ngưng tụ (2) xảy tượng nóng chảy nhựa đường (3) xảy tượng đông đặc nước (4) xảy tượng đông đặc nến ⟹ tượng xảy đông đặc (3), (4) Chọn B Câu 26 (TH): Cách giải: Nhân tế bào mang thông tin điều khiển hoạt động sống tế bào Chọn D Câu 27 (NB): Cách giải: Bằng mắt thường ta quan sát tế bào Tép bưởi Các tế bào lại có kích thước nhỏ nên phải quan sát kính hiển vi Chọn B Câu 28 (NB): Cách giải: Các hoạt động sống tế bào diễn chất tế bào Chọn A Câu 29 (NB): Cách giải: Đây tế bào động vật, mũi tên vào nhân tế bào Chọn C Câu 30 (NB): Cách giải: Các thể sống cấu tạo từ tế bào Cây ngô vật thể sống nên cấu tạo từ tế bào Chọn D Câu 31 (TH): Phương pháp: Dựa vào hình dạng kích thước loại tế bào Cách giải: Phát biểu D A,B,C sai, có nhiều loại tế bào khác nhau, loại tế bào khác có kích thước, hình dạng khác Chọn D Câu 32 (TH): Cách giải: Một tế bào sinh dưỡng phân chia lần số tế bào tạo 25 = 32 Chọn C Câu 33 (TH): Cách giải: Tế bào tăng lên kích thước đặc điểm trình sinh trưởng Sinh sản: giúp tế bào tăng số lượng Hấp thụ chất dinh dưỡng: giúp tế bào lấy chất cần thiết Cảm ứng: Tế bào phản ứng lại với kích thích Chọn B Câu 34 (NB): Cách giải: Hoạt động trình phân chia tế bào hình thành nhân Chọn D Câu 35 (NB): Phương pháp: Cơ thể đơn bào thể cấu tạo từ tế bào Cơ thể đa bào thể cấu tạo từ nhiều tế bào Cách giải: Dựa vào số lượng tế bào thể sinh vật mà người ta phân chia thể sinh vật thành: Cơ thể đơn bào thể cấu tạo từ tế bào Cơ thể đa bào thể cấu tạo từ nhiều tế bào Chọn C Câu 36 (TH): Phương pháp: Cơ thể cá thể sinh vật, có khả thực q trình sống Có thể phân chia thành: thể đơn bào (cấu tạo từ tế bào) thể đa bào (cấu tạo từ nhiều tế bào) Cách giải: Cơ thể cá thể sinh vật, có khả thực trình sống Ý B chưa đủ có loại thể đa bào Chọn A Câu 37 (NB): Phương pháp: Dựa vào: Các cấp độ tổ chức thể đa bào Cách giải: Tập hợp nhiều mô thực chức định, vị trí định thể gọi quan Chọn B Câu 38 (TH): Phương pháp: Dựa vào lý thuyết: Cấu tạo, số lượng tế bào thể sinh vật Cách giải: Trong phát biểu phát biểu (4) sai, bưởi, lim, gà, chó thể đa bào Chọn C Câu 39 (NB): Phương pháp: Dựa vào bước tiến hành thí nghiệm quan sát tế bào trứng cá Cách giải: Tế bào trứng cá cá có kích thước lớn nên quan sát kính lúp nên khơng có bước đậy lamen Chọn D Câu 40 (NB): Cách giải: Trong thể, hệ quan hoạt động thống nhất, nhịp nhàng để thực chức sống thể Chọn B