(Luận văn thạc sĩ) Biện pháp quản lý các hoạt động giáo dục trẻ của Hiệu trưởng trường mầm non, huyện Lục Ngạn, tỉnh Bắc Giang(Luận văn thạc sĩ) Biện pháp quản lý các hoạt động giáo dục trẻ của Hiệu trưởng trường mầm non, huyện Lục Ngạn, tỉnh Bắc Giang(Luận văn thạc sĩ) Biện pháp quản lý các hoạt động giáo dục trẻ của Hiệu trưởng trường mầm non, huyện Lục Ngạn, tỉnh Bắc Giang(Luận văn thạc sĩ) Biện pháp quản lý các hoạt động giáo dục trẻ của Hiệu trưởng trường mầm non, huyện Lục Ngạn, tỉnh Bắc Giang(Luận văn thạc sĩ) Biện pháp quản lý các hoạt động giáo dục trẻ của Hiệu trưởng trường mầm non, huyện Lục Ngạn, tỉnh Bắc Giang(Luận văn thạc sĩ) Biện pháp quản lý các hoạt động giáo dục trẻ của Hiệu trưởng trường mầm non, huyện Lục Ngạn, tỉnh Bắc Giang(Luận văn thạc sĩ) Biện pháp quản lý các hoạt động giáo dục trẻ của Hiệu trưởng trường mầm non, huyện Lục Ngạn, tỉnh Bắc Giang(Luận văn thạc sĩ) Biện pháp quản lý các hoạt động giáo dục trẻ của Hiệu trưởng trường mầm non, huyện Lục Ngạn, tỉnh Bắc Giang(Luận văn thạc sĩ) Biện pháp quản lý các hoạt động giáo dục trẻ của Hiệu trưởng trường mầm non, huyện Lục Ngạn, tỉnh Bắc Giang(Luận văn thạc sĩ) Biện pháp quản lý các hoạt động giáo dục trẻ của Hiệu trưởng trường mầm non, huyện Lục Ngạn, tỉnh Bắc Giang(Luận văn thạc sĩ) Biện pháp quản lý các hoạt động giáo dục trẻ của Hiệu trưởng trường mầm non, huyện Lục Ngạn, tỉnh Bắc Giang(Luận văn thạc sĩ) Biện pháp quản lý các hoạt động giáo dục trẻ của Hiệu trưởng trường mầm non, huyện Lục Ngạn, tỉnh Bắc Giang(Luận văn thạc sĩ) Biện pháp quản lý các hoạt động giáo dục trẻ của Hiệu trưởng trường mầm non, huyện Lục Ngạn, tỉnh Bắc Giang(Luận văn thạc sĩ) Biện pháp quản lý các hoạt động giáo dục trẻ của Hiệu trưởng trường mầm non, huyện Lục Ngạn, tỉnh Bắc Giang(Luận văn thạc sĩ) Biện pháp quản lý các hoạt động giáo dục trẻ của Hiệu trưởng trường mầm non, huyện Lục Ngạn, tỉnh Bắc Giang(Luận văn thạc sĩ) Biện pháp quản lý các hoạt động giáo dục trẻ của Hiệu trưởng trường mầm non, huyện Lục Ngạn, tỉnh Bắc Giang(Luận văn thạc sĩ) Biện pháp quản lý các hoạt động giáo dục trẻ của Hiệu trưởng trường mầm non, huyện Lục Ngạn, tỉnh Bắc Giang(Luận văn thạc sĩ) Biện pháp quản lý các hoạt động giáo dục trẻ của Hiệu trưởng trường mầm non, huyện Lục Ngạn, tỉnh Bắc Giang(Luận văn thạc sĩ) Biện pháp quản lý các hoạt động giáo dục trẻ của Hiệu trưởng trường mầm non, huyện Lục Ngạn, tỉnh Bắc Giang(Luận văn thạc sĩ) Biện pháp quản lý các hoạt động giáo dục trẻ của Hiệu trưởng trường mầm non, huyện Lục Ngạn, tỉnh Bắc Giang
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN ĐẶNG HẢI SÂM BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRẺ CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN LỤC NGẠN, TỈNH BẮC GIANG Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60140114 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS TS NGUYỄN THỊ THẮNG HÀ NỘI - 2015 LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành, tác giả luận văn xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới thầy cô giáo trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội trang bị vốn kiến thức lý luận khoa học quản lý, giúp đỡ tác giả suốt trình học tập, nghiên cứu hoàn thành luận văn Đặc biệt, tác giả luận văn xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới PGS.TS Nguyễn Thị thắng, người Thầy trực tiếp hướng dẫn, tận tình bảo, giúp đỡ, động viên tạo cho tác giả tự tin để hoàn thành luận văn Tác giả xin trân trọng cảm ơn Ban giám hiệu, giáo viên trường mầm non toàn huyện Lục Ngan, bạn bè đồng nghiệp tạo điều kiện giúp tác giả nghiên cứu, khảo sát cung cấp thông tin, tư liệu cho luận văn Xin bày tỏ lòng biết ơn tới người thân gia đình ln quan tâm, động viên, chia sẻ để tác giả có thuận lợi q trình học tập hồn thành luận văn Mặc dù có nhiều cố gắng trình nghiên cứu, song luận văn khơng tránh khỏi thiếu sót, kính mong nhận đóng góp ý kiến Hội đồng khoa học, quý Thầy Cô bạn đồng nghiệp để luận văn hoàn thiện Bắc Giang, tháng 11 năm 2015 Tác giả Nguyễn Đặng Hải Sâm i DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Cụm từ viết tắt CBGV Cán bộ, giáo viên CBQL Cán quản lý CNH-HĐH Cơng nghiệp hố, đại hố GD Giáo dục GV Giáo viên QL Quản lý QLGD Quản lý giáo dục HĐQLGD Hoạt động quản lý giáo dục PHHS Phụ huynh học sinh 10 XH Xã hội 11 HĐND Hội đồng nhân dân 12 UBND Uỷ ban nhân dân 13 TB Trung bình 14 GDMN Giáo dục màm non 15 GVMN Giáo viên mầm non 16 MN Mầm non STT ii MỤC LỤC Trang Lời cảm ơn i Danh mục viết tắt ii Mục lục iii Danh mục bảng vii Danh mục biểu đồ, sơ đồ viii MỞ ĐẦU Chương 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG MẦM NON 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.2 Một số khái niệm 1.2.1 Hoạt động giáo dục .9 1.2.2 Quản lý hoạt động giáo dục biện pháp quản lý hoạt động giáo dục 12 1.3 Hoạt động giáo dục trường mầm non 17 1.3.1 Mục tiêu, nhiệm vụ hoạt động giáo dục trường mầm non .17 1.3.2 Nội dung giáo dục trường mầm non 19 1.3.3 Phương pháp hình thức tổ chức giáo dục trường mầm non 20 1.4 Quản lý hoạt động giáo dục trẻ Hiệu trưởng trường Mầm non 22 1.4.1 Vị trí, vai trò Hiệu trưởng trường mầm non 22 1.4.2 Nhiệm vụ quyền hạn người Hiệu trưởng trường mầm non 23 1.4.3 Nội dung quản lý hoạt động giáo dục Hiệu trưởng trường Mầm non 25 1.4.4 Biện pháp quản lý họat động giáo dục Hiệu trưởng trường Mầm non 28 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động GD QL HĐGD Hiệu trưởng trường mầm non .28 1.5.1 Các yếu tố chủ quan 28 1.5.2 Các yếu tố khách quan 29 iii Tiểu kết chương 31 Chương 2: THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC VÀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG MẦM NON HUYỆN LỤC NGẠN, BẮC GIANG 32 2.1 Vài nét giáo dục - đào tạo giáo dục Mầm non huyện Lục Ngạn, Bắc Giang 32 2.1.1 Vài nét Giáo dục - Đào tạo huyện Lục Ngạn, Bắc Giang 32 2.1.2 Tình hình giáo dục Mầm non huyện Lục Ngạn, Bắc Giang 34 2.2 Thực trạng hoạt động giáo dục trường Mầm non, huyện Lục Ngạn, Bắc Giang 36 2.2.1 Thực trạng nhận thức CB-GV tầm quan trọng, trách nhiệm lực lượng hoạt động giáo dục trẻ mầm non 36 2.2.2 Thực trạng việc xác định mục tiêu giáo viên công tác giáo dục trẻ mầm non 39 2.2.3 Thực trạng thực nội dung giáo dục trẻ mầm non 41 2.2.4 Thực trạng việc sử dụng phương pháp hình thức tổ chức giáo dục trẻ .42 2.2.5 Thực trạng mức độ thực nội dung phương pháp đánh giá phát triển trẻ 45 2.2.6 Hiệu công tác giáo dục trẻ mầm non Lục Ngạn, Bắc Giang 47 2.2.7 Yếu tố ảnh hưởng hiệu công tác giáo dục trẻ mầm non Lục Ngạn, Bắc Giang 48 2.3 Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục trẻ Hiệu trưởng trường Mầm non, huyện Lục Ngạn, Bắc Giang 50 2.3.1 Thực trạng kế hoạch hóa hoạt động giáo dục trẻ mầm non 50 2.3.2 Thực trạng công tác tổ chức hoạt động giáo dục trẻ trường Mầm non, huyện Lục Ngạn, Bắc Giang 51 2.3.3 Thực trạng công tác đạo thực hoạt động giáo dục trẻ Hiệu trưởng trường Mầm non, huyện Lục Ngạn, Bắc Giang 53 2.3.4 Thực trạng công tác kiểm tra, giám sát hoạt động giáo dục trẻ Hiệu trưởng trường Mầm non, huyện Lục Ngạn, Bắc Giang 54 iv 2.3.5 Thực trạng mức độ thực biện pháp quản lý hoạt động giáo dục trẻ Hiệu trưởng trường Mầm non, huyện Lục Ngạn, Bắc Giang 55 2.3.6 Yếu tố ảnh hưởng hiệu công tác quản lý hoạt động giáo dục trẻ Hiệu trưởng 58 Tiểu kết chương 60 Chương 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRẺ CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG MẦM NON, HUYỆN LỤC 61 NGẠN, BẮC GIANG 3.1 Những nguyên tắc đề xuất biện pháp quản lý hoạt động giáo dục trẻ mầm non 61 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính khoa học .61 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn .61 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính hệ thống .62 3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính hiệu 62 3.1.5 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 62 3.2 Các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục trẻ Hiệu trưởng trường mầm non huyện Lục Ngạn, Bắc Giang 63 3.2.1 Nâng cao nhận thức tầm quan trọng trách nhiệm cho đội ngũ CBGV phụ huynh HĐ GD trẻ mầm non 63 3.2.2 Tổ chức bồi dưỡng thường xuyên nâng cao lực chuyên môn cho đội ngũ CBGV 65 3.2.3 Bồi dưỡng tự bồi dưỡng lực quản lý trình độ chun mơn cho đội ngũ cán quản lý 68 3.2.4 Khuyến khích, hỗ trợ hoạt động nghiên cứu, sáng kiến kinh nghiệm phục vụ công tác giáo dục trẻ 70 3.2.5 Tăng cường sở vật chất ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác giáo dục trẻ .72 3.2.6 Đa dạng hình thức phối hợp GD nhà trường, gia đình, xã hội thực xã hội hóa cơng tác giáo dục trẻ mầm non 74 3.2.7 Mối quan hệ biện pháp 77 v 3.3 Khảo nghiệm tính cần thiết tính khả thi biện pháp quản lý hoạt động giáo dục trẻ Hiệu trưởng trường mầm non, huyện Lục Ngạn, Bắc Giang 79 3.3.1 Mục đích, nội dung, phương pháp đối tượng khảo nghiệm .79 3.3.2 Kết khảo nghiệm tính cần thiết biện pháp QL hoạt động giáo dục trẻ Hiệu trưởng trường mầm non, huyện Lục Ngạn, Bắc Giang .80 3.3.3 Kết khảo nghiệm tính khả thi biện pháp QL hoạt động giáo dục trẻ Hiệu trưởng trường mầm non, huyện Lục Ngạn, Bắc Giang .81 3.3.4 Mức độ đồng thuận tính cần thiết tính khả thi biện pháp quản lý hoạt động giáo dục trẻ Hiệu trưởng trường mầm non, huyện Lục Ngạn, Bắc Giang 83 Tiểu kết chương 85 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ .87 Kết luận .87 Khuyến nghị 88 TÀI LIỆU THAM KHẢO 91 PHỤ LỤC .93 vi DANH MỤC CÁC BẢNG Trang Bảng 2.1: Nhận thức CBQL, GV tầm quan trọng HĐ giáo dục trẻ mầm non 37 Bảng 2.2: Nhận thức CBQL GV trách nhiệm lực lượng, cá nhân giáo dục trẻ mầm non 38 Bảng 2.3: Mức độ xác định mục tiêu hoạt động giáo dục trẻ mầm non 39 Bảng 2.4: Mức độ thực nội dung giáo dục trẻ mầm non GV 41 Bảng 2.5: Mức độ sử dụng phương pháp hình thức tổ chức HĐGD .43 Bảng 2.6: Mức độ thực nội dung PP đánh giá phát triển trẻ 45 Bảng 2.7: Yếu tố ảnh hưởng hiệu công tác giáo dục trẻ mầm non 49 Bảng 2.8: Cơng tác kế họach hóa hoạt động giáo dục trẻ Hiệu trưởng 50 Bảng 2.9: Công tác tổ chức hoạt động giáo dục trẻ Hiệu trưởng .52 Bảng 2.10: Công tác đạo thực hoạt động GD trẻ Hiệu trưởng 53 Bảng 2.11: Công tác kiểm tra, giám sát hoạt động GD trẻ Hiệu trưởng 54 Bảng 2.12: Các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục trẻ Hiệu trưởng 56 Bảng 2.13: Các yếu tố ảnh hưởng hiệu công tác quản lý hoạt động giáo dục trẻ Hiệu trưởng trường mầm non 58 Bảng 3.1: Mức độ cần thiết biện pháp 80 Bảng 3.2: Mức độ khả thi biện pháp 82 Bảng 3.3: Mức độ cần thiết mức độ khả thi biện pháp 83 vii DANH MỤC BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ Trang Sơ đồ 1.1: Mơ hình chu trình quản lý .16 Biểu đồ 2.1: Hiệu công tác giáo dục trẻ mầm non 47 viii ... động giáo dục Hiệu trưởng trường Mầm non Chương Thực trạng hoạt động giáo dục quản lý hoạt động giáo dục Hiệu trưởng trường Mầm non, huyện Lục Ngạn, tỉnh Bắc Giang Chương Biện pháp quản lý hoạt động. .. cứu biện pháp quản lý hoạt động giáo dục Hiệu trưởng trường mầm non, huyện Lục Ngạn, tỉnh Bắc Giang Xuất phát từ lí nêu trên, chọn đề tài: ? ?Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục trẻ Hiệu trưởng trường. .. thực hoạt động giáo dục trẻ Hiệu trưởng trường Mầm non, huyện Lục Ngạn, Bắc Giang 53 2.3.4 Thực trạng công tác kiểm tra, giám sát hoạt động giáo dục trẻ Hiệu trưởng trường Mầm non, huyện Lục Ngạn,