SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP THANH HÓA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ GIẢI PHÁP THÍCH ỨNG AN TOÀN, LINH HOẠT PHÒNG DỊCH, KIỂM SOÁT CÓ HIỆU QUẢ PHÒNG DỊCH COVID 19 TẠI TR[.]
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HĨA PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP THANH HÓA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ GIẢI PHÁP THÍCH ỨNG AN TỒN, LINH HOẠT PHỊNG DỊCH, KIỂM SỐT CĨ HIỆU QUẢ PHỊNG DỊCH COVID-19 TẠI TRƯỜNG MẦM NON BÚP SEN XANH THÀNH PHỐ THANH HÓA THANH HÓA NĂM 2022 skkn MỤC LỤC TT Nội dung Trang MỞ ĐẦU 1.1 Lý chọn đề tài 1.2 Mục đích nghiên cứu 1.3 Đối tượng nghiên cứu 1.4 Phương pháp nghiên cứu NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1 Cơ sở lí luận 2.2 Thực trạng vấn đề 2.3 Các giải pháp thực 2.3.1 2.3.2 Nâng cao vai trò, trách nhiệm người quản lý đứng đầu Chuẩn bị điều kiện thời gian trẻ nghỉ dịch quay trở lại trường học 7 Triển khai thực quy định chung hoạt động lớp, nhà trường Đẩy mạnh ứng dụng CNTT, truyền thơng phịng chống dịch 2.3.5 Tổ chức hoạt động chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục an tồn ứng phó với dịch Covid-19 Công tác phối kết hợp phụ huynh, huy động công tác xã hội 10 2.3.6 hóa việc nâng cao chất lượng, an toàn linh hoạt 12 2.3.3 2.3.4 phòng dịch 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm 13 KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 14 3.1 Kết luận 14 3.2 Kiến nghị 15 TÀI LIỆU THAM KHẢO skkn MỞ ĐẦU 1.1 Lý chọn đề tài Dịch Covid-19 làm cho giới thay đổi, tác động tiêu cực đến kinh tế toàn cầu, làm đảo lộn sống bình thường làm thay đổi nhiều quan điểm sống người Quan điểm chiến lược phòng, chống dịch Tổ chức Y tế Thế giới thay đổi Đó là, từ chiến lược Zero Covid (tức tiêu diệt triệt để Covid-19) chuyển sang chiến lược thích ứng an tồn, linh hoạt, kiểm sốt có hiệu dịch Covid-19 hay cịn nói sống chung an tồn với dịch Covid-19 Thực nhiệm vụ năm học 2021- 2022 linh hoạt phù hợp với tình hình dịch covid-19 diễn biến phúc tạp, năm học đầy khó khăn, thách thức phải đối mặt với dịch Covid-19 diễn biến ngày phức tạp Việc đảm bảo chất lượng giáo dục thích ứng an tồn, linh hoạt, kiểm sốt có hiệu dịch Covid-19 nhà trường, nhiệm vụ đặt Trường Mầm non Búp Sen Xanh Xác định thời điểm để thực nhiệm vụ giáo dục đơn vị, công tác nâng cao chất lượng, thu hút học sinh đến trường tình hình dịch bệnh vấn đề quan trọng nhà trường mầm non Trước mắt tình hình dịch bệnh kiểm sốt tốt, nhà trường ln coi trọng việc nâng cao chất lượng thích ứng an tồn tạo, linh hoạt phòng dịch, niềm tin phụ huynh đưa đến trường Xác định trẻ mầm non học trực tiếp nên cơng tác phịng dịch an tồn thu hút học sinh đưa đến trường yêu cầu cần thiết Từ tình hình thực tế tỉnh nói chung nhà trường nói riêng tình hình dịch bệnh diễn phức tạp, việc trẻ mầm non học trực tiếp nhà trường vấn đề nhà trường nhà trường có giải pháp Chính nhà trường xác định mục tiêu đề coi chất lượng, giải pháp thu hút phụ huynh đưa đến trường qua việc làm thực tế Từ lập kế hoạch đưa giải pháp nhà trường từ công tác chuẩn bị, lập kế hoạch, phương án, dự báo, kịch cho nội dung để thực Nâng cao chất lượng, thích ứng linh hoạt tính từ khâu chương trình giáo dục điều chỉnh chọn lọc phù hợp với độ tuổi giúp trẻ có kiến thức, kỹ đáp ứng độ tuổi năm học học Xác định năm học khó khăn dịch bệnh Covid-19 có diễn biến phức tạp, nhiên với trách nhiệm chủ động cao nhất, nhà trường xác định bảo đảm "mục tiêu kép" đặt sức khỏe, tính mạng người dân lên hết, trước hết; giải pháp phòng, chống dịch phải dựa sở khoa học, phù hợp với thực tiễn điều kiện, vừa đảm bảo an tồn skkn phịng, chống dịch bệnh, vừa đảm bảo kế hoạch năm học với chất lượng hiệu giáo dục Để nâng cao chất lượng đảm bảo an tồn linh hoạt phịng dịch để phụ huynh yên tâm đưa đến trường Nhà trường tập trung điều chỉnh, bổ sung, điều chỉnh, chọn lọc kế hoạch giáo dục theo hướng giảm trải nghiệm, tăng thực hành sống, hoạt động ngồi trời, cơng tác bồi dưỡng, nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên Nhà trường đặc biệt trọng Nhà trường chủ động xây dựng kế hoạch phương án quy trình phịng dịch hiệu quả, thu hút phụ huynh an tâm đưa đến trường học tập trực tiếp với tỉ lệ tốt Công tác phối kết hợp với phụ huynh việc làm quan trọng để tương tác, nắm bắt thơng tin trẻ trẻ đình Từ đầu năm học hết học kỳ Năm học 2021-2022 địa phương tình hình diễn biến phức tạp dịch bệnh , nhà trường áp dụng giải pháp nâng cao chất lượng thích ứng an tồn, linh hoạt hiệu thu hút phụ huynh đưa đến trường tỉ lệ cao ban ngành ghi nhận chất lượng, cách làm nhà trường vinh dự đón Đồn Bộ Trưởng Bộ Giáo dục làm việc kiểm tra công tác thực nhiệm vụ kép tháng năm 2022 ghi nhận đánh giá cáo chất lượng nhà trường, phương án cách làm để thực giải pháp phòng, chống dịch Covid-19 diễn biến phức tạp, bảo đảm an toàn trường học vừa phấn đấu hoàn thành nhiệm vụ năm học, đáp ứng yêu cầu đổi bảo đảm chất lượng, công tác thu hút phụ huynh tin tưởng yên tâm đưa đến trường Với nỗ lực để thích ứng an tồn, linh hoạt, kiểm sốt hiệu phịng dịch Covid-19, để trường ln hoạt động thường mới, vừa thích ứng an tồn với dịch bệnh, vừa ổn định số học sinh, nâng cao chất lượng tồn diện, góp phần thực mục tiêu năm học 2021-2022 hiệu Từ lý nhận thấy tình hình dịch bệnh trường mầm non trẻ em phải cần đến trường học trực tiếp quan trọng mục tiêu giáo dục tồn ngành Vì tơi mạnh dạn đưa thực “Một số giải pháp thích ứng an tồn, linh hoạt kiểm sốt có hiệu phịng dịch covid-19 trường mầm non Búp Sen Xanh thành phố Thanh Hóa” Làm đề tài nghiên cứu Sáng kiến kinh nghiệm thân năm học 2021-2022 1.2 Mục đích nghiên cứu Tiếp tục củng cố, nâng cao chất lượng, hoàn thiện quy định tổ chức hoạt động giáo dục trường Tổ thức thực có hiệu phương án, quy trình phịng dịch theo quy định, cách làm thích ứng an tồn, linh hoạt sáng tạo hiệu phòng dịch bệnh diễn phức tạp skkn Nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo, triển khai hiệu công tác giáo dục, giáo dục tư tưởng , đạo đức, lối sống, kỹ sống, kỹ nghề nghiệp, việc làm cho giáo viên, quan tâm phối hợp đồng hành phụ huynh 1.3 Đối tượng nghiên cứu Một số giải pháp thích ứng an tồn, linh hoạt kiểm sốt có hiệu phòng dịch covid-19 trường mầm non Búp Sen Xanh thành phố Thanh Hóa 1.4 Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp khảo sát thực trạng, nắm bắt thông tin - Phương pháp lập kế hoạch - Phương pháp đạo, kiểm tra, đánh giá - Phương pháp truyền thông - Phương pháp phối kết hợp NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1 Cơ sở lý luận Trong năm học để thực mục tiêu trên, Bộ trưởng Bộ GDĐT yêu cầu toàn ngành tập trung triển khai nhiệm vụ trọng tâm Trong đó, nhiệm vụ quan trọng chủ động xây dựng triển khai kế hoạch năm học linh hoạt, phù hợp với tình hình dịch địa phương, thực hiệu biện pháp phịng, chống dịch Theo đó, phối hợp với ngành Y tế, ngành giáo dục cần chủ động xây dựng kịch bản, giải pháp ứng phó với tình dịch Covid-19 dự báo cịn kéo dài diễn biến phức tạp Từ trận dịch đại dịch trước đây, nhà dịch tễ học nghiên cứu để tạo cơng thức phịng, chống dịch gần bất di bất dịch là: Phát - phong tỏa - truy vết - cách ly - điều trị - dập dịch Thời gian đầu, áp dụng có số thành cơng định thực hiện cơng tác phịng, chống dịch Covid-19 theo công thức Tuy nhiên, biến chủng SARS-CoV-2 liên tục xuất hiện, nhiều đợt dịch tưởng chừng kiểm soát khống chế lại bùng phát dội khắp nơi với tốc độ quy mô ngày lớn hơn, bất chấp nỗ lực tối đa quốc gia, để lại nhiều hệ lụy hậu vô to lớn Từ khơng thể tiếp tục sàng lọc diện rộng cộng đồng, cách ly kéo dài, phong tỏa được, nguồn lực đầu tư cho phòng, chống dịch ngày cạn kiệt, hoạt động xã hội đóng băng Điều buộc phải suy nghĩ, thay đổi quan điểm, chiến lược cho việc phòng, chống dịch Covid-19 thời gian tới, phải thích ứng với dịch Covid-19 tiếp tục hoạt động phát triển kinh tế - xã hội, hoạt động sinh hoạt người dân, tức cho phép nhiều hoạt động thực kể có dịch Từ đạo xuyên suốt từ Sở ban ngành nên từ hoạt động khai giảng đến hoạt động chăm sóc, ni dưỡng tổ chức linh hoạt theo hình thức trực tiếp trực tuyến tùy tình hình dịch bệnh địa phương; bảo đảm an skkn toàn, gọn nhẹ, thiết thực; thể tinh thần chia sẻ, động viên học sinh, sinh viên, giáo viên vượt qua khó khăn để hồn thành nhiệm vụ dạy học Công tác tổ chức dạy học yêu cầu “tận dụng tối đa thời gian tổ chức dạy học trực tiếp dịch bệnh kiểm sốt” Trường hợp dịch bệnh diễn biến phức tạp khơng thể tổ chức dạy học trực tiếp tổ chức dạy học trực tuyến để hoàn thành kế hoạch năm học, bảo đảm chất lượng giáo dục Đối với giáo dục mầm non, khơng áp dụng hình thức dạy học trực tuyến mà tập trung phối hợp, hướng dẫn, hỗ trợ phụ huynh ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ nhà theo kênh phù hợp Chỉ thị yêu cầu quan tâm công tác tập huấn, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên kỹ cần thiết để tiến hành xây dựng học hỗ trợ phụ huynh vui chơi, giáo dục nhà cho trẻ Song song rà sốt kế hoạch giáo dục chọn lọc học trọng tâm sát với thực tế, chuẩn bị kho học liệu điện tử chia sẻ theo hướng tạo mơi trường tương tác, tăng tính thích ứng trải nghiệm đối phụ huynh, giáo viên trẻ, tăng cường hoạt động hỗ trợ phụ huynh, có giải pháp an toàn để hoạt động học tập trực tiếp trường an toàn linh hoạt để phụ huynh yên tâm đưa tới trưởng Đối với nhiệm vụ trọng nâng cao chất lượng giáo dục, nhà trường xây dựng triển khai kế hoạch chi tiết, cụ thể, phù hợp với điều kiện thực tế địa phương Trong đó, triển khai thực Chương trình Giáo dục mầm non sửa đổi, bổ sung theo Thông tư số 51 (ngày 31/12/2021) Bộ GDĐT chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm giai đoạn 20212025” Song song trì nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi chuẩn bị cho trẻ tâm lên lớp có đầy đủ kỹ năng, yêu cầu cần đạt độ tuổi Trong tình hình dịch bệnh kéo dài, Chỉ thị yêu cầu toàn ngành đặc biệt quan tâm có giải pháp để ổn định tâm lý, tư tưởng bị tác động dịch bệnh Cần tăng cường phối hợp nhà trường - gia đình việc quản lý, hỗ trợ trẻ Công tác giáo dục thể chất y tế trường học cần triển khai hiệu quả, bảo đảm an tồn trường học, với xây dựng sở liệu sức khỏe nhà trường, nâng cao chất lượng 2.2 Thực trạng 2.2.1 Thuận lợi Thực nghiêm túc quy định phòng dịch tới toàn thể cán giáo viên, phụ huynh học sinh Triển khai tuyên truyền dịch bệnh đến phụ huynh, trẻ để biết phòng dịch Được sư quan tâm ban ngành, Phòng giáo dục Cơng ty hỗ trợ xử lý tình huống, kịch diễn dịch bệnh Tổ chức tập huấn, bồi dưỡng công tác chuyên môn, kỹ cho giáo viên, hướng dẫn, tổ chức thực kiểm tra đánh giá điều chỉnh để giáo viên đầy đủ kỹ quy trình skkn phòng dịch bệnh nhà trường, quy định phòng dịch, giáo dục tư tưởng cho tập thể CBGV việc chung tay phòng dịch bệnh Về sở vật chất đảm bảo yêu cầu thực hiện, môi trường đảm bảo u cầu thích ứng an tồn, linh hoạt phòng dịch covid-19 Đáp ứng yêu cầu đề quy trình phịng dịch nói chung phương án sáng tạo nhà trường Đội ngũ giáo viên có trình độ chun mơn, nhận thức sâu sắc quy định, có ý thức cá nhân thành viên gia đình CBGV việc thực phòng chống dịch quy định Phụ huynh đồng hành yên tâm chất lượng cách làm nhà trường, phối hợp hỗ trợ thành lập quỹ phòng dịch covid-19 để nhà trường thực cơng tác phịng dịch cách hiệu Tỉ lệ lây nhiễm covid -19 nhà trường hạn chế số lượng ít, cơng tác đạo sát nghiêm túc Các quy trình thực phịng dịch quan tâm trú trọng trình tự 2.2.2 Khó khăn Đặc thù trẻ mầm non nên khó khăn việc bố trí học tập khơng thể tổ chức học trực tuyến bậc học khác Trẻ mầm non lứa tuổi nhỏ nên tâm lý phụ huynh hạn chế cho đến trường Đặc thù trường tư thục nên kinh phí phụ thuộc vào nguồn thu phí từ phụ huynh Trong trẻ đến trường nên giảm kinh phí, ảnh hướng lớn đến nguồn chi phí lương cho CBGV, NV gặp nhiều khó khăn Khơng có nguồn kinh phí hỗ trợ từ nhà nước việc thực cơng tác phịng dịch nhà trường, nên trường tự chủ huy động nguồn từ xã hội hóa nên khó khăn 2.2.3 Kết Khi áp dụng giải pháp thích ứng an tồn, linh hoạt phòng dịch Covid -19, tuyên truyền phụ huynh yên tâm đưa đến trường Trong tháng đầu học kỳ năm học 2021-2022 đưa giải pháp để thực Trước diễn biến phức tạp thay đổi thường xuyên tình hình dịch bệnh phức tạp, từ việc áp dụng triệt để quy định việc phịng chống dịch giải pháp gần với đời sống sinh hoạt gia đình, nhà trường, Giáo viên cháu nhỏ, đưa nhiều giải pháp để thực Trong bối cảnh diễn biến dịch phức tạp việc nâng cao chất lượng nhà trường thích ứng an tồn, linh hoạt phịng dịch việc quan trọng mà nhà trường phải thực hiện, khó khăn nhà trường bậc học mầm non lứ tuổi trẻ nhỏ, để tạo niềm tin cho phụ huynh yên tâm đến trường tình dịch trình nỗ lực nhà trường, cán giáo viên có kết ban đầu kết sau; Bảng kết khảo sát thực tế từ tháng 9/2021 đến tháng 1/2022 skkn Thực TT Nội dung khảo sát Có thực Khơng thực Kết Hiệu Chưa hiệu Không hiệu Triển khai đạo thực quy định, x x thị phòng dịch covid Chuẩn bị điều kiện, có sở vật chất ứng phó x x với dịch bệnh Tiêm vacxin phòng dịch x x cho CBGV, NV Xét nghiệm tầm soát, cách ly y tế theo quy x x định Xây dựng kế hoạch, phương án tổ chức hoạt động chăm sóc, x x giáo dục linh hoạt điều kiện phòng dịch Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, x x truyền thơng phịng dịch Cơng tác phối kết hợp phụ huynh việc x x phòng dịch Huy động cơng tác xã hội hóa cơng tác x x thực phòng dịch Qua bảng khảo sát cho thấy nội dung khảo sát có nội dung thực đạt hiệu chưa đạt Để nâng cao chất lượng thích ứng an tồn, linh hoạt phòng dịch Covid -19, tuyên truyền phụ huynh n tâm đưa đến trường Vì tơi đưa đề tài nghiên cứu “Một số giải pháp thích ứng an tồn, linh hoạt kiểm sốt có hiệu phòng dịch covid-19 trường mầm non Búp Sen Xanh thành phố Thanh Hóa” sau: 2.3 Các giải pháp sử dụng để giải vấn đề 2.3.1 Nâng cao vai trò, trách nhiệm người quản lý đứng đầu skkn Xây dựng thực kế hoạch hoạt động nhà trường nâng cao chất lượng sau dịch bệnh kiểm soát Vận dụng sáng tạo, hiệu văn đạo Trung ương, tỉnh lãnh đạo, ban ngành, phòng sở đạo Đề cao tinh thần cảnh giác, trì trạng thái cảnh báo dịch mức độ cao nhất, chủ động, linh hoạt xử lý tình liên quan đến dịch bệnh với mục tiêu hàng đầu, xuyên suốt bảo vệ sức khỏe cán giáo viên, nhân viên, học sinh Xử lý nghiêm trường hợp vi phạm quy định phòng, chống dịch kịp thời, động viên khen thưởng phận, cá nhân thực tốt nhiệm vụ, huy động lực lượng tăng cường công tác kiểm tra, giám sát phận, lớp học, toàn nhà trường, phát huy vai trò, trách nhiệm, lực lực lượng nhà trường Chủ động nắm triển khai thực nghiêm túc, đầy đủ quy trình, biện pháp, hướng dẫn phòng, chống dịch theo quy định Quản lý việc tổ hoạt động giáo dục, vui chơi phù hợp với tình hình quy định cấp độ dịch, đảm bảo an toàn.Thực quản lý chặt chẽ nhóm nguy trường, lớp học, tổ chức rà soát, lập danh sách, thống kê tất trường hợp giáo viên, học sinh thuộc nhóm nguy cao Để làm tốt cơng tác phịng, chống dịch bệnh Covid-19 nhà trường cập nhật kịp thời văn đạo cấp trên, triển khai đạo thực nghiêm túc biện pháp phòng, chống dịch tới cán bộ, giáo viên, nhân viên trường tuyên truyền tới bậc phụ huynh làm tốt cơng tác phịng, chống dịch cho cháu trường nhà Thường xuyên theo dõi, cập nhật văn thể chế, sách bộ, ban, ngành Trung ương nhằm kịp thời tháo gỡ khó khăn, vướng mắc, nâng cao hiệu lực, hiệu quản lý, đạo triển khai hoạt động nhà trường Xét nghiệm tầm soát để kịp thời phát hiện, kiểm soát, ngăn chặn nguồn lây Thực nghiêm quy định cách ly tập trung, cách ly tự theo dõi sức khỏe 2.3.2.Chuẩn bị điều kiện trẻ quay trở lại trường học Xây dựng kịch phương án bảo đảm sở vật chất công tác y tế theo cấp độ dịch, triển khai có dịch.Tăng cường đào tạo, tập huấn nâng cao nhận thức cho cán giáo viên phòng dịch, qua hoạt động tổ chức dạy chuyên đề, nghiên cứu học tập sổ tay cá nhân Thiết kế hoạt động giáo dục, chăm sóc sức khỏe cho trẻ gia đình học tập vui chơi thời gian nghỉ dịch để trẻ vận động, vui chơi giúp trẻ phát triển theo độ tuổi: Các tổ nhóm họp xây dựng học, chăm sóc, giáo dục vệ sinh, dinh dưỡng qua video ngân hàng tài liệu giáo dục mầm non, tự thiết kế quay video, tổ chức qua nhóm zoom ban tối để trẻ gặp cô chia sẻ trẻ skkn Tăng cường ngn nhân lực để thực quy trình phịng dịch chất lượng nhà trường giữ vững phát triển Cần cập nhật số liệu, quản lý phần mềm báo cáo thường xuyên hoạt động nhà trường Có kế hoạch đảm bảo đáp ứng dịch xảy (phòng cách ly riêng biệt, trang thiết bị phịng dịch, ban đạo, quy trình…) Bảo đảm phân luồng, sàng lọc trường hợp nghi nhiễm để phát ca bệnh, quản lý cách ly chặt chẽ, tránh lây nhiễm chéo Để bảo đảm an toàn sức khỏe cho cô trẻ nhà trường đạo quan tâm đến thực tốt công tác tổng vệ sinh, khử khuẩn trường, lớp, đồ dùng, đồ chơi, trang thiết bị, chuẩn bị đầy đủ điều kiện cần thiết sở vật chất, thiết bị đo thân nhiệt, nước sát khuẩn, trang, xà phòng rửa tay Nhà trường chủ động xây dựng phương án xử lý tình phát sinh dịch bệnh, đồng thời tổ chức test nhanh sàng lọc kiểm tra sức khỏe cho giáo viên cháu học sinh để kịp thời phát trường hợp nguy cao, từ hướng dẫn việc chăm sóc, theo dõi sức khỏe nhà, tránh làm lây lan trường học Đối với cháu đủ điều kiện sức khỏe trở lại trường học, nhà trường đặc biệt trọng đến cơng tác chăm sóc ni dưỡng để tăng sức đề kháng cho trẻ; giảm thiểu hoạt động trời để hạn chế tiếp xúc trẻ, thay vào tăng thời lượng hoạt động lớp học nhằm bảo đảm hài hòa tiết học thể chất, vui chơi tìm hiểu trẻ; tăng cường hướng dẫn kỹ rửa tay, vệ sinh thân thể cho trẻ 2.3.3 Triển khai thực quy định chung hoạt động lớp, nhà trường Người đứng đầu nhà trường, tổ khối, giáo viên chủ nhiệm đạo chủ động phối hợp, cập nhật tình hình chung trương, tổ, lớp, trẻ rà sốt để khơng ngừng hồn thiện tổ chức thực nghiêm giải pháp phòng, chống dịch phạm vi quản lý cho phù hợp với tình hình dịch bệnh yêu cầu thực tế; không để bị động kịch bùng phát dịch xảy ra; bảo đảm chặt chẽ, chức năng, nhiệm vụ, thẩm quyền, dễ thực hiện, dễ giám sát, dễ kiểm tra rõ trách nhiệm vị trí giao nhiệm vụ Nghiêm túc đạo cá nhân thực nghiêm yêu cầu 5K, đặc biệt đeo trang, yêu cầu an toàn COVID-19, thường xuyên tự kiểm tra cập nhật kết thực nhóm phòng chống dịch COVID-19 nhà trường Tăng cường giám sát, kiểm tra việc tuân thủ quy trình, thủ tục quy định cách ly bắt buộc khu cách ly nhà trường trường hợp nghi nhiễm covid-19 theo dõi y tế sau cách ly 10 skkn Chỉ đạo hạn chế kiện tập trung đông người, linh hoạt đảm bảo an toàn tổ chức kiện cho học sinh, giáo viên tầm kiểm sốt dịch Cơng tác báo cáo kịp thời để thống đạo huy động tập thể nhà trường vào thực tốt nhiệm vụ phòng chống dịch trường, lớp bảo đảm việc tuân thủ quy định phòng chống dịch, việc thực yêu cầu đeo trang nơi đông người, lễ hội, hoạt động hiếu, hỉ; trường hợp để xảy lây nhiễm dịch cộng đồng làm ảnh hưởng đến nhà trường tuỳ mức độ bị xem xét, xử lý trách nhiệm theo quy định Hoạt động tập trung lớp, trời các hoạt động, kiện, lễ hội, câu lạc bộ, ngoại khóa, thể dục tập trung đơng phải thực theo quy trình phịng dịch như: Khu vực tổ chức hoạt động, khoảng cách, thời gian hoạt động, độ an tồn, tính sáng tạo hoạt động phù hợp với thời điểm chủ đề, trước tổ chức thực đảm bảo biện pháp phịng chống dịch theo quy định Hoạt động đón trả trẻ thực quy trình đón trả trẻ Nhà trường trang bị đầy đủ máy đo thân nhiệt, sát khuẩn tự động hàng ngày phân công giáo viên trực cổng trường đón trả trẻ cổng trường, không để phụ huynh vào trường, phân chia để trả trẻ Hàng ngày cô thực nghiêm túc việc tổng vệ sinh khuôn viên nhà trường, lớp học đảm bảo Hoạt động giáo dục tình hình thực tế cấp độ dịch được xác định định điều chỉnh linh hoạt hoạt động dạy học đảm bảo phòng, chống dịch COVID-19 theo hướng dẫn Bộ Giáo dục Đào tạo, Bộ Y tế; bố trí hoạt động giáo dục lớp học phù hợp Nhằm kiểm sốt, khơng để dịch Covid-19 lây lan trường học, nhà trường xây dựng kế hoạch, phương án, kịch để diễn tập đón trẻ đến trường, việc xử trí phát trẻ mắc Covid-19 lớp học 2.3.4 Đẩy mạnh ứng dụng CNTT, truyền thơng phịng chống dịch Trước tình hình dịch bệnh COVID-19 diễn biến phức tạp, với triển khai biện pháp đáp ứng nhanh, việc ứng dụng CNTT phòng, chống dịch coi giải pháp quan trọng giúp nhanh chóng phát hiện, kiểm soát Từ giải pháp phong dịch kết nối ban đạo,phụ huynh nhà trường thực phương châm “5K + Vắc xin + Công nghệ ” Thủ tướng Chính phủ, thời gian qua tích cực tham mưu với Cơng ty đạo triển khai tổ chức thực giải pháp công nghệ thơng tin phục vụ cơng tác phịng, chống dịch nhà trường qua phần mềm báo cáo, nhóm zoom, đám mây để thực báo cáo thường xuyên 11 skkn Do vậy, việc thực có hiệu việc khai báo thông tin cán giáo viên, phụ huynh, trẻ thông qua ứng dụng công nghệ giúp nhà trường dễ dàng kiểm soát, truy vết, xác định trường hợp F0, F1 để khoanh vùng, dập dịch từ cá thể nhỏ lẻ, tránh phải thực cách ly diện rộng 2.3.5 Tổ chức hoạt động chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục an tồn ứng phó với dịch Covid-19 Dự báo dịch COVID-19 cịn diễn biến phức tạp, khó lường, để tổ chức dạy học an tồn, bảo đảm chương trình, chất lượng và tiếp tục thực mạnh mẽ đổi bản, toàn diện giáo dục và đào tạo theo đạo Trung ương, Bộ, Sở, Phịng trường chủ động xây dựng triển khai thực kế hoạch năm học linh hoạt, tạo điều kiện thuận lợi cho trẻ vừa bảo đảm sức khoẻ, vừa hồn thành chương trình giáo dục theo kế hoạch bảo đảm chất lượng giáo dục từng độ tuổi Đầu năm học nhà trường xã tổ chức họp tổ khối thảo luận xác định yêu cầu, nội dung cốt lõi, chương trình giáo dục, hoạt động khác làm sở cho tổ chủ động triển khai kế hoạch giáo dục linh hoạt, phù hợp với tình hình dịch nhà trường tổ chuyên môn độ tuổi nhà trường Tiếp tục rà sốt hoạt chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục để phối kết hợp đáp ứng, đảm bảo an toàn trẻ đến trường, nâng cao lực đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu, quan tâm sâu sát, cụ thể đến điều kiện triển khai Chương trình giáo dục điều chỉnh mới, các giải pháp cụ thể nhằm hỗ trợ việc tổ chức hoạt động chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ theo lớp, độ tuổi Về công tác đạo giáo viên biện pháp chăm sóc hiệu cho trẻ tình hình dịch bệnh covid-19 là: Cần hướng dẫn trẻ hiể biết thực nguyên tắc 5k Bộ Y tế, Duy trì thói quenì bình thường cân lịch trình cho trẻ nhà trường Duy trì thời gian ngủ, thức dậy, ăn, hoạt động ngày trẻ, Tạo lượng tích cực giúp trẻ tham gia hoạt hđộng ngày để biến thành trải nghiệm, khuyến khích trẻ có trách nhiệm cá nhân, chẳng hạn tưới dọn dẹp đồ chơi, tự phục vụ, giúp cơ, nhà giúp gia đình việc vừa sức Cũng hoạt động khác, thể dục nhu cầu hàng ngày trẻ tổ chức hoạt động thể chất vận động tinh, vận động bản, caqcs tập Tập Yoga, nhảy dây, cầu thang vài lần chí nhảy theo nhạc lựa chọn mà giáo viên khám phá để giữ cho trẻ hoạt động thể chất Điều quan trọng đảm bảo trẻ tiếp xúc đầy đủ với ánh nắng mặt trời, trẻ trường nhà hầu hết thời gian ngày Đi dạo hàng ngày xung quanh trường rộng thoáng nhiều xanh ý tưởng tốt cho trẻ 12 skkn Nói chuyện với trẻ, lắng nghe điều trẻ muốn tâm lý lo lắng quan tâm trẻ Cập nhật thông tin sức khỏe, nhu cầu, khả trẻ, phối hợp với phụ huynh liên hệ với bác sĩ nhi khoa để giúp đỡ trẻ có biểu thay đổi hành vi, tính cách để giúp trẻ hồn thiện Tạo sở thích sử dụng thời gian để khuyến khích sở thích Tận dụng tối đa thời gian bên trẻ, quan tâm bao quát trẻ tham gia hoạt động để tạo hứng thú, thu hút ý trẻ Đối với việc đạo ni dưỡng tiêu chí quan trọng xây dựng chế độ dinh dưỡng cho trẻ mùa Covid cân đối thực đơn phù hợp với độ tuổi khác Ở lứa tuổi, nhu cầu dinh dưỡng trẻ thay đổi nên áp dụng chung chế độ dinh dưỡng cho tất em bé. Một nguyên tắc thiếu xây dựng chế độ dinh dưỡng cho trẻ mùa Covid bổ sung đầy đủ nước cho thể Nếu thể bé không cung cấp đủ nước, vi rút SARS-CoV-2 cơng gây bệnh dễ dàng Bởi thiếu nước, chất nhờn có khả bảo vệ phổi, vịm họng khơng sản sinh Như vậy, quan trở nên nhạy cảm hơn, vi rút gây bệnh xâm nhập dễ dàng hơn. Ngoài ra, tình trạng thể thiếu nước nguyên nhân gây vấn đề sức khỏe khác liên quan tới đường hô hấp Tốt nhất, giáo viên lớp học cần chủ động bổ sung đủ nước cho bé tùy vào độ tuổi nhu cầu thể Bên cạnh nước, tăng cường cho uống sữa nước ép trái Tuy nhiên không nên lạm dụng, cho bé uống nhiều, dễ gây tình trạng thừa cân, béo phì, rối loạn tiêu hóa chí, uống nhiều sữa cịn làm giảm hấp thu sắt gây thiếu máu Đảm bảo vệ sinh an tồn thực phẩm ăn chín, uống sơi Các loại thịt, cá, trứng phải nấu chín hồn tồn Để riêng thực phẩm sống, chín Thực phẩm tươi chưa sử dụng phải cất ngăn đá tủ lạnh Thực phẩm nấu chưa ăn phải cất ngăn mát tủ lạnh Rửa tay trước ăn, trước sau vệ sinh tiếp xúc với bề mặt có nguy Lựa chọn thực phẩm sẽ, đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm Cơ thể trẻ nhỏ nhạy cảm có phản ứng với thực phẩm không đảm bảo Để đảm bảo sức đề kháng bé, cố gắng lựa chọn kỹ thực phẩm bữa ăn hàng ngày, mua thức ăn có nguồn gốc rõ ràng Bên cạnh đó, chế biến cho bé ăn chín, hạn chế để ăn đồ tái, sống không tốt cho sức khỏe Tuân thủ trì ngun tắc ni dưỡng, tổ chức hình thức ăn đảm bảo an toàn mùa dịch thức ăn, vệ sinh, khoảng cách ngồi ăn bé lớp 13 skkn Về thực đạo kế hoạch giáo dục trường tình hình dịch bệnh, nhà trường xây dựng kế hoạch linh hoạt, chọn lọc cốt lõi nội dung dạy học theo độ tuổi để phù hợp đảm bảo kiến thức, kỹ năng, lực trẻ thời điểm trẻ đến trường Theo thời điểm nhà trường tiếp tục đạo tổ khối đổi hình thức tổ chức, phương pháp dạy học, chủ động sáng tạo Tinh giảm nội dung trùng lặp, tích hợp nội dung phù hợp gắn liền thực tế, bám sát chương trình chuẩn yêu cầu đề độ tuổi Các lớp học tổ chức hoạt động giáo dục thực nguyên tắc phòng dịch an tồn từ thiết bị, quy định 5k, khơng gian tổ chức 2.3.6 Công tác phối kết hợp phụ huynh, huy động cơng tác xã hội hóa việc nâng cao chất lượng, an tồn linh hoạt phịng dịch Trong thời gian hết nghỉ dịch trẻ quay lại trường, trường mầm non địa bàn thành phố số trẻ quay lại học cịn ít, tâm lý e ngại dịch bệnh, nhiều phụ huynh cho nghỉ học nên số lượng trẻ học chiếm tỷ lệ nhỏ Mặc dù vậy, để phụ huynh yên tâm đưa đến trường vấn đề cần thiết, xác định rõ vai trò nhà trường nên trường chủ động, linh hoạt việc thực hoạt đơng nghiêm túc, quy trình khoa học, cơng tác truyền thông để phụ huynh thấy rõ hiệu trẻ quay lại học từ đón trả trẻ, tư vấn, quan tâm sức khỏe, kiểm soát, xử lý đến việc tổ chức việc dạy học đảm bảo an tồn phịng, chống dịch bệnh Nhà trường thực test tầm soát cho cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh trường vào thứ thứ tuần; khuyến khích phụ huynh test cho trẻ trước đến trường… Qua đó, kịp thời phát học sinh mắc Covid- 19; kiên không để dịch bệnh lây lan trường học Vì an toàn trẻ trước dịch Covid-19, nhà trường xây dựng quy trình khoa học việc khử khuẩn trường, lớp, đồ dùng, đồ chơi, trang thiết bị… đảm bảo môi trường học đường an toàn để phụ huynh yên tâm gửi trẻ đến trường Bên cạnh việc thực biện pháp phòng, chống dịch, nhà trường điều chỉnh kế hoạch, phương án tổ chức hoạt động phù hợp cho trẻ với diễn biến dịch Covid-19 nhà trường Thực đơn bữa ăn thay đổi thường xuyên, đảm bảo đầy đủ chất dinh dưỡng, chế độ linh hoạt cho trẻ, quan tâm đến cháu hậu Covid-19 Nhà trường đạo giáo viên tuyên truyền, vận động phụ huynh phối hợp thực biện pháp phòng, chống dịch thống phương 14 skkn án tổ chức ăn bán trú đảm bảo an tồn cho trẻ với hình thức cách làm linh hoạt như: số trẻ bàn ăn 1-2 cháu, bàn cách bàn 2m, theo dõi cặp trẻ chơi sinh hoạt với để giảm tải việc sảy dịch cách ly nhiều trẻ Tổ chức cho học sinh ăn, ngủ, nghỉ lớp học; học sinh lớp ăn, ngủ riêng lớp đó, không chung với lớp khác Học sinh ăn theo suất ăn riêng, không dùng chung đồ dùng cá nhân, rửa tay với xà phòng trước sau ăn, vệ sinh, khử khuẩn nhà ăn sau bữa ăn, trọng bảo đảm an toàn thực phẩm Nhà trường thực đầy đủ biện pháp phòng, chống dịch theo hướng dẫn ngành Y tế ngành GDĐT, bảo đảm theo nguyên tắc hạn chế giao lưu, tiếp xúc học sinh lớp Về cách thực cơng tác xã hội hóa phịng dịch bệnh nhà trường theo hướng dẫn Ủy ban, ngành để phối kết hợp phụ huynh huy động nguồn lực, vật lực việc phịng dịch là: Xây dựng ban phụ huynh nhà trường phòng dịch, chia sẻ thông tin để phụ huynh tham gia chia sẻ, lập kế hoạch mục tiêu xã hội hóa, xây dựng quy trình hoạt động ban, tổ chức thực phối kết hợp bền bỉ huy động nguồn lực Huy động đội ngũ cán giáo viên nhân viên hình thức lao đơng cơng ích, đóng góp, tự chủ động test tầm soát, tuyên truyền để phụ huynh tham gia hoạt động phòng dịch nhà trường gây quỹ phòng dịch lớp, nhà trường, thiết bị phòng dịch phụ huynh hảo tâm có điều kiện hỗ trợ 2.4 Hiệu sáng kiến Sau áp dụng số giải pháp thân cán quản lý đề mục tiêu nâng cao chất lượng nhà trường, bên cạnh việc an tồn linh hoạt phịng dịch Covid -19 việc làm song để bình ổn nhà trường để phụ huynh yên tâm Từ giải pháp hiệu đến với nhà trường hiệu đạt sau Tỉ lệ trẻ lây lan dịch bệnh nhà trường Phụ huynh ln ghi nhận nên trẻ học đảm bảo số lượng sau nghỉ dịch đảm bảo Từ giải pháp nhà trường lan truyền cách làm ngành ghi nhận trường đón đồn Bộ trưởng Bộ giáo dục làm việc công tác phòng dịch trẻ đến trường Được đánh giá cao chất lượng, cách làm, phương pháp làm Giáo viên hiểu biết nhiều kiến thức, kỹ phịng dịch bệnh, ứng dụng cơng nghệ, cơng tác phối kết hợp 15 skkn Từ ghi nhận nên công tác xã hội hóa phịng dịch bệnh phụ huynh ủng hộ nhiệt tình chia sẻ tích cực Nên nhà trường lớp học có nguồn vật lực, nhân lực, tài để phịng dịch đảm bảo Bảng kết khảo sát thực tế sau áp dụng triệt để giải pháp tính từ tháng 2/2022 đến tháng 4/2022 Thực TT Nội dung khảo sát Triển khai đạo thực quy định, thị phòng dịch covid Chuẩn bị điều kiện, có sở vật chất ứng phó với dịch bệnh Tiêm vacxin phịng dịch cho CBGV, NV Có thực Khơng thực Kết Đạt x x x x x x Chưa đạt Không đạt Xét nghiệm tầm soát, cách x x ly y tế theo quy định Xây dựng kế hoạch, phương án tổ chức hoạt động chăm sóc, giáo x x dục linh hoạt điều kiện phòng dịch Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, truyền x x thơng phịng dịch Cơng tác phối kết hợp phụ huynh việc phịng x x dịch Huy động cơng tác xã hội hóa cơng tác thực x x phòng dịch KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 3.1 Kết luận Qua thực tế nhận thấy thời gian qua nhà trường áp dụng giải pháp đạo phòng, chống dịch kịp thời nắm bắt văn để thực hiện, hướng dẫn để xây dựng theo đặc điểm tình hình nhà trường “Thích ứng an tồn, linh hoạt, kiểm sốt hiệu dịch bệnh COVID-19” nâng cao chất lượng nhà trường đạt kết tích cực; nhiên Việc thực nới lỏng biện pháp 16 skkn giãn cách, bước đưa vào hoạt động chung nhà trường trở lại trạng thái bình Tăng cường đạo cơng tác phịng, chống dịch từ cá nhân giáo viên, phụ huynh, trẻ lớp, nhà trường, phát huy vai trò, trách nhiệm Cán giáo viên dân, phụ huynh quyền sở thực biện pháp phòng, chống dịch Covid-19 Thường xuyên cập nhật mức độ dịch, chủ động xây dựng phương án phòng, chống dịch bảo đảm phù hợp, đồng thời tiếp tục áp dụng có hiệu biện pháp khoanh vùng, cách ly, truy vết phát sinh ổ dịch mới. Tiếp tục đẩy mạnh công tác kiểm tra, giám sát, nhắc nhở ban đạo phòng dịch, Ban giám hiệu, phận phân công giao nhiệm vụ Triển khai đầy đủ, kịp thời quy định, hướng dẫn công tác phịng, chống dịch bệnh Covid-19 Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ, Ban Chỉ đạo Quốc gia phịng, chống dịch bệnh Covid-19, Bộ Y tế vào tình hình diễn biến dịch bệnh để định biện pháp phòng, chống dịch phù hợp. Chủ động xây dựng phương án phòng dịch, điều chỉnh kế hoạch giáo dục, hoạt động, công tác phối kết hợp với phận Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin phịng, chống dịch; ứng dụng cơng nghệ thơng tin việc quản lý trẻ, giáo viên, quản lý tốt phụ huynh vào trường, lớp. Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, bên cạnh việc tuyên truyền biện pháp phòng, chống dịch, cần tuyên truyền định hướng, giáo dục ý thức chấp hành quy định phòng, chống dịch, hành vi vi phạm. Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát Tạo niềm tin an tâm làm sở phụ huynh yên tâm đưa đến trường chuyên cần Quan tâm nâng cao chất lượng công tác huy động, phối kết hợp tham gia phụ huynh cơng tác an tồn linh hoạt phòng dịch nhà trường Huy động nguồn lực, vật lực tài việc nâng cao chất lượng thích ứng an tồn phịng dịch ổn định trạng thái bình thường, nâng cao chất lượng nhà trường 3.2 Kiến nghị Đối với Sở, Phòng GD&ĐT: Tổ chức nhiều hoạt động cho CBGV việc quản trị nhà trường để nâng cao chất lượng nhà trường, tăng cường tham gia học tập công tác quản trị trường học nhà trường có cơng tác quản trị trường tốt Đối với Ban Giám hiệu nhà trường: Thực nghiêm túc văn đạo, hướng dẫn hoạt động nhà trường tình hình dịch bệnh để thích ứng an tồn linh hoạt, nâng cao chất lượng nhà trường 17 skkn Tăng cường công tác đạo, tập huấn hướng dẫn, kiểm tra giám sát việc thực quy định phòng dịch Covid -19, yêu cầu nâng cao chất lượng nhà trường cán giáo viên, nhân viên Đối với tổ trưởng: Tiếp thu đạo chung nhà trường triển khai tới giáo viên tổ nhóm để thực nghiêm quy định Công tác kiểm tra giám sát trọng thường xuyên Luôn gần gũi, tạo niềm tin tin tưởng thành viên tổ thực nhiệm vụ Luôn chuẩn bị trước nội dung dự kiến họp tổ chuyên môn thông qua Ban Giám Hiệu để có bổ sung nhiệm vụ trọng tâm Đối với giáo viên: Tích cực tham gia xây dựng thực tốt quy định phòng dịch, quy trình, cơng tác linh hoạt sáng tạo việc thực nhiệm vụ, đóng góp ý kiến sáng tạo nhằm xây dựng nhà trường phát triển Tăng cường công tác tự học, tự nghiên cứu, công tác tường tác phối hợp phụ huynh, tạo niềm tin tưởng cho phụ huynh yên tâm đưa đến trường Trên “Một số giải pháp thích ứng an tồn, linh hoạt kiểm sốt có hiệu phịng dịch covid-19 trường mầm non Búp Sen Xanh thành phố Thanh Hóa” Trình Hội đồng khoa học nghiên cứu đóng góp ý kiến để sáng kiến áp dụng thực tế trường Mầm Non nói chung, trường Mầm Non Búp Sen Xanh nói riêng để nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên có hiệu quả./ Xin trân trọng cảm ơn! Thanh hóa, ngày 15 tháng 04 năm 2022 XÁC NHẬN THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Tôi xin cam đoan sáng kiến Kinh nghiệm viết, khơng Sao chép nội dung người khác Người viết sáng kiến Lê Thị Hương XÁC NHẬN CỦA HĐSK CẤP TRÊN 18 skkn CÁC ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐÃ ĐƯỢC HỘI ĐỒNG ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI TRONG NĂM HỌC Họ tên tác giả : Lê Thị Hương Chức vụ : Hiệu trưởng – Trường Mầm Non Búp Sen Xanh Năm học Tên đề tài SKKN 2017-2018 Một số giải pháp đạo giáo viên xây dựng môi trường lấy trẻ làm trung tâm trường mầm non Búp Sen Xanh Một số giải pháp quản trị hoạt động chăm sóc trẻ trường Một số giải pháp định hướng giáo viên tổ chức chủ đề theo dạy học dự án Một số Giải pháp đạo nâng nâng cao hiệu sinh hoạt tổ chuyên môn trường mầm non Búp Sen Xanh 2018-2019 2019-2020 2020-2021 Xếp loại B C A A Số, ngày, tháng, năm định 5607/QĐ-HĐSK Ngày 11/17/2018 2007/QĐ-SGD&ĐT Ngày 15/11/2019 QĐ-HĐKHSK Năm 2020 6081/QĐ-HĐKHSK Ngày 19/7/2021 19 skkn TÀI LIỆU THAM KHẢO Các văn đạo Chính phủ Thích ứng an tồn, linh hoạt phịng dịch covid-19 nguyên tắc Thủ Tướng phủ thích ứng an tồn, linh hoạt, kiểm sốt hiệu dịch bệnh covid-19 Các văn đạo Thành ủy thành phố Thanh Hóa Thích ứng an tồn, linh hoạt phịng dịch covid-19 Các thơng tư hướng dẫn Bộ y tế thích ứng an tồn, linh hoạt, kiểm sốt hiệu dịch bệnh covid-19 Các văn Bộ Giáo dục Đào tạo thích ứng an tồn, linh hoạt, kiểm soát hiệu dịch bệnh covid-19 Các văn Sở, phịng thích ứng an tồn, linh hoạt, kiểm soát hiệu dịch bệnh covid-19 Sổ tay phòng dịch covid-19 Bộ Giáo dục Đào tạo 20 skkn ... cho phụ huynh yên tâm đưa đến trường Trên ? ?Một số giải pháp thích ứng an tồn, linh hoạt kiểm sốt có hiệu phòng dịch covid- 19 trường mầm non Búp Sen Xanh thành phố Thanh Hóa” Trình Hội đồng khoa... lượng thích ứng an tồn, linh hoạt phịng dịch Covid -19, tun truyền phụ huynh yên tâm đưa đến trường Vì đưa đề tài nghiên cứu ? ?Một số giải pháp thích ứng an tồn, linh hoạt kiểm sốt có hiệu phịng dịch. .. vụ : Hiệu trưởng – Trường Mầm Non Búp Sen Xanh Năm học Tên đề tài SKKN 2017-2018 Một số giải pháp đạo giáo viên xây dựng môi trường lấy trẻ làm trung tâm trường mầm non Búp Sen Xanh Một số giải pháp