Đang tải... (xem toàn văn)
Bài 4 Hoạt động thực hành và trải nghiệm Mở đầu Để đánh giá thể trạng (gầy, bình thường, thừa cân) của một người, người ta thường dùng chỉ số BMI Chỉ số BMI được tính như sau BMI = 2 m h , trong đó m[.]
Bài 4: Hoạt động thực hành trải nghiệm Mở đầu Để đánh giá thể trạng (gầy, bình thường, thừa cân) người, người ta thường dùng số BMI Chỉ số BMI tính sau: BMI = m , m khối lượng thể tính theo h2 kilơgam, h chiều cao tính theo mét (Chỉ số làm tròn đến hàng phần mười.) Đối với học sinh 12 tuổi, số cho đánh sau: BMI < 15: Gầy 15 ≤ BMI < 22: Bình thường 22 ≤ BMI < 25: Có nguy béo phì 25 ≤ BMI: Béo phì Ví dụ: Bạn Cúc cân nặng 50 kg cao 1,52 m số BMI bạn Cúc là: m 50 = = 21,641 21,6 2 h 1,52 ( ) Vậy bạn Cúc có cân nặng bình thường Mục tiêu Vận dụng kiến thức số thập phân làm trịn để tính số BMI Cho biết thể trạng học sinh đưa lời khuyên phù hợp Chuẩn bị - Chia lớp thành nhóm - Chuẩn bị cân điện tử (có thể mượn phòng y tế trường), thước dây, máy tính cầm tay Tiến hành hoạt động - Nhóm trưởng phân công bạn cân, đo chiều cao, dùng máy tính cầm tay để tính số BMI bạn nhóm - Lập bảng thống kê số bạn theo bốn mức độ: gầy, bình thường, có nguy béo phì béo phì - Chuẩn bị cho bạn lời khuyên chế độ ăn uống luyện tập thể dục thao - Các nhóm báo cáo trước lớp - Giáo viên nhận xét đánh giá ... kê số bạn theo bốn mức độ: gầy, bình thường, có nguy béo phì béo phì - Chuẩn bị cho bạn lời khuyên chế độ ăn uống luyện tập thể dục thao - Các nhóm báo cáo trước lớp - Giáo viên nhận xét đánh giá