CHUYÊN ĐỀ DẠY LUẬT CHÍNH TẢ TRONG MÔN TIẾNG VIỆT 1 CGD Thanh Nông, ngày 01 tháng 04 năm 2016 A Một số vấn đề dạy học luật chính tả trong chương trình TV1 CGD CnH là công nghệ cho học sinh học, là Công[.]
Thanh Nông, ngày 01 tháng 04 năm 2016 CHUYÊN ĐỀ DẠY LUẬT CHÍNH TẢ TRONG MƠN TIẾNG VIỆT - CGD A Một số vấn đề dạy học luật tả chương trình TV1 - CGD: CnH cơng nghệ cho học sinh học, Công nghệ tự học HS trực tiếp tự thực thi việc, làm theo thứ tự chặt chẽ quy trình CnH theo hai cấp độ: Cấp độ một: Biết làm, làm được, làm đúng; Cấp độ hai: Làm đẹp, làm nhanh gọn Khi dạy Luật tả TV1- CGD em nhỏ, nội dung học luật tả nhiều nên giáo viên phải tìm nhiều phương pháp em khắc sâu ghi nhớ lâu suốt trình học, tạo thành kĩ để vận CHUN ĐỀ DẠY LUẬT CHÍNH TẢ TRONG MƠN TIẾNG VIỆT - CGD B Mục tiêu chuyên đề: - Học sinh hình thành phát triển lực học tập, lực làm việc, đặc biệt lực làm việc trí óc - Học sinh hình thành phát triển lực sử dụng Tiếng Việt văn hóa, đại dân tộc - Học sinh hình thành phát triển lịng nhân phẩm chất như: cẩn thận, tự tin, đoàn kết biết hợp tác, có ý thức tự lập - Học sinh nhớ quy tắc tả, hình thành kĩ năng, kĩ sảo thói quen viết với chuẩn tả tiếng Việt - Học sinh đọc thơng, viết thạo, viết tả, khơng tái mù CHUN ĐỀ DẠY LUẬT CHÍNH TẢ TRONG MƠN TIẾNG VIỆT - CGD C Nội dung chuyên đề: Luật tả viết hoa: 1.1 Tiếng đầu câu: - Tiếng đầu câu phải viết hoa CHUYÊN ĐỀ DẠY LUẬT CHÍNH TẢ TRONG MƠN TIẾNG VIỆT - CGD 1.2 Tên riêng: 1.2.1.Tên riêng tiếng Việt: - Viết hoa chữ tất tiếng, gạch nối tiếng Ví dụ: Vạn Xn, Việt Nam - Một số trường hợp tên địa lí cấu tạo danh từ chung (sơng, núi, hồ, đảo, đèo) kết hợp với danh từ riêng(thường có tiếng) có kết cấu chặt chẽ thành đơn vị hành viết hoa tất tiếng Ví dụ như: Cửa Lị, Hồ Tây, Đèo Gió, Đèo Ngang Ngồi trường hợp viết hoa tiếng danh từ riêng, ví dụ như: đèo Cao Bắc, núi Tản Viên, cầu Thê Húc CHUN ĐỀ DẠY LUẬT CHÍNH TẢ TRONG MƠN TIẾNG VIỆT - CGD 1.2.2 Tên riêng tiếng nước ngoài: - Trường hợp tên riêng nước phiên âm qua âm Hán - Việt viết tên riêng Việt Nam Ví dụ: Hàn Quốc, Bồ Đào Nha, Nhật Bản - Trường hợp tên riêng nước không phiên âm Hán - Việt (phiên âm trực tiếp): Đối với phận tạo thành tên riêng, viết hoa chữ đầu có gạch nối tiếng Ví dụ: Cam - pu - chia CHUYÊN ĐỀ DẠY LUẬT CHÍNH TẢ TRONG MƠN TIẾNG VIỆT - CGD Luật tả tiếng nước ngồi: - Các trường hợp không phiên âm qua âm Hán Việt, nghe viết ấy(như tiếng Việt) Giữa tiếng (trong từ) phải có gạch nối Ví dụ: pa-nơ, pi-a-nơ CHUN ĐỀ DẠY LUẬT CHÍNH TẢ TRONG MƠN TIẾNG VIỆT - CGD Luật ghi số thành tố: 3.1 Ghi dấu thanh: - Viết dấu âm vần Ví dụ: bà, má mẹ, trẻ - Ở tiếng có âm đệm dấu đặt âm Ví dụ: lố, quỳnh, nguỵ, hoè, quà, - Ở tiếng có âm cuối bán nguyên âm (o, u, i,) ghi dấu đặt âm Ví dụ: bào, mùi, thuỷ, lựu,… - Ở tiếng có ngun âm đơi mà khơng có âm cuối dấu viết vị trí chữ thứ ngun âm đơi Ví dụ: mía, múa, dừa, - Ở tiếng có ngun âm đơi mà có âm cuối dấu viết vị trí chữ thứ hai nguyên âm đơi Ví dụ: miến, buồn, lượn, CHUN ĐỀ DẠY LUẬT CHÍNH TẢ TRONG MƠN TIẾNG VIỆT - CGD 3.2 Ghi số âm đầu: 3.2.1 Luật e, ê, i - Âm c trước e, ê, i phải viết chữ k (gọi chữ ca) - Âm g trước e, ê, i phải viết chữ gh ( gọi chữ gờ kép) - Âm ng trước e, ê, i phải viết chữ ngh ( gọi ngờ kép) 3.2.2 Luật ghi âm /c/ trước âm đệm - Âm /c/ đứng trước đệm phải viết chữ q âm đệm viết chữ u CHUYÊN ĐỀ DẠY LUẬT CHÍNH TẢ TRONG MÔN TIẾNG VIỆT - CGD 3.2.3 Luật ghi chữ d/ r/ gi: - Chữ r gi không đứng đầu tiếng có vần có âm đệm (oa, oe, , uy) Do gặp tiếng dạng ta chọn d để viết Ví dụ: kinh doanh, doạ nạt, hậu duệ, nhất, duyệt binh,… 3.3 Ghi số âm chính: 3.3.1 Quy tắc tả viết âm i - Tiếng có âm i có tiếng i (i ngắn) có tiếng viết y (y dài) + Viết i từ Việt (VD: ì ầm) + Viết y từ Hán -Việt (VD: y tá, chủ ý ) - Tiếng có âm đầu âm i ghi tiếng viết y, viết i Nhưng quy định chung viết i: thi sĩ - Khi có âm đệm đứng trước, âm i phải viết y (y dài): VD: Huy hiệu CHUYÊN ĐỀ DẠY LUẬT CHÍNH TẢ TRONG MƠN TIẾNG VIỆT - CGD 3.3.2 Cách ghi nguyên âm đôi: - Cả ba ngun âm đơi Tiếng Việt có quy luật viết thống nhất: Cách viết Nguyên âm đôi Không có âm cuối /iê/ // /ươ/ ia (ya) VD: bia, khuya ua VD: mua, đua ưa VD: mưa, trưa Có âm cuối iê (yê) VD: biển, khuyên uô VD: buồn, chuồn ươ VD: tươi, mười CHUYÊN ĐỀ DẠY LUẬT CHÍNH TẢ TRONG MÔN TIẾNG VIỆT - CGD 3.3.2 Cách ghi ngun âm đơi: Riêng ngun âm đơi /iê/ cịn có quy tắc viết chi tiết hơn: - Nếu có âm đệm, khơng có âm cuối viết bằng: ya Ví dụ: khuya, luya,… - Nếu có âm đệm có âm cuối, khơng có âm đầu viết là: yê Ví dụ: chuyên, tuyết, huyền, yên, yểng - Viết i( i ngắn) có âm đầu âm cuối Ví dụ: tiền, phiên, hiền, - Viết y (y dài) khơng có âm đầu có âm cuối Ví dụ: yến, u, CHUN ĐỀ DẠY LUẬT CHÍNH TẢ TRONG MƠN TIẾNG VIỆT - CGD 3.3.3 Âm cuối điệu - Các tiếng có âm cuối m, n, ng, nh, o, u, i, y, kết hợp với điệu: thanh: ngang, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng - Các tiếng có âm cuối p, t, c, ch, kết hợp với điệu: sắc, nặng Chính tả phân biệt Ở vùng miền đất nước ta, có khác biệt nhiều âm nói phải dùng chữ để ghi nghĩa muốn nói CHUN ĐỀ DẠY LUẬT CHÍNH TẢ TRONG MƠN TIẾNG VIỆT - CGD 4.1.Âm đầu: - Trường hợp tr/ch: + Chữ tr khơng đứng đầu tiếng có vần âm đệm( oa, oă,oe,uê) Do gặp dạng ta chọn ch để viết VD: sáng choang, loắt choắt, chích choè, chuệch choạc, + Những từ HánViệt có nặng huyền thường viết âm đầu tr VD: trọng, trường, trào lưu, trù bị, + Những từ đồ vật nhà, tên loại quả, ăn, hoạt động, quan hệ người gia đình từ mang ý nghĩa phủ định thường có âm đầu ch VD: chăn, chiếu, chạn, chảo,chuối, chanh,cháo, chè, chả, cha, chị, chồng, cháu, chưa, chớ, chẳng, CHUYÊN ĐỀ DẠY LUẬT CHÍNH TẢ TRONG MÔN TIẾNG VIỆT - CGD - Trường hợp s/x: - + Chữ s không đứng trước tiếng có âm đệm ( oa, oă, oe, uê, uâ), ngoại trừ trường hợp: soát, soạt, soảng, soạn, suất Do gặp tiếng dạng ta chọn x để viết VD: xuề xòa, xoay xở, xoăn, xoe, xuềnh xoàng, xuân, - Trường hợp l/n: + Chữ n khơng đứng đầu tiếng có vần có âm đệm( oa, oe, uâ, uy), trừ hai âm tiết Hán Việt: nỗn, noa Do gặp dạng ta chọn l để viết VD: chói lồ, loá , loăng quăng, lập loè , luẩn quẩn, tuý l,… CHUN ĐỀ DẠY LUẬT CHÍNH TẢ TRONG MƠN TIẾNG VIỆT - CGD Những thuận lợi khó khăn dạy học luật tả TV 1-CGD: * Thuận lợi: + Học sinh phát huy kĩ nghe, nói, đọc, viết + Học sinh phát huy khả nghe - viết tả từ đầu + Học sinh phát huy khả năng, lực tính tự giác học tập + Học sinh tự làm sản phẩm giáo dục cho * Khó khăn: + Học sinh hay nhầm lẫn luật tả ngun âm đơi + Với nhiều luật tả áp dụng học nên học sinh tiếp thu chậm nhầm lẫn viết CHUN ĐỀ DẠY LUẬT CHÍNH TẢ TRONG MƠN TIẾNG VIỆT - CGD Một số phương pháp dạy học luật tả TV1- CGD: - Phương pháp làm mẫu, - Phương pháp phân tích mẫu, - Phương pháp hỏi đáp, - Phương pháp trực quan,… kết hợp với nhiều hình thức dạy học như: Học theo lớp, nhóm; cá nhân, CHUN ĐỀ DẠY LUẬT CHÍNH TẢ TRONG MƠN TIẾNG VIỆT - CGD Một số lưu ý dạy học luật tả TV1-CGD: - Dạy theo Quy trình bốn việc sách thiết kế - Giáo viên chủ động dạy học sinh cách học luật tả - Gặp tình tả đâu giáo viên cần giúp học sinh xử lí triệt để đấy, để làm rõ mối quan hệ âm chữ - Thường xuyên nhắc lại luật tả cho học sinh đọc viết tiếng chứa luật tả - Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành rèn luyện kỹ đọc, viết; lưu ý trang bị cho học sinh kiến thức từ thấp đến cao - Để làm điều này, người giáo viên nhiệt tình giảng dạy khơng đủ mà cịn phải vận dụng linh hoạt phương pháp hình thức tổ chức dạy học; phải biết kích thích lịng say mê học tập em, đồng thời lưu ý đến điều kiện thực tế lớp, trường, địa phương CHUYÊN ĐỀ DẠY LUẬT CHÍNH TẢ TRONG MƠN TIẾNG VIỆT - CGD Quy trình - Việc Chiếm lĩnh ngữ âm (Đưa tình chứa luật tả đó) - Việc Viết - Việc Đọc - Việc Viết tả Chia sẻ: ... chuẩn tả tiếng Việt - Học sinh đọc thơng, viết thạo, viết tả, khơng tái mù CHUN ĐỀ DẠY LUẬT CHÍNH TẢ TRONG MÔN TIẾNG VIỆT - CGD C Nội dung chuyên đề: Luật tả viết hoa: 1. 1 Tiếng đầu câu: - Tiếng. .. viết hoa CHUYÊN ĐỀ DẠY LUẬT CHÍNH TẢ TRONG MƠN TIẾNG VIỆT - CGD 1. 2 Tên riêng: 1. 2 .1. Tên riêng tiếng Việt: - Viết hoa chữ tất tiếng, khơng có gạch nối tiếng Ví dụ: Vạn Xuân, Việt Nam - Một số... hình thức dạy học như: Học theo lớp, nhóm; cá nhân, CHUN ĐỀ DẠY LUẬT CHÍNH TẢ TRONG MÔN TIẾNG VIỆT - CGD Một số lưu ý dạy học luật tả TV1 -CGD: - Dạy theo Quy trình bốn việc sách thiết kế - Giáo