Luận văn quản lý nhà nước về công tác thanh niên trên địa bàn huyện di linh, tỉnh lâm đồng

MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài 3 Mục đích nhiệm vụ luận văn 3.1 Mục đích 3.2 Nhiệm vụ Đối tượng, phạm vi nghiên cứu đề tài 4.1 Đối tượng nghiên cứu 4.2 Phạm vi nghiên cứu Phương pháp luận phương pháp nghiên cứu 5.1 Phương pháp luận 5.2 Phương pháp nghiên cứu cụ thể: 6 Ý nghĩa lý luận thực tiễn đề tài 6.1 Đóng góp lý luận 6.2 Ý nghĩa Thực tiễn 7 Kết cấu luận văn CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ CÔNG TÁC THANH NIÊN 1.1 Thanh niên công tác niên 1.2 Quản lý nhà nước công tác niên 15 1.3 Các yếu tố tác động đến quản lý nhà nước công tác niên 32 1.4 Kinh nghiệm quản lý nhà nước công tác niên số địa phương 38 CHƯƠNG THỰC TRẠNG THANH NIÊN VÀ QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ CÔNG TÁC THANH NIÊN TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN DI LINH, TỈNH LÂM ĐỒNG 43 2.1 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý nhà nước công tác niên địa bàn huyện Di Linh, tỉnh Lâm Đồng 43 2.2 Thực trạng niên công tác niên địa bàn huyện Di Linh, tỉnh Lâm Đồng 48 2.3 Thực trạng quản lý nhà nước công tác niên địa bàn huyện Di Linh, tỉnh Lâm Đồng 58 2.4 Đánh giá hoạt động quản lý nhà nước công tác niên địa bàn huyện Di Linh, tỉnh Lâm Đồng 69 CHƯƠNG PHƯƠNG HƯỚNG, GIẢI PHÁP TĂNG CƯỜNG QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ CÔNG TÁC THANH NIÊN TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN DI LINH, TỈNH LÂM ĐỒNG 77 3.1 Phương hướng mục tiêu quản lý nhà nước công tác niên địa bàn huyện Di Linh, tỉnh Lâm Đồng 77 3.2 Các giải pháp tăng cường quản lý nhà nước công tác niên địa bàn huyện Di Linh, tỉnh Lâm Đồng 82 KẾT LUẬN 90 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 92 PHỤ LỤC 97 DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1 Công tác đào tạo nghề cho lao động huyện Di Linh…… 48 Bảng 2.2 Một số tiêu theo phương hướng, kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội huyện Di Linh năm 2016………………………………… 49 Bảng 2.3 Số lượng, cấu niên huyện Di Linh giai đoạn 20122016…………………………………………………………………… 51 Bảng 2.4 Số lượng, cấu niên đồng bào dân tộc thiểu số huyện Di Linh giai đoạn 2012-2016………………………………………… 52 Bảng 2.5 Số lượng, cấu niên dân tộc, tôn giáo huyện Di Linh giai đoạn 2012- 2016………………………………………………… 53 Bảng 2.6 Trình độ học vấn phổ thơng niên huyện Di Linh giai đoạn 2012-2016………………………………………………… 54 Bảng 2.7 Trình độ chun mơn kĩ thuật niên huyện Di Linh, giai đoạn 2012-2016…………………………………………… 55 Bảng 2.8 Tình trạng việc làm niên địa bàn huyện Di Linh giai đoạn 2012-2016…………………………………………… 56 DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 2.1: Về việc tham gia chương trình tuyên truyền giáo dục, pháp luật niên……………………………………………… 66 Biểu đồ 2.2: Đánh giá hiệu công tác tuyên truyền giáo dục, pháp luật cho niên……………………………………………… 67 Biểu đồ 2.3: Khảo sát hiểu biết quyền nghĩa vụ niên… 70 Biểu đồ 2.4: Khảo sát đánh giá quản lý nhà nước công tác niên…………………………………………………………………… 72 DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT ĐCSVN Đảng cộng sản Việt Nam CNH Cơng nghiệp hố HĐH Hiện đại hóa CNXH Chủ nghĩa xã hội TNCS Thanh niên cộng sản LHTN Liên hiệp niên TBNN Tư nhà nước TBTN Tư tư nhân THCS Trung học sở THPT Trung học phổ thông UBND Ủy ban nhân dân MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Trong suốt chiều dài phát triển dân tộc niên Việt Nam phát huy truyền thống dân tộc, nêu cao tinh thần xung phong, tình nguyện, xung kích, đầu hoạt động, phấn đấu hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao Thanh niên tiếp tục lực lượng xã hội to lớn, chủ thể sáng tạo thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế với mục tiêu dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh Chủ tịch Bác Hồ nói: “Thanh niên rường cột nước nhà, chủ nhân tương lai đất nước, đâu cần niên có đâu khó có niên…” [11,Tr.28] Trong Nghị số 25, ngày 03 tháng 08 năm 2008 BCH Trung ương Đảng rõ: “Thanh niên lực lượng xã hội to lớn, nhân tố quan trọng định tương lai, vận mệnh dân tộc; lực lượng chủ yếu nhiều lĩnh vực, đảm nhiệm cơng việc địi hỏi hy sinh, gian khổ, sức khỏe sáng tạo….” [1,Tr.1] Chính quản lý Nhà nước cơng tác niên địi hỏi niên, yêu cầu tất yếu của trình phát triển đất nước theo đường xã hội chủ nghĩa Đảng nhà nước ta thể quan tâm tới quản lý nhà nước công tác niên việc ban hành nhiều văn sách như: Nghị số 26 Bộ Chính trị (khóa V) tăng cường lãnh đạo Đảng công tác vận động niên, Nghị 25 Bộ Chính trị khóa VI Đổi tăng cường lãnh đạo Đảng công tác niên (tháng 2/1991), Luật niên năm 2005, Nghị số 25-NQ/TW ngày 25/7/2008 Ban Chấp hành Trung ương tăng cường lãnh đạo Đảng công tác niên thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hoá, Quyết định số 2474/QĐ-TTg ngày 30/12/2011 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Chiến lược phát triển niên Việt Nam giai đoạn 2011- 2020 Đặc biệt từ ban hành Luật Thanh niên năm 2005 đến các, quan tâm lãnh đạo, đạo cấp ủy Đảng, vào bộ, ngành từ Trung ương đến địa phương phối hợp ngành đồn thể, cơng tác quản lý nhà nước niên, công tác niên có chuyển biến tích cực góp phần quan trọng việc tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức ý thức chấp hành pháp luật nhân dân nói chung niên nói riêng; vai trị trách nhiệm niên việc tham gia phát triển kinh tế - xã hội bước nâng cao Tuy nhiên, trước biến động phức tạp tình hình trị giới, tác động nhiều mặt chế thị trường, trước yêu cầu ngày cao nghiệp cơng nghiệp hóa - đại hóa đất nước, phận niên thiếu kiến thức, kỹ cần thiết cho yêu cầu phát triển, hội nhập; sống thiếu lý tưởng, quan niệm sống lối sống đôi lúc lệch lạc, ỷ lại, lười lao động, ý thức chấp hành pháp luật kém, dễ bị lôi vào tệ nạn xã hội, sinh hoạt thiếu văn hoá, vi phạm pháp luật Đối với niên địa bàn huyện Di Linh, tỉnh Lâm Đồng năm qua quan tâm tập trung đạo cấp ủy Đảng, Chính quyền cấp tăng cường đến công tác quản lý nhà nước công tác niên Qua triển khai, bước đầu có số kết định: niên tạo điều kiện có hội phát triển thể chất, tinh thần cống hiến; công tác niên trọng quan tâm nhiều hơn; đội ngũ làm công tác niên ngày có chất lượng; việc tổ chức triển khai luật niên sách ban hành liên quan đến niên mang tính cụ thể hóa chuyên biệt giúp cho niên ngày có nhiều hội tiếp cận tới nhiều lĩnh vực khác sống Bên cạnh kết đạt được, nhiều vấn đề phải suy nghĩ quan tâm là: nhận thức phận cán bộ, cơng chức vị trí, vai trị niên giai đoạn hạn chế nên việc đạo điều hành số nơi chưa quan tâm mức hay nói cách khác cịn khốn trắng cho tổ chức Đồn niên, Hội liên hiệp niên cấp; công tác phối hợp ngành liên quan đôi lúc, đôi nơi thiếu đồng bộ, chưa chặt chẽ rõ ràng, niên số địa phương đơn vị trơng chờ ỷ lại khơng có ý thức vương lên, bên cạnh tỉ lệ niên vi phạm pháp luật có xu hướng ngày tăng lên thách thức khơng nhỏ cấp uỷ, quyền cấp Là cán Đoàn niên, với băn khoăn, trăn trở tâm huyết với công tác niên, tác giả chọn đề tài “Quản lý nhà nước công tác niên địa bàn huyện Di Linh, tỉnh Lâm Đồng” làm đề tài luận văn mình, với mong muốn làm rõ thực trạng, từ đề xuất kiến nghị, giải pháp nhằm nâng cao hiệu quản lý Nhà nước công tác niên, bước phát huy vai trị, vị trí niên tình hình Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài Tại Việt Nam Quản lý Nhà nước công tác niên chủ đề lớn nhiều tổ chức, nhà lãnh đạo, quản lý, nhiều nhà khoa học, đoàn viên, niên nghiên cứu, thảo luận Một số nội dung tiêu biểu như: - Tác giả Đồn Văn Thái, Quản lý Nhà nước cơng tác niên giai đoạn nay, Tạp chí Cộng sản số tháng năm 2006, tác phẩm tác giả đề cập tới công tác quản lý nhà nước công tác niên ngành, đoàn thể, với giải pháp chủ yếu thực nội dung quản lý nhà nước công tác niên.[25,Tr.25] - Tác giả Vũ Trọng Kim, Quản lý nhà nước công tác niên thời kỳ mới, Nhà xuất Chính trị Quốc gia Trong tác phẩm tác giả yếu tố ảnh hưởng tới công tác quản lý nhà nước công tác niên đồng thời tác giả đưa giải pháp để tăng cường quản lý nhà nước công tác niên thời kỳ cơng nghiệp hố, đại hoá như: Đẩy mạnh việc xây dựng triển khai chiến lược phát triển niên, hoàn thiện chế, thể chế quản lý nhà nước công tác niên.[45,Tr.55] - Tác giả Mai Thời Chính, Văn kiện Đảng công tác Thanh niên, Nhà xuất niên Trong tác phẩm tác giả nêu bật thành tựu Đảng ta công tác niên đồng thời giúp cho người đọc hiểu định hướng Đảng ta công tác niên giai đoạn như: Nâng cao chất lượng công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho thiếu nhi, Phát huy tinh thần tình nguyện, sáng tạo niên; xung kích tham gia phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội; đảm bảo quốc phòng, an ninh giữ vững chủ quyền Tổ quốc, Mở rộng mặt trận tập hợp, đoàn kết niên, xây dựng tổ chức Đoàn vững mạnh, tham gia xây dựng Đảng, quyền giám sát, phản biện xã hội, Nâng cao hiệu hoạt động đối ngoại niên, chủ động tích cực hội nhập quốc tế.[6,Tr.134] - Tác giả Phạm Đình Nghiệp, Chủ nghĩa Mác – Lê Nin, bàn niên công tác niên tác phẩm tác giả tổng hợp nghiên cứu tư tưởng Mác- Lê Nin niên công tác niên vai trị quan trọng niên suốt chiều dài phát triển quốc gia, dân tộc, đồng thời để kế thừa phát triển thành tựu dân tộc phải thực tốt cơng tác niên giai đoạn nào.[15,Tr.92-93] - Tác giả ThS Nguyễn Hồng Kiên - Vụ Văn hóa, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên Nhi đồng Văn phòng Quốc hội, Quản lý nhà nước công tác niên giai đoạn nay, Tạp chí Tổ Chức Nhà Nước, ngày 10 tháng 07 năm 2013 Trong tác phẩm tác giả phân tích đưa các thành tựu đề xuất giải pháp để công tác quản lý nhà nước giai đoạn phát triển hơn.[46,Tr.2] Các cơng trình nghiên cứu tư liệu bổ ích cho tác giả kế thừa, tham khảo trình nghiên cứu luận văn Tuy nhiên cơng trình nghiên cứu chủ yếu sâu nghiên cứu vấn đề mang tính vĩ mơ tầm rộng chưa nghiên cứu cách toàn diện, sâu sắc hệ thống quản lý nhà nước công tác niên sở đặc biệt khu vực vùng sâu vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số nhiệm vụ đặt cho tác trình nghiên cứu thực đề tài luận văn Mục đích nhiệm vụ luận văn 3.1 Mục đích Mục đích luận văn nghiên cứu quản lý nhà nước công tác niên địa bàn huyện Di Linh, tỉnh Lâm Đồng để củng cố làm sâu sắc thêm sở lý luận đưa khuyến nghị khoa học cho việc tăng cường quản lý nhà nước công tác niên địa bàn huyện Di Linh, tỉnh Lâm Đồng 3.2 Nhiệm vụ Để đạt mục đích trên, nhiệm vụ luận văn tập trung vào vấn đề sau: - Hệ thống hố, phân tích làm rõ thêm lý luận quản lý nhà nước công tác niên - Đánh giá phân tích thực trạng quản lý nhà nước cơng tác niên địa bàn huyện Di Linh, tỉnh Lâm Đồng - Đề xuất giải pháp tăng cường quản lý nhà nước công tác niên địa bàn huyện Di Linh, tỉnh Lâm Đồng 10 Hồ Chí Minh (1995), tồn tập, tập 2, Nhà xuất trị quốc gia Hà Nội, Hà Nội 11 Hồ Chí Minh (1995), tồn tập, tập 5, Nhà xuất trị quốc gia Hà Nội, Hà Nội 12 Hồ Chí Minh (1995), tồn tập, tập 7, Nhà xuất trị quốc gia Hà Nội, Hà Nội 13 Hồ Chí Minh(2002), tuyển tập, tập 4, Nhà xuất trị quốc gia Hà Nội, Hà Nội 14 Liên hợp quốc(1989), Công ước Liên hợp quốc quyền trẻ em, USA 15 Phạm Đình Nghiệp (2004), Chủ nghĩa Mác – Lênin bàn niên công tác niên, Nhà xuất Thanh Niên, Hà Nội 16 Nguyễn Hữu Hải,(2010) Giáo trình “Lý luận hành nhà nước”, nhà xuất trị Quốc gia Hà Nội 17 Nguyễn Vĩnh Oánh,(1995), Quản lý Nhà nước lĩnh vực công tác niên, Nhà xuất Chính trị quốc gia.Hà Nội 18 Quốc hội khóa XI (2005), Luật Thanh niên năm 2005, Hà Nội 19 Quốc hội khóa XIII (2013), Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 2013, Hà Nội 20 Quỹ dân số Liên hợp quốc (2009), Tóm tắt số số thống kê niên Việt Nam 21 Sở Nội vụ Lâm Đồng (2016), Báo cáo tình hình thực sách pháp luật với niên công tác niên địa bàn tỉnh Lâm Đồng năm 2016, Lâm Đồng 22 Thủ tướng Chính phủ (2011), Quyết định số 2474/QĐ-TTg ngày 30/12/2011 việc phê duyệt Chiến lược phát triển niên Việt Nam giai đoạn 2011-2020, Hà Nội 93 23 Thủ tướng Chính phủ (2011), Quyết định số 40/QĐ-TTg ngày 27/7/2011 việc giải chế độ niên xung phong hoàn thành nhiệm vụ kháng chiến, Hà Nội 24 Thủ tướng Chính phủ (2014), Quyết định số 2264/QĐ-TTg ngày 16/12/2014 phê duyệt đề án đào tạo, bồi dưỡng cán Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh giai đoạn 2015 – 2020, Hà Nội 25 Tỉnh ủy Lâm Đồng (2008), Chương trình hành động số 67 CTr/TU ngày 24/10/2008 thực Nghị 25 - NQ/TW Ban chấp hành Trung ương Đảng khóa X “Tăng cường lãnh đạo Đảng công tác niên thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa , đại hóa”, Lâm Đồng 26 Đoàn Văn Thái (2006), “Quản lý nhà nước công tác niên giai đoạn nay”, Tạp chí Cộng sản, (Số 6), Tr 24-51 27 Phạm Hồng Tung (2011), Thanh niên lối sống niên Việt Nam trình đổi hội nhập quốc tế, Nhà xuất Chính trị quốc gia – thật, Hà Nội 28 Ủy ban nhân dân huyện Di Linh, tỉnh Lâm Đồng (2016), Báo cáo thực Luật Thanh niên huyện giai đoạn 2011 - 2015, Lâm Đồng 29 Ủy ban nhân dân huyện Di Linh, tỉnh Lâm Đồng (2013), Báo cáo chương trình phát triển Thanh niên huyện Di Linh năm 2012, Lâm Đồng 30 Ủy ban nhân dân huyện Di Linh, tỉnh Lâm Đồng (2014), Báo cáo chương trình phát triển Thanh niên huyện Di Linh năm 2013, Lâm Đồng 31 Ủy ban nhân dân huyện Di Linh, tỉnh Lâm Đồng (2015), Báo cáo chương trình phát triển Thanh niên huyện Di Linh năm 2014, Lâm Đồng 32 Ủy ban nhân dân huyện Di Linh, tỉnh Lâm Đồng (2016), Báo cáo chương trình phát triển Thanh niên huyện Di Linh năm 2015, Lâm Đồng 94 33 Ủy ban nhân dân huyện Di Linh, tỉnh Lâm Đồng (2017), Báo cáo chương trình phát triển Thanh niên huyện Di Linh năm 2016, Lâm Đồng 34 Ủy ban nhân dân huyện Di Linh, tỉnh Lâm Đồng (2015), Quy hoạch tổng thể huyện Di Linh, tỉnh Lâm Đồng đến năm 2020, tầm nhìn 2030, Lâm Đồng 35 Ủy ban nhân dân huyện Di Linh, tỉnh Lâm Đồng (2016), Quyết định số 1503/QĐ-UBND ngày 30/08/2016 việc ban hành Kế hoạch thực Chương trình phát triển niên đến năm 2020 huyện Di Linh, Lâm Đồng 36 Ủy ban nhân dân tỉnh Lâm Đồng (2012), Báo cáo tổng kết đánh giá kết thực Luật Thanh niên giai đoạn 2007 - 2014, Lâm Đồng 37 Ủy ban nhân dân tỉnh Lâm Đồng (2016), Quyết định số 1392/QĐ-UBND ngày 29/6/2016 chương trình phát triển niên tỉnh Lâm Đồng giai đọan 2016 - 2020, Lâm Đồng 38 Ủy ban nhân dân huyện Nghi Xuân, tỉnh Hà Tĩnh (2016), Báo cáo chương trình phát triển Thanh niên huyện Nghi Xuân giai đoạn 2011-2015 phương hướng 2016-2020, Hà Tĩnh 39 Ủy ban nhân dân huyện Tân Hồng, tỉnh Đồng Tháp (2016), Báo cáo chương trình phát triển Thanh niên huyện Tân Hồng giai đoạn 2011-2015 phương hướng 2016-2020, Đồng Tháp 40 Ủy ban nhân dân huyện Mộ Đức, tỉnh Quảng Ngãi (2016), Báo cáo chương trình phát triển Thanh niên huyện Mộ Đức giai đoạn 2011-2015 phương hướng 2016-2020, Quảng Ngãi 41 Chu Xuân Việt (2005), Cơ sở lý luận thực tiễn chiến lược phát triển niên, Nhà xuất Thanh niên, Hà Nội 42 Văn kiện Đại hội XI Đảng,(2011), NXB Chính trị Quốc gia 95 43 Văn kiện Đại hội XII Đảng,(2015), Báo cáo đánh giá kết thực nhiệm vụ phát triển kinh tế-xã hội năm 2011-2015 phương hướng, nhiệm vụ phát triển kinh tế-xã hội năm 2016-2020 Hà Nội 44 V.I Lênin (1982), “Bàn niên”, NXB Thanh niên, Hà Nội 45 Vũ Trọng Kim,(1999), “Quản lý Nhà nước công tác niên thời kỳ mới” , nhà xuất trị Quốc gia, 46 Nguyễn Hồng Kiên (2013), “Quản lý nhà nước công tác niên giai đoạn nay”, Tạp chí Tổ chức nhà nước (Số 10), Tr 33-35 96 PHỤ LỤC PHỤ LỤC 1: MẪU PHIẾU THĂM DỊ Ý KIẾN Kính thưa Q Anh, chị ! Học viện Hành Quốc gia tiến hành nghiên cứu đề tài khoa học liên quan đến Quản lý nhà nước công tác niên Nhằm mục đích tìm kiếm luận chứng, luận khoa học thực tiễn phục vụ cho việc xây dựng đề xuất giải pháp giải khó khăn, thách thức đặt việc Quản lý nhà nước công tác niên, đáp ứng yêu cầu việc xây dựng máy quản lý nhà nước cơng tác niên tinh gọn hiệu quả, góp phần vào thực thắng lợi nghiệp đổi nâng cao chất lượng hệ thống trị sở Với trải nghiệm thực tế Quý Anh, chị, mong muốn nhận hợp tác giúp đỡ anh, chị cách trả lời câu hỏi có sẵn phiếu Chúng tơi cám kết bảo mật tồn thơng tin phiếu sử dụng với mục đích nghiên cứu khoa học Anh, chị đồng thuận lựa chọn phương án trả lời xin vui lịng đánh dấu X vào ông vuông tương ứng Với câu hỏi khơng có sẵn phương án trả lời xin anh, chị vui lịng ghi rõ ý kiến Trân trọng cảm ơn Quý Anh, Chị I Phần thông tin chung 1.Chức vụ anh, chị:…………………………………………………… 2.Cơ quan, đơn vị cơng tác anh, chị:………………………………… 3.Giới tính: Nam Nữ 4.Anh, chị thuộc nhóm tuổi đây: Dưới 20 tuổi 20 đến 25 tuổi 25 đến 30 tuổi Anh, chị sống làm việc khu vực nào? Nơng thơn Thị trấn Trình độ học vấn anh, chị ? Trung học phổ thông Tiểu học sở Trung học sở Chưa qua đào tạo Trình độ chun mơn cao anh, chị Tiến sỹ Cao đẳng Thạc sĩ Trung cấp Cử nhân Trình độ khác Chuyên ngành đào tạo là:……………………………………… 97 II Phần nội dung khảo sát Câu 1: Anh, chị đánh công tác quản lý nhà nước vấn đề niên địa phương mình? Tốt, hợp lý với Chưa tốt, Khơng biết STT tình hình chưa hợp lý Câu 2: Anh chị có thường xuyên tham gia hoạt động tuyên truyền giáo dục pháp luật địa phương hay không? Thường xuyên tham gia Không thường xuyên tham gia Không tham gia Câu 3: Theo anh chị buổi tuyên truyền có hữu ích với anh chị? Có Khơng Câu 4: Anh, chị có nắm nắm đầy đủ quyền nghĩa vụ nêu luật niên năm 2005? Có Khơng Nếu có anh chị liệt kê quyền nghĩa vụ niên quy định Luật niên 2005 - Câu 5: Khi Quyền nghĩa vụ đáng anh, chị bị vi phạm tổ chức đại diện cho anh chị có thực bảo vệ cho anh chị? Có bảo vệ 2.Khơng bảo vệ Khơng biết tổ chức đại diện Nếu anh, chị đánh giá tổ chức đại diện cho niên không bảo vệ cho quyền lợi ích anh chị cho biết rõ vấn đề anh, chị không bảo vệ: 98 PHỤ LỤC BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ KHẢO SÁT CÔNG TÁC QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ THANH NIÊN TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN DI LINH Nhằm thu thập thông tin phục vụ cho công tác nghiên cứu đề tài, từ tháng tháng năm 2017 Tác giả tiến hành khảo sát với đối tượng niên 19 xã, thị trấn địa bàn huyện Phiếu khảo sát soạn bao gồm câu hỏi nhằm vào vấn đề lĩnh vực quản lý nhà nước công tác niên Sau xử lý để loại bỏ phiếu không đủ tin cậy, phiếu xử lý 570 phiếu kết tổng hợp xử lý phiếu khảo sát Về đối tượng khảo sát Trong số người hỏi nam chiếm 72,5%, nữ chiếm 27,5%, Dân tộc kinh chiếm tỉ lệ 66,2%, dân tộc thiểu số 33,8%, người có tơn giáo 3,2% không theo tôn giáo 96,8% Độ tuổi người hỏi đa phần chiến tỷ lệ cao độ tuổi từ 25 đến 30 tuổi Nếu tính tỉ lệ người từ 25 tuổi trở lên chiếm nửa 56,7% Trình độ người hỏi xấp xỉ với mặt chung niên huyện với tỉ lệ sau: Trình độ trung học phổ thơng trở xuống : 91% Trình độ từ trung cấp: 5,3% Trình độ cao đẳng: 2,6% Trình độ Đại học trở lên: 1,1% Các đối tượng hỏi niên học tập công tác 19 xã, thị trấn địa bàn huyện niên có kiến thức, kinh nghiệm định sống yếu tố đảm bảo chất lượng câu trả lời họ Kết điều tra cho vấn đề: 99 - Đánh giá chung quản lý nhà nước niên công tác niên nay: Phần lớn người hỏi sau Luật Thanh niên năm 2005 đời cơng tác quản lý nhà nước niên công tác niên bước vào khuôn khổ, hợp lý Nội dung Đối tượng Tốt, hợp lý với tình hình Chưa tốt, chưa hợp lý Khó trả lời Đánh giá chung công Thanh niên đô 89,6% 9,2% 1,2% thị tác QLNN niên công tác Thanh niên niên 82,5% 15,2% 2,3% nông thôn địa phương Số người cảm thấy phân vân khó trả lời cho việc đánh giá cơng tác quản lý nhà nước niên công tác niên thấp hai đối tượng 3%, bên cạnh đối tượng đánh giá công tác chưa tốt, chưa hợp lý hỏi thêm biểu việc chưa tốt, chưa hợp lý trả lời chung chung đa phần ý kiến nêu không phù hợp không vào cụ thể vấn đề như: việc thực sách niên, cơng tác hướng nghiệp, dạy nghề cho niên - Đánh giá công tác tuyên truyền giáo dục pháp luật cho niên: Khi đánh giá công tác tuyên truyền giáo dục pháp luật cho niên địa bàn huyện Di Linh có khu vực thị khu vực nơng thơn có chênh lệch lớn tỉ lệ người tham gia buổi tuyên truyền giáo dục pháp luật địa phương 100 Thường Nội dung Đối tượng xuyên tham gia Tham gia buổi tuyên truyền giáo dục pháp luật địa phương Không thường Không tham xuyên tham gia gia Thanh niên Đô 30% 51% 19% 5% 37% 58% thị Thanh niên nông thôn Khi khảo sát công tác tuyên truyền giáo dục pháp luật cho niên ta nhận xét sau: - Tỉ lệ tham gia thường xuyên buổi tuyên truyền giáo dục pháp luật niên có chênh lệch lớn khu vực đô thị khu vực nông thôn, xuất phát từ nhiều nguyên nhân nhận thức niên khu vực nông thôn, niên dân tộc thiểu số cịn thấp, bên cạnh đời sống khu vực nơng thơn cịn thấp so với mặt chung nên đa phần thời gian dùng để hoạt động kinh tế mà chủ yếu kinh tế nơng nghiệp - Đánh giá hữu ích công tác tuyên truyền giáo dục pháp luật niên: Khi khảo sát đối tượng thường xuyên tham gia không thường xuyên tham gia khơng có chênh lệch nhiều khu vực đô thị khu vực nông thôn việc đánh hữu ích cơng tác tun truyền giáo dục pháp luật niên 101 Nội dung Đối tượng Tham gia Thanh niên buổi tuyên Đô thị truyền giáo dục pháp luật địa phương Thanh niên nơng thơn Hữu ích Khơng Hữu ích 68% 32% 62% 38% - Đa số niên nhận thấy hoạt động hữu ích có ảnh hưởng lớn việc chấp hành tuân thủ pháp luật niên với tỉ lệ 68% khu vực đô thị 62% khu vực nông thôn - Đánh giá việc nhận thức quyền nghĩa vụ niên: Khi hỏi có 80% niên khu vực nông thôn không nắm rõ quyền nghĩa vụ niên mình, tỉ lệ khu vực thị 57% Bên cạnh khảo sát sâu đối tượng không nắm rõ quyền nghĩa vụ niên có 75% đối tượng khảo sát kể đủ 4/8 quyền nghĩa vụ niên, 25% đối tượng lại kể 5/8 quyền nghĩa vụ niên Nội dung Đối tượng Hiểu biết Thanh niên quyền Đô thị nghĩa vụ Thanh niên niên nông thôn Không biết Nắm rõ Không nắm quyền rõ quyền nghĩa vụ nghĩa vụ 57% 30% 13% 9% 10% 81% quyền nghĩa vụ niên - Đánh giá việc bảo vệ niên tổ chức đại diện cho niên: Khi hỏi đối tượng khảo sát có tới 85,6% số niên nơng 102 thôn, 57,3% niên đô thị cho biết tổ chức đại diện cho niên, tổ chức bảo vệ cho quyền lợi ích bị vi phạm Nội dung Bảo vệ niên tổ chức đại diện cho niên Đối tượng Có bảo vệ cho quyền lợi ích niên Khơng bảo vệ cho quyền lợi ích niên Không biết tổ chức bảo vệ quyền lợi ích niên Thanh niên Đơ thị 42,5% 14,8% 57,3% Thanh niên nông thôn 1,9% 12,5% 85,6% Trong đối tượng đánh giá tổ chức đại diện cho niên không thực bảo vπệ cho quyền lợi ích niên hỏi sâu nội dung cụ thể nội dung bị vi phạm muốn bảo vệ quyền lợi ích đáng niên chủ yếu vấn đề liên quan trực tiếp tới vốn vay phát triển kinh tế với 90% số niên đối tượng hỏi, 10% lại vấn đề thể dục thể thao, đầu cho sản phẩm nông nghiệp v.v 103 PHỤ LỤC Biểu mẫu khảo sát niên huyện Di Linh năm 2017 104 PHỤ LỤC SƠ ĐỒ HUYỆN DI LINH 105 PHỤ LỤC SƠ ĐỒ ĐỊA GIỚI HÀNH CHÍNH HUYỆN DI LINH 106 PHỤ LỤC BẢN ĐỒ QUY HOẠCH SỬ DỤNG ĐẤT ĐẾN NĂM 2020 107 ... TRẠNG THANH NIÊN VÀ QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ CÔNG TÁC THANH NIÊN TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN DI LINH, TỈNH LÂM ĐỒNG 2.1 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý nhà nước công tác niên địa bàn huyện Di Linh, tỉnh Lâm Đồng. .. tiêu quản lý nhà nước công tác niên địa bàn huyện Di Linh, tỉnh Lâm Đồng 77 3.2 Các giải pháp tăng cường quản lý nhà nước công tác niên địa bàn huyện Di Linh, tỉnh Lâm Đồng 82 KẾT LUẬN... luận quản lý nhà nước công tác niên - Đánh giá phân tích thực trạng quản lý nhà nước công tác niên địa bàn huyện Di Linh, tỉnh Lâm Đồng - Đề xuất giải pháp tăng cường quản lý nhà nước công tác niên