Đang tải... (xem toàn văn)
(Luận văn thạc sĩ) Quản lý đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng Công nghiệp Cẩm phả, Quảng Ninh theo quan điểm phát triển nguồn nhân lực(Luận văn thạc sĩ) Quản lý đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng Công nghiệp Cẩm phả, Quảng Ninh theo quan điểm phát triển nguồn nhân lực(Luận văn thạc sĩ) Quản lý đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng Công nghiệp Cẩm phả, Quảng Ninh theo quan điểm phát triển nguồn nhân lực(Luận văn thạc sĩ) Quản lý đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng Công nghiệp Cẩm phả, Quảng Ninh theo quan điểm phát triển nguồn nhân lực(Luận văn thạc sĩ) Quản lý đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng Công nghiệp Cẩm phả, Quảng Ninh theo quan điểm phát triển nguồn nhân lực(Luận văn thạc sĩ) Quản lý đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng Công nghiệp Cẩm phả, Quảng Ninh theo quan điểm phát triển nguồn nhân lực(Luận văn thạc sĩ) Quản lý đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng Công nghiệp Cẩm phả, Quảng Ninh theo quan điểm phát triển nguồn nhân lực(Luận văn thạc sĩ) Quản lý đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng Công nghiệp Cẩm phả, Quảng Ninh theo quan điểm phát triển nguồn nhân lực(Luận văn thạc sĩ) Quản lý đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng Công nghiệp Cẩm phả, Quảng Ninh theo quan điểm phát triển nguồn nhân lực(Luận văn thạc sĩ) Quản lý đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng Công nghiệp Cẩm phả, Quảng Ninh theo quan điểm phát triển nguồn nhân lực(Luận văn thạc sĩ) Quản lý đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng Công nghiệp Cẩm phả, Quảng Ninh theo quan điểm phát triển nguồn nhân lực(Luận văn thạc sĩ) Quản lý đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng Công nghiệp Cẩm phả, Quảng Ninh theo quan điểm phát triển nguồn nhân lực(Luận văn thạc sĩ) Quản lý đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng Công nghiệp Cẩm phả, Quảng Ninh theo quan điểm phát triển nguồn nhân lực(Luận văn thạc sĩ) Quản lý đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng Công nghiệp Cẩm phả, Quảng Ninh theo quan điểm phát triển nguồn nhân lực(Luận văn thạc sĩ) Quản lý đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng Công nghiệp Cẩm phả, Quảng Ninh theo quan điểm phát triển nguồn nhân lực(Luận văn thạc sĩ) Quản lý đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng Công nghiệp Cẩm phả, Quảng Ninh theo quan điểm phát triển nguồn nhân lực(Luận văn thạc sĩ) Quản lý đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng Công nghiệp Cẩm phả, Quảng Ninh theo quan điểm phát triển nguồn nhân lực(Luận văn thạc sĩ) Quản lý đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng Công nghiệp Cẩm phả, Quảng Ninh theo quan điểm phát triển nguồn nhân lực(Luận văn thạc sĩ) Quản lý đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng Công nghiệp Cẩm phả, Quảng Ninh theo quan điểm phát triển nguồn nhân lực(Luận văn thạc sĩ) Quản lý đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng Công nghiệp Cẩm phả, Quảng Ninh theo quan điểm phát triển nguồn nhân lực(Luận văn thạc sĩ) Quản lý đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng Công nghiệp Cẩm phả, Quảng Ninh theo quan điểm phát triển nguồn nhân lực(Luận văn thạc sĩ) Quản lý đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng Công nghiệp Cẩm phả, Quảng Ninh theo quan điểm phát triển nguồn nhân lực(Luận văn thạc sĩ) Quản lý đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng Công nghiệp Cẩm phả, Quảng Ninh theo quan điểm phát triển nguồn nhân lực
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN HUYỀN NGỌC QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP CẨM PHẢ, TỈNH QUẢNG NINH THEO QUAN ĐIỂM PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI – 2016 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN HUYỀN NGỌC QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP CẨM PHẢ, TỈNH QUẢNG NINH THEO QUAN ĐIỂM PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH : QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số : 60 14 01 14 Người hướng dẫn khoa học : TS Nguyễn Trọng Hậu HÀ NỘI – 2016 LỜI CẢM ƠN Tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới thầy, giáo Khoa Quản lý giáo dục, Phịng Đào t o, T ung tâ Thông tin thư i n T ường Đ i học Giáo dục, Đ i học Quốc gia Hà Nội Đặc bi t, tác giả xin tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới Thầy giáo TS Nguyễn T ọng Hậu, người t ực tiếp hướng dẫn giúp đỡ tơi hồn thành luận ăn Tơi xin chân thành ơn tồn thể cán Giảng iên, công nhân iên chức T ường Cao đẳng Công nghi p Cẩ Phả, đặc bi t Ban Giám hi u Ban chấp hành Đảng Nhà t ường t o đỡ, cung cấp tài li u, số li u, tha ọi điều ki n giúp gia đóng góp nhiều ý kiến quý báu cho tơi hồn thành luận ăn Xin t ân t ọng ơn b n đồng nghi p, đồng ôn cổ ũ, động iên, giúp đỡ t ong suốt thời gian ôn tập, học tập, nghiên cứu hồn thành luận ăn Dù có nhiều cố gắng t ong t ình thực hi n đề tài, điều ki n nghiên cứu khả nhiều h n chế nhiều lý khác luận ăn t ánh khỏi h n chế, khiế khuyết Tôi ất ong nhận góp ý quý báu Quý thầy, cô b n đồng nghi p để tiếp tục học tập, nghiên cứu sau Xin t ân t ọng ơn! Hà Nội, tháng 11 nă 2016 TÁC GIẢ Nguyễn Huyền Ngọc i DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT Ký kiệu chữ viết tắt Nghĩa ký hiệu chữ viết tắt CBQL Cán quản lý CNH, HĐH Cơng nghi p hóa, hi n đ i hóa CNXH Chủ nghĩa xã hội CSVC Cơ sở ật chất ĐH, CĐ Đ i học, cao đẳng ĐNGV Đội ngũ giảng iên ĐNNG Đội ngũ nhà giáo ĐT & BD Đào t o bồi dưỡng GD-ĐT Giáo dục Đào t o GV Giảng iên GVC Giảng iên GVCC Giảng iên cao cấp HSSV Học sinh, sinh iên KH-CN Khoa học công ngh KH-KT Khoa học, kỹ thuật KT-XH Kinh tế, xã hội NCKH Nghiên cứu khoa học NCS Nghiên cứu sinh NNL Nguồn nhân lực QLGD Quản lý giáo dục ii MỤC LỤC Lời ơn i Danh ục chữ iết tắt ii Mục lục iii Danh ục bảng vii Danh ục sơ đồ, biểu đồ viii MỞ ĐẦU CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ THEO QUAN ĐIỂM PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC ……………….………………………………………6 1.1 Tổng quan nghiên cứu ấn đề 1.2 Những khái ni 1.2.1 Giảng iên, đội ngũ giảng iên 1.2.2 Quản lý, quản lý giáo dục 10 1.2.3 Quản lý đội ngũ giảng iên 15 1.2.4 Một ài ấn đề ề quản lý nguồn nhân lực t ong giáo dục 15 1.2.5 Quản lý nhà t ường 17 1.3 Nhi ụ T ường Cao đẳng Nghề 19 1.4 Nội dung quản lý đội ngũ giảng iên T ường Cao đẳng Nghề 23 1.4.1 Quy ho ch đội ngũ giảng iên 23 1.4.2 Thu hút tuyển chọn đội ngũ giảng iên 24 1.4.3 Sử dụng đội ngũ giảng iên 25 1.4.4 Công tác đào t o, bồi dưỡng đội ngũ giảng iên 26 1.4.5 Đánh giá kết lao động đội ngũ giảng iên 27 1.4.6 Chính sách đãi ngộ đội ngũ giảng iên 29 1.5 Những yếu tố ảnh hưởng tới quản lý đội ngũ giảng iên 29 1.5.1 Nhận thức t ình độ, lực quản lý đội ngũ cán quản lý nhà t ường 29 1.5.2 Ý thức, ý chí động i c đội ngũ giảng iên 30 iii 1.5.3 Chủ t ương, sách Đảng Nhà nước t ong công tác phát t iển đội ngũ giảng iên 31 Kết luận chương 32 CHƯƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP CẨM PHẢ 33 2.1 Khái quát ề ị t í địa lý, điều ki n tự nhiên, kinh tế- Xã hội tỉnh Quảng Ninh ài nét ề T ường Cao đẳng Công nghi p Cẩ Phả 33 2.1.1 Khái quát ề ị t í địa lý, điều ki n tự nhiên, Kinh tế- Xã hội Tỉnh Quảng Ninh 33 2.1.2 Vài nét ề T ường Cao đẳng Công nghi p Cẩ Phả 36 2.1.3 Định hướng phát t iển T ường Cao đẳng Công nghi p Cẩ nă Phả đến 2020 38 Chức nhi ụ t ường 40 Cơ cấu tổ chức áy nhà t ường 41 2.2 Thực t ng đội ngũ giảng iên t ường Cao đẳng Công nghi p Cẩ Phả 44 2.2.1 Số lượng đội ngũ giảng iên 44 2.2.2 Cơ cấu độ tuổi 45 2.2.3 T ình độ chất lượng đội ngũ giảng iên 47 2.3 Thực t ng quản lý đội ngũ giảng iên T ường Cao đẳng Công nghi p Cẩ Phả 52 2.3.1 Quy ho ch, kế ho ch phát t iển đội ngũ Giảng iên 52 2.3.2 Tuyển chọn, bố t í, sử dụng đội ngũ Giảng viên 54 2.3.3 Đào t o, đào t o l i, bồi dưỡng đội ngũ Giảng iên 59 2.3.4 Kiể t a, đánh giá giảng iên 63 2.3.5 Chế độ, sách đãi ngộ đối ới giảng iên thu hút giảng iên giỏi t ình độ cao 64 2.4 Đánh giá chung ề thực t ng công tác quản lý đội ngũ giảng iên t ường Cao đẳng Công nghi p Cẩ 2.4.1 Mặt Phả 66 nh 67 iv 2.4.2 Mặt yếu 68 2.4.3 Thuận lợi 68 2.4.4 Khó khăn 68 Kết luận chương 70 CHƯƠNG 3: CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP CẨM PHẢ THEO QUAN ĐIỂM PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC 71 3.1 Các nguyên tắc chọn lựa bi n pháp quản lý đội ngũ giảng iên 71 3.1.1 Nguyên tắc tính kế thừa 71 3.1.2 Nguyên tắc tính thực tiễn 71 3.1.3 Nguyên tắc đả bảo tính chất lượng, hi u 72 3.1.4 Nguyên tắc đả bảo tính bền ững 72 3.1.5 Nguyên tắc đả bảo tính h thống đồng 72 3.2 Các bi n pháp quản lý đội ngũ giảng iên T ường Cao đẳng Công nghi p Cẩ Phả giai đo n hi n 72 3.2.1 Tổ chức ho t động nâng cao nhận thức ề ị t í, t ị đội ngũ giảng iên công tác quản lý đội ngũ giảng iên 72 3.2.2 Quy ho ch đội ngũ giảng iên phù hợp ới yêu cầu phát t iển Nhà t ường 76 3.2.3 Đổi ới công tác tuyển chọn đội ngũ giảng iên theo chuẩn t ình độ đào t o 82 3.2.4 Sử dụng đội ngũ giảng iên hợp lý, đả chuyên bảo phát huy tối đa khả ôn nghi p ụ giảng iên 86 3.2.5 Nâng cao chất lượng ho t động bồi dưỡng t ình độ đội ngũ giảng viên 89 3.2.6 Đổi ới ho t động kiể t a đánh giá giảng iên ột cách khoa học, khách quan 91 3.2.7 Đả bảo điều ki n ật chất tinh thần cho đội ngũ giảng iên theo chế độ sách ban hành 94 v 3.3 Khảo nghi tính cần thiết tính khả thi bi n pháp quản lý đội ngũ giảng iên T ường Cao đẳng Công nghi p Cẩ Phả 97 Kết luận chương 101 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 103 Kết luận 103 Khuyến nghị 104 TÀI LIỆU THAM KHẢO 106 PHỤ LỤC 108 vi DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1: Cơ cấu ề độ tuổi GV 45 Bảng 2.2: Thống kê GV nhà t ường phân chia theo thâ Bảng 2.3: Thống kê t ình độ đào t o ề chuyên niên giảng d y 47 ôn 48 đội ngũ GV nhà t ường hi n 48 Bảng 2.4: Thống kê t ình độ sư ph GV nhà t ường hi n 49 Bảng 2.5: Thống kê t ình độ ngo i ngữ tin học GV nhà t ường hi n t i 50 Bảng 2.6: Thống kê t ình độ t ị GV nhà t ường hi n t i 51 Bảng 2.7 Kết khảo sát thực t ng công tác quy ho ch phát t iển ĐNGV 52 Bảng 2.8 Kết khảo sát thực t ng ề tuyển chọn, sử dụng ĐNGV 54 Bảng 2.9 Số lượng giảng iên tuyển dụng hàng nă 58 Bảng 2.10 Kết khảo sát thực t ng công tác đào t o, bồi dưỡng GV 59 Bảng 2.11: Tổng hợp đào t o bồi dưỡng giảng iên 61 Bảng 2.12 Kết khảo sát ề thực t ng công tác kiể t a, đánh giá ĐNGV 63 Bảng 2.13 Kết khảo sát thực t ng thực hi n chế độ, sách, đãi ngộ GV 64 Bảng 2.14 Bảng tổng hợp kết khảo sát đánh giá thực t ng quản lý ĐNGV 67 Bảng: 3.1: Kết thă dò ý kiến cán Nhà t ường ề cần thiết bi n pháp quản lý ĐNGV t ường Cao đẳng Công nghi p Cẩ Bảng: 3.2 Kết thă Phả 98 dò ý kiến cán Nhà t ường ề tính khả thi bi n pháp quản lý ĐNGV t ường Cao đẳng Công nghi p Cẩ vii Phả 98 DANH MỤC SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ Sơ đồ 1.1: Quản lý nguồn nhân lực 16 Sơ đồ 1.2: Quản lý nhà t ường theo ục tiêu giáo dục 18 Sơ đồ 2.1: Cơ cấu tổ chức T ường Cao đẳng Công nghi p Cẩ Phả 43 Biểu đồ 2.1: Cơ cấu ề độ tuổi GV 45 Biểu đồ 2.2: Thống kê thâ niên GV giảng d y 47 Biểu đồ 2.3: Thống kê t ình độ đào t o ề t ình độ chun ơn ĐNGV nhà t ường hi n 48 Biểu đồ 2.4: Thồng kê t ình độ sư ph GV nhà t ường hi n 49 Biểu đồ 2.5: Thống kê t ình độ ngo i ngữ GV nhà t ường hi n 50 Biểu đồ 2.6: Thống kê t ình độ t ị GV nhà t ường hi n 51 viii ... ii Mục lục iii Danh ục bảng vii Danh ục sơ đồ, biểu đồ viii MỞ ĐẦU CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ THEO... i ngữ GV nhà t ường hi n 50 Biểu đồ 2.6: Thống kê t ình độ t ị GV nhà t ường hi n 51 viii MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Những ục tiêu phát t iển KT-XH t ong thời kì CNH, HĐH nước ta đặt a yêu cầu... Cẩ Phả? Giả thuyết nghiên cứu Quản lý ĐNGV t ường Cao đẳng Công nghi p Cẩ nă Phả t ong qua bước đầu có kết đáng kể để xây dựng nâng cao chất lượng ĐNGV có chun ơn, nghi p ụ ững àng, có phẩ chất