SỞ GD&ĐT SƠN LA KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 TRƯỜNG THPT CHUYÊN ĐỀ CHÍNH THỨC NĂM HỌC 2021 – 2022 Đề thi có 01 trang Môn thi Ngữ văn Ngày thi 15/6/2021 Thời gian 150 phút (không kể thời gian giao đề)[.]
SỞ GD&ĐT SƠN LA ĐỀ CHÍNH THỨC Đề thi có 01 trang KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 TRƯỜNG THPT CHUYÊN NĂM HỌC 2021 – 2022 Môn thi: Ngữ văn Ngày thi 15/6/2021 Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1.(4,0 điểm) Một cậu phụ hồ nghèo nuôi giấc mơ vào Nhạc viện! Nhiều người khuyên cậu nên theo ước mơ khác, thực tế Nhưng cậu tin vào thân khơng có mục tiêu làm cậu xao lãng Tơi nghe tim nhói lên, điều cũ, “người nghèo khơng phải người khơng có xu dính túi, mà người khơng có lấy ước mơ”’ Năm tháng qua đi, bạn nhận ước mơ không biến Kể ước mơ rồ dại lứa tuổi học trị- lứa tuổi bất ổn định Nếu bạn khơng theo đuổi nó, chắn trở lại lúc đó, day dứt bạn, chí dằn vặt bạn ngày ( ) (Theo phạm Lữ Ân, Nếu biết trăm năm hữu hạn NXB,Hội Nhà văn 2012) “Một lời khuyên tệ đời “ Hãy theo đuổi đam mê” Lời khuyên thực nhiều người không giỏi lĩnh vực họ đam mê Đây quan điểm ông Mark Cuban – tỷ phú Mĩ có khối tài sản trị giá tỉ USD, sở hữu câu lạc bóng rổ Dallas Mavericks ngơi chương trình truyền hình thực tế “ Shark Tank”.Tơi đam mê trở thành vận động viên bóng chày Rồi tơi nhận cú ném bóng nhanh đạt 70 dăm/giờ, tay ném chuyên nghiệp đạt vận tốc 90 dặm/giờ”- ông Cuban đưa dẫn chứng từ than Có đam mê nên dừng lại sở thích, người thành công biết khai thác mạnh Đừng cố chấp theo đuổi đam mê ( Theo Phúc Long tỉ phú Mĩ nói sốc: “ theo đuổi đam mê lời khuyên dối trá”, Báo Tuổi Trẻ ngày 20/02 /2018) Từ thông điệp gợi hai văn trên, viết văn trình bày quan điểm em vấn: đề theo đuổi đam mê Câu 2(6,0 điểm) Trong trò chuyện với báo Nước Nga văn học, Ra-xum Ga-đa-tốp- người mệnh danh “nhà thơ thời đại”- bày tỏ suy nghĩ văn học Ông cho rằng, nhà văn “ Cần phải hát giai điệu thời đại phải miêu tả cách trung thực hình ảnh hấp dẫn, khơng chút giả tạo” (Đọc- hiểu văn Ngữ văn 9, NXB Giáo dục, 2005 tr160) Em hiểu ý kiến nào? Bằng hiểu biết văn học thân, chọn số tác phẩm văn học để chứng minh rằng: nhà văn “hát giai điệu thời đại mình” “miêu tả cách trung thực hình ảnh hấp dẫn, khơng chút giả tạo” Hết Thí sinh khơng sử dụng tài liệu Cán coi khơng giải thích thêm Họ tên thí sinh: Số báo danh: SỞ GD&ĐT SƠN LA ĐỀ CHÍNH THỨC HƯỚNG DẪN CHẤM KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 TRƯỜNG THPT NĂM HỌC 2021 – 2022 Môn thi: Ngữ văn ( Hệ chuyên) 1.Yêu cầu với giám khảo Nắm nội dung trình bày thí sinh để đánh giá cách tổng quát xác Vận dụng linh hoạt hướng dẫn sống sử dụng nhiều mức điểm cách hợp lý Đặc biệt khuyến khích viết có cảm xúc, sáng tạo, có hiểu biết phong phú sâu sắc, có cảm thụ tinh tế Tổng điểm toàn thi 10 điểm, điểm câu, lẻ đến 0,25 khơng làm trịn điểm 2.u cầu với viết thí sinh CÂU LÀM VĂN ĐIỂM NGHỊ LUẬN XÃ HỘI 4,0 Viết văn bàn luận vấn đề: “theo đuổi đam mê”? a Đảm bảo hình thức văn nghị luận: Mở giới thiệu vấn đề, Thân 0,25 triển khai vấn đề, Kết khái quát vấn đề b Đảm bảo chuẩn tả dùng từ ngữ pháp tiếng Việt 0,25 c Xác định vấn đề cần nghị luận nêu suy nghĩ quan điểm riêng thân 0,25 vấn đề theo đuổi đam mê d.Sáng tạo: diễn đạt cảm xúc, ấn tượng; có hiểu biết xã hội phong phú 0,25 e Triển khai vấn đề nghị luận: Thí sinh triển khai theo nhiều cách khác đưa quan điểm lý lẽ thân viết cần có lập luận logic tư tưởng đắn Phần triển khai hướng tới ý bản: Dẫn dắt giới thiệu vấn đề nghị luận Giải thích: 0,25 - Ước mơ mục tiêu, khao khát ban mê thứ mà người 0,5 ln mong muốn có - Đam mê: sở thích mãnh liệt cao độ, khao khát cháy bỏng có điều gì, hay chinh phục mục tiêu - Theo đuổi đam mê: tha thiết, bền bỉ, nuôi dưỡng đam mê đến cùng, khơng khó khăn thử thách mà từ bỏ - Thông điệp văn thứ nhất: Tác giả khuyên người sống phải có ước mơ, có đam mê quan trọng không từ bỏ ước mơ - Thông điệp văn thứ hai: Tỷ phú Mĩ khuyên bạn trẻ đừng cố chấp theo đuổi đam mê người thành cơng biết khai thác mạnh đam mê khơng phải lúc đôi với sở trường => Từ thơng điệp đối lập nêu hai văn trên, đề đặt vấn đề: người cần phải suy ngẫm có quan điểm riêng thân việc nên hay không nên theo đuổi ước mơ, đam mê sống Hướng dẫn chấm: - Trả lời đủ ý 2/3 số ý: 0,5 điểm - Trả lời 1/2 số ý:0,25 điểm - Không trả lời trả lời sai: điểm - 3.Bàn luận: *Tại nên theo đuổi đam mê? - Đam mê đem lại cho bạn giá trị tích cực: + Là kim nam giúp bạn hướng: Đam mê giúp người hướng, đồng thời giúp cho người biết họ nên làm + Là động lực giúp bạn vượt qua khó khan: Đam mê mang lại cho người nguồn lượng bất tận để thực mục tiêu mà họ đề Quan trọng tạo động lực cho người vượt qua khó khăn + Giúp bạn tận hưởng sống: Sống làm việc với đam mê sống làm điều yêu thích, làm cơng việc u thích đời khơng phải làm việc, theo đó, bạn làm cơng việc bạn u thích ngày chẳng khác bạn tận hưởng phút giây trôi qua + Giúp bạn lan truyền giá trị tích cực Những người có theo đuổi đam mê ln mang lửa niềm tin cháy bỏng Họ nói đam mê cách say sưa hành động để đạt cách khơng mệt mỏi Chính từ điều mà họ vơ tình hữu ý tạo nên lan truyền giá trị tích cực đến người xung quanh - Giá trị Đam mê không hiểu chỗ mang đến thành cơng cho người mà quan trọng hơn, giúp người nhận thức cách sống mà họ muốn Được theo đuổi đam mê dù kết có nhiều người cảm thấy hài long, hạnh phúc - Nếu không theo đuổi đam mê , đời cảm thấy luyến tiếc bỏ lỡ mong muốn, nguyện vọng thân Nhiều đam mê cao độ khiến ta vượt qua hạn chế thân để tiến xa lĩnh vực ( Lựa chọn phân tích dẫn chứng phù hợp) Hướng dẫn chấm: -Trả lời đủ ý 2/3 số ý, dẫn chứng phong phú, phù hợp 1,0 điểm - Trả lời 1/2 số ý chứng phù hợp có từ có lý lẽ mà khơng có dẫn chứng 0,5 điểm - Chỉ nêu dẫn chứng khơng có lý lẽ 0,25 điểm - Không trả lời trả lời sai điểm * Tại không nên cố chấp theo đuổi đam mê? - Đam mê thuộc sở thích thiên chủ quan tình cảm khả năng lực trội thân hai yếu tố có quan hệ mật thiết với - Khi đam mê phù hợp với khả bạn có hội để theo đuổi đam mê khiến khả ngày phát triển đạt thành công - Khi đam mê không phù hợp với khả năng: + Không hẳn theo đuổi đam mê đạt thành cơng thành công đến người phát huy lực + Nếu có u thích mà khơng có khả lĩnh vực u thích chắn người khơng thể làm tốt cơng việc, chí cịn gây hậu nghiêm trọng 0,5 0,25 0,25 0,25 0,5 + Việc thiết tha theo đuổi đam mê không phù hợp khiến người không nhận lực thực bỏ qua hội lựa chọn đường đắn đời ( Lựa chọn phân tích dẫn chứng phù hợp) Hướng dẫn chấm: - Trả lời đủ ý 2/3 số ý dẫn chứng phong phú phù hợp 0,75 điểm -Trả lời 1/2 số ý có dẫn chứng phù hợp/ Chỉ có lý lẽ mà khơng có dẫn chứng 0,5 điểm - Chỉ nêu dẫn chứng khơng có lí lẽ 0,25 điểm + Không trả lời trả lời sai điểm Mở rộng: - Phê phán người sống ước mơ mục tiêu phấn đấu hay 0,25 kẻ vội vã buông bỏ đam mê gặp phải khó khăn thử thách - Phê phán người mù quáng cố sức Theo đuổi điều khơng có khả thực khơng nhận thức đâu mạnh từ đánh hội thành công Hướng dẫn chấm: - Trả lời 1-2 ý :0,25 điểm - Không trả lời trả lời sai: điểm Bài học: - Nhận thức tầm quan trọng đam mê ước mơ sống - Cố gắng kiên trì theo đuổi đam mê cịn có thể, biết từ bỏ đam mê 0,25 đam mê khơng thể mang lại giá trị tốt đẹp Hướng dẫn chấm: -Trả lời đến hai ý 0,25 điểm - Không trả lời trả lời sai : điểm NGHỊ LUẬN VĂN HỌC 6,0 viết văn nghị luận ý kiến nhà văn xưng k-pop nhà văn phải hát hiểu thời đại phải miêu tả cách trung thực hình ảnh hấp dẫn khơng chút giả tạo a Đảm bảo tố trúc nghị luận Mở giới thiệu vấn đề thân triển khai 0,25 vấn đề Kết khái quát vấn đề b Xác định vấn đề nghị luận mối quan hệ thực nhà văn tác phẩm nhà văn phải hát giai điệu thời đại phải miêu tả cách trung thực hình ảnh hấp dẫn khơng chút giả tạo 0,5 c Chính tả dùng từ đặt câu Đảm bảo chuẩn tả ngữ nghĩa ngữ pháp tiếng Việt 0,25 d Sáng Tạo diễn đạt mẻ ấn tượng cảm thụ tinh tế kiến thức văn học phong phú 0,5 sâu sắc e Triển khai vấn đề nghị luận thí sinh triển khai theo nhiều cách sau viết cần hướng tới nội dung sau : 0,25 Dẫn dắt nêu vấn đề nghị luận 0,5 Giải thích: - Hát giai điệu thời đại văn học phản ánh chân thực thực thời đại với hình ảnh sống người vấn đề tiêu biểu xã hội vận động lịch sử thở sống tâm hồn người - Miêu tả cách trung thực hình ảnh hấp dẫn không chút giả tạo Tác phẩm văn học khắc họa tranh đời sống thời đại hình ảnh sống động hút phải chân xác phù hợp với thực tế => Ý kiến Ra- xum Ga- đa- tôp đề cập đến sứ mệnh nhà văn, mối quan hệ đời sống -nhà văn- tác phẩm, đặt yêu cầu nội dung nghệ thuật tác phẩm văn học chân Hướng dẫn chấm: - Trả lời đủ ý 0,5 điểm - Trả lời ý 0,25 điểm - Không trả lời trả lời sai điểm 3.Bàn luận: * Các nhà văn phải “hát giai điệu thời đại mình”: 0,75 - Đặc trưng chất tác phẩm văn học phản ánh thực: + Nhà văn coi thực sống chất liệu đối tượng phản ánh văn học từ qua tác phẩm cung cấp cho người đọc tri thức mặt đời sống xã hội, làm vào vốn tri thức người (giá trị nhận thức tác phẩm) + Nhà văn sáng tạo tranh đời sống tác phẩm dựa thực khách quan, đó, tác phẩm họ không tách rời khỏi thực mà phải thể vang động đời khám phá thể vấn đề bật mấu chốt xã hội người - Văn chương gương phản chiếu thời đại nên thời văn + Hiện thực phản ánh tác phẩm văn học biết thực chung chung hay giống hệt thời đại giai đoạn lịch sử có đặc trưng riêng trị văn hóa xã hội tư tưởng thấy bất hiếu soi bóng tác phẩm văn học khiến tác phẩm trở thành gương phản chiếu thời đại +Phạm vi thực văn học vô rộng lớn song chắn mảnh đất màu mỡ gần gũi Nhà văn thực thời đại mà họ sống thực diễn xung quanh họ hàng ngày hàng điều họ Mắt thấy tai nghe qua sách ghi lại nhờ tưởng tượng +Ở thời đại thực rộng lớn phong phú lại có vấn đề bật tất yếu coi thực thời đại nhà văn với sâu sắc nhạy bén riêng phải nhìn nhận phản ánh vào tác phẩm hình ảnh thời đại mà họ có nhiệm vụ phải khắc họa để người đọc dù có giới hạn không gian thời gian hiểu thời đại mà họ sống - Nhà văn phải “hát giai điệu :” + Nhà văn phải trung thành với thực, phải phản ánh chất cho có xấu xa nghiệt ngã đau đớn Nga phát phải nhận thức sứ mệnh Miêu tả việc thực vốn có khơng phải thực muốn có + Khơng thành thật với thực mà người biết gửi đến cho bạn đọc trang Viết giả dối bóp méo thực tế khơng thể bóng dáng Cuộc sống thật tự điều kéo theo hệ tác phẩm giá trị nhận thức người đọc nhìn nhận sai lệch *Nhà văn “phải miêu tả cách trung thực hình ảnh hấp dẫn 0,25 không chút giả tạo” - Muố phản ánh thực vào nhà văn phải xây dựng hình ảnh: + Nếu nói thực thời đại phản ánh tranh rộng lớn hình ảnh nét vẽ chi tiết mảng màu để tạo +Hình ảnh có vai trị quan trọng diễn tả tác phẩm văn học hình ảnh cho tác phẩm hình ảnh ảo vật mà ngơn ngữ văn chương gây bên óc tưởng tượng Qua khái niệm qua biểu tượng có lẽ khơng cụ thể hình ảnh ảo hài hịa với ngơn ngữ khái niệm trừu tượng lại có khả diễn tả Chính xác phong phú đa dạng văn học +Hình ảnh tác phẩm vơ thú có khả diễn đạt tất ý tưởng nhà văn khắc họa đời sống hình ảnh người hình ảnh thiên nhiên hình ảnh sống - Hình ảnh xây dựng phải chân thực Hấp dẫn không chút giả tạo : + Để khắc họa thực cách trung thực đòi hỏi nhà văn phải chọn lọc xây dựng hình ảnh chân thực chất liệu khắc họa nên tranh đời sống + Chân thực chưa đủ nhà văn Bằng Tài Năng muốn sống phải trải qua trình chọn lọc suốt để xây dựng nên hình ảnh độc đáo hấp dẫn sinh động có khả thu hút ý người đọc tạo nên giá trị nghệ thuật tác phẩm trở thành phương tiện hữu ích để qua khắc họa nội dung Hướng dẫn chấm: - Nêu đủ ý 2/3 số ý 0,75 đến 1,0 điểm - Nêu ½ số ý 0,5 điểm - Nêu ¼ số ý 0,25 điểm - Khơng nêu lạc đề điểm Chứng minh: yêu cầu học sinh chọn tác phẩm tiêu biểu để chứng minh làm sáng tỏ 2,0 vấn đề lý luận luận điểm phải rõ ràng tránh phân tích chung tác phẩm Có thể Lập ý theo hướng: - Nhà văn hát giai điệu thời đại Tác phẩm xây dựng tranh đời sống toàn cảnh giai đoạn lịch sử nào? Đã nói vấn đề cốt yếu thời đại? Trung tâm tranh thời đại gì? Hiện Thực lao động sản xuất hay đấu tranh hai hình ảnh người trang phục thực phản ánh? - Nhà văn miêu tả tranh thời đại hình ảnh chân thực sinh động hình ảnh tiêu biểu mà nhà văn xây dựng để khắc họa tranh đời sống phân tích giá trị biểu đạt hình ảnh ví dụ: * Chứng minh qua truyện ngắn Làng ( Kim Lân) - Giai điệu thời đại nhà văn Kim Lân khai thác là: +Đời sống kháng chiến nhân dân ta năm đầu kháng chiến chống Pháp + Tình yêu làng yêu quê hương đất nước tinh thần kháng chiến nhân vật ông Hai- nhân vật tiêu biểu cho người nông dân yêu nước thời kì ( Chọn lọc phân tích dẫn chứng) - Kim Lân hát giai điệu thời đại +Nơng dân lực lượng cách mạng người hiền lành, thật chất phác đời sống hàng ngày lòng yêu nước đặc biệt đất nước lâm nguy họ sẵn sàng xả thân cho Tổ Quốc +Ánh sáng Đảng cách mạng xoay sáng tác họ phát khỏi lên trường phải bước đường độc lập tự làm chủ thân làm chủ đời chuyển biến nhận thức tâm tư tình cảm người nơng dân mà Kim Lân người hiểu thấu đáo, tường tận +Hình ảnh người nơng dân từ việc thực vào tác phẩm nhân vật ơng Hai bóng dáng lịng tình cảm tinh thần Kim Lân người Việt Nam quê hương đất nước +Làng khơng nói làng Chợ Dầu cụ thể mà tất làng quê đất nước Việt Nam có chung tinh thần yêu nước nồng nàn - Tác phẩm miêu tả thời đại cách trung thực “ hình ảnh hấp dẫn khơng chút giả tạo” + Hình ảnh chân thật tiêu biểu sống lao động chiến đấu hình ảnh làng chợ Dầu kháng chiến,khơng khí kháng chiến sống nơi tản cư nhân dân + Những hình ảnh miêu tả nội tâm tinh tế sinh động nhân vật ơng Hai tình cụ thể niềm tự hào làng cảm giác nhục nhã sống cổ đau đớn nghe tin làng theo giặc niềm hân hoan vui sướng tin tức đính Hướng dẫn chấm: - Chọn tác phẩm tiêu biểu tác phẩm thuộc thời đại khác tốt đảm bảo số lượng phù hợp từ hai tác phẩm xác định đầy đủ luận điểm cần chứng minh phân tích tác phẩm sâu sắc làm sáng tỏ luận điểm lý luận hai điểm - Chọn tác phẩm phù hợp đảm bảo số lượng xác định luận điểm cần chứng minh sau chưa đầy đủ phân tích chưa sâu sắc 1,5 điểm chọn tác phẩm để chứng minh đảm bảo số lượng có ý thức phân tích tác phẩm gắn với vấn đề lý luận xong chưa đầy đủ chưa thành hệ thống ý trời nội dung cần ơng điểm - Phân tích chung tác phẩm hình tượng nhân vật trung tâm tác phẩm chưa xác định luận điểm luận không làm sáng tỏ vấn đề lý luận nêu đề 0,5 điểm - Khơng có đặc điểm lý luận kỹ phân tích tác phẩm chiếu Diễn xi ý thơ tác phẩm thơ Tóm tắt nội dung tác phẩm văn xuôi Nội dung sâu xài 0,25 điểm em + Không làm phần Chứng minh điểm Mở rộng: 0,25 - Trong tác phẩm văn học nhà văn không phản ánh thực thời đại thực có mà cịn thực có khứ thực chưa có tương lai chức dự báo khơng khắc họa tranh thời đại mà phải thể lý giải đánh giá điện thực Đồng thời qua bộc lộ tư tưởng tình cảm - Về phương diện nghệ thuật tác phẩm văn học không trọng đến việc xây dựng hình ảnh thể loại khác mà hệ thống sản phẩm tác phẩm em phải tổng hòa nhiều yếu tố rừng chuyện kể chuyện hấp dẫn xây dựng nhân vật sáng tạo chi tiết giọng điệu lời văn tác phẩm văn xuôi cảm xúc Tứ thơ nhịp điệu nhạc tình cho nữ nữ hiệp vần ngôn ngữ ngôn từ tác phẩm thơ Hướng dẫn chấm: - Trả lời 1- Ý 0,25 điểm - Không trả lời trả lời sai điểm Đánh giá học: - Ý kiến đề cập đến yêu cầu nội dung nghệ thuật tác phẩm văn 0,25 học bên vừa điều nhà thơ Suga tốt lúc rút sau trình lao động nghệ thuật nghiêm túc vừa có tính định hướng cho cho sáng tạo nghệ thuật người nghệ sĩ tiếp nhận người đọc - Ý kiến nêu gọi nhắc việc đòi hỏi yêu cầu: 0,25 + Đối với người sáng tác phải sống sâu với đời gắn có hiểu biết sâu sắc trăm trở nói lên vấn đề cốt yếu thời tác phẩm thực chứng tích thời đại đồng thời phải khơng cần mài giũa tài khổ luyện cho lao động chữ nghĩa sáng tạo hình ảnh nghệ thuật độc khắc họa cách sâu sắc hấp dẫn tranh thời đại + Đối với người đọc đến với tác phẩm văn học cần có ý thức tìm tịi khám phá để cảm nhận tranh đời sống thời đại mà nhà văn khắc họa tác phẩm thấy giá trị hệ thống hình ảnh mà tác giả sử dụng để xây dựng tranh sống qua trân trọng giá trị việc tác phẩm giúp ta hiểu sâu rộng sống người thời thấy ý nghĩa tác phẩm với môn đời người Hướng dẫn chấm - Trả lời đủ ý theo đáp án 0,5 điểm - Trả lời ý 0,25 điểm - Không trả lời trả lời sai điểm ……………………Hết………………… ...SỞ GD&ĐT SƠN LA ĐỀ CHÍNH THỨC HƯỚNG DẪN CHẤM KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 TRƯỜNG THPT NĂM HỌC 2021 – 2022 Môn thi: Ngữ văn ( Hệ chuyên) 1.Yêu cầu với giám khảo Nắm... XÃ HỘI 4,0 Viết văn bàn luận vấn đề: “theo đuổi đam mê”? a Đảm bảo hình thức văn nghị luận: Mở giới thiệu vấn đề, Thân 0,25 triển khai vấn đề, Kết khái quát vấn đề b Đảm bảo chuẩn tả dùng từ ngữ... khơng chút giả tạo a Đảm bảo tố trúc nghị luận Mở giới thiệu vấn đề thân triển khai 0,25 vấn đề Kết khái quát vấn đề b Xác định vấn đề nghị luận mối quan hệ thực nhà văn tác phẩm nhà văn phải hát