(Luận văn thạc sĩ hcmute) sự lựa chọn ngành học của sinh viên trường đại học bạc liêu

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ PHẠM THỊ KIM THOA SỰ LỰA CHỌN NGÀNH HỌC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC BẠC LIÊU NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC – 8140101 SKC006649 Tp Hồ Chí Minh, tháng 04/2020 Luan van BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ PHẠM THỊ KIM THOA SỰ LỰA CHỌN NGÀNH HỌC CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC BẠC LIÊU NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC – 8140101 Tp Hồ Chí Minh, tháng 4/2020 Luan van BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ PHẠM THỊ KIM THOA SỰ LỰA CHỌN NGÀNH HỌC CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC BẠC LIÊU NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC – 8140101 Hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS NGUYỄN VĂN TUẤN Tp Hồ Chí Minh, tháng 4/2020 Luan van Luan van Luan van Luan van Luan van Luan van Luan van Luan van Lộ trình thực Đề án a) Từ năm 2018 đến năm 2020 - Rà soát, đánh giá thực trạng, xây dựng kế hoạch bố trí kinh phí thực mục tiêu Đề án giai đoạn 2018 - 2020; - Bổ sung, cập nhật nội dung giáo dục hƣớng nghiệp chƣơng trình giáo dục phổ thông hành; xây dựng nội dung giáo dục hƣớng nghiệp chƣơng trình giáo dục phổ thơng mới; - Ban hành theo thẩm quyền tiêu chuẩn, tiêu chí kỹ thuật sở vật chất, trang thiết bị dạy học phục vụ giáo dục hƣớng nghiệp trƣờng phổ thơng; - Nghiên cứu bổ sung, hồn thiện chế sách tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh học liên thơng trình độ đào tạo, lên cấp học cao hơn; chế sách khuyến khích học sinh học nghề; hỗ trợ kinh phí cho học sinh dân tộc thiểu số, học sinh nghèo, học sinh thuộc diện sách sở đào tạo học sinh sau tốt nghiệp trung học sở vào học sở giáo dục nghề nghiệp; - Đào tạo, bồi dƣỡng cán quản lý, giáo viên kiêm nhiệm làm công tác giáo dục hƣớng nghiệp định hƣớng phân luồng trƣờng phổ thông; - Xây dựng chuyên trang thông tin giáo dục hƣớng nghiệp, phân luồng giáo dục phổ thông; - Hỗ trợ thiết bị dạy học cho số sở giáo dục đƣợc lựa chọn thí điểm giáo dục hƣớng nghiệp định hƣớng phân luồng học sinh phổ thông; - Đánh giá kết thực giai đoạn 2018 - 2020 triển khai giai đoạn b) Từ năm 2020 đến năm 2025 - Tiếp tục hỗ trợ xây dựng sở vật chất số sở giáo dục triển khai thí điểm tập huấn cán quản lý, giáo viên kiêm nhiệm thực giáo dục hƣớng nghiệp trƣờng phổ thơng; - Duy trì hồn thiện hoạt động triển khai giai đoạn từ năm 2018-2020; - Bổ sung, điều chỉnh số hoạt động (nếu cần thiết) phù hợp với yêu cầu chung, góp phần nâng cao chất lƣợng, hiệu quả; 152 Luan van - Tổng kết Đề án vào cuối năm 2025 IV TỔ CHỨC THỰC HIỆN Bộ Giáo dục Đào tạo a) Chủ trì, phối hợp với bộ, ngành, Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc trung ƣơng tổ chức triển khai thực Đề án; hƣớng dẫn, kiểm tra, giám sát, tổng hợp kết thực hiện; tổ chức sơ kết, tổng kết việc thực Đề án; đề xuất, kiến nghị Thủ tƣớng Chính phủ điều chỉnh, bổ sung Đề án trƣờng hợp cần thiết; b) Cụ thể hóa nội dung Đề án chƣơng trình, kế hoạch trung hạn hàng năm bộ; c) Chủ trì xây dựng, ban hành văn quy định tiêu chí đánh giá việc thực giáo dục hƣớng nghiệp sở giáo dục phổ thông; tiêu chuẩn lựa chọn ngƣời làm nhiệm vụ tƣ vấn hƣớng nghiệp trƣờng phổ thông; tiêu chuẩn, tiêu chí kỹ thuật sở vật chất, trang thiết bị dạy học phục vụ giáo dục hƣớng nghiệp trƣờng phổ thông; chế phối hợp sở giáo dục phổ thông với sở giáo dục nghề nghiệp, doanh nghiệp, tổ chức, cá nhân định hƣớng nghề nghiệp huy động nguồn lực cho giáo dục hƣớng nghiệp định hƣớng nghề nghiệp cho học sinh phổ thơng; d) Chủ trì nghiên cứu bổ sung, hồn thiện chế sách tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh học liên thông trình độ đào tạo, lên cấp học cao hơn; đ) Xây dựng chế phối hợp sở giáo dục phổ thông, sở giáo dục đại học sở giáo dục nghề nghiệp công tác giáo dục hƣớng nghiệp phân luồng học sinh sau trung học sở sau trung học phổ thông Bộ Lao động - Thƣơng binh Xã hội a) Chủ trì nghiên cứu bổ sung, hồn thiện chế sách khuyến khích học sinh học nghề; hỗ trợ kinh phí cho học sinh dân tộc thiểu số, học sinh nghèo, học sinh thuộc diện sách sở đào tạo học sinh sau trung học sở vào học sở giáo dục nghề nghiệp; 153 Luan van b) Cung cấp thông tin lực đào tạo, thông tin tuyển sinh sở giáo dục nghề nghiệp; tỷ lệ học sinh, sinh viên sau tốt nghiệp có việc làm; thơng tin nhu cầu việc làm, thị trƣờng lao động theo định kỳ (hàng quý, tháng, hàng năm); c) Chỉ đạo quan quản lý giáo dục nghề nghiệp, sở giáo dục nghề nghiệp địa phƣơng phối hợp với ngành giáo dục triển khai hoạt động giáo dục hƣớng nghiệp định hƣớng phân luồng học sinh trung học; d) Phối hợp với Bộ Giáo dục Đào tạo việc triển khai, kiểm tra, giám sát, tổng hợp kết thực Đề án, gửi Bộ Giáo dục Đào tạo để tổng hợp, báo cáo Thủ tƣớng Chính phủ Bộ Kế hoạch Đầu tƣ Chủ trì, phối hợp với Bộ Giáo dục Đào tạo cân đối, bố trí nguồn vốn đầu tƣ phát triển để thực Đề án theo quy định pháp luật Bộ Tài Chủ trì, phối hợp với Bộ Giáo dục Đào tạo bộ, quan liên quan cân đối, bố trí kinh phí ngân sách nhà nƣớc để thực Đề án theo quy định pháp luật Bộ Nội vụ Phối hợp với Bộ Giáo dục Đào tạo, Bộ Lao động - Thƣơng binh Xã hội nghiên cứu bổ sung, hồn thiện sách giáo viên kiêm nhiệm làm công tác hƣớng nghiệp trƣờng phổ thơng Trung ƣơng Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh Phối hợp với Bộ Giáo dục Đào tạo triển khai phong trào thi đua, vận động tổ chức Đoàn, Hội, Đội liên quan đến hƣớng nghiệp cho học sinh Phịng Thƣơng mại Cơng nghiệp Việt Nam Khuyến khích, hƣớng dẫn hiệp hội doanh nghiệp, doanh nghiệp phối hợp với ngành giáo dục, sở giáo dục việc xây dựng nội dung, tài liệu giáo dục hƣớng nghiệp, hỗ trợ tăng cƣờng sở vật chất, thiết bị dạy học tổ chức hoạt động giáo dục hƣớng nghiệp cho học sinh Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc trung ƣơng 154 Luan van a) Chỉ đạo triển khai thực Đề án địa bàn, tổ chức kiểm tra, giám sát, đánh giá việc thực Đề án; định kỳ sơ kết, tổng kết báo cáo Bộ Giáo dục Đào tạo để tổng hợp, báo cáo Thủ tƣớng Chính phủ; b) Xây dựng sách để huy động bố trí nguồn lực cho thực Đề án Bảo đảm bố trí ngân sách theo quy định hành để triển khai nhiệm vụ địa phƣơng; c) Tổ chức tuyên truyền nâng cao nhận thức giáo dục hƣớng nghiệp định hƣớng phân luồng học sinh phổ thông địa bàn; d) Biểu dƣơng, khen thƣởng doanh nghiệp, nhà đầu tƣ, sở giáo dục tổ chức, cá nhân khác tham gia tích cực, hiệu vào cơng tác giáo dục hƣớng nghiệp định hƣớng phân luồng học sinh phổ thông Điều Quyết định có hiệu lực thi hành kể từ ngày ký Điều Các Bộ trƣởng, Thủ trƣởng quan ngang bộ, Thủ trƣởng quan thuộc Chính phủ, Chủ tịch Ủy ban nhân dân tỉnh, thành phố trực thuộc trung ƣơng quan, tổ chức có liên quan chịu trách nhiệm thi hành Quyết định này./ KT THỦ TƢỚNG PHÓ THỦ TƢỚNG Vũ Đức Đam (Đã ký) 155 Luan van 156 Luan van 157 Luan van 158 Luan van 159 Luan van 160 Luan van 161 Luan van 162 Luan van 163 Luan van 164 Luan van 165 Luan van S K L 0 Luan van ... định, lựa chọn ngành học sinh viên trƣờng Đại học Bạc Liêu - Đối tƣợng nghiên cứu: Các yếu tố ảnh hƣởng đến việc lựa chọn ngành học sinh viên trƣờng Đại học Bạc Liêu Giả thuyết nghiên cứu Việc lựa. .. TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ PHẠM THỊ KIM THOA SỰ LỰA CHỌN NGÀNH HỌC CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC BẠC LIÊU NGÀNH: GIÁO DỤC HỌC – 8140101 Hƣớng dẫn khoa học: ... mô tả lựa chọn ngành học sinh viên trƣờng Đại học Bạc Liêu yếu tố tác động đến việc lựa chọn ngành học họ Về địa bàn nghiên cứu, đề tài nghiên cứu sinh viên qui bốn khoa trƣờng Đại học Bạc Liêu: