Đang tải... (xem toàn văn)
I KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I MÔN TOÁN – LỚP 6 TT (1) Chương/Chủ đề (2) Nội dung/đơn vị kiến thức (3) Mức độ đánh giá (4 11) Tổng % điểm (12) Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng c[.]
I KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I MƠN TỐN – LỚP Mức đợ đánh giá (4-11) Chương Nội dung/đơn vị TT /Chủ đề kiến thức (1) (2) (3) Tổng Số tự nhiên (22 tiết) (6,0 điểm) Các hình phẳng thực tiễn (10 tiết) (4,0đ) Số tự nhiên tập hợp số tự nhiên Thứ tự tập hợp số tự nhiên (04 tiết) Các phép tính với số tự nhiên Phép tính luỹ thừa với số mũ tự nhiên (09 tiết) Tính chia hết tập hợp số tự nhiên Số nguyên tố Ước chung bội chung (09 tiết) Tam giác đều, hình vuông, lục giác đều (3 tiết) Hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang cân (07 tiết) Thông hiểu T T N TL L K Q Nhận biết Vận dụng TNK Q TNK TL Q (0,5đ ) (1,25) 1,75đ (0,25 ) (1,0 đ) (1,0) (1,0) Vận dụng cao T N TL K Q Tổng % điểm (12) 2,25đ (1,0) 2,0đ (1,0) 1,25đ (1,0) ( 1,75 ) 2,75đ 12 (0,25 ) (4,0) (3,0) Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 30% 70% 40% II Bản đặc tả TT Chương/ Chủ đề Số tự nhiên Nội dung/Đơn vị Mức độ đánh giá kiến thức (2,0) 20% 30% (1,0) 10% 100 100 Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Vận Nhận Thông Vận dụng biết hiểu dụng cao (TN) C1,2 Nhận biết: – Nhận biết được tập hợp số tự nhiên Thông hiểu: (TL) – Biểu diễn được số tự C12a,b Số tự nhiên nhiên hệ thập tập hợp phân số tự – Biểu diễn được số nhiên Thứ tự nhiên từ đến 30 tự tập cách sử dụng hợp số chữ số La Mã tự nhiên Vận dụng: – Sử dụng được thuật ngữ tập hợp, phần tử thuộc (không thuộc) tập hợp; sử dụng cách cho tập hợp Các phép Nhận biết: (TN) tính với số – Nhận biết được thứ tự C3 tự nhiên thực hiện các phép tính Phép tính Vận dụng: luỹ thừa – Thực hiện các với số mũ phép tính: cộng, trừ, tự nhiên nhân, chia tập hợp số tự nhiên – Vận dụng tính chất giao hoán, kết hợp, phân phối phép 2(TL ) C13a, b nhân phép cộng tính tốn – Thực được phép tính luỹ thừa với số mũ tự nhiên; thực phép nhân phép chia hai luỹ thừa số với số mũ tự nhiên – Vận dụng tính chất phép tính (kể phép tính luỹ thừa với số mũ tự nhiên) để tính nhẩm, tính nhanh cách hợp lí – Giải vấn đề thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) gắn với thực các phép tính (ví dụ: tính tiền mua sắm, tính lượng hàng mua từ số tiền có, ) Vận dụng cao: – Giải vấn đề thực tiễn (phức hợp, không quen thuộc) gắn với thực các phép tính Tính chia Nhận biết : (TN) hết – Nhận biết được quan C4,5,6, tập hợp hệ chia hết, khái niệm số tự nhiên ước bội Số nguyên – Nhận biết được khái tố Ước niệm số nguyên tố, hợp chung số bội chung – Nhận biết phép chia có dư, định lí phép chia có dư – Nhận biết phân (TL) C17 số tối giản Vận dụng: – Vận dụng được dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 9, để xác định số cho có chia hết cho 2, 5, 9, hay khơng – Thực được việc phân tích mợt số tự nhiên lớn thành tích thừa số nguyên tố trường hợp đơn giản – Xác định được ước chung, ước chung lớn nhất; xác định được bội chung, bội chung nhỏ hai ba số tự nhiên; thực hiện được phép cộng, phép trừ phân số bằng cách sử dụng ước chung lớn nhất, bội chung nhỏ – Vận dụng được kiến thức số học vào giải vấn đề thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) (ví dụ: tính tốn tiền hay lượng hàng hoá mua sắm, xác định số đồ vật cần thiết để xếp chúng theo quy tắc cho trước, ) Vận dụng cao: – Vận dụng được kiến thức số học vào giải vấn đề thực tiễn (phức hợp, 2(TL ) C14a, b Các hình phẳng thực tiễn Tam giác đều, hình vuông, lục giác đều Hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang cân không quen thuộc) Nhận biết: – Nhận dạng được tam giác đều, hình vuông, lục giác đều Thông hiểu: – Mô tả được một số yếu tố bản (cạnh, góc, đường chéo) của: tam giác đều (ví dụ: ba cạnh nhau, ba góc nhau); hình vng (ví dụ: bốn cạnh nhau, góc góc vng, hai đường chéo nhau); lục giác đều (ví dụ: sáu cạnh nhau, sáu góc nhau, ba đường chéo nhau) Vận dụng – Vẽ tam giác đều, hình vuông bằng dụng cụ học tập – Tạo lập lục giác đều thông qua việc lắp ghép tam giác Nhận biết – Mô tả được một số yếu tố bản (cạnh, góc, đường chéo) của hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành, hình thang cân Thông hiểu – Vẽ hình chữ nhật, hình thoi, hình bình hành bằng các dụng cụ học tập – Giải một (TN) C8 (TL) C16 (TN) C9,10, 11a,b (TL) C15 Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung III Đề số vấn đề thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) gắn với việc tính chu vi và diện tích các hình đặc biệt nói (ví dụ: tính chu vi diện tích số đối tượng có dạng đặc biệt nói trên, ) Vận dụng – Giải một số vấn đề thực tiễn gắn với việc tính chu vi và diện tích các hình đặc biệt nói 12(TN (TL) ) 30% 40% 70% 4(TL ) 20% 30% (TL) 10% KHẢO SÁT GIỮA HỌC KÌ I Năm học: 2022 - 2023 Mơn: Tốn Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) Họ tên: ……………………………… Lớp: ………… I Phần trắc nghiệm (3,0 điểm): Khoanh tròn vào đáp án đúng: Câu 1(NB): Tập hợp A số tự nhiên nhỏ viết là: A A = {0; 1; 2; 3; 4} B A = {0; 1; 2; 3} C A = {0; 1; 2} D A = {2; 3; 4} Câu 2(NB) Trường hợp sau tập hợp số tự nhiên? A A= {1; 2; 3; 4;…} B A = {0; 1; 2; 3;4} C A={0; 1; 2; 3; } D A = {1;2;3;4;5;6;7;8;9;10} Câu 3(NB). Trong biểu thức chứa dấu ngoặc ( ); []; {} thứ tự thực là: A { } ( ) [] B { } [ ] () C ( ) { } [] D ( ) [ ] {} Câu 4(NB) Khẳng định sau ĐÚNG: A. Một số tự nhiên khơng phải số ngun tố hợp số B. Số nguyên tố lẻ nhỏ 1; C. Số số nguyên tố chẵn nhỏ ; D Số nguyên tố số tự nhiên lớn 1, có hai ước Câu 5(NB) Chọn phát biểu SAI: A. Số hợp số số có nhiều hai ước B. Số ngun tố số tự nhiên lớn 1, chia hết cho C. Hợp số số tự nhiên lớn 1, có nhiều hai ước D. Số nguyên tố số tự nhiên lớn 1, có hai ước Câu 6(NB) Nếu a chia hết cho b, ta nói: A b ước a C A B B a bội b D A B sai Câu 7(NB) Nếu thừa số tích chia hết cho số tích A chia hết cho số C ước số B khơng chia hết cho số D khơng kết luận Câu 8(NB): Cho hình vẽ sau, hình tam giác đều: a) A Hình a b) B Hình b c) C Hình c d) D Hình d Câu 9(NB): Cho hình chữ nhật ABCD, hai đường chéo hình chữ nhật là: A AB CD B AD BC C AC BD D AD AD Câu 10(NB): Khẳng định sau SAI: A Hình chữ nhật có hai cạnh đối song song B Hai đường chéo hình thoi vng góc với C Hai đường chéo hình chữ nhật khơng D Hình thoi có bốn cạnh Câu11(NB): Cho hình thang cân MNPQ : a) Hai cạnh bên hình thang cân là: A MQ NP B MP NQ C MN PQ D MN NP b) Khẳng định sau ĐÚNG: A B C D II Phần tự luận (7,0 điểm) Câu 12 ( 1,25 điểm TH) a) Từ ba chữ số 0; 1; viết số tự nhiên có ba chữ số khác b) Viết số sau số La Mã: 6; 18;29 Câu 13 (1 điểm VD): Thực phép tính ( Tính nhanh có thể): a) 9.6 + 32.4 b) 34 95 + 95 66 Câu 14(1 điểmVD): Cho số: 15; 22; 27; 18; 2021; 2022? a) Số chia hết cho 2? b) Số chia hết cho 3? Câu 15 (1,75 điểmTH ): VƯỜN RAU NHÀ MẨY Nhà bạn Mẩy có vườn rau hình chữ nhật có chiều rộng 15m chiều dài chiều rộng 5m Hỏi: Vườn rau nhà Mẩy có chu vi diện tích bao nhiêu? Câu 16 (1,0 điểm) (TH) Cho hình vẽ sau, em cạnh nhau, góc có hình? Câu 17 (1,0 điểmVDC): Trái Đất có khối lượng khoảng 60.1021 Mỗi giây Mặt Trời tiêu thụ 4.106 khí Hydrogen Hỏi Mặt Trời cần giây để tiêu thụ lượng khí Hydrogen có khối lượng khối lượng Trái Đất? HẾT IV Hướng dẫn chấm I.Phần trắc nghiệm: Mỗi câu 0,25 điểm Câu 10 11a 11b Đáp án B C D D A C A D C C A II Phần tự luận: Câu Đáp án 12 a) 102; 120; 210; 201 (1,25 b) Viết số 6; 18;29 số La Mã VI; XVIII; điểm) XXIX 13 Thực phép tính: (1,0 a) 9.6 + 32.4 = 9.6 + 9.4 = 9.(6+4) = 9.10 = 90 điểm) b) 34 95 + 95 66 = 95.(34+66) = 95.100 = 500 14 Cho số: 15; 22; 27; 18; 2021; 2022 (1,0 a) Số chia hết cho 2: 22; 18; 2022 điểm) b) Số chia hết cho 3: 15; 27; 18; 2022 15 Chiều dài vườn rau nhà Mẩy là: 1,75 15 + = 20 m điểm) Chu vi vườn rau nhà Mẩy là: (15 + 20) = 70 m Diện tích vườn rau nhà Mẩy là: 15 20 = 300 m2 16 -Các cạnh nhau: AB = AC = BC (1,0 -Các góc nhau: điểm) 17 Thời gian Mặt Trời cần để tiêu thụ hết 60.1021 khí Hydrogen (1,0 là: điểm) 60.1021 : 4.106 = 15.1015 giây Học sinh làm theo cách khác cho điểm tối đa B Điểm 0,5 0,75 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 0,25 0,75 ... (1,25 b) Viết số 6; 18;29 số La Mã VI; XVIII; điểm) XXIX 13 Thực phép tính: (1,0 a) 9 .6 + 32 .4 = 9 .6 + 9 .4 = 9. (6+ 4) = 9.10 = 90 điểm) b) 34 95 + 95 66 = 95.( 34 +66 ) = 95.100 = 500 14 Cho số: 15;... có ba chữ số khác b) Viết số sau số La Mã: 6; 18;29 Câu 13 (1 điểm VD): Thực phép tính ( Tính nhanh có thể): a) 9 .6 + 32 .4 b) 34 95 + 95 66 Câu 14( 1 điểmVD): Cho số: 15; 22; 27; 18; 2021; 2022?... 1; 2; 3; 4} B A = {0; 1; 2; 3} C A = {0; 1; 2} D A = {2; 3; 4} Câu 2(NB) Trường hợp sau tập hợp số tự nhiên? A A= {1; 2; 3; 4; …} B A = {0; 1; 2; 3 ;4} C A={0; 1; 2; 3; } D A = {1;2;3 ;4; 5 ;6; 7;8;9;10}