Giáo án tổng hợp Bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng Việt lớp 4 và 5 ( Phần tập làm văn)

GIÁO ÁN T�NG H�P GIÁO ÁN TỔNG HỢP Bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng Việt Lớp 4 – 5 PHẦN TẬP LÀM VĂN 1 Phần II Tập làm v ă n 1) Bài tập về phép viết câu 55 2) Bài tập về phép viết đoạn 61 3) Luyện viết[.]

GIÁO ÁN TỔNG HỢP Bồi dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng Việt Lớp – PHẦN TẬP LÀM VĂN Phần II: Tập làm văn: 1) Bài tập phép viết câu 55 2) Bài tập phép viết đoạn .61 3) Luyện viết phần mở 64 4) Luyện viết phần kết 66 5) Luyện tìm ý cho phần thân .68 6) Phương pháp chung làm Tập làm văn 71 7) Làm để viết văn hay .72 8) Nội dung phương pháp làm bài: 8.1- Thể loại miêu tả .74 1.Tả đồ vật .74 2.Tả cối 76 3.Tả loài vật 78 4.Tả người 79 5.Tả cảnh 81 8.2- Thể loại kể chuyện 84 8.3- Thể loại viết thư 87 PHẦN II : TẬP LÀM VĂN *Chương trình Phân mơn TLV: - Lớp 2: +Tuần 10: Kể người thân + Tuần 13: Kể gia đình + Tuần 20: Tả ngắn bốn mùa + Tuần 28: Tả ngắn cối + Tuần 34: Kể ngắn người thân - Lớp 3: + Tuần 3: Kể gia đình + Tuần 6: Kể lại buổi đầu em học + Tuần 8: Kể người hàng xóm +Tuần 11,12: Nói, viết quê hương cảnh đẹp đất nước +Tuần 16,17: Nói thành thị, nơng thơn + Tuần 21,22: Nói, viết người lao động trí óc + Tuần 2332: Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật, lễ hội, trận thi đấu thể thao, bảo vệ môi trường + Tuần 13, 31: Viết thư + Tuần 33 : Ghi chép sổ tay - Lớp 4: + Tuần 112: Kể chuyện( cốt chuyện; xây dựng đoạn văn; phát triển câu chuyện; hành động, ngoại hình nhân vật; mở bài, kết bài, ) + Tuần 3, : Viết thư + Tuần 14 32: miêu tả (đồ vật,cây cối,con vật: quan sát, xây dựng đoạn văn, mở bài, kết bài) - Lớp 5: + Tuần 18: Tả cảnh ( dựng đoạn mở bài, kết bài) + Tuần 1219: Tả người (ngoại hình,hoạt động; dựng đoạn mở bài, kết bài) + Tuần 2234: Ôn tập văn kể chuyện, tả đồ vật,cây cối, vật, tả cảnh, tả người 1) Bài tập phép viết câu: 1.1.Ghi nhớ: * Câu văn phận văn Vì vậy, muốn có đoạn văn hay phải có câu văn hay Muốn viết câu văn hay, ngồi việc dùng từ xác, câu văn cần phải có hình ảnh Có hình ảnh, câu văn có màu sắc, đường nét, hình khối, Để câu văn có hình ảnh, em cần lưu ý sử dụng từ ngữ gợi tả, gợi cảm biện pháp nghệ thuật so sánh, nhân hố, điệp ngữ, đảo ngữ, Các hình thức nghệ thuật làm cho câu văn trở nên sinh động nhiều *Với nội dung thông báo, song với cách viết lại có cách hiểu khác VD: Với nội dung: Con sông chảy qua cánh đồng, ta diễn tả nhiều cách sau : - Con sông nằm uốn khúc cánh đồng xanh mướt lúa khoai (Vẻ đẹp t) - Con sơng khoan thai nằm phơi cánh đồng xanh mướt lúa khoai (Vẻ đẹp khoẻ khoắn) - Con sơng hiền hồ chảy qua cánh đồng xanh mướt lúa khoai.( Vẻ đẹp hiền hoà) - Con sơng lặng lẽ dấu cánh đồng xanh mướt lúa khoai.(Vẻ đẹp trầm tư) - Con sông mềm dải lụa vắt ngang qua ánh đồng xanh mướt lúa khoai (Vẻ đẹp thơ mộng) Như vậy, ý câu văn hoàn toàn phụ thuộc vào ngụ ý người viết Với cách diễn đạt khác lại cho giá trị biểu cảm khác * Các biện pháp nghệ thuật thường sử dụng viết văn: a) Biện pháp so sánh: Là đối chiếu vật, tượng có dấu hiệu chung với nhau, nhằm làm cho việc diễn tả sinh động, gợi cảm VD: Bà chín Càng thêm tuổi tác, tươi lịng vàng (Võ Thanh An) ( So sánh bà ( sống lâu, tuổi cao) chín (quả đến độ già giặn, có giá trị dinh dưỡng cao).So sánh người người đọc suy nghĩ, liên tưởng: Bà có lịng thơm thảo,đáng q; có ích lợi cho đời, đáng nâng niu trân trọng ) b) Biện pháp nhân hoá: Là biến vật (cỏ cây, hoa lá, gió trăng, chim thú, ) thành người cách gán cho đặc điểm mang tính cách người, làm cho trở nên sinh động, hấp dẫn VD: Ông trời lửa đằng đông Bà sân vấn khăn hồng đẹp thay (Trần Đăng Khoa) ( Nhà thơ sử dụng biện pháp nhân hố cách dụng từ xưng hơ với vật: “Ông trời”, “bà sân” hoạt động người: “nổi lửa”, “vấn khăn hồng”, giúp cho người đọc cảm nhận tranh cảnh vật buổi sáng đẹp đẽ, nhộn nhịp sinh động) c) Điệp từ, điệp ngữ : Là nhắc nhắc lại từ ngữ, nhằm nhấn mạnh ý đó, làm cho bật hấp dẫn người đọc VD: Ơi Việt Nam! Việt Nam ơi! Việt Nam! Ta gọi tên Người thiết tha (Lê Anh Xuân) (Từ Việt Nam, tên gọi đất nước, nhắc lại lần (điệp từ) nhằm nhấn mạnh tình cảm tha thiết gắn bó u thương đất nước) d) Biện pháp đảo ngữ: Là thay đổi trật tự cấu tạo ngữ pháp thông thường câu văn, nhằm nhấn mạnh làm bật ý cần diễn đạt VD: Chất vị mùi hương Lặng thầm thay đường ong bay (Nguyễn Đức Mậu) (Dịng đảo VN lên trước góp phần nhấn mạnh ý nghĩa đẹp đẽ : Sự lao động thầm lặng, không mệt mỏi bầy ong thật đáng cảm phục) 1.2.Bài tập thực hành: Bài 1: Thêm từ ngữ vào chỗ trống để câu văn có sức gợi tả, gợi cảm hơn: a) Phía đơng, mặt trời .nhô lên đỏ rực b) Bụi tre .ven hồ nghiêng theo gió c) Trên cành , chim non kêu d) Khi hồng xuống, tiếng chuông chùa lại ngân e) Em bé cười *Đáp án : a) Ông, từ từ b) Ngà , , đu đưa c) Cao, ríu rít, nắng chiều d) Buông, vang e) Toét, khanh khách Bài 2: Thay từ gạch chân từ ngữ gợi tả cho câu văn thêm sinh động: a) Cây chanh vườn nở hoa trắng b) Các loài hoa vườn đua nở c) Tiếng chim kêu sau nhà khiến Lan giật thức dậy d) Những đám mây khẽ trôi e) Những gió khẽ thổi mặt hồ f) Gió thổi mạnh, rơi nhiều, đàn cò bay nhanh theo mây g) Dịng sơng chảy nhanh, nước réo to, sóng vỗ hai bên bờ mạnh h) Mưa xuống mau, giọt ngã, giọt bay, bụi mước toả trắng xoá Con gà ướt hết tìm chỗ trú *Đáp án : a) Trắng muốt trắng xoá b) Khoe sắc c) Lảnh lót , chồng tỉnh dậy d) Bồng bềnh trôi e) Nhẹ nhàng, lướt f) Ào ào, lả tả, lả lướt g) Cuồn cuộn, ầm ầm, ạt h) Sầm sập, ướt lướt thướt, quáng quàng Bài 3: Dùng biện pháp so sánh để viết lại câu văn sau cho sinh động, gợi tả hơn: a) Mặt trời đỏ ửng nhô lên đằng đông b) Dịng sơng quanh co chảy qua cánh đồng xanh mướt lúa khoai c) Đất nước đâu dẹp d) Đám mây đen ùn ùn kéo tới, trời tối sầm lại e) Đám mây bay qua bầu trời f) Ánh nắng trải khắp cánh đồng g) Cây bàng toả bóng mát rượi h) Những phượng nở hoa đỏ chói i) Bác nơng dân khoẻ mạnh, nước da rám nắng *Đáp án: a) Ông mặt trời đỏ cầu lửa từ từ nhô lên đằng đơng b) Dịng sơng mền dải lụa vắt qua cánh đồng xanh mướt lúa khoai c) Đất nước đẹp tranh d) Đám mây đen ùn ùn kéo đến, trời tối sầm lại e) Đám mây mỏng dải lụa bay qua bầu trời f) Ánh nắng vàng mật ong trải khắp cánh đồng g) Cây bàng ô khổng lồ toả bóng mát rượi h) Bác nơng dân khoẻ đô vật, nước da màu đồng hun Bài 4: Dùng biện pháp nhân hoá để viết lại câu văn sau cho gợi cảm hơn: a) Ánh trăng chiếu qua kẽ b) Vườn trường xanh um nhãn c) Ánh nắng chiếu xuống nhà d) Mặt trời mọc đằng đông e) Những hoa nở nắng sớm f) Mấy chim hót ríu rít c g) Những gió thổi nhè nhẹ mặt hồ h) Mặt trời lặn đằng tây i) Mùa xuân, cối đâm chồi nảy lộc j) Cuối thu, bàng khẳng khiu , trụi *Đáp án: a) Ánh trăng vạch kẽ nhìn xuống b) Vườn trường khốc áo xanh um dệt nhãn c) Ánh nắng dang rộng vịng tay ơm ấp ngơi nhà d) Mặt trời vừa thức dậy đằng đông e) Những hoa tươi cười nắng sớm f) Mấy chim trị chuyện ríu rít cành g) Những gió rón bước mặt hồ h) Mặt trời chuẩn bị chìm vào giấc ngủ dài i) Xuân về, chồi non choàng tỉnh giấc,ngỡ ngàng nhìn khung trời lạ j) Đến cuối thu, bàng cởi bỏ áo choàng, hiên ngang vươn cao cánh tay gầy guộc ,đón chào lạnh đầu đông Bài 5: Dùng điệp ngữ viết lại câu văn sau để nhấn mạnh gợi cảm xúc cho người đọc: a) Tôi yêu nhà đơn sơ, khu vườn đầy hoa trái luỹ tre thân mật làng b) Bức tranh buổi sớm quê hương tơi đẹp q! c) Tơi lớn lên tình thương mẹ, bố, bà xóm giềng nơi d) Làng quê tràn ngập màu xanh đồng lúa, bãi ngô, thảm cỏ e) Hoa hồng, hoa huệ, hoa nhài thơm, hương thơm lan toả khắp vườn f) Cánh đồng que tràn ngập màu vàng ánh nắng thảm lúa chín *Đáp án: a) Tôi yêu nhà đơn sơ, yêu khu vườn đầy hoa trái yêu luỹ tre thân mật làng b) Bức tranh buổi sớm quê hương đẹp quá! Đẹp vô cùng! c) Tơi lớn lên tình thương mẹ, tình thương bố tình thương bà xóm giềng nơi d) Làng quê tràn ngập màu xanh đồng lúa, màu xanh bãi ngô, màu xanh thảm cỏ e) Hoa hồng thơm nồng nàn, hoa huệ thơm tao, hoa nhài thơm tinh khiết,hương thơm hoà quện vào lan toả khắp vườn f) Cánh đồng quê tràn ngập màu vàng, màu vàng chói chang ánh nắng ban trưa, màu vàng trù phú thảm lúa mùa chín rộ Bài 6: Dùng đảo ngữ để diễn đạt lại câu văn cho sinh động, gợi cảm: a) Một biển lúa vàng vây quanh em, hương lúa chín thoang thoảng b) Xa xa, núi nhấp nhơ, ngơi nhà thấp thống, vài cánh chim chiều bay lững thững tổ c) Dịng sơng q tơi đáng u d) Những cánh cị trắng muốt tung tăng đồng lúa chín e) Những chuyến xe qua tấp nập đường f) Giữa trời khuya tĩnh mịch, vầng trăng vằng vặc sông, giọng hò mái đẩy thiết tha dịu dàng g) Một giới ban mai trắng trời trắng núi h) Nước sông Hương xanh biêng biếc, màu hoa phượng vĩ đỏ rực hai bên bờ i) Trên sườn núi, nhà đứng chơ vơ j) Những dòng người đủ sắc phục từ khắp ngả tuôn quảng trường Ba Đình k) Vịnh Hạ Long làm cho nhiều du khách phải ngạc nhiên vẻ đẹp tự nhiên hùng tráng l) Ngồi vườn, tiếng chim kêu rộn rã nắng sớm m) Mùi hương hoa sực nức lan toả đêm vắng *Đáp án : a) Vây quanh em biển lúa vàng, thoang thoảng hương lúa chín b) Xa xa, nhấp nhơ núi, thấp thống ngơi nhà, lững thững vài cánh chim chiều bay tổ c) Đáng u dịng sơng q tơi d) Trắng muốt cánh cị tung tăng đồng lúa chín e) Tấp nập đường chuyến xe qua f) Tĩnh mịch trời khuya, vằng vặc sông vầng trăng , thiết tha dịu dàng giọng hò mái đẩy g) Trắng trời trắng núi giới ban mai h) Xanh biêng biếc nước sông Hương, đỏ rực hai bên bờ màu hoa phượng vĩ i) Trê sườn núi, đứng trơ vơ nhà j) Từ khắp ngả đường tuôn quảng trường Ba Đình dịng người đủ sắc phục k) Với vẻ đẹp tự nhiên hùng tráng, Vịnh Hạ Long làm ngạc nhiên nhiều du khách l) Ngoài vườn, rộn rã tiếng chim kêu nắng sớm m) Sực nức mùi hương hoa lan toả đêm vắng Bài 7: Dựa vào ý, viết thành câu văn gợi tả, gợi cảm hơn: a) Trời mưa to b) Nắng rải sóng to xô vào bãi cát c) Mặt sông yên lặng đầy ánh nắng d) Mùa xuân về, cối toàn màu xanh e) Trời xanh *Đáp án : a) Mưa trắng đất, trắng trời (Hoặc: Mưa ào thác đổ) b) Nắng vàng trải dài sóng vạm vỡ nơ đùa bãi cát c) Mặt sơng phẳng lặng, chan hồ ánh nắng d) Mùa xuân về, cối tràn ngập màu xanh mướt mát e) Trời xanh thăm thẳm Bài 8: Dựa vào ý sau, viết thành đoạn văn gợi tả gợi cảm hơn: Mùa đông đến Những gió lạnh tràn Nhìn lên trời, em khơng thấy chim én Mẹ giục em lấy áo ấm mặc.Em vui sướng mặc áo len mẹ đan cho em *Đáp án: Có phải mùa đơng lạnh lẽo đến không? Đúng rồi, gió lạnh dao cắt vội vã tràn về! Nhìn lên bầu trời xam xám màu chì, em không thấy cánh én chao liệng Mẹ em giục: “Con lấy áo mẹ vừa đan xong mặc cho ấm đi!” Xỏ tay vào áo mới, em thấy lớn thêm tuổi thấy ấm áp hẳn lên sống tình thương mẹ 2.Bài tập phép viết đoạn: 2.1.Ghi nhớ: *Đoạn văn phận văn Một văn hoàn chỉnh phải có đoạn: Mở bài(MB), thân bài(TB) kết bài(KB).Phần MBvà KB người ta thường trình bày thành đoạn Riêng phần TB, ta tách thành 23 đoạn, tuỳ theo yêu cầu đề *Đoạn văn gồm nhiều câu văn liên kết chặt chẽ nội dung hình thức( ý lời) Vì vậy, viết đoạn, cần đảm bảo liên kết chặt chẽ Sự liên kết ý thể chỗ nội dung câu hướng về, nói đối tượng Sự liên kết lời thể phép liên kết câu( phép lặp, phép thế, phép nối, phép liên tưởng, ) Đoạn không bảo đảm liên kết đoạn văn trở lên lộn xộn, thiếu mạch lạc * Các đoạn văn văn lại liên kết với thành văn hoàn chỉnh Liên kết đoạn văn làm cho nội dung văn( văn bản) chặt chẽ liền mạch Cách liên kết đoạn tương tự liên kết câu Ta dùng từ ngữ có tác dụng nối, dùng câu nối, liên kết theo không gian thời gian VD liên kết theo thời gian : - Đầu hè năm ngoái, Sáng nào, Ít hơm sau, Chẳng bao lâu, (Liên kết theo thời gian - Áng chừng) - Xuân về, Hè tới, Thu sang, Khi trời chuyển sang đơng, (Liên kết theo thời gian - Mùa) - Mới sáng tinh mơ, Khi mặt trời lên, Đến trưa, Tới chiều tà, Khi hồng bng xuống, (liên kết theo thời gian ngày) VD liên kết theo không gian : - Nhìn từ xa, Lại gần, Trên cành, Dưới tán lá, (Liên kết theo không gian : từ xa đến gần) - Hiện trước mắt Dưới mặt đất, Trên cao , Phóng tầm mắt ra, xa, (Liên kết theo không gian: từ gần đến xa) *Đoạn văn tiêu biểu thường có mở đoạn câu khái quát,câu chủ đề, nêu ý đoạn, câu diễn giải nhằm làm sáng tỏ lời nhận định câu mở đoạn VD: Cái đẹp Hạ Long trước hết kì vĩ thiên nhiên Trên diện tích hẹp mọc lên hàng nghìn đảo nhấp nhơ khuất khúc rồng chầu phượng múa Đảo có chỗ sừng sững chạy dài tường thành vững chãi, ngăn khơi với lộng, nối mặt biển với chân trời Có chỗ đảo dàn thưa thớt, với biệt lập, xa trông quân cờ bày chon von mặt biển Tuỳ theo phân bố đảo, mặt vịnh Hạ Long lúc toả mênh mông, lúc thu hẹp lại thành ao, thành vũng, lúc bị kẹp hai triền đảo dòng suối, lúc uốn quanh chân đảo dải lụa xanh (Theo Thi Sảnh) *Ta diễn giải, liệt kê chi tiết trước kết đoạn câu khái quát , nhằm tóm lại điều diễn giải VD, với đoạn văn : “Biển trời hơm có trăng đẹp q! Trăng lên cao.Mặt nước sáng loá Bầu trời sáng Cả vùng nước sóng sánh,vàng chói lọi” Ta xếp lại sau : “ Trăng lên cao.Mặt nước sáng loá Bầu trời sáng Cả vùng nước sóng sánh,vàng chói lọi Biển trời hơm có trăng đẹp quá!” *Lưu ý : Cái hay đoạn văn thể rõ nét ý Ý mẻ, sâu sắc, độc đáo đoạn văn có sức thuyết phục Ý phải diễn đạt thành lời Ý hay mà cách diễn đạt lời văn trở nên sáo rỗng Lời văn lời văn chân thành, sáng, giản dị, có hình ảnh, có âm thanh, có nhạc điệu, có cách xếp(bố cục) chặt chẽ 2.2.Bài tập thực hành (Tập trung vào thể loại miêu tả): Bài 1: Dựa vào câu thơ sau đây, em viết thành đoạn văn tả cảnh đẹp quê hương: Xóm làng, đồng ruộng, rừng cây, Non cao gió dựng, sơng đầy nắng chang Sum sê xoài biếc,cam vàng, Dừa nghiêng, cau thẳng hàng hàng nắng soi (Việt Nam – Lê Anh Xuân) *Đáp án : Đất nước ta miền có vẻ đẹp riêng Đây núi đá sừng sững, bốn mùa lộng gió.Buổi sớm, núi lấp lánh ánh vàng màu nắng, màu mây.Buổi chiều, núi sẫm lại ánh khói lam chiều toả lên từ mái bếp Kia dịng sơng chan hồ ánh nắng Mỗi có gió nhẹ thổi qua , gợn sóng lăn tăn lại sáng lố lên, tưởng chừng có trăm nghìn viên ngọc trai dát xuống mặt sông Lẩn khuất mái nhà cao thấp nằm nép bên rặng dừa xanh mát, với trái xồi đung đưa vịm trái cam mọng nước thấp thoáng vườn Bài 2: Viết đoạn văn tả âm em thường nghe vào buổi sáng nơi em Bài 3: Hãy tưởng tượng trưởng thành viết đoạn văn nói gặp gỡ với giáo cũ, dựa vào câu văn sau: 10 ... Trăng lên cao.Mặt nước sáng lố Bầu trời sáng Cả vùng nước sóng sánh,vàng chói lọi” Ta xếp lại sau : “ Trăng lên cao.Mặt nước sáng loá Bầu trời sáng Cả vùng nước sóng sánh,vàng chói lọi Biển trời... – Lê Anh Xuân) *Đáp án : Đất nước ta miền có vẻ đẹp riêng Đây núi đá sừng sững, bốn mùa lộng gió.Buổi sớm, núi lấp lánh ánh vàng màu nắng, màu mây.Buổi chiều, núi sẫm lại ánh khói lam chiều toả... hè, thăm cô giáo cũ Gặp lại cô, tơi xúc động Lúc chia tay, trị bịn rịn khơng rứt *Đáp án 1: (Thể tình cảm chân thành niềm vui trò sau gặp lại cô giáo cũ) Vào ngày hè, trở thăm cô giáo cũ Ngôi