5 1 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT YÊN ĐỊNH 3 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÊN ĐỀ TÀI MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC LÍ TƯỞNG CÁCH MẠNG CHO ĐOÀN VIÊN THANH NIÊN Người thực hiện N[.]
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT YÊN ĐỊNH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TÊN ĐỀ TÀI MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC LÍ TƯỞNG CÁCH MẠNG CHO ĐỒN VIÊN THANH NIÊN Người thực hiện: Nguyễn Lê Minh Chức vụ: Bí thư Đồn trường SKKN thuộc lĩnh vực: Đồn Đội THANH HỐ NĂM 2022 skkn MỤC LỤC Nội dung Trang MỞ ĐẦU 1.1 Lí chọn đề tài 1.2 Mục đích nghiên cứu 1.3 Đối tượng nghiên cứu 1.4 Phương pháp nghiên cứu 1.5 Những điểm SKKN 2 NỘI DUNG 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm 2.3 Một số giải pháp nhằm tăng cường hiệu cơng tác giáo dục lí tưởng cách mạng 2.3.1 Nhận thức đúng, đầy đủ tính cấp bách tầm quan trọng công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hoá cho hệ trẻ, từ xác định trách nhiệm cấp uỷ đảng, đồn thể, gia đình xã hội công tác 2.3.2 Tạo lập mơi trường văn hố tiến bộ, thân thiện; tăng cường sở vật chất, tổ chức hoạt động văn hoá văn nghệ, thể dục thể thao cho Đoàn viên niên 2.3.3 Nâng cao lực đội ngũ cán bộ, giáo viên phụ trách công tác giáo dục lí tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho học sinh; nâng cao nhận thức vị trí mơn Lí luận Mác - Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh cơng tác giáo dục trị 2.3.4 Đổi nội dung, phương pháp hình thức giáo dục lí tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho Đoàn viên niên 10 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm hoạt động giáo dục, với thân, đồng nghiệp nhà trường 10 2.4.1 Đối với hoạt động giáo dục 10 2.4.2 Đối với thân, đồng nghiệp, nhà trường 11 KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 12 3.1 Kết luận 12 3.2 Kiến nghị 12 skkn MỞ ĐẦU 1.1 Lí chọn đề tài Trong năm gần đây, thực chức “trường học xã hội chủ nghĩa niên”, Đoàn TNCS Hồ Chí Minh nhà trường có nhiều đổi nội dung phương thức giáo dục, tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng cho niên Việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; triển khai thực Đề án Chương trình hành động tổ chức Đồn cấp thực Chỉ thị 42-CT/TW Ban Bí thư Trung ương Đảng xác định nhiệm vụ trọng tâm, xuyên suốt đạt số kết đáng ghi nhận Cơng tác giáo dục trị, tư tưởng quan tâm, trọng triển khai thực Việc giáo dục chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, tuyên truyền, học tập Nghị Đảng, Đồn triển khai với nhiều hình thức sáng tạo, như: học tập trực tuyến, thi trắc nghiệm, thi tự luận Internet, xây dựng phim ngắn, đồ tư tuyên truyền, phổ biến Nghị Năm học 2021-2022, Ban thường vụ Tỉnh Đồn Thanh Hóa có Hướng dẫn số 86 - HD/TĐTN-BTG, ngày 01/3/2022 “Học tập chuyên đề tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh cán đồn, đoàn viên, niên giai đoạn 2022–2026” Ban Thường vụ Đoàn trường tuyên truyền, phổ biến, quán triệt hệ thống chuyên đề giúp cho cán đoàn, đoàn viên, niên nhận thức sâu sắc ý chí tự lực, tự cường, khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc; đồng thời hiểu rõ trách nhiệm, nghĩa vụ cán Đoàn, đoàn viên niên việc học tập tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Trong q trình thực hiện, nhận thấy bên cạnh Đồn viên niên thời kỳ có lý tưởng cách mạng; đạo đức, lối sống văn hóa; lịng u nước, tự hào dân tộc; có lĩnh, hoài bão, khát vọng cống hiến, vươn lên; phát triển lành mạnh, tồn diện, hài hịa trí tuệ, thể chất, tinh thần cịn phận khơng nhỏ Đồn viên niên có biểu chưa chuẩn mực, xa rời lí tưởng cách mạng, ý chí vươn lên cịn hạn chế Trong q trình cơng tác, từ thực tiễn triển khai, thân phát nhiều học kinh nghiệm định chọn đề tài “Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục lí tưởng cách mạng cho Đồn viên niên” góp phần nâng cao nhận thức trị, bồi dưỡng lý tưởng cộng sản, đạo đức cách mạng cho đoàn viên niên, bồi đắp niềm tin vào Đảng đường phát triển nhà trường nói riêng đất nước nói chung đồn viên niên skkn 1.2 Mục đích nghiên cứu Đề tài tập trung nghiên cứu giải pháp nâng cao chất lượng giáo lục lí tưởng cách mạng cho Đồn viên niên học rút từ thực tiễn đơn vị áp dụng 1.3 Đối tượng nghiên cứu Đề tài tập trung vào đối tượng Đoàn viên niên THPT, bao gồm Đồn viên niên có ý thức lí tưởng tốt chưa tốt 1.4 Phương pháp nghiên cứu Để nghiên cứu đề tài, sử dụng số phương pháp sau: - Phương pháp nghiên cứu xây dựng sở lý thuyết + Nghiên cứu vấn đề lí luận có liên quan đến đề tài từ nguồn tư liệu internet, thư viện nhà trường + Nghiên cứu văn pháp quy có liên quan đến giáo dục lí tưởng cách mạng - Phương pháp điều tra khảo sát thực tế, thu thập thông tin + Tham khảo ý kiến giáo viên, trao đổi với giáo viên chủ nhiệm việc nắm bắt tình hình tư tưởng Đồn viên niên + Sử dụng phiếu điều tra, chụp ảnh, vấn Đoàn viên niên phụ huynh học sinh + Sử dụng tiện ích cơng nghệ thơng tin exel, power point, word để thu thập, xử lý thông tin báo cáo kết - Thăm dò ý kiến học sinh: Thường xuyên trao đổi với học sinh để có giải pháp tháo gỡ khó khăn - Phương pháp thống kê, xử lý số liệu: Thống kê xử lý số liệu kết học tập học sinh trước sau áp dụng sáng kiến kinh nghiệm 1.5 Những điểm SKKN Giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho đoàn viên, niên học sinh việc lồng ghép, thông qua hoạt động phong trào gắn liền với năm học 2021 – 2022 skkn NỘI DUNG 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm Lí tưởng cách mạng khát khao, nguyện vọng người toàn dân tộc Việt Nam độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kì độ lên chủ nghĩa xã hội (bổ sung, phát triển năm 2011) viết: “Đi lên chủ nghĩa xã hội khát vọng nhân dân ta, lựa chọn đắn Đảng Cộng sản Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh, phù hợp với xu phát triển lịch sử” Tuy nhiên, lí tưởng cách mạng khơng tự nhiên hình thành mà hình thành từ kết q trình giáo dục có tính định hướng, thơng qua mơi trường cụ thể; lí tưởng cách mạng mang tính tự giác, thể rõ trình tự giáo dục cá nhân riêng lẻ; lí tưởng cách mạng niên Việt Nam khơng thể tách khỏi hệ lí tưởng cách mạng Đảng, dân tộc Việt Nam thời kì lịch sử phát triển đất nước Giáo dục lí tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống, văn hoá cho hệ trẻ ln Đảng, Nhà nước, gia đình, nhà trường toàn xã hội quan tâm Đặc biệt, q trình hội nhập kinh tế quốc tế có nhiều tác động tích cực tiêu cực đến lí tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống học sinh Học sinh phát huy mạnh họ người có lịng u nước, có tri thức, có trình độ, nhiệt tình, động nhạy bén việc tiếp thu mới… Nhưng mặt trái kinh tế thị trường làm cho phận học sinh có biểu sa sút đạo đức lối sống, thiếu trung thực, lười lao động, thích hưởng thụ, khơng có lí tưởng Vì vậy, vấn đề giáo dục lí tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho Đoàn viên niên cần quan tâm nghiên cứu Giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho hệ trẻ ln Đảng, Nhà nước, gia đình, nhà trường tồn xã hội quan tâm Những năm qua, nhiều nghị quyết, thị Đảng công tác niên giáo dục hệ trẻ triển khai, đạt nhiều kết Hệ thống pháp luật, công tác quản lý nhà nước thiếu nhi ngày hoàn thiện Giáo dục chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đạo đức, lối sống cho hệ trẻ không ngừng tăng cường đổi Thông qua hoạt động giáo dục, vận động, phong trào thi đua yêu nước tạo môi trường lành mạnh để hệ trẻ rèn luyện, trưởng thành, góp phần hình thành lý tưởng cách mạng, đạo đức cao đẹp, lối sống nghĩa tình, tuân thủ pháp luật, bước hồn thiện nhân cách Nhìn chung, hệ trẻ Việt Nam giáo dục, chăm sóc, nuôi dưỡng ngày tốt hơn; phần lớn thiếu nhi tin tưởng vào lãnh đạo Đảng đường phát triển đất nước, sống có trách nhiệm với Tổ quốc, gia đình thân, có ước mơ, hoài bão, kiến thức, kỹ năng, sức khỏe tốt, tư động, sáng tạo, lạc quan, tự tin, dám nghĩ, dám làm; có nhiều đóng góp quan trọng nghiệp đổi mới, xây dựng bảo vệ Tổ quốc skkn 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm Đoàn trường THPT n Định có 900 Đồn viên niên, có 820 Đồn viên sinh hoạt 24 chi Đoàn Học sinh nhà trường chủ yếu gia đình nơng, kinh tế cịn khó khăn, điều kiện hồn cảnh sống, tín ngưỡng, tơn giáo, phong tục, tập qn… khác nên hình thành tâm tư, tình cảm, quan niệm, lí tưởng sống khác Tuy nhiên, phần đông học sinh huyện Yên Định - nơi có truyền thống cách mạng truyền thống hiếu học nhiều gương sáng cho hệ học sinh, học sinh noi theo Đây mơi trường tốt cho hình thành nhân cách, lĩnh trị, lí tưởng, đạo đức, lối sống Đoàn viên niên; để từ họ trưởng thành, nhạy bén, động dễ thích nghi mơi trường giáo dục Học sinh trường có ý thức tiếp thu lí luận chủ nghĩa Mác - Lênin Tư tưởng Hồ Chí Minh, điều thể rõ qua ý thức học tập lớp, qua trình tự học kết học tập môn GDCD đạt mức khá, khơng có học sinh phải học lại mơn này; có nhận thức thái độ trị đắn, kiên chống lại biểu sai trái, âm mưu “diễn biến hịa bình”, hành vi gây tổn hại đến phát triển đất nước; quan tâm đến vấn đề trị, kinh tế xã hội đất nước; tích cực tham gia phong trào Đồn Thanh niên phát động, có ý chí vươn lên học tập, khơng sợ khó, sợ khổ; chịu khó lao động, vừa học vừa làm…; tình nguyện tham gia hoạt động cộng đồng Nhiều học sinh có ý thức trị tốt, tin vào mục tiêu, lí tưởng cách mạng lãnh đạo Đảng, nỗ lực phấn đấu trở thành đảng viên Đảng Cộng sản Việt Nam; nhiều học sinh có lí tưởng nghề nghiệp, có tinh thần xung kích, động, sáng tạo Tuy nhiên, số niên chưa hiểu biết đầy đủ truyền thống cách mạng Đảng dân tộc, quan tâm đến tình hình đất nước; phận học sinh lười học tập, ngại khó, ngại khổ, khơng có ý chí vươn lên, dễ bị lơi kéo; tham gia hoạt động đồn thể mang tính chiếu lệ, hình thức, khơng có ý thức xây dựng tập thể lớp, xây dựng nhà trường, quê hương, đất nước Vẫn cịn số Đồn viên niên có biểu “lệch chuẩn” hành vi, ứng xử, học tập, quan hệ với thầy cô, bạn bè, cộng đồng cư dân; thờ với tình hình trị, khơng dám đấu tranh chống lại sai trái, tiêu cực, sống gấp, sống thực dụng, ứng xử thiếu văn hố, đơi tham gia hoạt động cách hình thức…; chưa chấp hành nghiêm quy định nhà trường, Có tới 12 học sinh xếp loại hạnh kiểm trung bình yếu (tỉ lệ 1,3%) năm học 2020-2021 Đạo đức, lối sống văn hóa học sinh kết tổng hợp kết hợp hài hịa giáo dục gia đình, nhà trường, tổ chức đoàn thể toàn xã hội với tự giáo dục cá nhân; phong cách làm việc với tác phong sinh hoạt; lĩnh tính kỉ luật; yêu cầu tập thể, cộng đồng, gia đình với nhu cầu phát triển hoàn thiện nhân cách cá nhân skkn Trong năm qua, Nhà trường trình phát triển ln xác định rõ nhiệm vụ mình, bám sát vào Kế hoạch triển khai Quyết định số 1501/QĐTTg ngày 28/8/2015 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án: “Tăng cường giáo dục lí tưởng, đạo đức, lối sống cho niên, thiếu niên nhi đồng giai đoạn 2015- 2020” Theo đó, nhà trường khơng dạy chữ mà cịn nơi giáo dục lí tưởng, đạo lí làm người cho học sinh Đây coi nhiệm vụ thường xuyên nhà trường nhằm xây dựng, củng cố niềm tin, lĩnh trị cho học sinh, xây dựng hệ học sinh có hồi bão, lí tưởng, khát vọng trách nhiệm để xứng đáng làm chủ nước nhà Giáo dục cho Đoàn viên niên gìn giữ, phát huy nét đẹp dân tộc bồi đắp cho họ tình yêu gia đình, q hương, đất nước, khẳng định vai trị thân sẵn sàng cống hiến cộng đồng Bên cạnh đó, kết hợp giáo dục tinh thần đồn kết tồn dân giá trị văn hóa tốt đẹp đất nước cho Đoàn viên niên hướng họ đến giá trị văn hóa chung đất nước, góp phần xây dựng, phát triển người Việt Nam toàn diện đáp ứng yêu cầu đổi Khi đánh giá vai trò niên, Hồ Chí Minh nhấn mạnh: “Người ta thường nói: Thanh niên người chủ tương lai nước nhà Thật vậy, nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh, phần lớn niên Thanh niên muốn làm người chủ tương lai cho xứng đáng phải rèn luyện tinh thần lực lượng mình, phải làm việc để chuẩn bị cho tương lai đó” Trên thực tế, Đồn viên niên Nhà trường giáo dục lí luận chủ nghĩa Mác - Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh, tri thức lí luận để hình thành tình cảm, niềm tin, lí tưởng cộng sản chủ nghĩa, tạo sở định hướng giúp học sinh nhận thức tri thức, lí tưởng để từ tự giác rèn luyện lòng yêu nước, truyền thống dân tộc, lối sống văn hóa lành mạnh Giáo dục cho Đồn viên niên hiểu rõ lí tưởng cách mạng Đảng ta độc lập dân tộc gắn liền chủ nghĩa xã hội; phấn đấu, đóng góp cho nghiệp cách mạng Đảng, dân tộc Dưới đạo Đảng ủy Ban Giám hiệu nhà trường, Ban chấp hành Đoàn trường đảm nhiệm việc tổ chức rèn luyện đạo đức, lối sống xã hội, chủ nghĩa cho Đồn viên niên thơng qua hoạt động như: Tổ chức tuần sinh hoạt cơng dân đầu khố, khố cuối khố để Đồn viên niên học tập Nghị Đảng, nội quy, quy chế Trường; tổ chức nói chuyện thời nước quốc tế nhằm cung cấp cho Đoàn viên niên thông tin cần thiết; tổ chức cho Đồn viên niên tham quan tìm hiểu truyền thống nhà trường Đoàn trường triển khai hướng dẫn số 86-HD/TĐTN ngày 01/3/2022 BTV tỉnh Đồn Thanh hóa “Học tập chuyên đề tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh cán đồn, đồn viên, niên giai đoạn 2022–2026” thông qua Tuần sinh hoạt cơng dân; hướng dẫn Đồn viên niên tham gia thi trực tuyến “Tuổi trẻ học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”; tổ chức Ngày hội tư vấn việc làm nhằm định hướng nghề nghiệp cho học sinh, đó: tư vấn nội dung, đặc điểm ngành, nghề trình độ đào tạo; vấn đề sách, pháp luật Nhà nước có liên quan đến ngành nghề; thông tin kịp thời tới skkn Đồn viên niên chương trình tuyển dụng quan, doanh nghiệp, uy tín ngồi nước Đoàn Thanh niên thường xuyên tổ chức hoạt động lễ hội vào ngày lễ lớn, hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao, hoạt động trị - xã hội, tổ chức phong trào thi đua, như: “Học sinh tốt”; “Tết u thương”; chăm sóc người đơn khơng nơi nương tựa; tặng q bệnh nhân có hồn cảnh khó khăn; khen thưởng, khích lệ học sinh có thành tích cao học tập… nhằm mục đích giáo dục đạo đức, lối sống cho Đoàn viên niên, tạo mơi trường để học sinh thể tình cảm, trách nhiệm trước thân, cộng đồng, xã hội; giáo dục Đoàn viên niên học tập làm theo tư tưởng, đạo đức phong cách Hồ Chí Minh Ban Chấp hành Đồn trường tổ chức buổi Nói chuyện truyền thống với chủ đề: “Giáo dục lí tưởng cách mạng cho đồn viên,” nhằm bồi đắp lí tưởng cách mạng, lịng u nước, tự hào dân tộc, trách nhiệm hệ trẻ giai đoạn Trong buổi nói chuyện, nhân chứng lịch sử chia sẻ năm tháng đấu tranh bảo vệ Tổ quốc cha anh trước; khó khăn, gian khổ vượt núi băng đèo “xẻ dọc Trường Sơn cứu nước”; thử thách chông gai xây dựng, bảo vệ biên giới, hải đảo xa xôi Tổ quốc; chống phá tàn bạo kẻ địch; mát hi sinh dũng cảm Anh hùng, thương binh liệt sĩ… Đó lời nhắn nhủ hệ đoàn viên, học sinh nhà trường niềm tự hào công lao to lớn cha anh trước đấu tranh, bảo vệ độc lập dân tộc Hàng năm, nhà trường cịn phối hợp với trung tâm trị huyện mở lớp “Bồi dưỡng đối tượng phát triển Đảng” cho Đồn viên ưu tú có đủ tiêu chuẩn, phẩm chất đạo đức để kết nạp vào hàng ngũ Đảng Để giáo dục tinh thần xung kích, sống có ích cho cộng đồng xã hội, Đồn Thanh niên thành lập đội: tình nguyện, Tuyên truyền hiến máu; ngồi cịn có các: Câu lạc Tin học, Ngoại ngữ, Câu lạc guitar để tập hợp đơng đảo Đồn viên niên tham gia hoạt động “chung tay cộng đồng” giúp đỡ học tập Đó hoạt động thiết thực giúp Đồn viên niên sống có lí tưởng, sống cộng đồng, giữ gìn truyền thống đạo đức dân tộc Q trình thực cơng tác giáo dục lí tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho Đồn viên niên đạt kết định; nhiên số hạn chế định như: cơng tác phù hợp cho Đồn viên tích cực, chưa có hình thức biện pháp cụ thể hướng đến đối tượng Đồn viên quan tâm đến vấn đề trị xã hội, thờ ơ, vơ cảm…; tổ chức Đồn cịn chậm đổi phương thức, nội dung thiếu tính lơi cuốn, chưa hấp dẫn; cán làm cơng tác Đồn đa số làm công tác kiêm nhiệm; đội ngũ cán Chi đồn, Chi hội nhìn chung đáp ứng việc trì hoạt động, chưa đủ lực tổ chức hoạt động giáo dục trị, tư tưởng; cơng tác nắm bắt tình hình tư tưởng dư luận Đồn viên chưa kịp thời; chương trình mơn Lí luận trị cịn chưa sát với thực tiễn, chủ yếu học lí luận chung nên học sinh thụ động, ngại tư duy, ngại phát biểu trước đám đông…; sở vật chất phục vụ cho hoạt động thiếu; việc sử dụng phương tiện truyền thông đại vào công tác giáo dục chưa hiệu quả; ấn phẩm, tài liệu phục vụ công tác giáo dục, tuyên truyền chưa sinh động, hấp skkn dẫn học sinh; mặt trái kinh tế thị trường ảnh hưởng xấu đến lối sống phận Đồn viên niên… Chính điều ảnh hưởng khơng nhỏ đến thái độ học tập học sinh 2.3 Một số giải pháp nhằm tăng cường hiệu cơng tác giáo dục lí tưởng cách mạng 2.3.1 Nhận thức đúng, đầy đủ tính cấp bách tầm quan trọng công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hố cho hệ trẻ, từ xác định trách nhiệm cấp uỷ đảng, đoàn thể, gia đình xã hội cơng tác Giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hoá cho hệ trẻ nhiệm vụ chiến lược, lâu dài, quan trọng, địi hỏi phải có quan tâm, đầu tư thích đáng Đầu tư cho giáo dục, có giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hoá cho hệ trẻ đầu tư cho tương lai đất nước Đây nhiệm vụ Đảng ủy, tổ chức toàn cán giáo viên nhân viên nhà trường; tạo điều kiện tối đa cho hệ trẻ học tập, lao động, cống hiến, lực lượng xây dựng bảo vệ Tổ quốc, kế tục xứng đáng nghiệp cách mạng Đảng, dân tộc Tập trung đẩy mạnh tuyên truyền, giáo dục vận động toàn xã hội thấy ý nghĩa, vai trò, cần thiết công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hố cho Đồn viên niên Nhìn nhận mạnh, hạn chế vốn có giới trẻ Việt Nam, đổi nội dung, phương thức giáo dục thiếu nhi Lãnh đạo cấp uỷ, tổ chức đảng định kỳ gặp gỡ, đối thoại, nắm bắt tâm tư, tình cảm, định hướng tư tưởng, giải kịp thời nhu cầu, nguyện vọng đáng chăm lo, bảo vệ quyền lợi hợp pháp hệ trẻ Xây dựng phát huy lối sống "Mỗi người người, người người", có ý thức tự trọng, tự chủ, trách nhiệm với thân, gia đình xã hội, sống làm việc theo Hiến pháp pháp luật, phù hợp phong mỹ tục, truyền thống người Việt Nam Tăng cường quản lý văn hố, thơng tin, kịp thời ngăn chặn sản phẩm văn hoá độc hại, thông tin sai trái tác động đến nhận thức, tư tưởng, tình cảm hệ trẻ, qua trang mạng xã hội, trang web phản động, đồi truỵ Có chế khuyến khích, tạo điều kiện để quan văn hoá, văn học nghệ thuật, xuất bản, báo chí sáng tác phổ biến tác phẩm có giá trị tư tưởng nghệ thuật, góp phần định hướng, giáo dục trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống văn hoá cho hệ trẻ Khai thác, phát huy hiệu thiết chế sản phẩm văn hố có; đầu tư xây dựng thiết chế văn hố mới; phát triển loại hình giải trí lành mạnh cho thiếu nhi Xây dựng mơi trường văn hố cơng sở; khu dân cư tiên tiến; làng, xã, gia đình văn hố Chủ động, kịp thời cung cấp thơng tin thống tình hình nước giới cho niên Chú trọng tuyên truyền phong trào thi đua yêu nước, gương người tốt, việc tốt lĩnh vực đời sống xã hội Đấu tranh phịng, chống "diễn biến hồ bình", phản bác luận điệu, thơng tin sai trái; tăng sức đề kháng cho hệ trẻ trước chống phá lực thù địch skkn Tăng cường vai trò, trách nhiệm quan truyền thơng, phát ngơn báo chí sản phẩm công nghệ số việc giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hoá cho Đồn viên niên Khắc phục tình trạng phận thơng tin báo chí, xuất hoạt động khơng tơn chỉ, mục đích, làm ảnh hưởng đến nhận thức, tư tưởng Đoàn viên niên Chú trọng khai thác, sử dụng có hiệu phương tiện truyền thông đại, thành tựu khoa học - công nghệ, Internet công tác giáo dục niên Thực tốt công tác quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng, bố trí sử dụng đội ngũ cán làm cơng tác Đồn Xây dựng đội ngũ làm công tác thông tin, định hướng tuyên truyền mạng Internet; nâng cao hiệu hoạt động đội ngũ báo cáo viên, tuyên truyền viên, … làm công tác giáo dục niên Biên soạn tài liệu giáo dục lí tưởng, đạo đức, lối sống, văn hố, bồi dưỡng tâm hồn, giáo dục kĩ sống cho học sinh Cần xác định công việc thường xuyên tham gia hệ thống trị nhà trường 2.3.2 Tạo lập mơi trường văn hố tiến bộ, thân thiện; tăng cường sở vật chất, tổ chức hoạt động văn hoá văn nghệ, thể dục thể thao cho Đồn viên niên Mơi trường văn hóa tiến sở để hình thành lí luận cách mạng Đồn viên niên Vì vậy, Nhà trường cần tập trung đến vấn đề: nâng cao đời sống văn hóa, tinh thần xã hội theo định hướng giá trị chủ nghĩa xã hội, tạo điều kiện cần thiết cho hình thành phát triển lí luận cách mạng, đạo đức, lối sống cho Đồn viên niên; mơi trường hoạt động niên cần có gắn kết đồng nhà trường, gia đình, nơi cư trú; xây dựng mơi trường nhà trường dân chủ, thân thiện; phụ huynh cam kết thực đầy đủ nghĩa vụ chăm sóc giáo dục tạo mơi trường tốt góp phần quản lí giáo dục em học tập, rèn luyện; tăng cường phối hợp với ban ngành địa phương việc chăm sóc giáo dục Đồn viên niên Nhà trường tạo sở vật chất như: sân chơi, bãi tập… nhằm đáp ứng nhu cầu vui chơi giải trí lành mạnh cho học sinh Tăng cường giáo dục trị cho hệ trẻ nhiều hình thức phong phú, đa dạng, với tham gia, phối hợp có trách nhiệm nhà trường, gia đình, đồn thể toàn xã hội Thường xuyên trao đổi, đối thoại với hệ trẻ, kịp thời nắm bắt, dự báo tình hình tư tưởng, định hướng dư luận xã hội niên, lớp khối 10 khối 12 Kịp thời đấu tranh, phê phán, uốn nắn nhận thức lệch lạc, biểu sai trái cán bộ, đồn viên Đề cao vai trị nêu gương cán Đồn, nhân rộng điển hình tiên tiến gắn với đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; phát huy tinh thần tự học tập, rèn luyện, phấn đấu cán bộ, đoàn viên Tổ chức Đoàn niên chủ động phối hợp với nhà trường, gia đình xã hội việc giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hoá cho hệ trẻ Xây dựng, củng cố phát huy vai trò hệ thống thư viện, sân chơi, bãi tập, phòng truy cập internet Đồn cơng tác 10 skkn Chú trọng giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hoá cho niên qua phong trào hành động cách mạng tuổi trẻ, qua đó, vừa làm cơng tác giáo dục, vừa phát huy vai trị lớp trẻ tham gia phát triển kinh tế - xã hội, đảm bảo quốc phòng, an ninh; đồng thời, tăng cường khả đoàn kết, tập hợp niên vào tổ chức Đồn Đẩy mạnh cơng tác nghiên cứu lý luận, tổng kết thực tiễn công tác giáo dục Đoàn; tiến hành đổi nội dung, chương trình, tài liệu đào tạo, bồi dưỡng cán Đồn phù hợp với yêu cầu, tình hình Nâng cao chất lượng đồn viên cơng tác bồi dưỡng, giới thiệu đoàn viên ưu tú cho Đảng 2.3.3 Nâng cao lực đội ngũ cán bộ, giáo viên phụ trách cơng tác giáo dục lí tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho học sinh; nâng cao nhận thức vị trí mơn Lí luận Mác - Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh cơng tác giáo dục trị Hàng năm, Ban chấp hành Đoàn trường tổ chức tập huấn cho cán phụ trách công tác giáo dục lí tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho Đoàn viên niên; biểu dương, khen thưởng cán bộ, giáo viên có thành tích cơng tác Đồn trường xác định rõ cơng tác giáo dục lí luận Mác Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh có vị trí quan trọng định đến định hướng xã hội chủ nghĩa, đến thống hành động dựa sở chủ nghĩa Mác Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh tảng tư tưởng cho hệ tương lai Đây việc làm cần thiết hoạt động nhận thức thực tiễn học sinh Đồng thời, phải nhận thức mơn Lí luận trị sở để xây dựng đạo đức cách mạng, giúp học sinh tạo niềm tin, ý chí xây dựng lí tưởng cộng sản chủ nghĩa, đạo đức, lối sống, văn hố Vì vậy, giáo viên phải đổi nội dung, phương pháp phù hợp với đối tượng đặc biệt gắn liền với thực tiễn Mỗi giáo viên cần nghiên cứu đặc điểm tâm lí học sinh thuộc đối tượng dân tộc thiểu số, gia đình khó khăn để lựa chọn phương pháp dạy học theo nhóm phù hợp với đặc điểm nhận thức đối tượng học sinh Đoàn trường đầu công tác tổ chức tập huấn kĩ cho giáo viên đàn sinh hoạt chi Đồn Từ đó, giáo viên trẻ thơng qua dạy, hoạt động lên lớp trang bị kĩ đến cho học sinh, đặc biệt với học sinh người dân tộc cần có nghiên cứu để lựa chọn kĩ phù hợp em có đặc trưng tâm lí mang sắc riêng Tổ chức Đoàn nghiên cứu chế sách học sinh dân tộc thiểu số để xây dựng chế độ đặc thù để khuyến khích học sinh như: chế độ học bổng, ưu tiên nơi ở, tổ chức hoạt động Đoàn mang sắc văn hóa dân tộc, hỗ trợ em mặt vật chất, tinh thần để em phấn đấu học tập Tổ chức hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao, đa dạng, phong phú, phù hợp với sắc văn hóa dân tộc để tạo sân chơi bổ ích, mơi trường học tập thân thiện, bổ trợ cho hoạt động học tập Tham mưu với cấp Ủy Đảng công ty, xí nghiệp, nhà máy giải pháp nhằm tạo việc 11 skkn làm cho học sinh dân tộc sau tốt nghiệp trường Đây nhân tố cốt lõi để tạo động lực vào trường động lực học tập học sinh Như vậy, hoạt động bên cạnh việc tìm hiểu thực trạng, Đồn trường tìm hiểu yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động Việc dự báo mức độ ảnh hưởng yếu tố tích cực tiêu cực đến học sinh giúp tìm biện pháp giúp học sinh thích ứng tốt với thời đại cơng nghệ số Từ đó, nâng cao chất lượng đào tạo, tạo uy tín, thương hiệu nhà trường, giúp cho học sinh có niềm tin vững vào tương lai 2.3.4 Đổi nội dung, phương pháp hình thức giáo dục lí tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho Đoàn viên niên Ban chấp hành Đoàn trường sử dụng linh hoạt phương pháp để phát huy hiệu công tác giáo dục cách đa dạng hoá hình thức tổ chức giáo dục như: xây dựng chương trình cụ thể kết hợp với nội dung sinh hoạt Đoàn, Hội; tăng cường hoạt động tập thể để Đồn viên niên có hội giao lưu, hiểu biết tham gia đóng góp vào phong trào chung; xây dựng nội dung, hình thức giáo dục thơng qua hoạt động ngoại khố, hoạt động trải nghiệm sáng tạo theo hướng sinh động, mềm dẻo, phù hợp với đối tượng học sinh; giáo dục đạo đức, lối sống cho Đồn viên niên thơng qua hoạt động giáo dục kĩ sống… Thực có hiệu chủ trương, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước liên quan đến công tác niên, gắn với việc thực Chương trình mục tiêu quốc gia, Chiến lược Phát triển gia đình Việt Nam, Chương trình hành động quốc gia trẻ em, Chiến lược Phát triển niên Việt Nam, Chương trình xây dựng nơng thơn mới… Tăng cường giám sát phản biện xã hội đoàn thể trị - xã hội việc xây dựng thực sách, pháp luật liên quan Kịp thời phát hiện, ngăn chặn, lên án hành vi bạo lực, vi phạm pháp luật Hoàn thiện hệ thống pháp luật, sách liên quan đến cơng tác giáo dục niên 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm hoạt động giáo dục, với thân, đồng nghiệp nhà trường 2.4.1 Đối với hoạt động giáo dục Đề tài “Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục lí tưởng cách mạng cho Đồn viên niên” góp phần nâng cao nhận thức trị, bồi dưỡng lý tưởng cộng sản, đạo đức cách mạng cho đoàn viên niên, bồi đắp niềm tin vào Đảng đường phát triển đất nước đoàn viên niên Giúp em chuẩn bị cho thân hành trang kiến thức kỹ sống ngồi ghế nhà trường Mở cho em gia đình cách nhìn, tầm nhìn có lợi cho thân, cho gia đình cho tồn xã hội Sau vận dụng đề tài tơi nhận thấy đa số Đồn viên niên tham gia nhiệt tình vào buổi nói chuyện, tuyên truyền, tham gia vào lớp bồi dưỡng lí luận trị; trao đổi tâm tư nguyện vọng với gia đình người thân; biết cách suy luận logic, biết tìm kiếm thơng tin xử lý thơng tin, biết phối hợp làm việc nhóm, biết tự tin vào thân giải đề có tính chất 12 skkn khó, biết phát huy khả thân bạn nhóm, biết đánh giá thân; biết phong cách làm việc tư bản; biết số nét văn hóa niên thời kỳ đại giao tiếp Đặc biệt, nhóm Đồn viên niên thuộc gia đình nghèo, cận nghèo vững tin vào đường chọn, khơng cịn bi quan rụt rè hồn cảnh gia đình trước đây, tham gia hăng say vào trình học tập trước Sau triển khai giải pháp cho tất Đoàn viên niên nhà trường, sử dụng phiếu điều tra khai thác kết đánh giá xếp loại học lực hạnh kiểm, kết cho thấy khả quan Số lượng Đoàn viên niên quan tâm đến đề tài tăng lên đáng kể, nhiều Đoàn viên niên mong muốn thật nhanh để tốt nghiệp THPT tiếp tục học lên bậc cao có ý thức xuất lao động Ý thức việc làm làm giàu để nghèo thơi thúc em phấn đấu học tập Tuy nhiên, đề tài áp dụng thời gian ngắn, chủ yếu nằm khâu lý luận bước ban đầu thực tiễn Để đề tài vào thực tiễn cách có hiệu quả, cần quan tâm vào cấp Sự phân luồng Đoàn viên niên sau tốt nghiệp THPT tốt xã hội phát triển 2.4.2 Đối với thân, đồng nghiệp, nhà trường Đề tài “Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục lí tưởng cách mạng cho Đồn viên niên” góp phần nâng cao nhận thức trị, bồi dưỡng lý tưởng cộng sản, đạo đức cách mạng cho đoàn viên niên, bồi đắp niềm tin vào Đảng đường phát triển đất nước đồn viên niên Nó giúp thân sống có lí tưởng hơn, tin tưởng vào vai trị sứ mệnh niên Đây chủ trương đắn Đảng, cấp Ủy Đảng công xây dựng đất nước tình hình Trong năm thực hiện, đồng nghiệp ủng hộ giúp đỡ nhiều, đặc biệt thầy cô GVCN coi hướng đắn tổ chức Đoàn để thực nhiệm vụ giáo dục trị, đạo đức lối sống cho Đồn viên niên Các đồng chí Bí thư chi Đoàn chia sẻ giúp đỡ, vận động nhiều Đoàn viên niên tham gia vào lớp bồi dưỡng kiến thức kỹ sống để chuẩn bị hành trang cho tương lai Đối với nhà trường, cơng tác giáo lục lí luận trị tốt tạo điều kiện để em học sinh nhìn nhận vai trò, khả thân Giúp em hiểu mục tiêu thân mục tiêu chung xã hội Giúp nhà trường dễ dàng triển khai nội dung giáo dục đến với học sinh Học sinh chăm ngoan góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường 13 skkn KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 3.1 Kết luận Đề tài “Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục lí tưởng cách mạng cho Đoàn viên niên” thu nhiều kết quả: Thứ nhất, giai đoạn nay, giáo dục lí tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho Đoàn viên niên nội dung quan trọng công tác giáo dục, đào tạo xây dựng người xã hội chủ nghĩa Làm tốt cơng tác giáo dục lí tưởng cách mạng góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Thứ hai, khơng xem nhẹ cơng tác giáo dục lí tưởng cách mạng cho hệ trẻ, bao gồm giáo viên trẻ toàn thể học sinh Nếu xem nhẹ công tác này, đào tạo hệ có kiến thức dễ trật hướng, kết luận TƯ Đoàn “một phận giới trẻ mờ Đảng, phai Đồn, xa rời trị”, dễ bị kẻ thù lợi dụng Thứ ba, công tác giáo dục lí tưởng cách mạng cần quan tâm cấp Ủy Đảng, vào tất tổ chức nhà trường, vai trị xung kích BCH Đồn trường Các thầy giáo thông qua dạy, truyền lại cho hệ trẻ lòng yêu quê hương đất nước, tự hào dân tộc Thầy cô gốc vấn đề nên cần có sách tốt người “trồng người” Có vậy, cơng tác giáo dục lí tưởng cách mạng vững bền, không bị lệch lạc Thứ tư, cơng tác giáo dục lí tưởng cách mạng cần triển khai sớm, từ học sinh bắt đầu nhập trường thơng qua học trị đầu khóa tốt nghiệp trường Tính thường xun, liên tục cơng tác giáo dục lí tưởng cách mạng đòi hỏi tổ chức, cá nhân nhà trường cần phối hợp nhịp nhàng, tránh “nóng lạnh dưới” Thực tốt cơng tác tạo lớp học sinh không giỏi kiến thức phổ thơng mà cịn động, có trí tuệ, lĩnh, biết cống hiến hưởng thụ, biết lo cho thân, gia đình, xã hội giữ gìn nét văn hoá truyền thống dân tộc 3.2 Kiến nghị Cần tiếp tục triển khải kết luận ban tuyên giáo trình thực nghị số 1501 Thủ tướng Chính phủ đề án “Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho niên, thiếu niên nhi đồng giai đoạn 2015-2020”. Các cấp ngành cần có sách riêng người làm công tác giáo dục trị nhà trường, bao gồm sách đào tạo, bồi dưỡng trị cho giáo viên trẻ nguồn lực vật chất, sở hạ tầng để thực thành công Mỗi môn học cần khai thác triệt để nội dung có liên quan đến cơng tác giáo dục lí tưởng cách mạng Đề tài dừng lại đơn vị nên chưa có tính rộng rãi việc thực năm học Vì cần tiếp tục nghiên cứu sâu, rộng để phát triển thêm giải pháp nâng cao công tác giáo dục lí tưởng cách mạng 14 skkn XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Yên Định, ngày 30 tháng năm 2021 Tơi xin cam đoan SKKN viết, không chép nội dung người khác Người viết Nguyễn Lê Minh Trịnh Ngọc Vĩ 15 skkn TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Chỉ thị số 42 Ban Bí thư Trung ương Đảng “Về tăng cường lãnh đạo Đảng công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho hệ trẻ giai đoạn 2015- 2030” [2] Chỉ thị 05-CT/TW Bộ Chính trị “Đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” [3] Chỉ thị số 31/CT-TTg “Tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên” [4] Nâng cao hiệu công tác giáo dục lí tưởng cách mạng cho sinh viên trường cao đẳng tỉnh Nam Định Lê Phước An, Nguyễn Văn Long [5] Tham khảo số tài liệu mạng internet - Nguồn: https://dangcongsan.vn - Nguồn: https://tuyengiao.vn/ 16 skkn ... giáo dục Đề tài ? ?Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục lí tưởng cách mạng cho Đồn viên niên? ?? góp phần nâng cao nhận thức trị, bồi dưỡng lý tưởng cộng sản, đạo đức cách mạng cho đoàn viên. .. đề tài ? ?Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục lí tưởng cách mạng cho Đồn viên niên? ?? góp phần nâng cao nhận thức trị, bồi dưỡng lý tưởng cộng sản, đạo đức cách mạng cho đoàn viên niên, bồi... Làm tốt công tác giáo dục lí tưởng cách mạng góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Thứ hai, không xem nhẹ cơng tác giáo dục lí tưởng cách mạng cho hệ trẻ, bao gồm giáo viên trẻ tồn thể