Câu 2 Phân tích mối quan hệ giữa đức và tài Bài làm I Khái niệm nhân cách 1 Khái niệm Nhân cách là toàn bộ phẩm chất tinh thần của một con người, của một cá nhân nói lên giá trị xã hội của con người đ[.]
Câu : Phân tích mối quan hệ đức tài Bài làm I Khái niệm nhân cách: 1- Khái niệm: Nhân cách toàn phẩm chất tinh thần người, cá nhân nói lên giá trị xã hội người đó, cá nhân Nhân cách người lãnh đạo - quản lý mặt xã hội đặc thù cá nhân đóng vai trị huy, điều khiển hệ thống xã hội định, tạo nên đặc điểm tâm lý hành vi xác định phù hợp với vai trò người huy, hoạt động trị, nhà tổ chức, nhà chuyên mơn nhà giáo dục Thuộc tính cấu trúc tâm lý người lãnh đạo - quản lý : Cấu trúc nhân cách tâm lý người lãnh đạo quản lý bao gồm yếu tố: xu hướng, lực, tính cách khí chất, nhóm xu hướng, nhân cách, nhóm phong cách hành vi, nhóm hệ thống điều khiển Vậy xu hướng người lãnh đạo quản lý hiểu nào? xu hướng trình tâm lý diễn qua khoảng thời gian định, hướng tới đối tượng cụ thể Xu hướng nói lên ý muốn vươn tới người, thúc đẩy người hoạt động theo mục tiêu định xu hướng biểu mặt sau: nhu cầu hưởng thụ giới quan lý tưởng Năng lực tổ hợp đặc điểm tâm lý độc đáo cá nhân Nó phù hợp với u cầu tính chất đặc trưng hoạt động định, nhằm đảm bảo cho hoạt động có hiệu định Vì bàn tới lực lực hoạt động định Ví dụ: người có lực lãnh đạo, anh A có lực quản lý xí nghiệp Năng lực người lãnh đạo quản lý thường chia thành nhóm: lực phổ biến, lực đặc biệt, lực chuyên mơn Ngồi lực chia thành nhóm nhỏ sau: lực nhận thức, nănh lực chuyên môn, lực tổ chức lực sư phạm Cịn tính cách người lãnh đạo quản lý kết hợp đặc điểm tâm lý cá nhân, nói lên thái độ cá nhân thực thể hệ thống hành vi Trong thực tiễn sống hành ngày người ta hay dùng tính cách, tính nết, tính tình để tính cách Những nét tính cách tốt thường gọi “đặc tính”, “lịng”, “tinh thần”, cịn tính xấu hay gọi là: “thói” “tật”, “bệnh” Tính cánh mang tính ổn định bền vững, tính thống đồng thời thể tinh độc đáo riêng biệt điển hình cho cá nhân Ví tính cách cá nhân thống chung riêng, điển hình cá biệt Tính cách cá nhân chịu chế ước xã hội Khí chất gì? Khí chất biểu mặt cường độ, tốc độ, nhịp điệu hoạt động tâm lý thể thông qua hành vi, cử chỉ, hoạt động nói cá nhân Tính khí người thường tập trung dạng chủ yếu là: hăng hái, nóng nảy, bình thản ưu tư Nó mặt nhân cách nói lên sắc thái biểu đời sống tâm lý nhân cách bên người Riêng nước ta, sở kế thừa quan điểm giới, ngày VN bổ sung thêm quan điểm nói tình hình nhóm xu hướng là: Nhóm xu hướng hệ thống thúc đẩy bên trong, quy định lựa chọn thái độ tính cách cá nhân, biểu qua nhu cầu lý tưởng hứng thú giới quan, niềm tin, hồi bảo Từ biểu nói người ta coi tương đương với nhóm phẩm chất trị tư tưởng nhà lãnh đạo quản lý, cịn hiểu “đức” Nhóm khả : hệ thống lực nhằm đảm bảo cho xu hướng trở thành lực nói biểu tương ứng với tài Nhóm phong cách hành vi biểu tính cách khí chất người, nói lên thái độ hành động cá nhân so với chuẩn mực XH chuẩn mực đạo đức quy định nên thái độ hành vi cá nhân Nhóm tương đương với phẩm chất đạo đức tâm lý cá nhân người lãnh đạo - quản lý Nhóm hệ thống điều khiển: cịn gọi hệ thống “tôi” nhà lãnh đạo quản lý, vừa nhân tố để nhóm, yếu tố tồn tại, mặt khác cịn nhân tố có khả tự điều chỉnh điều khiển nhân cách Điều có nghĩa là, có khả nhận tốt vào đào thải xấu theo chế hồn thiện thơng qua hệ thống “tơi” nhà lãnh đạo quản lý Như phân tích nói thấy nhóm xu hướng nhóm phong cách hành vi biểu cho đức Cịn nhóm khả biểu cho tài ta coi nhân cách bao gồm mặt thống đức tài II Những nội dung đức (cần kiệm, liêm chính, chí cơng, vơ tư) tài Đức : Vậy, “đức” biểu phẩm chất XH (đạo đức, trị, giới quan, niềm tin, lý tưởng, thái độ lao động học tập, phẩm chất cá nhân nết, thói quen, ham muốn Phẩm chất ý thức tính tự chủ, tính kỷ luật, tính quyết, tính phê phán, tính mục đích Đức người lãnh đạo - quản lý tốt thể phẩm chất Đảng Nhà nước phải trung thành, nhân dân, phải kính trọng, tận tuỵ hy sinh, thân, phải cần kiệm liêm chí cơng vơ tư Điều địi hỏi người cán lãnh đạo quản lý phải có thái độ chuyên cần công tác, yêu lao động lao động sáng tạo, gương mẫu đạo đức, phong cách sống giản dị, khơng lãng phí xa hoa, khơng tham nhũng, không hội, trung thực, công gắn bó mật thiết với nhân dân Phải biết lo toan trước người, chịu trách nhiệm trước công việc biết hưởng thụ cách công công khai Sống, làm việc theo chuẩn mực đạo đức thật thử thách lớn cho người cán lãnh đạo - quản lý, buộc người lãnh đạo - quản lý phải biết chấp nhận hy sinh Người lãnh đạo - quản lý phải lạc quan, cởi mở, dễ hồ đồng, ln coi trọng tình cảm người với người, tình cảm tập thể, tình cảm giai cấp, tình đồng bào Người lãnh đạo quản lý phải biểu ý chí mạnh mẽ, tinh thần dũng cảm, cam đảm, cương quyết, dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm, biến thành uy lực, sức mạnh thu hút, lôi người khác Tài : “Tài” người lãnh đạo quản lý khả thích ứng, lực sáng tạo cô động, mềm dẽo, linh hoạt sáng tạo toàn đời sống xã hội Khả biểu tính độc đáo, đặc sắc, khả biểu riêng, lĩnh cá nhân Có khả hành động, lực hành động Có điều khiển động tích cực đem lại hiệu cao Ngồi tài cịn biểu khả thiết lập trì quan hệ giao tiếp với người khác Để làm nhà lãnh đạo - quản lý giỏi, người lãnh đạo quản lý phải có lực : lực nhận thức (tư duy), lực tổ chức, lực sư phạm lực chuyên môn giỏi Năng lực tư khả biến tri thức thành phương pháp sử dụng thành thạo chúng để tiếp tục nhận thức, tìm chất, quy luật, xu hướng tất yếu vật vận dụng đắn quy luật sống, thể việc phân tích tình huống, thu thập, xử lý thông tin, xây dựng lựa chọn định đắn, tối ưu, tổng kết rút kinh nghiệm, kết luận xác đáng Ngoài lực tư duy, người lãnh đạo quản lý cịn phải có khả nhạy cảm trị nhạy cảm tổ chức Năng lực tổ chức thể qua khả dùng người, sử dụng người, khả tập hợp lôi người vào guồng máy để vận hành, thực mục tiêu cách tốt nhất, đặt người vào vị tri, phát huy sở trường tốt họ Năng lực sư phạm: khả tác động gây ảnh hưởng, thay đổi người khác phẩm chất, tình cảm ý chí nhân cách thân Đó động viên, khuyến khích, tập hợp nhiều người hăng hái lao vào công việc chung Sự tác động này, trước hết biểu khả lan truyền nghị lực ý chí sang người khác, khơi lịng hăng hái tâm họ Năng lực chuyên môn: tổng hợp kiến thức, kinh nghiêm trí tuệ người lãnh đạo để hồn thành có kết hoạt động chuyên môn người lãnh đạo Năng lực chuyên môm thể trước tiên khả đạo thực có hiệu hoạt động chuyên môm Người lãnh đạo phải giỏi chuyên môn khơng có nghĩa giải trực tiếp vấn đề chun mơn mà khả biết nhìn nhận đánh giá tìn giải pháp có hiệu qua trợ lý chun mơn, với trợ lý chun mơn Khả chun mơn giỏi cịn thể khả đánh giá lực làm việc người cấp biết phát huy khả chuyên môn họ mức tối đa Mối quan hệ đức tài : Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, đức tài mặt quan trọng tách rời nhân cách người lãnh đạo quản lý, Người không nhấn mạnh mặt hay hạ thấp mặt khác mà kết hợp chặt chẽ đức tài, theo người, đức gốc nhân cách, cần có trước người nói chung người lãnh đạo quản lý nói riêng Theo người, có tài mà khơng có đức vơ dụng, có đức mà khơng có tài làm việc khó Tư tưởng đạo đức HCM cịn thể sâu sắc tính cách, nhân cách, phẩm chất người Cho nên nước ta Bác Hồ xem đạo đức cách mạng có vai trị vị trí quan trọng người cán cách mạng Người cách mạnh phải vừa có tài, vừa có đức Phương hướng để hồn thiện nhân cách lãnh đạo : Q trình hồn thiện nhân cách người lãnh đạo - quản lý chịu ảnh hưởng nhiều nhân tố giáo dục, hoạt động, giao lưu tập thể, đó, giáo dục đóng vai trò chủ đạo phát triển nhân cách Thông qua giáo dục, người lãnh đạo quản lý phát triển nhân cách hướng, chuấn mực người lãnh đạo quản lý trước nhiệm vụ mà Đảng, Nhà nước, nhân dân tổ chức giao cho trọng trách lãnh đạo, quản lý Thông qua hoạt động, nhờ hoạt động mà người lãnh đạo quản lý nhận thức giới nhanh chóng hơn, nhạy bén sâu sắc hơn, tình cảm biểu mãnh liệt hơn, ý chí kiên cường Hoạt động hình thành người tri thức, kỹ năng, kỹ xảo Giúp người thay đổi hoàn thiện nhận thức tư tưởng Giúp người tham gia vào việc cải tạo giới tự nhiên xã hội, tạo nên giá trị vật chất tinh thần cho người xã hội Như vậy, để hoàn thiện nhân cách, người cán lãnh đạo phải tham gia nhiều dạng hoạt động khác nhau, đặc biệt hoạt động cách mạng Đối với người lãnh đạo - quản lý, giao lưu phương thức tồn phát triển, đồng thời điều kiện hình thành phát triển tâm lý, ý thức nhân cách Trong hoạt động lãnh đạo - quản lý, giao lưu hoạt động chủ yếu người lãnh đạo mối quan hệ với tổ chức, người quyền Nhờ có giao lưu, người lãnh đạo nắm tình hình quần chúng, biết tâm tư, nguyện vọng, đánh giá quần chúng để tự điều chỉnh mình, đạo tốt việc định tổ chức thực tốt việc thực định quản lý Ngoài ra, tập thể nơi tạo điều kiện cho thành viên phát triển tối đa đặc điểm nhân cách phát triển lực họ Với tư cách chủ thể quản lý, người lãnh đạo tiến hành hoạt động quản lý thông qua người tập thể nhờ mà phát triển nhân cách Ngược lại, q trình lãnh đạo quản lý thân người lãnh đạo lại tập thể nhận xét, thừa nhận hay không thừa nhận Tập thể lao động quan, đơn vị mình, tập thể đồn thể xã hội mơi trường quan trọng để nhà lãnh đạo rèn luyện nhân cách Do người lãnh đạo cần phải đặt tổ chức, phải sinh hoạt công tác tổ chức với tinh thần Đảng, dân Rèn luyện nhân cách có nghĩa phát huy ưu điểm sửa chữa khuyết điểm thân, tự phê bình phê bình đường rèn luyện tốt Liên hệ thực tiễn : Trong tình hình thực tiễn đất nước ta, thời kỳ đổi CNH, HĐH Bên cạnh mặt tốt, mặt tích cực đại đa số cán bộ, đảng viên Vẫn cịn tồn số “quan tham” thối hóa biến chất đạo đức lối sống, đặc quyền đặc lợi, quan liêu, ức hiếp nhân dân; tham ô, tham nhũng, lãng phí tiền nhân dân, ăn chơi sa đọa trác táng làm băng hoại đạo đức, phẩm chất số không nhỏ cán bộ, đảng viên Vì có tài mà thiếu đức dễ sa ngã, hư hỏng, dễ bị lợi dụng, mua chuộc, làm sai sách, pháp luật Nhà nước, tiếp tay cho kẻ địch lợi ích riêng, làm ăn phi pháp, thu lợi bất chính, chia bè kéo cánh, cục vị địa phương Lợi dụng chức vụ, quyền hạn để trù dập, ám hại người tốt, người chân dám đứng lên đấu tranh phê bình thói hư, tật xấu người lãnh đạo, quản lý Vì ta khơng xác định rõ vị trí, vai trị, phẩm chất, lực người lãnh đạo họ dễ bị xã hội đào thải Ngược lại có đức mà khơng có tài: “Cần cù cộng dốt nát thành kẻ phá hoại” việc khó đạt hiệu mà uy tín người lãnh đạo, quản lý nhanh chóng bị giảm sút nghiêm trọng Vì địi hỏi người lãnh đạo - quản lý phải có đủ phẩm chất lực, phải có đủ đức lẫn tài gánh vác trách nhiệm Đức tài hai mặt hòa quyện vào nhau, tạo nên chất lượng tư cách người cán lãnh đạo Trong điều kiện Việt Nam, việc nâng cao đạo đức cách mạng nâng cao phẩm chất trị, đạo đức, lối sống cách mạng, nâng cao lực lãnh đạo sức chiến đấu tổ chức Đảng cấp, khắc phục có hiệu mặt yếu kém, nhằm xây dựng Đảng ta sạch, vững mạnh thời đại, thời kỳ đổi Để thực tốt vấn đề nâng cao hoàn thiện nhân cách cho người lãnh đạo - quản lý nay, địi hỏi người lãnh đạo - quản lý phải thực mặt sau đây: - Khơng ngừng nâng cao trình độ mặt, rèn luyện phẩm chất cá nhân Coi trọng tổ chức tốt trình rèn luyện, học tập Phải lên án xóa bỏ mặt tồn tại, mặt trái, mặt xấu cờ bạc, rượu chè, nhậu nhẹt, cúng bói nhảm nhí, đồi phong bại tục ma chay, cưới hỏi nếp sống, lối sống Xây dựng “lối sống mới” giữ lấy “thuần phong mỹ tục” nét đẹp truyền thống, đạo đức, đạo lý cha ông nhằm tạo dựng xã hội cơng bằng, văn minh “mỗi người người, người người” - Đề cao tinh thần tự giác, tự thường xuyên rèn luyện, tu dưỡng đạo đức, tư cách - Luôn coi trọng công tác sơ kết, tổng kết, rút kinh nghiệm, phát gương điển hình tiên tiến, người tốt việc tốt để biểu dương khen thưởng kịp thời - Không nên đánh giá người bề mặt bên ngồi (hình thức) mà không đánh giá thực chất (nội dung) bên cất nhắc, đề bạt cán lãnh đạo, quản lý mà phải có tầm nhìn, đánh giá xác khách quan tầm vĩ mơ chiến lược Có xây dựng hoàn thiện đội ngũ cán lãnh đạo quản lý Nhà nước ta thời kỳ đổi mới./ ... đa Mối quan hệ đức tài : Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, đức tài mặt quan trọng tách rời nhân cách người lãnh đạo quản lý, Người không nhấn mạnh mặt hay hạ thấp mặt khác mà kết hợp chặt chẽ đức tài, ... mặt thống đức tài II Những nội dung đức (cần kiệm, liêm chính, chí cơng, vơ tư) tài Đức : Vậy, ? ?đức? ?? biểu phẩm chất XH (đạo đức, trị, giới quan, niềm tin, lý tưởng, thái độ lao động học tập, phẩm... nhận tốt vào đào thải xấu theo chế hoàn thiện thông qua hệ thống “tôi” nhà lãnh đạo quản lý Như phân tích nói thấy nhóm xu hướng nhóm phong cách hành vi biểu cho đức Cịn nhóm khả biểu cho tài ta