(Luận văn thạc sĩ) Thực hiện chính sách phát triển thể dục thể thao từ thực tiễn tỉnh Quảng Ngãi

(Luận văn thạc sĩ) Thực hiện chính sách phát triển thể dục thể thao từ thực tiễn tỉnh Quảng Ngãi(Luận văn thạc sĩ) Thực hiện chính sách phát triển thể dục thể thao từ thực tiễn tỉnh Quảng Ngãi(Luận văn thạc sĩ) Thực hiện chính sách phát triển thể dục thể thao từ thực tiễn tỉnh Quảng Ngãi(Luận văn thạc sĩ) Thực hiện chính sách phát triển thể dục thể thao từ thực tiễn tỉnh Quảng Ngãi(Luận văn thạc sĩ) Thực hiện chính sách phát triển thể dục thể thao từ thực tiễn tỉnh Quảng Ngãi(Luận văn thạc sĩ) Thực hiện chính sách phát triển thể dục thể thao từ thực tiễn tỉnh Quảng Ngãi(Luận văn thạc sĩ) Thực hiện chính sách phát triển thể dục thể thao từ thực tiễn tỉnh Quảng Ngãi(Luận văn thạc sĩ) Thực hiện chính sách phát triển thể dục thể thao từ thực tiễn tỉnh Quảng Ngãi(Luận văn thạc sĩ) Thực hiện chính sách phát triển thể dục thể thao từ thực tiễn tỉnh Quảng Ngãi(Luận văn thạc sĩ) Thực hiện chính sách phát triển thể dục thể thao từ thực tiễn tỉnh Quảng Ngãi(Luận văn thạc sĩ) Thực hiện chính sách phát triển thể dục thể thao từ thực tiễn tỉnh Quảng Ngãi(Luận văn thạc sĩ) Thực hiện chính sách phát triển thể dục thể thao từ thực tiễn tỉnh Quảng Ngãi(Luận văn thạc sĩ) Thực hiện chính sách phát triển thể dục thể thao từ thực tiễn tỉnh Quảng Ngãi(Luận văn thạc sĩ) Thực hiện chính sách phát triển thể dục thể thao từ thực tiễn tỉnh Quảng Ngãi(Luận văn thạc sĩ) Thực hiện chính sách phát triển thể dục thể thao từ thực tiễn tỉnh Quảng Ngãi(Luận văn thạc sĩ) Thực hiện chính sách phát triển thể dục thể thao từ thực tiễn tỉnh Quảng Ngãi(Luận văn thạc sĩ) Thực hiện chính sách phát triển thể dục thể thao từ thực tiễn tỉnh Quảng Ngãi(Luận văn thạc sĩ) Thực hiện chính sách phát triển thể dục thể thao từ thực tiễn tỉnh Quảng Ngãi

VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI LÊ MINH LỘC THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH PHÁT TRIỂN THỂ DỤC THỂ THAO TỪ THỰC TIỄN TỈNH QUẢNG NGÃI LUẬN VĂN THẠC SĨ CHÍNH SÁCH CÔNG HÀ NỘI, năm 2018 VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI LÊ MINH LỘC THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH PHÁT TRIỂN THỂ DỤC THỂ THAO TỪ THỰC TIỄN TỈNH QUẢNG NGÃI Chuyên ngành: Chính sách cơng Mã số: 834.04.02 LUẬN VĂN THẠC SĨ CHÍNH SÁCH CƠNG NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS VÕ XUÂN VINH HÀ NỘI, năm 2018 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Nguồn nhân lực chất lượng cao đòi hỏi tất yếu tất nước thời đại hội nhập khu vực quốc tế Do thực tiễn địi hỏi giáo dục toàn xã hội phải đào tạo người Việt Nam phát triển tồn diện, có đạo đức, trí tuệ, sức khỏe, thẩm mỹ, trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất, lực, đáp ứng yêu cầu xây dựng bảo vệ tổ quốc Thể dục thể thao (TDTT) phận văn hóa dân tộc văn minh nhân loại Trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục đăng báo Cứu quốc (ngày 27/3/1946), Bác Hồ nêu rõ “Ngày ngày tập luyện khí huyết lưu thơng, tinh thần đầy đủ để giữ gìn dân chủ, xây dựng nhà nước, gây đời sống ” Qua đó, ta thấy vai trị TDTT quan trọng quốc gia Nghị số 08-NQ-TW ngày 01 tháng 12 năm 2011 Bộ Chính trị tăng cường lãnh đạo Đảng, tạo bước phát triển mạnh mẽ thể dục, thể thao đến năm 2020 đề quan điểm phát triển TDTT Đảng ta đến năm 2020: "Phát triển TDTT yêu cầu khách quan xã hội, nhằm góp phần nâng cao sức khoẻ, thể lực chất lượng sống nhân dân, chất lượng nguồn nhân lực; giáo dục ý chí, đạo đức, xây dựng lối sống mơi trường văn hóa lành mạnh, góp phần củng cố khối đại đoàn kết toàn dân, mở rộng quan hệ hữu nghị hợp tác quốc tế; đồng thời, trách nhiệm cấp ủy đảng, quyền, đoàn thể, tổ chức xã hội người dân Các cấp ủy đảng có trách nhiệm thường xuyên lãnh đạo công tác TDTT, bảo đảm cho nghiệp TDTT ngày phát triển." Đáp ứng yêu cầu trên, Chiến lược phát triển TDTT Việt Nam đến năm 2020 đề nhiệm vụ, bước cụ thể nhằm thể chế hóa quan điểm, chủ trương Đảng ta nghiệp phát triển TDTT Việt Nam thời kỳ hội nhập quốc tế 10 năm tới cần thiết, góp phần tạo dựng đội ngũ nhân lực có đủ trí tuệ sức lực đưa nước ta trở thành nước công nghiệp theo hướng đại vào năm 2020 Đồng thời, xây dựng hướng tới 02 việc phát triển TDTT nước nhà để nâng cao sức khỏe nhân dân, góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực phục vụ nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước tăng tuổi thọ người Việt Nam theo tinh thần nghiệp "Dân cường, Quốc thịnh", hội nhập phát triển Trong năm qua, tỉnh Quảng Ngãi quán triệt, triển khai thực sách Đảng Nhà nước TDTT địa bàn tỉnh, qua đó, phong trào TDTT phát triển mạnh mẽ đạt nhiều thành tựu đáng khích lệ Hàng năm, hoạt động thể dục thể thao quần chúng tổ chức rộng khắp đến xã, phường, thị trấn, vùng sâu, vùng xa, hải đảo tỉnh Bên cạnh giải thể thao truyền thống tổ chức Giải Đua thuyền xã ven biển huyện Bình Sơn, Giải Cờ tướng huyện Tây Trà, Bình Sơn, Trà Bồng, Minh Long, Mộ Đức, Tư Nghĩa…Các giải thể thao khác tổ chức bóng đá, bóng chuyền, cầu lơng tiêu biểu như: Giải bóng chuyền truyền thống huyện Nghĩa Hành, Bình Sơn, giải bóng chuyền huyện Ba Tơ, giải bóng đá Mini huyện Sơn Tây, giải bóng đá U14 thành phố Quảng Ngãi Hiện toàn tỉnh tổ chức xong Đại hội Thể dục thể thao cấp xã, Đại hội thể dục thể thao cấp huyện vào ngày 19/8/2018 tổ chức Đại hội TDTT cấp tỉnh Bên cạnh thành tựu đạt q trình thực sách phát triển TDTT, cịn nhiều khó khăn, hạn chế Cơ sở vật chất (CSVC) có đầu tư chưa đáp ứng nguyện vọng yêu cầu tập luyện quần chúng nhân dân sở quan ban ngành (chỉ đầu tư cho Trung tâm TDTT huyện, thành phố) Công tác phối hợp với ban ngành đoàn thể cịn hạn chế Chính sách chế độ đãi ngộ dành cho VĐV thể thao thành tích cao, có tài đặc biệt chưa quan tâm mức dẫn đến tình trạng “chảy máu” tài thể thao Cơng tác quản lý đào tạo cịn nhiều bất cập, làm thất thoát tài thể thao Từ thực tiễn học viên chọn đề tài nghiên cứu “Thực sách phát triển thể dục thể thao từ thực tiễn tỉnh Quảng Ngãi” làm đề tài luận văn thạc sĩ Chính sách cơng Tình hình nghiên cứu đề tài Hiện có nhiều đề tài nghiên cứu liên quan đến TDTT Việt Nam nói chung số nội dung cụ thể TDTT nói riêng khơng cịn vấn đề mẻ nghiên cứu khoa học TDTT Đã có số cơng trình nghiên cứu TDTT như: Luận văn Tiến sĩ: “Nghiên cứu giải pháp phát triển phong trào TDTT biển quần chúng miền Bắc Việt Nam” (2016) Nguyễn Thị Thủy bàn thể dục thể thao quần chúng, đặt biệt thể thể thao biển miền Bắc; qua đó, phân tích thực trạng phát triển phong trào TDTT biển quần chúng miền Bắc Việt Nam cịn mang tính tự phát, thiếu quản lý định hướng Nhà nước, việc đầu tư cho phong trào TDTT biển quần chúng phát triển chưa quan tâm mức; sở đề phương hướng giải pháp nhằm phát triển phong trào TDTT biển quần chúng miền Bắc Việt Nam Luận văn Thạc sĩ “Nghiên cứu thực trạng giải pháp phát triển phong trào TDTT Thành phố Phan Thiết – Tỉnh Bình Thuận” (2016) Huỳnh Ngọc Tuấn nêu thực trạng phong trào TDTT quần chúng thành phố Phan Thiết – tỉnh Bình Thuận Luận văn đề xuất xây dựng ứng dụng số giải pháp để nâng cao hiệu phát triển phong trào thể dục thể thao quần chúng thành phố Phan Thiết tỉnh Bình Thuận qua 01 năm, sau đánh giá hiệu việc ứng dụng 01 số giải pháp ngắn hạn định hướng phát triển thể dục thể thao quần chúng thành phố Phan Thiết tỉnh Bình Thuận sau 01 năm thực nghiệm Luận văn Thạc sĩ “Phong trào TDTT số Trường Đại học cơng lập Thành phố Hồ Chí Minh nay: Thực trạng giải pháp quản lý Nguyễn Phúc Nguyện (2006) nêu lên thực trạng số Trường Đại học việc phát triển TDTT để số giải pháp để nâng cao chất lượng việc phát triển TDTT số Trường Đại học Thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn Tác giả Vương Bích Thắng (2014) có viết“Phát triển thể dục thể thao Việt Nam tình hình mới” đăng Tạp chí Cộng sản Tác giả nêu trình hình thành phát triển thể dục thể thao Việt Nam, đánh giá kết quả, thuận lợi, khó khăn việc thực sách phát triển thể dục thể thao Việt Nam sau Nghị 08-NQ/TW ban hành nêu giải pháp để phát triển thể dục thể thao Việt Nam tình hình Các cơng trình nghiên cứu nói đánh giá thực trạng đề giải pháp nhằm phát phát triển nội dung cụ thể thể dục thể thao, nhiên chưa có tài liệu nghiên cứu thực sách phát triển sách phát triển thể dục thể thao từ thực tiễn tỉnh Quảng Ngãi giai đoạn Do đó, học viên chọn đề tài “Thực sách phát triển thể dục thể thao từ thực tiễn tỉnh Quảng Ngãi” nhằm nghiên cứu, phân tích, đánh giá đề xuất giải pháp phù hợp với tình hình thực tế chủ trương phát triển sách phát triển thể dục thể thao tỉnh thời gian tới Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu Trên sở làm rõ vấn đề lý luận thực sách phát triển TDTT, luận văn đánh giá thực trạng thực sách phát triển TDTT tỉnh Quảng Ngãi, từ đề xuất quan điểm giải pháp nhằm tăng cường thực sách phát triển TDTT thời gian tới tỉnh Quảng Ngãi 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Luận văn có nhiệm vụ sau: - Làm rõ vấn đề lý luận thực sách phát triển TDTT - Đánh giá thực trạng thực sách phát triển TDTT tỉnh Quảng Ngãi - Đề xuất quan điểm giải pháp nhằm tăng cường thực sách phát triển TDTT tỉnh Quảng Ngãi thời gian tới Đối tượng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu đề tài thực sách phát triển TDTT tỉnh Quảng Ngãi 4.2 Phạm vi nghiên cứu Phạm vi không gian nghiên cứu luận văn tỉnh Quảng Ngãi Tuy nhiên, nghiên cứu sách phát triển thể thao nói chung Việt Nam, phạm vi khơng gian đề tài bao gồm tồn nước Việt Nam Phạm vi thời gian chủ yếu đề tài 10 năm, từ năm 2005 đến năm 2015 nhằm đánh giá kết đạt chưa đạt để thấy rõ thuận lợi, khó khăn việc chưa ban hành sách bước đầu tổ chức triển khai thực sách phát triển TDTT tỉnh giai đoạn Đồng thời, đề tài nghiên cứu định hướng thực sách phát triển TDTT Quảng Ngãi đến năm 2025 tìm nguyên nhân kết để có giải pháp định hướng phát triển sách phát triển TDTT tỉnh Quảng Ngãi thời gian đến 5 Phương pháp luận phương pháp nghiên cứu 5.1 Phương pháp luận Đề tài thực sở lý luận Chủ nghĩa Mác -Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh quan điểm, đường lối Đảng, sách, pháp luật Nhà nước sách phát triển thể dục thể thao; Chỉ thị, Nghị Đảng bộ, quyền tỉnh Quảng Ngãi thực sách phát triển thể dục thể thao Ngoài ra, luận văn vận dụng cách tiếp cận đa ngành, liên ngành khoa học xã hội, cách tiếp cận quy phạm sách cơng chu trình sách từ hoạch định đến xây dựng, thực đánh giá sách cơng có tham gia chủ thể sách 5.2 Phương pháp nghiên cứu Luận văn sử dụng phương pháp liên ngành, đa ngành khoa học xã hội sách cơng, xã hội học, trị học…với phương pháp cụ thể như phân tích, tổng hợp, so sánh Ý nghĩa lý luận thực tiễn luận văn 6.1 Ý nghĩa lý luận - Luận văn góp phần làm sáng tỏ vấn đề lý luận thực tiễn thực sách phát triển thể dục thể thao tỉnh Quảng Ngãi giai đoạn - Đề tài cung cấp tư liệu thu thập tỉnh Quảng Ngãi, qua góp phần làm phong phú thêm hệ thống lý luận khoa học sách cơng 6.2 Ý nghĩa thực tiễn Qua thực tiễn nghiên cứu thực sách phát triển thể dục thể thao tỉnh Quảng Ngãi, luận văn khó khăn, hạn chế việc hoạch định thực thi sách, đồng thời kết nghiên cứu giúp cho Sở, ban, ngành, hội đoàn thể, nhà hoạch định sách có sở khoa học thực tiễn để vận dụng, điều chỉnh sách tổ chức thực sách phát triển Thể dục thể thao tỉnh Quảng Ngãi cách hiệu Cơ cấu luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, phụ lục, danh mục chữ viết tắt, danh mục hình, bảng danh mục tài liệu tham khảo, luận văn bố cục theo chương sau: Chương Một số vấn đề lý luận thực sách phát triển TDTT Chương Thực trạng thực sách phát triển TDTT từ thực tiễn tỉnh Quảng Ngãi giai đoạn 2005 - 2015 Chương Mục tiêu, định hướng giải pháp thực sách phát triển TDTT tỉnh Quảng Ngãi đến năm 2020 định hướng đến năm 2025 ... thực sách phát triển sách phát triển thể dục thể thao từ thực tiễn tỉnh Quảng Ngãi giai đoạn Do đó, học viên chọn đề tài ? ?Thực sách phát triển thể dục thể thao từ thực tiễn tỉnh Quảng Ngãi? ?? nhằm... cập, làm thất tài thể thao Từ thực tiễn học viên chọn đề tài nghiên cứu ? ?Thực sách phát triển thể dục thể thao từ thực tiễn tỉnh Quảng Ngãi? ?? làm đề tài luận văn thạc sĩ Chính sách cơng Tình hình... [21] * Thể dục thể thao xã hội (thể dục thể thao quần chúng): Thể dục thể thao quần chúng bao gồm nhiều loại thể dục thể thao giải trí, thẩm mỹ, thể dục thể hình, dưỡng sinh, thể dục thể thao trị