(Luận văn thạc sĩ) Hiện tượng song trùng trong Trăm năm cô đơn của G. Márquez

(Luận văn thạc sĩ) Hiện tượng song trùng trong Trăm năm cô đơn của G. Márquez(Luận văn thạc sĩ) Hiện tượng song trùng trong Trăm năm cô đơn của G. Márquez(Luận văn thạc sĩ) Hiện tượng song trùng trong Trăm năm cô đơn của G. Márquez(Luận văn thạc sĩ) Hiện tượng song trùng trong Trăm năm cô đơn của G. Márquez(Luận văn thạc sĩ) Hiện tượng song trùng trong Trăm năm cô đơn của G. Márquez(Luận văn thạc sĩ) Hiện tượng song trùng trong Trăm năm cô đơn của G. Márquez(Luận văn thạc sĩ) Hiện tượng song trùng trong Trăm năm cô đơn của G. Márquez(Luận văn thạc sĩ) Hiện tượng song trùng trong Trăm năm cô đơn của G. Márquez(Luận văn thạc sĩ) Hiện tượng song trùng trong Trăm năm cô đơn của G. Márquez(Luận văn thạc sĩ) Hiện tượng song trùng trong Trăm năm cô đơn của G. Márquez(Luận văn thạc sĩ) Hiện tượng song trùng trong Trăm năm cô đơn của G. Márquez(Luận văn thạc sĩ) Hiện tượng song trùng trong Trăm năm cô đơn của G. Márquez(Luận văn thạc sĩ) Hiện tượng song trùng trong Trăm năm cô đơn của G. Márquez(Luận văn thạc sĩ) Hiện tượng song trùng trong Trăm năm cô đơn của G. Márquez(Luận văn thạc sĩ) Hiện tượng song trùng trong Trăm năm cô đơn của G. Márquez(Luận văn thạc sĩ) Hiện tượng song trùng trong Trăm năm cô đơn của G. Márquez(Luận văn thạc sĩ) Hiện tượng song trùng trong Trăm năm cô đơn của G. Márquez(Luận văn thạc sĩ) Hiện tượng song trùng trong Trăm năm cô đơn của G. Márquez(Luận văn thạc sĩ) Hiện tượng song trùng trong Trăm năm cô đơn của G. Márquez

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH LÊ THỊ DIỄM KIỀU HIỆN TƯỢNG SONG TRÙNG TRONG “TRĂM NĂM CÔ ĐƠN” CỦA G MÁRQUEZ LUẬN VĂN THẠC SĨ Thành phố Hồ Chí Minh-2011 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH LÊ THỊ DIỄM KIỀU HIỆN TƯỢNG SONG TRÙNG TRONG “TRĂM NĂM CÔ ĐƠN” CỦA G MÁRQUEZ Chuyên ngành: VĂN HỌC NƯỚC NGOÀI Mã số: 60.22.30 LUẬN VĂN THẠC SĨ VĂN HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC PGS.TS ĐÀO NGỌC CHƯƠNG Thành phố Hồ Chí Minh-2011 LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận văn này, nhận giúp đỡ chân thành, nhiệt tình thầy cơ, gia đình bạn bè Tơi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến PGS.Ts Đào Ngọc Chương, thầy tận tình giúp đỡ, bảo động viên tơi suốt q trình thực luận văn Tôi xin trân trọng cảm ơn quý thầy cô khoa Ngữ văn trường Đại học Sư Phạm Thành Phố Hồ Chí Minh dạy dỗ tạo điều kiện thuận lợi suốt thời gian học tập làm luận văn trường Xin biết ơn gia đình bạn bè ln bên cạnh tơi suốt q trình tơi thực luận văn Tp Hồ Chí Minh ngày 22, tháng 11, năm 2011 Người thực đề tài LÊ THỊ DIỄM KIỀU LỜI CAM ĐOAN Chúng xin cam đoan cơng trình nghiên cứu độc lập chúng tơi kết đạt cơng trình chưa công bố đâu Tác giả luận văn Lê Thị Diễm Kiều MỤC LỤC DẪN NHẬP .7 1.Lí chọn đề tài Lịch sử vấn đề 2.1 Nhân vật .9 2.2 Kết cấu 14 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 20 3.1 Đối tượng nghiên cứu 20 3.2 Phạm vi nghiên cứu 20 Phương pháp nghiên cứu 20 Đóng góp đề tài 21 Cấu trúc luận văn 22 Chương I Hiện tượng song trùng Gabriel García Máquez 24 1.1 Biểu tượng song trùng văn học 24 1.1.1 Khái niệm song trùng 24 1.1.2 Biểu tượng song trùng số tác phẩm văn học 27 1.1.2.1 Các tác phẩm F.Dostoevski 28 1.1.2.2 Các tác phẩm khác 38 1.2 G.Máquez “Trăm năm cô đơn” 46 1.2.1 G.Máquez “đỉnh cao sóng văn chương” 46 1.2.2 G Márquez tượng song trùng 51 Chương II Song trùng nghệ thuật xây dựng nhân vật 54 2.1 Nhân vật văn học 54 2.2 Các thủ pháp nghệ thuật 55 2.2.1 Thủ pháp trùng tên 55 2.2.1.1 Thế hệ thứ 55 2.2.2 Thế hệ thứ hai 57 2.2.1.3 Thế hệ thứ ba 61 2.2.1.4 Thế hệ thứ tư 63 2.2.1.5 Thế hệ thứ năm sáu 68 2.2.2 Dùng biểu tượng 73 2.2.3Nhân vật soi chiếu điểm nhìn đa chủ thể 79 Chương III Song trùng kết cấu tác phẩm 85 3.1 Kết cấu tác phẩm 85 3.2 Kết cấu song hành 86 3.2.1 Văn thứ nhất- Melquíades người kể chuyện tiên tri 86 3.2.2 Văn hai- người kể chuyện toàn 88 3.3 Kết cấu mê lộ 91 3.3.1 Mê lộ- đầu cuối tương ứng 92 3.3.2 Mê lộ - vòng tròn nhỏ đồng dạng 99 Tuyến nhân vật nam: 102 KẾT LUẬN 109 TÀI LIỆU THAM KHẢO 111 A Tài liệu tham khảo Tiếng Việt 111 DẪN NHẬP 1.Lí chọn đề tài Mĩ Latin bao gồm Trung Nam Mĩ với 19 quốc gia vùng Caribbe 26 quốc gia Nam Mĩ Tất sử dụng chung tiếng Tây Ban Nha, trừ Brazil nói tiếng Bồ Đào Nha Trước thực dân Tây Ban Nha Bồ Đào Nha xâm lược, quốc gia Mĩ Latin có văn hóa địa đa dạng độc đáo với kinh thánh chép tay tỉ mỉ, công phu truyền từ đời sang đời khác người Inca, Maya, Aztec Văn hóa truyền thời hầu hết nằm hai lĩnh vực thần thoại tín ngưỡng tơn giáo Từ nửa sau kỉ XX, văn học Mĩ Latin có bước đột phá mạnh mẽ làm cho giới phải hướng mắt châu lục với việc bùng nổ phong cách sáng tác mới: Magical realism (Chủ nghĩa thực huyền ảo), hàng loạt tác giả tài xuất đem đến cho văn chương nhân loại tiếng nói mẻ độc đáo Tính đến nay, văn học Mĩ Latin có tác giả nhận giải Nobel văn học danh giá: Gabriela Mistral (1945), Miguel Angel Asturias (1967), Pablo Neruda (1971), Gabriel García Márquez (1982), Octavio Paz (1990), Mario Vargas Llos (2010) Mỗi người vẻ, họ tài xuất sắc văn chương nhân loại Alvaro Mutis, hai nhà tiểu thuyết thành công lịch sử văn chương Colombia, vừa theo nghĩa giới phê bình tán thưởng vừa theo nghĩa giành nhiều giải thưởng quan trọng, đồng thời đôi bạn thân từ nửa kỷ với G.Márquez, lần trả lời vấn Elena Poniatowska năm 1975 đánh giá cao tài vượt trội G.Márquez: “Tôi tin García Márquez thâu tóm, thành tựu thực cách hữu hiệu đến tuyệt đối việc di chuyển giới Mĩ Latin vào văn chương Chỉ ơng đưa nhìn thâu tóm xác giới đó” (Về giới A Mutis G.G Márquez, Evăn) Thế giới nỗi cô đơn, tù đọng ngừng trệ qua hòa quyện tuyệt diệu hai yếu tố huyền ảo thực Thật vậy, G.Márquez tác gia lớn văn học Mĩ Latin giới, ông đại thụ văn học, tác gia tiêu biểu cho văn học hậu đại, theo chủ nghĩa thực huyền ảo ngày Nghiên cứu tác giả giúp hiểu nhiều điều văn hoá, lịch sử, người Mĩ Latin Tác phẩm làm nên tên tuổi ơng “Trăm năm đơn”, “cuốn tiểu thuyết đưa dòng văn chương Mĩ Latin lên đỉnh cao tính tới thời điểm Cuốn tiểu thuyết đồng với Mĩ Latin hết, tiểu thuyết mà Mĩ Latin học cách nhìn nhận mình, tiểu thuyết mà có lẽ văn chương Mĩ Latin nhà du hành biển giống Quixote văn chương Tây Ban Nha kẻ săn tìm giấc mơ bất khả.” (Về giới A Mutis G.G Márquez, Evăn) Tác phẩm văn mở vô hướng tiếp cận, dù có nhiều cơng trình nghiên cứu chưa khai thác hết giá trị độc đáo Một giá trị đặc biệt tượng song trùng Song trùng tượng văn hóa xuất từ sớm, vào đời sống văn học từ xưa đến phong phú đa dạng Tuy nhiên tác phẩm ln có nét riêng độc đáo, hấp dẫn Trong cơng trình này, chúng tơi nhận thấy song trùng chi phối nhiều đến việc tổ chức thành tố nghệ thuật tác phẩm nhân vật, kết cấu, trần thuật…Nó sở quan trọng xây dựng nên hệ thống thi pháp tác phẩm, đồng thời cịn thể mơ hình quan điểm giới tác giả lại chưa nhà nghiên cứu tìm hiểu quan tâm mức Nghiên cứu đề tài này, chúng tơi hy vọng góp thêm tiếng nói việc khám phá giới nghệ thuật độc đáo tác phẩm Từ có thêm sở để lí giải chủ đề, tư tưởng quan trọng G Márquez góp phần nâng cao giá trị độc đáo “Trăm năm cô đơn” dòng chảy văn chương nhân loại Lịch sử vấn đề “Trăm năm cô đơn” kiện văn học lớn nhân loại kỉ XX, kiệt tác thứ hai viết tiếng Tây Ban Nha kể từ Don Quixote đời (Pablo Neruda) Nhanh chóng, dịch nhiều thứ tiếng giới thu hút quan tâm đặc biệt nhiều nhà nghiên cứu Nghiên cứu “Trăm năm đơn”, họ thường tập trung vào khía cạnh: chủ đề cô đơn, chủ nghĩa thực huyền ảo, kết cấu, nhân vật…và có nhiều phát thú vị Đặc biệt hai phương diện nhân vật kết cấu Tìm hiểu hai phương diện này, chúng tơi nhận thấy chúng bị chi phối mạnh tượng song trùng, tạo kiểu nhân vật kết cấu mẻ Để làm rõ điều này, tiến hành tìm hiểu tình hình nghiên cứu hai phương diện nhà nghiên cứu trước từ nét riêng nghiên cứu vấn đề 2.1 Nhân vật Qua tư liệu, nhận thấy nghiên cứu nhân vật “Trăm năm cô đơn” nhà nghiên cứu hai loại nhân vật quan trọng: nhân vật đơn, bị chi phối nỗi hồi nhớ nhân vật lặp lặp lại Đánh giá nhân vật “Trăm năm cô đơn” bị chi phối nỗi hồi nhớ đơn xu hướng phổ biến nhà nghiên cứu giới, người quan tâm sâu sắc đến vấn đề Steven Boldy Trong công trình Gabriel García Márquez, Bloom’s modern critical views, Harold Bloom, Chelsea House (2007), Harold Bloom cho nhân vật “Trăm năm đơn” sống khép kín, đơn chết Điều hướng đến làm rõ chủ đề cô đơn tác phẩm Cô đơn chất người, trốn chạy người trở nên cô đơn Và cô đơn cảnh báo cho chết hủy diệt mà người đối mặt sống ích kỉ cá nhân Lòng nhớ quê cũ buộc nạn nhân vào khứ họ u sầu chết “Hai nhân vật quan trọng quay trở lại cội nguồn u sầu hoài nhớ: Amaranta Úrsula sơi nổi, hoạt bát đại trở làng Macondo tình trạng khánh kiệt, đổ nát để chảy máu chết sau sinh hài nhi có lợn, giống đứa trẻ dòng họ, bị chết sau trăm năm trước đó, điểm khởi đầu vịng trịn cho chu kì nguyên vẹn Cụ già bán sách Sabio Catalan thơng thái nhóm bạn Aureliano Babilonia ơng sống Bararanquilla trước Cụ nhân vật cặp đơi với Melqades, có viết tay Sau nhiều năm sống Macondo cụ quay trở lại làng Mediterranean, nơi cụ sinh Ở đó, cụ lại cảm thấy nhớ làng Macondo điều làm cho cụ nhận nỗi hồi nhớ đối diện gương soi vào nhau.” [59/100-101] Cùng quan điểm với Steven Boldy, Senna viết Carl Cliffs Notes on 100 Years of khẳng định: “Hầu khơng có ngoại lệ, đực Buendía đánh dấu dấu hiệu bi thảm đơn Và điều có lẽ tốt để hiểu nhân vật” Tiêu biểu số phận hai anh em sinh đôi Segundo, họ phát triển khác định hình hồn cảnh sống khác cuối họ lại chết lúc sau sống u sầu, đơn độc thời gian dài Chúng ta thấy lần đơn trở nên thành "sức mạnh thói quen" người Rõ ràng, García Márquez xem đơn phần tránh khỏi xã hội Steven Boldy Senna người nhận thấy nhân vật cô đơn Trước ông có nhiều tác giả đề cập đến điều này, Michael Wood (1990), Gabriel García Márquez One Hundred Years Of Solitude, Cup Archive Bell, Michael (1993), Gabriel Gacía Ma1rquez: Solitude and Solidary, Macmillan cho nhân vật “Trăm năm cô đơn” nhân vật cô đơn Khẳng định nhà nghiên cứu muốn hướng đến làm rõ chủ đề cô đơn tác phẩm khẳng định cô đơn phần cố hữu quan trọng sống Trong nhiều nhà nghiên cứu lại cho nhân vật “Trăm năm cô đơn” kiểu nhân vật lặp lặp lại Tiêu biểu cho xu hướng ý kiến Gerald Martin Ian Johnston Gerald Martin giáo sư khoa Ngôn ngữ văn chương Tây Ban Nha Đại học Pittsburgh, Mỹ nhà phê bình tiểu thuyết tiếng Mĩ Latin nghiên cứu kiệt tác G.Márquez viết “On 'magical' and social realism in Garcia Marquez” In McGuirk and Cardwell nhận xét: “Trong Trăm năm cô đơn không giống người mong đợi Mọi thứ bất ngờ với nhân vật Tất họ thất bại, thất vọng Hầu hết hành động họ - từ nhìn cấu trúc tiểu thuyết - vòng ... 22 Chương I Hiện tượng song trùng Gabriel García Máquez 24 1.1 Biểu tượng song trùng văn học 24 1.1.1 Khái niệm song trùng 24 1.1.2 Biểu tượng song trùng số tác phẩm... phối tượng song trùng ? ?Trăm năm cô đơn? ??, cụ thể hai phương diện nhân vật kết cấu Từ đánh giá đầy đủ vai trò tượng tác phẩm Đối tượng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Tác phẩm ? ?Trăm năm. .. Macmillan cho nhân vật ? ?Trăm năm cô đơn? ?? nhân vật cô đơn Khẳng định nhà nghiên cứu muốn hướng đến làm rõ chủ đề cô đơn tác phẩm khẳng định cô đơn phần cố hữu quan trọng sống Trong nhiều nhà nghiên