ĐỀ SỐ 1 TRƯỜNG THCS ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ 1 NĂM 2022 2023 Môn Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 7 Thời gian làm bài 45 phút ĐỀ KIỂM TRA Phần I Trắc nghiệm (4,0 đ) Khoanh tròn vào phương án trả lời đú[.]
ĐỀ SỐ TRƯỜNG THCS………… ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ NĂM 2022 - 2023 Môn: Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp Thời gian làm bài: 45 phút ĐỀ KIỂM TRA Phần I: Trắc nghiệm (4,0 đ) Khoanh tròn vào phương án trả lời đúng nhất Câu Em làm thế để xác định điểm mạnh, điểm hạn chế thân? A Tích cực tham gia hoạt động thiện nguyện để bộc lộ điểm mạnh, điểm hạn chế thân B Điểm mạnh, điểm hạn chế thân điểm có sẵn người nên em khơng cẩn làm xác định C Lắng nghe nhận xét, đánh giá bạn người xung quanh D Kết họp tự đánh giá thân dựa kết giao tiếp, với nhận xét, đánh giá người Câu Khi xuất cảm xúc tiêu cực, em giải toả cảm xúc cách nào? A Để cảm xúc tiêu cực bộc lộ cách tự nhiên, khơng cẩn giải toả B Hít thở sâu dạo C Quát nói thật to với người đối diện cho giận D Đi xem phim hay chơi điện tử Câu Khi gặp khó khăn học tập sống, em làm gì? A Nhờ bớ mẹ tìm cách khắc phục nguyên nhân B Cân nhắc xem có nên tiếp tục làm khơng sợ thời gian C Tìm hỗ trợ từ thầy cô, bạn bè người thân đề vượt qua khó khăn D Bỏ qua khó khăn đó, tìm việc khác dễ để làm (dễ làm, khó bỏ) Câu Nhà Hằng nhà Nga cách gần km, lại phải qua cánh Hằng rủ Nga sang nhà Hằng học nhóm vào buổi tối để giúp Hằng học môn Tiếng Anh Theo em, Nga nên giải vấn đề nào? A.Vui vẻ nhận lời sang nhà Hằng học nhóm vào buổi tối B Nói với Hằng nên chuyển việc học nhóm vào ban ngày để tránh rơi vào tình nguy hiểm qua cánh đồng vào buổi tối C Từ chối thẳng với Hằng D Cân nhắc xem có nên đồng ý với Hằng không Câu Trên đường học về, Hưng bị người lạ mặt chặn đường, đòi đưa xe đạp Hưng cho họ Trong trường hợp này, Hưng nên xử lí để tự bảo vệ? A Đưa xe cho họ để thoát khỏi nguy hiểm B Giữ chặt xe, không cho họ cướp xe C Tìm cách chống cự lại người D Đưa xe cho họ, sau gọi cho số cứu trợ khẩn cấp (113) báo cho cơng an Câu Để rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sẽ, em cần làm gì? A Khi thích em xếp, lau dọn nhà cửa ngăn nắp, gọn gàng, B Để đổ dùng cá nhân, sách chỗ tiện sử dụng C.Thường xuyên tự giác lau dọn, xếp đồ dùng nhà, lớp học cho ngăn nắp, gọn gàng, D Nhờ người giúp việc xếp sách vở, đồ dùng cá nhân ngăn nắp, gọn gàng, chỗ quy định Câu Em rèn luyện tính kiên trì, chăm học tập nào? A Đi học chuyên cần, tập trung vào việc học tập lớp nhà B Chỉ cần làm tập đầy đủ, trình bày sạch, đẹp C Chỉ học làm tập đầy đủ trước kiểm tra D Khi gặp tập khó em nhờ anh chị, người thân làm giúp Câu Em rèn luyện tính kiên trì, chăm lao động sống ngày nào? A Thường xuyên tham gia tập thể dục giữa giờ B Chỉ làm việc nhẹ nhàng có thời gian C Làm những công việc nặng nhọc, vất vả mợt chút D Ln cố gắng, kiên trì để hồn thành cơng việc nhận Phần II Tự luận (6,0 đ) Câu Nêu điểm mạnh, điểm hạn chế thân mà em xác định biện pháp em thực để khắc phục điểm hạn chế Câu Trình bày cách thức em thực để vượt qua khó khăn cụ thể học tập sống Nêu cảm xúc em vượt qua khó khăn II.HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ Phần I.Trắc nghiệm Câu Đáp án C B C B D C A D Phần II.Tự luận Yêu cầu cần đạt Câu 1: 3,0 đ - Nêu điểm mạnh, điểm hạn chế thân học tập sống (2,0 đ) - Nêu biện pháp để khắc phục điểm hạn chế thân.(1,0 đ) Câu 2: 3,0 đ - Kể cách thức thực để vượt qua khó khăn cụ thể thân (2,0 đ) - Nêu cảm xúc thân vượt qua khó khăn (1,0 đ) Đánh giá Đạt Chưa đạt ĐỀ SỐ Câu Em nêu việc làm để rèn luyện chăm (2,5đ) Câu Nêu điểm mạnh tự hào nhất, điểm hạn chế mà em muốn khắc phục Chia sẻ cách em thực để phát huy điểm mạnh khắc phục điểm hạn chế (3,0đ) Câu Hãy nêu lên nội dung mối quan hệ em với bạn bè, thầy cô sau hợp tác thực nhiệm vụ chung (1,5đ) Câu Tuần tới, lớp em sinh hoạt lớp theo chủ đề: “Tri ân thầy cô giáo kể thầy cô giáo cũ” Cô giáo chủ nhiêm giao cho nhóm em hợp tác lập kế hoạch tổ chức thực phần sinh hoạt tập thể buổi hơm Em trình bày ý kiến cá nhân để nhóm em lập kế hoạch tổ chức thực phần sinh hoạt tập thể (3,0đ) ĐÁP ÁN ĐỀ Câu 1: Những việc làm để rèn luyện chăm (mỗi ý 0,5đ) Lập kế hoạch cho học tập hoạt động khác Cam kết thực theo kế hoạch đặt Tìm hỗ trợ gặp khó khăn để kế hoạch thực theo tiến độ thời gian chất lượng Tự thưởng cho thân hoàn thành phần việc kế hoạch Thực liên tục cơng việc theo kế hoạch đến trở thành thói quen làm việc chăm Câu 2: Điểm mạnh: (0,5đ) Cách phát huy: (Nêu ý) (1,0đ) - Biết lắng nghe, ham học - Lắng nghe ý kiến đóng góp người hỏi xung quanh, từ cải thiện điểm cịn thiếu sót thân - Rèn luyện, chăm cố gắng làm việc biết -… Điểm hạn chế: (0,5đ) Cách khắc phục: (Nêu ý) (1,0đ) - Hấp tấp, vội vã - Suy nghĩ kĩ trước nói, làm việc - Lập kế hoạch rõ ràng trước thực hiện, làm việc Câu (1,5đ) Bạn bè hiểu hơn, thân thiết Hiểu thầy cô yêu quý thầy cô nhiều Yêu quý thầy cô bạn bè Câu HS nêu hai ý kiến để lập kế hoạch thực (2.0đ) ĐỀ SỐ Câu Em nêu việc làm để rèn luyện tính kiên trì (2,5đ) Câu Nêu điểm mạnh tự hào nhất, điểm hạn chế mà em muốn khắc phục Chia sẻ cách em thực để phát huy điểm mạnh khắc phục điểm hạn chế (3,0đ) Câu Hãy nêu nội dung hành động em mượn đồ dùng người khác để hoàn thành nhiệm vụ giao (1,5đ) Câu Bạn M lớp có hồn cảnh khó khăn: bố sớm, mẹ bệnh nặng, bạn M phải thường xuyên nghỉ học chăm mẹ Cả lớp họp để đưa phương án kế hoạch giúp đỡ bạn M Em trình bày ý kiến cá nhân em phương án kế hoạch để hỏ trợ bạn M (3,0đ) ĐÁP ÁN ĐỀ 3: Câu 1: Những việc làm để rèn luyện tính kiên trì (mỗi ý 0,5đ) Xác định rõ mục tiêu thân Xác định rõ việc cần làm, cách thức thực công việc để đạt mục tiêu Sắp xếp thời gian hồn thành cơng việc đặt với tinh thần tâm cao Tìm cách đứng lên thất bại Luôn đặt mục tiêu cao để hoàn thiện thân Câu 2: Điểm mạnh: (0,5đ) Cách phát huy: (Nêu ý) (1,0đ) - Biết lắng nghe, ham học - Lắng nghe ý kiến đóng góp người hỏi xung quanh, từ cải thiện điểm cịn thiếu sót thân - Rèn luyện, chăm cố gắng làm việc biết -… Điểm hạn chế: (0,5đ) Cách khắc phục: (Nêu ý) (1,0đ) - Hấp tấp, vội vã - Suy nghĩ kĩ trước nói, làm việc - Lập kế hoạch rõ ràng trước thực hiện, làm việc Câu B Em vui vẻ nói: “Cho mượn lúc nhé! Cám ơn bạn!” C Em hỏi nhẹ nhàng: “Cái lớp bạn dùng đền chưa, cho mượn dùng lát nhé!” E Em lễ phép hỏi mượn thầy cô Câu HS nêu hai ý kiến để lập kế hoạch thực (2đ) ... tiêu cao để hoàn thi? ??n thân Câu 2: Điểm mạnh: (0,5đ) Cách phát huy: (Nêu ý) (1, 0đ) - Biết lắng nghe, ham học - Lắng nghe ý ki? ??n đóng góp người hỏi xung quanh, từ cải thi? ??n điểm cịn thi? ??u sót thân... 2: Điểm mạnh: (0,5đ) Cách phát huy: (Nêu ý) (1, 0đ) - Biết lắng nghe, ham học - Lắng nghe ý ki? ??n đóng góp người hỏi xung quanh, từ cải thi? ??n điểm cịn thi? ??u sót thân - Rèn luyện, chăm cố gắng làm... Cách khắc phục: (Nêu ý) (1, 0đ) - Hấp tấp, vội vã - Suy nghĩ kĩ trước nói, làm việc - Lập kế hoạch rõ ràng trước thực hiện, làm việc Câu (1, 5đ) Bạn bè hiểu hơn, thân thi? ??t Hiểu thầy cô yêu quý