PHẦN CHUNG A KEÁ HOAÏCH GIAÛNG DAÏY Moân Tieáng Anh Lôùp 6 A / KEÁ HOAÏCH CHUNG I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 1 Thuận lợi Ban giám hiệu, tổ chuyên môn có quan tâm giúp đỡ, dự giờ, thao giảng và rút kinh nghiệm[.]
A- KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Môn :Tiếng Anh A / KẾ HOẠCH CHUNG Lớp I.ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: Thuận lợi: - Ban giám hiệu, tổ chun mơn có quan tâm giúp đỡ, dự giờ, thao giảng rút kinh nghiệm - Đồ dùng dạy học phục vụ cho mơn khơng nhiều, phần có tác dụng số đơn vị học ( tranh ảnh, băng, đĩa) Thêm vào có nhiều phương pháp áp dụng tiết học giúp em phát huy hội học tập thêm sôi 2.Khó khăn: - Tinh thần học tập HS chưa cao nên dẫn đến chất lương dạy - học thấp - Trang thiết bị phục vụ mơn cịn thiếu, tranh minh hoạ cịn ít, khơng có phịng nghe - nhìn để giúp phát triển kỉ cho HS học tiếng Anh - Ý thức tự học nhà HS chưa cao - Đa số HS nhà nơng nên ngồi học cịn phải phụ giúp gia đình, điều kiện đầu tư cho việc học cịn ít, quan taamm gia đình chưa nhiều dẫn đến HS chưa tích cực trao dồi học tiếng II.MỤC TIÊU 1/ Kiến thức: - Giảng dạy cho HS nắm cấu trúc câu ( Structures); từ vựng (Vocabularies); động từ đặc biệt ( Special verbs); động từ thường ( Ordinary verbs); ( Present) tương lai ( Future) để từ em vận dụng vào thực tế giao tiếp - Dạy đủ theo phân phối chương trình - Khơng nhồi nhét , khơng cắt xén chương trình - Truyền thụ kiến thức xác, có hệ thống lấy HS làm trung tâm, xây dựng tạo khả phát triển tư cho HS 2/.Tư tưởng: -Giáo dục HS biết cách ứng xử lịch người xứ, nhằm giúp cho em áp dụng vào thân để đối xử với người cho tốt 3/.Kỹ năng: -Giảng dạy cho HS nắm bốn kỹ tiếng Anh: Nghe – Nói – Đọc – Viết 4/.Tư duy: -Phát huy tính tịch cực HS -Giáo dục cho HS cảm thụ hay, đẹp tiếng Anh, để tờ em ham thích học mơn -Phát triển trí tuệ HS qua tập -Rèn luyện tư sáng tạo III-THỐNG KÊ CHẤT LƯNG BAN ĐẦU 1/ Đánh giá chất lượng: a) Điều tra bản: - Khối lớp gồm có 11 lớp với tổng số học sinh 480 - Tất em đội viên - Đa số em sống rải rác ấp thuộc xã Thới Thạnh P CVL , phường THỚI HÒA b).Dụng cụ học tập: - Hầu hết em chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập, sách giáo khoa, sách tập - Tuy nhiên số học sinh chưa có điều kiện mua sách giáo khoa nhà trường tạo điều kiện cho em mượn sách giáo khoa để đảm bảo việc học tập cho em c).Chất lượng kiểm tra đầu năm: Lớp Sĩ số TS Giỏi % TS Khá % T.bình TS % TS Yếu % Ghi d).Tinh thần thái độ học tập: - Đa số học sinh có tinh thần học tập, phát biểu ý kiến xây dựng - Bên cạnh cịn học sinh bị hổng kiến thức, chưa tập trung học, ý thức tự giác học tập chưa cao, lười suy nghĩ em cho mơn khó IV.BIỆN PHÁP: 1/.Đối với giáo viên: - Tham dự đầy đủ lớp bồi dưỡng thường xuyên - Tham gia hội nghị chuyên đề môn - Tự bồi dưỡng, học hỏi, tham khảo, đúc kết kinh nghiệm cải tiến phương pháp - Uốn nắn kịp thời tượng lệch lạc HS qua tiết học - Sử dụng tự làm thiết bị dạy học nhằm giúp HS học tốt - Tích cực hưởng ứng vận động hai khơng với bốn nội dung 2/.Đối với học sinh: - Chuyên cần, giờ, thực nề nếp tốt - Luôn rèn luyện cách học nhà, lớp - Phát huy tính tích cực học tập - Quyết tâm khơng sử dụng sách giảng - Tìm tịi cách học tốt môn ngoại ngữ IV.CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU: Lớp Sĩ số TS Giỏi % TS Khá % * KẾ HOẠCH CỤ THỂ: Ø Học kì I: tiết * 19tuần = 57 tiết Ø Học kì II: tiết * 18tuần = 54 tiết Ø Cả năm : tiết * 35tuần = 111 tiết B-PHẦN CỤ THỂ T.bình TS % TS Yếu % Ghi Weeks Units Topics Periods C.How old are you? B.Where you live? Grammar Language Focus Language Review Introduce Subjects *Greet people *To be (present simple) *Greetings *Identify oneself *Ask how people are B.Good morning *Say goodbye *Contraction *Numbers - 20 One: GREETINGS A Hello Tasks *Introduce onself and others *Questions *Say how old one is *Say how old others are *Count from to 20 A.Come in *Give and obey orders *Imperative (commands) School and classroom vocab Two: AT SCHOOL *Ask for and give personal *Present simple tense information *This is/ That is… *Identify oneself and others 10 *Identify oneself and others *Possessive pronoun: *Locations My C.My school 11 *Identify places, people anf *Indefinite articles: objects A/An 12 Three: A.My house 13 *Identify places and objects *How many…? *Object in the home *To be AT HOME *Give personal information *There is /there are… *Objects in the school *Imperative(com 14 *Identify people *Present simple tense *Question words mands) *Personal/possessive *Family relationships *How many…? pronouns *Occuperations *Question words B.Numbers 15 *Ask fo and give numbers *Contractions *Numbers to 100 *Numbers 16 *Ask fo and give numbers *Greetings C.Families GRAMMAR PRACTICE Weeks Units Four: BIG OR SMALL? 17 18 *Describe the family *Complete the sentences Topics Periods THE FIRST TEST 19 20 CORRECTION A.Where is your school? 21 Tasks *This and That *Structures and vocabularies Grammar *Doing the test (45 minutes) Correct the test *Describe location and size of *Adjectives school Language Focus Language Review *Places 22 *Describe location of objects B.My class C.Getting *Identify possession *Possessive: ‘s *Adjectives 23 ready for *Spell words *To have (pre simple) *Ordinal numbers to the tenth school 24 *Describe everyday activities *Every actions 25 Time: What time…? Five: *Ask for and say the time THINGS I 26 DO A.My day 27 *Describe everyday routines *Present simple tense *Present simple tense 28 *Ask for and say the time *Adverbs of time *Time 29 10 30 *Describe everyday routines *Everyday actions B.My routines *Activities 31 *Describe school timetables *Yes/No questions *Question words C.Classes *Adjectives: Big, Small 32 11 GRAMMAR 33 *Complete the sentences *Preposition: AT PRACTICE 34 *Give personal details *Prepositions of position Prepositions Six: 12 A.Our house *Describe places PLACES 35 *Describe the locations *Where/ Which/What *Location B.In the city 36 37 *Describe the locations *Where/ Which/What *Describe surroundings *Adjectives *Adjectives 13 C.Around the 38 *Surroundings house 39 Language Weeks Units Topics Periods Tasks Grammar Language Focus Review THE SECOND 40 *Doing the test (45 minutes) TEST 14 CORRECTION 41 42 *Correct the test *Describe objects Seven: YOUR A.Is your HOUSE house big? 43 *Identify places and layouts *Indentify articles: *Places and layouts A/AN 15 44 *Match description with *Adjectives B.Town or 45 objects country *Describe everyday actions 46 *Talk about habitual actions *Adverbial phrases: by *Transportation C.On the car, by bike… move 47 16 Eight: OUR A.What are 48 *Describe activities *Present progressive *Actions/Activities *Present AND ABOUT you doing? tense progressive tense 49 *Identify means of *Present simple tense *Means of transportation *Present simple transportation tense 50 17 B.A truck 51 *Describe on-going activities *Can/ Can’t *Can/ Can’t driver *Prepositions 52 *Indentify road signs *Must/Mustn’t *Road signs *Must/Mustn’t 18 C.Road signs *Question words 53 *Complete the sentences *Review the structures 55 *Review the structures 19 REVISION 56 *Complete the first term 57 Language Weeks Units Topics Periods Tasks Grammar Language Focus Review 58 *Review and correct the exam 59 *Identify parts of the body *Present simple tense *Parts of the body 20 Nine: A.Parts of the *Physical descriptions of the 60 THE BODY body people 61 *Identify and describe facial *Color features 62 21 B.Faces 63 *Talk about feelings *Adjectives *Feelings A.How you 64 Ten: feel? 65 22 STAYING B.Food and 66 *Talk about wants and needs *Would like *Food and drink HEALTHY drink 67 *Identify food and drink C.My favorite 68 *Express possession *Polite request food *Quantifiers: Some, Any 23 Eleven: 69 *Buy food and drink *Partitives:…a box of…, **Food and drink *Present simple WHAT DO A.At the store a can of…, …etc tense YOU EAT? GRAMMAR PRACTICE 54 24 70 71 72 *Talk about quantities and prices The third test 75 *Doing the test (45 minutes) Weeks Units Topics CORRECTION 76 77 78 Tasks *Correct the test *Describe sporting activitiesand pastimes Grammar *Adjectives *Money Language Focus Language Review *Present progressive *Sports and pastimes A.What are tense they doing? 79 *Describe timetables *Present simple tense B.Free time 80 27 *Talk about frequency *Adverbs *Adverbs of frequency C.How often? 81 82 *Talk about frequency *Adverbs *Adverbs of frequency Thirteen: 83 *Describe the weather *Present simple tense *Weather 28 ACTIVITIES A.The weather 84 AND and seasons SEASONS 85 *Express preference *Pre.progressive tense *The seasons 86 *Talk about sports and *Advebs of frequency *Sports and activities 29 B.Activities in activities 87 seasons *Talk about frequency 26 Twelve: Periods *Need/want *a/an/some/any *Adjectives *Present progressive tense 73 *Express need and want *Need/want GRAMMAR 74 *Complete the sentences 25 PRACTICE B.At the canteen *Express need and want *Quantities SPORTS AND PASTIMES 30 Fourteen: MAKING PLANS Weeks Units A.Vacation destinations 88 89 90 *Talk about vacationplans *Future: Going to *Vacation details *Pre.simple tense *Future:Going to B.Free time *Talk about free time plans *What? Where?How *Sports and pastimes *Future plans plans long? 91 *Talk about duration *Adverbs of frequency 92 *Make suggestions *Let’s… *What is the 31 C.Suggestions *Express preferences * What about…VING? weather like? *Why don’t we ? *Where you live GRAMMAR 93 *Complete the sentences PRACTICE Topics THE FOURTH TEST 32 CORRECTION Periods Tasks 94 *Doing the fourth test (45’) 95 96 *Correct the test *Talk about countries, nationalities and language Grammar Language Review *Countries *Nationalities *Language 97 *Describe places *Present simple tense B.Cities, 98 *State dimensions *Adjectives: *Adjectives 33 buildings and 99 *Make comparisons Comparatives and people superlatives 100 *Describe natural features *Comparisons with *Natural features C.Natural THAN features 101 34 Sixteen: *Identify quantities of food *Indefinite quantifiers: a *Food and farming vocab A.Animals and 102 *Pre simple MAN AND THE few,a little,a lot of,lots of plants tense ENVIRONMENT 103 *Identify quantities of food *How much?/ How *Identify quantities *Pre.progressive 35 many? tense 104 Fifteen: COUNTRIES A.We are the world *Present simple tense Language Focus 105 *Adj.: B.Pollution comparatives and superlatives 106 *Talk about occupations *Imperatives using Should/Shouldn’t don’t/ should/shouldn’t” 107 36 GRAMMAR 108 *Complete the sentences PRACTICE 37 REVISION *Talk about environmental issues 109 *Review the structures & 110, 111 Vocab *Pre.progressive tense *The environment ... tiết * 19tuần = 57 tiết Ø Học kì II: tiết * 18tuần = 54 tiết Ø Cả năm : tiết * 35tuần = 111 tiết B-PHẦN CỤ THỂ T.bình TS % TS Yếu % Ghi Weeks Units Topics Periods C.How old are you? B.Where you live?