Đang tải... (xem toàn văn)
Soạn bài Ôn tập trang 30 Câu 1 (trang 30 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 1) Chỉ ra một số điểm giống và khác nhau giữa hai văn bản sau bằng cách điền vào bảng dưới đây (làm vào vở) Văn bản Phương diện so sánh L[.]
Soạn Ôn tập trang 30 Câu (trang 30 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): Chỉ số điểm giống khác hai văn sau cách điền vào bảng (làm vào vở): Văn Lời Sang thu Phương diện so sánh Điểm giống (nội dung, nghệ thuật, ) Điểm khác (nội dung, nghệ thuật, ) Trả lời: Văn Lời Sang thu Phương diện so sánh Điểm giống (nội dung, - Đều thể cảm xúc tác giả thiên nghệ thuật, ) nhiên, cảnh vật - Sử dụng đa dạng biện pháp tu từ - Sử dụng thể thơ bốn chữ Điểm khác (nội dung, - Nội dung: trân trọng - Nội dung: cảm xúc nghệ thuật, ) tác giả trước sống sinh vật thời khắc giao mùa - Thông điệp: thiên nhiên, cảnh vật đẹp vậy, phải biết trân trọng, - Thông điệp: phải biết trân nâng niu Đồng trọng sống xung thời phải biết cảm nhận qua nhiều quanh trân khía cạnh để thấy trọng sống hạt mầm vẻ đẹp nhỏ bé Câu (trang 30 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): Nhận xét thể thơ, vần, nhịp khổ thơ sau: Chừng thu ngấp nghé Trong hương vườn Khói lam chiều nhẹ Sông vừa vơi vừa đầy (Tạ Hữu Yên, Sang mùa) Trả lời: - Thể thơ: chữ - Ngắt nhịp: Sử dụng nhịp 3/2 - Gieo vần chân (nghé - nhẹ, - đầy) → Nhận xét: việc sử dụng thể thơ, ngắt nhịp gieo vần không tạo nên tính nhạc cho lời thơ mà cịn thể tâm tư, tình cảm tác giả Câu (trang 30 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): Đọc đoạn văn sau cho biết lược bỏ ba từ gạch khơng Vì sao? “Lần ấy, voi xuống làng người quản tượng khơng cịn Khơng thấy ơng đón đầu làng, voi rảo bước nhà Nó quỳ xuống sân, rống gọi, rền rì mà khơng thấy người quản tượng ra.” (Vũ Hùng, Phía tây Trường Sơn) Trả lời: Không thể lược bỏ ba từ gạch chân lược bớt nghĩa câu thay đổi, truyền tải nội dung mà tác giả muốn nói đến Câu (trang 30 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): Em rút học làm thơ bốn chữ năm chữ? Trả lời: Khi làm thơ bốn chữ năm chữ cần phải: - Chọn tiêu đề phù hợp - Sử dụng cách ngắt nhịp hợp lý - Sử dụng đa dạng biện pháp tu từ - Thể tình cảm vào thơ Câu (trang 30 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): Hãy chọn thơ bốn chữ năm chữ mà em yêu thích viết đoạn văn chia sẻ cảm xúc thơ Trả lời: Đoạn văn tham khảo Bài thơ bốn chữ mà em yêu thích thơ “Lượm” nhà thơ Tố Hữu Lượm thơ tự - trữ tình kể đời ngắn ngủi anh dũng bé liên lạc hồn nhiên, yêu đời, dũng cảm ngã xuống để bảo vệ bình n cho mảnh đất q hương Em khâm phục bé tuổi ăn, tuổi lớn ấy, đáng nhẽ phải nhận vui chơi, hồn nhiên bạn bè đồng trang lứa Nhưng không, dũng cảm tham gia làm liên lạc thời điểm chiến tranh khốc liệt Mặc dù cuối hy sinh đường làm nhiệm vụ ln sống lịng người đọc chiến sĩ thực thụ Bài thơ không cho em thấy khốc liệt chiến tranh mà cịn khiến em thêm u q, trân trọng sống có ngày hôm phải đánh đổi mạng sống nhiều người Và bé Lượm số Tinh thần dũng cảm, thơng minh lịng u nước Lượm gương để hệ trẻ Việt Nam học tập noi theo Câu (trang 30 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): Vì tóm tắt ý người khác trình bày ta nên dùng từ khố, kí hiệu sơ đồ? Trả lời: Khi tóm tắt ý người khác trình bày ta nên dùng từ khóa, kí hiệu sơ đồ nội dung trở nên ngắn gọn, súc tích, giúp người đọc, người nghe dễ dàng tiếp nhận thông tin Câu (trang 30 sgk Ngữ văn lớp Tập 1): Việc quan sát, lắng nghe, cảm nhận giới tự nhiên có ý nghĩa sống chúng ta? Trả lời: Việc quan sát, lắng nghe, cảm nhận giới tự nhiên có ý nghĩa quan trọng sống Bởi quan sát, lắng nghe giúp ta có nhìn sâu sắc giới Từ giúp ta cảm nhận giới tự nhiên cách sâu sắc thêm yêu sống ... sống hạt mầm vẻ đẹp nhỏ bé Câu (trang 30 sgk Ngữ văn lớp Tập 1) : Nhận xét thể thơ, vần, nhịp khổ thơ sau: Chừng thu ngấp nghé Trong hương vườn Khói lam chiều nhẹ Sông vừa vơi vừa đầy (Tạ Hữu Yên,... việc sử dụng thể thơ, ngắt nhịp gieo vần không tạo nên tính nhạc cho lời thơ mà cịn thể tâm tư, tình cảm tác giả Câu (trang 30 sgk Ngữ văn lớp Tập 1) : Đọc đoạn văn sau cho biết lược bỏ ba từ... tây Trường Sơn) Trả lời: Không thể lược bỏ ba từ gạch chân lược bớt nghĩa câu thay đổi, truyền tải nội dung mà tác giả muốn nói đến Câu (trang 30 sgk Ngữ văn lớp Tập 1) : Em rút học làm thơ bốn