Thông tin tài liệu
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC VŨ KẾT ĐOÀN QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƢỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP IN TRONG GIAI ĐOẠN MỚI LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI – 2013 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC VŨ KẾT ĐOÀN QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƢỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP IN TRONG GIAI ĐOẠN MỚI LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60 14 05 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS Nguyễn Ngọc Hùng HÀ NỘI – 2013 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com LỜI CẢM ƠN Tôi xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, thày cô giáo, cán quản lý trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội Trân trọng cảm ơn thầy Nguyễn Ngọc Hùng hướng dẫn, tận tình bảo, góp ý để tơi hồn thành luận văn Cảm ơn Ban Giám hiệu, cán bộ, giảng viên Trường Cao đẳng Công nghiệp In nhiệt tình giúp đỡ, tạo điều kiện thuận lợi trình học tập, thực luận văn Mặc dù cố gắng luận văn không tránh khỏi thiếu sót, kính mong nhận bảo góp ý q thầy, đồng nghiệp để luận văn hoàn chỉnh hơn./ Hà Nội, tháng 11 năm 2013 Tác giả Vũ Kết Đoàn LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com DANH MỤC KÝ HIỆU, CHỮ VIẾT TẮT TT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 Ký hiệu, chữ viết tắt BGH CBNV CBQL CCVC CĐ CĐCN CNH CĐN CNTT CNKT CNV CSVC CTHSSV ĐH ĐHCQ ĐHTC ĐNGV GDĐH GD&ĐT (GDĐT) GV GVCH GVTG HĐH HSSV HTQT KHĐC NCKH NCKH&CGCN NNL NXB PTNNL QLGD QTKD SCN SL TCCN TCHC TCN TĐ TĐK THƯD TT&TT UBND VHVL Nghĩa ký hiệu chữ viết tắt Ban giám hiệu Cán bộ, nhân viên Cán quản lý Công chức, viên chức Cao đẳng Cao đẳng Cơng nghiệp Cơng nghiệp hóa Cao đẳng nghề Công nghệ thông tin Công nghệ kỹ thuật Công nhân viên Cơ sở vật chất Công tác Học sinh sinh viên Đại học Đại học quy Đại học chức Đội ngũ giảng viên Giáo dục đại học Giáo dục đào tạo Giảng viên Giảng viên hữu Giảng viên thỉnh giảng Hiện đại hóa Học sinh sinh viên Hợp tác Quốc tế Khoa học đại cương Nghiên cứu khoa học Nghiên cứu Khoa học chuyển giao công nghệ Nguồn nhân lực Nhà xuất Phát triển nguồn nhân lực Quản lý giáo dục Quản trị kinh doanh Sơ cấp nhề Số lượng Trung cấp chuyên nghiệp Tổ chức hành Trung cấp nghề Trình độ Trình độ khác Tin học ứng dụng Thơng tin Truyền thông Ủy ban nhân dân Vừa học vừa làm LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com MỤC LỤC Lời cảm ơn i Danh mục ký hiệu, chữ viết tắt ii Mục lục iii Danh mục bảng biểu, hình, sơ đồ vi MỞ ĐẦU…………………………………………………………….……… Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN………………………………………….…………………… 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề…………………………………………… 1.1.1 Ở nước ngoài………………………………………………………… 1 Ở nước…………………………………………… ……………6 1.2 Một số khái niệm đề tài nghiên cứu…………………………9 1.2.1 Quản lý, chức quản lý quản lý nhà trường………………… 1.2.2 Giảng viên đội ngũ giảng viên…………………………………… 18 1.3 Những yêu cầu chung xây dựng phát triển đội ngũ GV… …… 22 1.3.1 Số lượng, cấu đội ngũ giảng viên… ………………………….… 22 1.3.2 Chất lượng đội ngũ … ……………………………………………….23 1.4 Những yếu tố ảnh hưởng đến nguồn nhân lực giáo dục đại học… ……23 1.4.1 Chính sách phát triển giáo dục đại học quốc gia………… …… 23 1.4.2 Đầu tư cho giáo dục đại học… ……………………………………….26 1.4.3 Cơ chế sách sử dụng bố trí xếp NNL giáo dục đại học…….26 1.4.4.Những yếu tố ảnh hưởng đến công tác quản lý phát triển ĐNGV… 27 Kết luận chƣơng 1… ………………………………………………… .34 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƢỜNG CAO ĐẲNG CN IN… ……… ………….…35 2.1 Vài nét lịch sử phát triển Trường Cao đẳng CN In … …….… 35 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 2.2 Vị trí, chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Trường CĐCN In 35 2.2.1 Vị trí, chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn………… ………………………35 2.2.2 Cơ cấu tổ chức…………………………………………………………36 2.3 Hoạt động đào tạo Trường CĐCN In .36 2.3.1 Ngành nghề đào tạo.………………………………………………… 36 2.3.2 Chương trình đào tạo………………………………………………… 37 2.4 Cơ sở vật chất, trang thiết bị Trường CĐCNI…………………… 38 2.5 Thực trạng NNL Trường CĐCN In (đến tháng năm 2013) …… 38 2.5.1 Cơ cấu lao động theo độ tuổi…………………………….……………38 2.5.2 Cơ cấu lao động theo trình độ ……………………………………… 39 2.5.3 Thực trạng đội ngũ giảng viên ……………………………… … 40 2.6 Thực trạng công tác quản lý phát triển ĐNGV trường CĐ CN In…… 47 2.6.1 Kế hoạch hóa cơng tác quản lý phát triển đội ngũ giảng viên…… …47 2.6.2 Về quản lý công tác tuyển dụng, sử dụng giảng viên……………… 47 2.6.3 Công tác đào tạo bồi dưỡng …………………………………….…….54 2.6.4 Công tác kiểm tra đánh giá ……………………………………….… 56 2.6.5 Công tác quản lý chế độ sách, thi đua khen thưởng……….……57 2.6.6 Đánh giá chung công tác quản lý phát triển đội ngũ giảng viên …… 59 2.7 Định hướng phát triển Trường CĐCNIn giai đoạn mới… 66 2.7.1 Định hướng phát triển Trường Cao đẳng CN In… ……….…….66 2.7.2 Mục tiêu đến năm 2015, tầm nhìn đến năm 2020… ……… ……….69 Kết luận chƣơng ……………………………………………………… 71 Chƣơng 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP IN……… 73 3.1 Định hướng chung phát triển đội ngũ giảng viên giai đoạn mới…73 3.2.Các nguyên tắc đề xuất giải pháp …………………….……………… 73 3.2.1 Đảm bảo tính đồng bộ………………………………………………… 73 3.2.2 Đảm bảo tính kế thừa…………………………………………… …….74 3.2.3 Đảm bảo tính cấp thiết………………………………………… …… 74 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 3.2.4 Đảm bảo tính khả thi…………………………………………… …….74 3.3 Đề xuất số biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên…….………….75 3.3.1 Biện pháp 1: Dự báo xây dựng kế hoạch quản lý phát triển đội ngũ giảng viên đến 2015 2020……………………………………………… 75 3.3.2 Biện pháp 2: Tạo lập môi trường sở vật chất đảm bảo điều kiện cho đội ngũ giảng viên làm việc đạt hiệu cao……………………………….80 3.3.3 Biện pháp 3: Lập đạo thực hiên kế hoạch bồi dưỡng nâng cao trình độ đội ngũ giảng viên………………………………… ………………82 3.3.4 Biện pháp 4: Đổi công tác đánh giá đội ngũ giảng viên……… 84 3.3.5 Biện pháp 5: Xây dựng văn hóa quản lý phát triển đội ngũ giáo viên 91 3.4 Thăm dò mức độ cần thiết tính khả thi biện pháp …… … 94 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ…………………………………….… 96 TÀI LIỆU THAM KHẢO……………………………………………… 100 PHỤ LỤC………………………………………………………………… 102 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com DANH MỤC BẢNG, BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ TT Tên bảng, biểu đồ, sơ đồ Tr Bảng 2.1 Cơ sở vật chất Trường Cao đẳng Công nghiệp In 37 Bảng 2.2 Đánh giá CSVC trường Cao đẳng Công nghiệp In 38 Bảng 2.3 Cơ cấu lao động theo độ tuổi 39 Bảng 2.4 Cơ cấu lao động theo trình độ 39 Bảng 2.5 Trình độ đội ngũ giảng viên trường 40 Bảng 2.6 Cơ cấu đội ngũ giảng viên hữu theo khoa 41 Bảng 2.7 Trình độ học vấn giảng viên hữu khoa 42 Bảng 2.8 Cơ cấu giảng viên hữu theo chức danh đến 2012 43 Bảng 2.9.Cơ cấu giảng viên hữu theo chức danh năm 2013 43 10 Bảng 2.10 Cơ cấu đội ngũ giảng viên hữu theo độ tuổi 44 11 Bảng 2.11 Cơ cấu đội ngũ giảng viên hữu theo giới tính 45 12 Bảng 2.12 Đánh giá cấu NNL trường Cao đẳng Công nghiệp In 46 13 Bảng 2.13 Số lượng tuyển dụng giảng viên 49 14 Bảng 2.14 Đánh giá công tác quy hoạch tuyển dụng ĐNGV 52 15 Bảng 2.15 Số lượng đào, tạo bồi dưỡng dài hạn 54 16 Bảng 2.16 Đánh giá công tác đào tạo bồi dưỡng ĐNGV 55 17 Bảng 2.17 Đánh giá công tác sử dụng đánh giá ĐNGV 57 18 Bảng 2.18 Đánh giá công tác QL chế độ CS, thi đua khen thưởng 59 19 Bảng 3.1 Số lượng trình độ GV cần tuyển dụng đến 2015 78 20 Bảng 3.2 Mức độ cần thiết biện pháp QL phát triển ĐNGV 94 21 Bảng 3.3 Tính khả thi biện pháp quản lý phát triển ĐNGV 95 TT Tên bảng, biểu đồ, sơ đồ Tr LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com 22 Biểu đồ 2.1 Cơ cấu lao động theo lứa tuổi 39 23 Biểu đồ 2.2 Cơ cấu lao động theo trình độ 40 24 Sơ đồ 1.1 Các chức quản lý 11 25 Sơ đồ 1.2 Mơ hình quản lý trường học theo mục tiêu giáo dục 16 26 Sơ đồ 1.3 Quản lý nguồn nhân lực 17 27 Sơ đồ 2.1 Cơ cấu tổ chức Trường Cao đẳng Công nghiệp In 35 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trong hệ thống giáo dục quốc dân, việc phát triển đội ngũ giáo viên trường Cao đẳng quan trọng, tạo nên móng vững cho tồn hệ thống phát triển sau Chỉ thị số 40-CT/TW ngày 25 tháng năm 2004 Ban bí thư TW có nêu “Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục Bảo đảm phối hợp ba mặt: Đánh giá sàng lọc, đào tạo bồi dưỡng, sử dụng đãi ngộ trình tổ chức thực hiện” [1, tr.1] Từ thị ngày 11/01/2005, Chính phủ định Số: 09/2005/QĐ-TTg việc phê duyệt đề án “Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục giai đoạn 2005-2010” Trong mục tiêu tổng quát nêu: “Xây dựng đội ngũ nhà giáo cán quản lí giáo dục theo hướng chuẩn hóa, nâng cao chất lượng, đảm bảo đủ số lượng, đồng cấu, đặc biệt trọng nâng cao lĩnh trị, phẩm chất đạo đức, lối sống, lương tâm nghề nghiệp trình độ chun mơn nhà giáo, đáp ứng địi hỏi ngày cảng cao nghiệp giáo dục công đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước” [15, tr.1] Ngày 08 tháng 05 năm 1967, Bộ Văn hóa cơng bố Quyết định thành lập Trường Trung học Kỹ thuật In số 37/VH-QĐ Đây mốc son đánh dấu đời trường Trung học quy đầu tiên, ngành in Việt Nam Năm 2007, Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Quyết định số 1493/QĐ-BGDĐT ngày 26/03/2007 cho phép Trường Trung học Kỹ thuật In đổi tên thành Trường Cao đẳng Công nghiệp In Trường CĐCN In với nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực có trình độ Cao đẳng kỹ thuật, kinh tế cơng nghiệp trình độ thấp cho ngành in Ngồi trường cịn liên kết đào tạo với trường CĐ SP Hải Dương trường TC y Bắc Giang với ngành trình độ CĐ TCN Qui mô đào tạo gần 2.500 học sinh, sinh viên (trong có khoảng 800 HSSV liên kết) LUAN VAN CHAT LUONG download1 : add luanvanchat@agmail.com Thưa Ông, Bà! Thực đề tài “Quản lý phát triển đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng Công nghiệp In gia đoạn mới”, tác giả đề suất 05 biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giảng viên Đề nghị Ông, Bà cho biết ý kiến mức độ cần thiết tính khả thi biện pháp Ngoài biện pháp nêu Ơng, Bà đưa thêm ý kiến để đóng góp cho luận văn Hãy đánh dấu (X) vào ô thể phương án lựa chọn Quy ước: 1- Rất cần thiết - Rất khả thi 2- Cần thiết - Khả thi 3- Không cần thiết - Không khả thi TT Nội dung biện pháp Mức độ Tính cần thiết khả thi 3 Dự báo xây dựng kế hoạch quản lý phát triển đội ngũ giảng viên đến 2015 đến 2020 Tạo lập môi trường sở vật chất đảm bảo điều kiện cho đội ngũ giáo viên làm việc đạt hiệu cao Lập đạo thực hiên kế hoạch bồi dưỡng nâng cao trình độ đội ngũ giảng viên Đổi công tác đánh giá đội ngũ giảng viên Xây dựng văn hóa quản lý phát triển đội ngũ giáo viên Theo Ông, Bà để quản lý phát triển đội ngũ giảng viên “Trường Đại học In Truyền thơng” bối cảnh phát triển mới, ngồi biện 106: add luanvanchat@agmail.com LUAN VAN CHAT LUONG download pháp nêu trên, cần có thêm biện pháp khơng ? Hãy cho biết quan điểm để thực thực biện pháp có hiệu ? ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Tác giả xin chân thành cảm ơn nhiệt tình đóng góp ý kiến Ơng, Bà! Xin Ơng, Bà vui lịng cho biết thơng tin thân 1- Họ tên: ……………………………………Tuổi:………… Nam/ nữ 2- Đơn vị công tác:……………………………………………………… 3- Các môn tham gia giảng dạy (công việc làm)………………… 4- Điện thoại liên hệ: ……………………Địa Email……………… Phụ lục 03: Bản mô tả công việc giảng viên 107: add luanvanchat@agmail.com LUAN VAN CHAT LUONG download I/ THÔNG TIN CÔNG VIỆC Chức danh Đơn vị Quản lý trực tiếp Quản lý gián tiếp II/ MÔ TẢ TĨM TẮT CƠNG VIỆC Thực tồn hoạt động giảng dạy theo chuyên ngành nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ trường III/ NHIỆM VỤ CỤ THỂ Chịu trách nhiệm giảng dạy mơn học nằm chương trình đào tạo trường, đảm bảo số giảng dạy định mức theo quy định 2.Tham gia giảng dạy lớp quy, lớp đào tạo chức, liên thơng, VHVL theo phân công nhà trường môn Lập kế hoạch chuẩn bị giảng Viết giáo trình tài liệu tham khảo mơn giảng dạy Kiểm tra, đánh giá thúc đẩy trình học tập sinh viên Theo dõi tiến sinh viên, đảm bảo việc kiểm tra cho điểm xác Hỗ trợ, tư vấn cho sinh viên trình học tập cần thiết Đăng ký tham gia thực đề tài nghiên cứu khoa học cấp trường, cấp cấp nhà nước Hướng dẫn sinh viên nghiên cứu khoa học 10 Viết đăng báo, tạp chí tập san liên quan đến chun mơn giảng dạy 11 Nghiên cứu phát triển phương pháp công cụ giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy 12 Tham gia buổi sinh hoạt chuyên đề, hội nghị, hội thảo liên quan đến công tác giảng dạy nghiên cứu khoa học khoa trường 13 Củng cố kiến thức, trình độ chuyên môn, kỹ phục vụ cho công tác giảng dạy nghiên cứu khoa học 14 Tham gia khóa học ngồi nước cử học 15 Thực công việc, công tác khác yêu cầu 108: add luanvanchat@agmail.com LUAN VAN CHAT LUONG download IV/ TIÊU CHUẤN VÀ CÁC YÊU CẦU Tốt nghiệp đại học quy trở lên theo chun ngành giảng dạy Có trình độ ngoại ngữ từ B trở lên, thành thạo vi tính văn phòng phần mềm liên quan đến chuyên ngành giảng dạy Có phẩm chất đạo đức, ý chí phấn đấu tốt Có sức khoẻ, ngoại hình thích hợp làm việc mơi trường sư phạm, Khả giao tiếp, thuyết trình, truyền đạt tốt Khả nghiên cứu tốt, giàu tính sáng tạo Kỹ lập kế hoạch viết báo cáo Phụ lục 04: Quy trình tuyển dụng cơng chức, viên chức MỤC ĐÍCH 109: add luanvanchat@agmail.com LUAN VAN CHAT LUONG download Quy trình biên soạn nhằm đảm bảo việc tuyển dụng viên chức người lao động làm việc theo chế độ hợp đồng (sau gọi tắt lao động hợp đồng) Trường Cao đẳng Công nghiệp In kiểm soát, quản lý chặt chẽ, xử lý giải nhanh chóng, kịp thời có trình tự, khoa học, thống theo quy định Pháp luật PHẠM VI ÁP DỤNG Quy trình áp dụng cho hoạt động tuyển dụng viên chức lao động hợp đồng Trường Cao đẳng Công nghiệp In TÀI LIỆU DẪN - Luật cán công chức 2010; - Luật viên chức 2012; - Nghị định số 29/2012/NĐ-CP ngày 12 tháng năm 2012 Quy định tuyển dụng, sử dụng quản lý viên chức; - Bộ Luật Lao động 1994, Bộ Luật Lao động 2002 (sử đổi, bổ sung), Bộ Luật Lao động 2007 (sửa đổi, bổ sung); - Quyết định số 56/2008/QĐ-BTTTT ngày 23 tháng 12 năm 2008 Bộ trưởng Bộ Thông tin Truyền thông việc Ban hành qui chế tổ chức hoạt động Trường Cao đẳng Công nghiệp In ĐỊNH NGHĨA VÀ TỪ VIẾT TẮT + Trường: Trường Cao đẳng Công nghiệp In + TCHC: Tổ chức hành + CV: Chuyên viên + CB: Cán + CC: Công chức + VC: Viên chức + CCVC: Cơng chức viên chức NỘI DUNG QUY TRÌNH 5.1 Lƣu đồ quy trình tuyển dụng 110: add luanvanchat@agmail.com LUAN VAN CHAT LUONG download Trách nhiệm Trình tự thực Các Khoa/phòng TCHC Nhu cầu/tổng hợp Trưởng phòng TCHC Lập kế hoạch tuyển dụng Mô tả biểu mẫu 5.2.1 5.2.2 Lãnh đạo trường Phê duyệt kế hoạch 5.2.3 Phịng HCTC Thơng báo & sơ tuyển 5.2.4 Lãnh Đạo trường/ Phịng TCHC/ Khoa (có nhu cầu) Thành lập Hội đồng tuyển dụng Hội đồng tuyển dụng Tiến hành tuyển dụng Hiệu trưởng Phê duyệt duduyê ̣t Phòng TCHC, LĐ khoa, phòng CB thử viê ̣c Các khoa, phòng, Phòng HCTC, CB thử viê ̣c Hiệu trưởng Thử viê ̣c 5.2.5 Quyế t đinh, ̣ Biên bản, thông báo Kế t quả xét tuyể n Hơ ̣p đồ ng thử viê ̣c 5.2.6 Báo cáo sau thử việc 5.2.7 Phê duyệt Phòng TCHC Quyế t đinh ̣ tuyể n du ̣ng Lưu hồ sơ 5.2 Mơ tả q trình tuyển dụng công chức, viên chức 5.2.1 Nhu cầu tổng hợp nhu cầu 111: add luanvanchat@agmail.com LUAN VAN CHAT LUONG download Căn thông báo quy hoạch nhân lực năm Phịng Tổ chức Hành chính, đơn vị thực Quy hoạch nhân lực đơn vị; Phòng Tổ chức Hành làm việc với đơn vị Quy hoạch nhân lực, thống xác định nhu cầu thừa thiếu lao động; Cân đối nhu cầu lao động Khối; Lập phương án bố trí, xếp, điều chuyển lao động đơn vị xác định nhu cầu lao động cần tuyển mới, trình Lãnh đạo Trường xem xét, phê duyệt 5.2.2 Lập kế hoạch tuyển dụng Trên sở Tờ trình nhu cầu lao động cần phải tuyển đơn vị Lãnh đạo Trường phê duyệt, Phòng Tổ chức Hành lập Kế hoạch tuyển dụng lao động, gồm tài liệu: - Nhu cầu tuyển dụng lao động năm … - Tờ trình Kế hoạch tuyển lao động: + Khái quát số lượng, vị trí cần tuyển, u cầu trình độ, kỹ năng, mơ tả công việc… + Phương án tổ chức tuyển dụng: Cần nêu cụ thể Hình thức thơng báo tuyển dụng Hình thức tuyển dụng: xét tuyển Thành phần Hội đồng xét tuyển Thời gian thực … 5.2.3 Lãnh đạo Trường cho ý kiến Trên sở quy hoạch nhân lực năm, nhu cầu tuyển lao động đơn vị, Lãnh đạo Trường xem xét, phê duyệt Kế hoạch tuyển dụng 5.2.4 Thông báo tuyển dụng tiến hành sơ tuyển - Căn vào u cầu vị trí tuyển dụng, Phịng TCHC tiến hành thông báo tuyển dụng thông báo nội trường, Website trường, phương tiện thông tin đại chúng tiếp nhận hồ sơ - Trên sở hồ sơ thu nhận, Phòng TCHC tiến hành rà soát, sàng lọc hồ sơ lập danh sách ứng viên có đủ điều kiện, trình độ theo u cầu cơng việc cần tuyển dụng để báo cáo lãnh đạo Trường thông báo cho ứng viên biết 5.2.5 Tiến hành xét tuyển 112: add luanvanchat@agmail.com LUAN VAN CHAT LUONG download Căn vào nhiệm vụ cụ thể đơn vị cần tuyển dụng, Lãnh đạo Trường định thành lập Hội đồng xét tuyển, bao gồm: Chủ tịch Hội đồng: Hiệu trưởng Phó Hiệu trưởng Ủy viên thường trực Hội đồng: Trưởng Phòng TCHC Ủy viên Hội đồng: Trưởng đơn vị, cán liên quan Ủy viên thư ký: Chuyên viên tuyển dụng Phòng TCHC Hội đồng tuyển du ̣ng thơng qua tiêu chí đánh giá ứng viên đơn vị trực tiếp sử dụng Phịng TCHC đề xuất Phịng TCHC thơng báo ngày giờ, địa điểm tuyển dụng cho ứng viên Hội đồng tuyển dụng tiến hành xét tuyển ứng viên thơng báo kết xét tuyển Phịng TCHC 5.2.6 Làm thủ tục thử việc Trên sở kết xét tuyển, Phòng TCHC lập báo cáo ứng viên đạt yêu cầu theo đề nghị đơn vị tuyển dụng trình Lãnh đạo Trường phê duyệt Hiệu trưởng định hợp đồng thử việc: - Trưởng Phòng TCHC tham mưu cho lãnh đạo Trường soạn thảo hợp đồng thử việc để lãnh đạo Trường trực tiếp ký kết với người lao động - Sau hợp đồng thử việc ký kết, đơn vị nơi có người lao động hợp đồng thử việc có trách nhiệm tiếp nhận cử người có kinh nghiệm hướng dẫn ứng viên thử việc theo thời gian quy định 5.2.7 Báo cáo sau thử việc Hết thời gian thử việc, Trưởng phó trưởng đơn vị trực th ̣c u cầu lao động hợp đồng thử việc viết báo cáo kế t quả thử việc , lãnh đạo đơn vị có trách nhiệm nhận xét trực tiế p vào báo cáo và chuyển Phòng TCHC - Trưởng phòng TCHC vào báo cáo, tổng hợp ý kiến báo cáo Lãnh đạo Trường - Lãnh đạo Trường cho ý kiến đạo phòng TCHC dự thảo Quyết định tuyển dụng trình Hiệu trưởng ký Quyết định tuyển dụng (nếu lao động hợp đồng thử việc đạt yêu cầu) -Sau có Quyế t đinh ̣ tuyể n du ̣ng của Hiệu trưởng phòng TCHC làm thủ tục tiếp nhâ ̣n và lưu hồ sơ cán 113: add luanvanchat@agmail.com LUAN VAN CHAT LUONG download Đối với trường hợp khơng đạt u cầu lãnh đạo phòng TCHC tham mưu cho lãnh đạo Văn phòng định chấm dứt hợp đồng lao động thông báo cho lao động thử việc biết HỒ SƠ TT Tên hồ sơ Nơi lƣu Thời gian lƣu I Hồ sơ tuyể n du ̣ng Thông báo tuyể n du ̣ng TCHC Lâu dài Danh sách ứng viên TCHC Lâu dài Quyế t đinh ̣ thành lâ ̣p HĐTD TCHC Lâu dài Biên bản ho ̣p xét tuyể n TCHC Lâu dài Quyế t đinh ̣ thử viê ̣c Hồ sơ CB, TCHC Lâu dài Báo cáo thử viê ̣c Hồ sơ CB, TCHC Lâu dài Quyế t đinh ̣ tuyể n du ̣ng Hồ sơ CB, TCHC Lâu dài 114: add luanvanchat@agmail.com LUAN VAN CHAT LUONG download Phụ lục 05: Quy trình đào tạo bồi dƣỡng cơng chức, viên chức MỤC ĐÍCH Quy trình quy định trình tự, bước công tác quản lýđào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực; Nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giảng viên, công nhân viên nhà trường, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ, nâng cao hiệu qủa hoạt động Nhà trường PHẠM VI Quy trình áp dụng hoạt động quản lý đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực Trường Cao đẳng Công nghiệp In TÀI LIỆU LIÊN QUAN - Quyế t đinh ̣ số 56/2008/QĐ-BTTTT ngày 23/12/2008 Bộ Trưởng Bô ̣ Thông tin và Truyề n thông ; - Thơng tư 139/2010/TT-BTC Quy định việc lập dự tốn, quản lý sử dụng kinh phí từ ngân sách nhà nước cho công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức; - Luật Ngân sách nhà nước văn hướng dẫn thi hành Luật Ngân - sách nhà nước; - Nghị định số 18/2010/NĐ-CP ngày 05 tháng 03 năm 2010 Chính phủ đào tạo, bồi dưỡng công chức; - Nghị định số 116/2003/NĐ-CP ngày 10 tháng 10 năm 2003 Chính phủ việc tuyển dụng, sử dụng quản lý cán bộ, công chức đơn vị nghiệp Nhà nước ĐỊNH NGHĨA VÀ TỪ VIẾT TẮT + Trường: Trường Cao đẳng Cơng nghiệp In + TCHC: Tổ chức hành + CV: Chuyên viên + CB: Cán + CC: Công chức + VC: Viên chức + CCVC: Công chức viên chức 114 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com NỘI DUNG QUY TRÌNH 5.1 Lƣu đồ quy trình đào tạo bồi dƣỡng cơng chức, viên chức Trách nhiệm Trình tự thực Các Phịng, Khoa Nhu cầu đào tạo Mơ tả biểu mẫu Phịng TCHC Xây dựng kế hoạch đào tạo 5.2.1 Lãnh đạo Trường Phê duyệt 5.2.2 Các Phịng, Khoa Cán cơng chức Phòng TCHC Các Phòng, Khoa Tổ chức thực 5.2.3 Kiểm tra, đánh giá kết thực 5.2.4 Lãnh đạo Trường Phòng TCHC Phòng TCHC Lập báo cáo 5.2.5 Lưu hồ sơ 5.2 Mơ tả q trình đào tạo bồi dƣỡng công chức, viên chức 5.2.1 Xây dựng kế hoạch đào tạo bồi dưỡng Công tác đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức thực thông qua việc xây dựng kế hoạch tổ chức triển khai thực kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, giảng viên công nhân viên nhà trường Việc quản lý công tác đào tạo, bồi dưỡng phịng TCHC chủ trì phối hợp với phòng ban liên quan đạo trực tiếp lãnh đạo Nhà trường Hàng năm, Phòng TCHC tiến hành xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức Trường trình Lãnh đạo Trường trước ngày 31/12 115 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Căn để Phòng TCHC xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dƣỡng hàng năm: - Báo cáo đánh giá kết đào tạo bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức năm trước; - Thực trạng chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức quan; - Quy hoạch cán hàng năm Trường; - Kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán công chức; - Thông báo kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng sở đào tạo Các bƣớc xây dựng kế hoạch đào tạo bồi dƣỡng cán bộ, CNVC Bƣớc 1: Phòng TCHC tiến hành đánh giá thực trạng, khảo sát nhu cầu đào tạo bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức theo báo cáo đề xuất phòng ban chức báo cáo đánh giá xếp loại CBCC, VC hàng năm Bƣớc 2: Trên sở thực trạng chất lượng cán bộ, CCVC nhu cầu đào tạo Trường, Phịng TCHC xác định mục đích, u cầu công tác đào tạo bồi dưỡng; xác định đối tượng đào tạo, bồi dưỡng năm Việc đào tạo, bồi dưỡng phải đảm bảo yêu cầu trang bị bổ sung kiến thức lý luận trị, chuyên môn nghiệp vụ, kỹ tổ chức thực nhiệm vụ cán bộ, công chức, viên chức; đảm bảo việc đào tạo, bồi dưỡng thực đối tượng, đảm bảo chất lượng, nội dung, chương trình theo quy định; vừa đảm bảo kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng vừa đảm bảo yêu cầu giải cơng việc khoa phịng Bƣớc 3: Phịng TCHC xác định nội dung, hình thức đào tạo bồi dưỡng Các nội dung tập trung đào tạo, bồi dưỡng: + Đào tạo, bồi dưỡng lýluận trị; + Đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ; + Chương trình tập huấn thường xuyên; + Đào tạo, bồi dưỡng lại; đào tạo chuyên sâu nâng cao chuyên môn nghiệp vụ; … 116 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Các hình thức đào tạo chính: + Đào tạo tập trung; + Đào tạo chức; + Các khoá bồi dưỡng, tập huấn theo chuyên đề; … Bƣớc 4: Xây dựng kế hoạch Kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, CCVC hàng năm bao gồm nội dung: Mục đích, yêu cầu đào tạo; Đối tượng đào tạo; Nội dung, hình thức, thời gian đào tạo, bồi dưỡng Kế hoạch phải xây dựng chi tiết, cụ thể có tính khả thi, phù hợp với u cầu thực tế quan, đơn vị Trưởng Phòng TCHC kiểm tra, ký nháy vào Kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức trước trình Lãnh đạo Trường phê duyệt 5.2.3 Phê duyệt Lãnh đạo Trường ký phê duyệt Kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức; chuyển văn thư phát hành cho khoa phòng liên quan theo Quy trình quản lý cơng văn đi- đến Trường hợp khơng trí, Lãnh đạo Trường đạo, u cầu Phòng TCHC chỉnh sửa lại theo yêu cầu ký phát hành 5.2.4 Tổ chức thực Phòng TCHC phịng ban liên quan có trách nhiệm phổ biến công khai Kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức, viên chức tới cán bộ, công chức, viên chức để triển khai thực kế hoạch Căn vào Kế hoạch tình hình thực tế, Phòng TCHC phối hợp phòng ban liên quan tiến hành thực thủ tục cử cán bộ, cơng chức, viên chức tham gia chương trình đào tạo, bồi dưỡng: - Liên hệ với sở đào tạo để cung cấp thông tin liên quan đến chương trình đào tạo; thống nội dung đào tạo, bồi dưỡng; - Lập danh sách, định cử cán bộ, công chức, viên chức đào tạo, bồi dưỡng sau xin kiến đạo Lãnh đạo Trường; 117 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com - Thơng báo cho phịng ban cá nhân liên quan để thực định, giải chế độ đào tạo, bồi dưỡng theo quy định hành Các cá nhân cử đào tạo bồi dưỡng có trách nhiệm thực nghiêm túc chương trình đào tạo, đảm bảo chất lượng thời gian học tập Trong trình đào tạo có vướng mắc, kiến nghị phải kịp thời báo cáo người có trách nhiệm để phối hợp giải Sau kết thúc khóa học, người cử đào tạo phải báo cáo trung thực kết học tập với Phòng TCHC phòng ban chủ quản, đồng thời nộp tài liệu có liên quan như: Bằng, chứng chỉ, bảng điểm, tài liệu học tập, định khen thưởng kỷ luật (nếu có) Phịng TCHC có trách nhiệm thường xuyên liên hệ với sở đào tạo để nắm bắt tình hình chất lượng học tập cán bộ, công chức, viên chức; phối hợp với phòng ban liên quan báo cáo Lãnh đạo Trường để giải vấn đề phát sinh; tiếp nhận kết học tập cán bộ, công chức, viên chức để báo cáo Lãnh đạo Trường sau kết thúc khóa học 5.2.5 Kiểm tra đánh giá kết thực công tác đào tạo, bồi dưỡng Phịng TCHC có trách nhiệm thường xun kiểm tra theo dõi tình hình học tập cán công chức, viên chức cử đào tạo; kiểm tra kết đào tạo cá nhân thông qua văn bằng, chứng chỉ, giấy tờ liên quan cấp kết thúc chương trình đào tạo Định kỳ, Phòng TCHC kiểm tra, đối chiếu thực tế thực với nội dung Kế hoạch đào tạo để đánh giá việc chấp hành phòng ban cá nhân có liên quan 5.2.6 Lập báo cáo đánh giá kết thực công tác đào tạo, bồi dưỡng Trước ngày 30/11 hàng năm, phòng ban có trách nhiệm xây dựng báo cáo kết thực bao gồm nội dung: Kết học tập cán công chức, viên chức cử đào tạo; Năng lực, trình độ cán bộ, cơng chức, viên chức sau tham gia khóa đào tạo thông qua chất lượng, hiệu công tác; Kết thực kế hoạch đào tạo phòng ban 118 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com Căn kết kiểm tra đánh giá, báo cáo phòng ban, Phòng TCHC xây dựng Báo cáo đánh giá kết thực công tác đào tạo, bồi dưỡng Trường trình Lãnh đạo Trường trước ngày 15/12 hàng năm HỒ SƠ TT Tên hồ sơ Đơn xin học Quyết định cử cán ôn thi Thông báo trúng tuyển Quyết định cử cán học Nơi lƣu Thời gian lƣu TCHC Lâu dài Hồ sơ CB, TCHC Lâu dài TCHC Lâu dài Hồ sơ CB, TCHC Lâu dài 119 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ... HỌC GIÁO DỤC VŨ KẾT ĐOÀN QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƢỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP IN TRONG GIAI ĐOẠN MỚI LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60 14... viên Trường Cao đẳng Công nghiệp In giai đoạn mới? ?? Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận thực trạng công tác quản lý phát triển đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng Công nghiêp In, đề tài... xác định ứng cử viên đề bạt Kết luận chƣơng Các sở lý luận quản lý, quản lý giáo dục, quản lý nguồn nhân lực, giảng viên, đội ngũ giảng viên, quản lý phát triển đội ngũ giảng viên? ??mà tác giả
Ngày đăng: 13/12/2022, 09:02
Xem thêm:
